时辰：2022-05-26 14:55:09
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二年级数学放学期讲授总结范文1本学期我担负二年级5、6班的数学讲授使命。一学期的教诲、讲授使命，在黉舍率领的关怀、撑持和赞助下，颠末全班师生的共同极力，美满地实现了本学期的教诲讲授使命，在讲授使命中，我按照班级师长教员的现实环境，当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教诲使命，接纳有用的体例，使师长教员学有所得，到达讲授方针请求。现将本期教诲讲授使命环境总结以下：
一、讲授方面
1、在讲授方面，我当真担负，谦虚就教，进步讲授水平。
做好备课、上课。新讲义正视培育师长教员的现实操纵才能，和糊口加倍切近，这就请求教员在备课讲课时插手糊口元素，领会师长教员原本的常识水平，进修体例，习气。为了上好课，我做了上面的使命：当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点，
2、在讲堂讲授中建立活跃详细的情形，激起师长教员学数学的乐趣。
连系二年级孩子们的春秋和思惟特色，设想活跃风趣、直观笼统的数学讲授勾当，激起师长教员的进修乐趣，让师长教员在活跃详细的情形中晓得和熟习数学常识。
3、增强进修习气的培育和进修战略的指导。
新讲义的讲授内容比以往讲义的思惟请求高、矫捷性强，仅用大批机器频频的操练是不能处置标题题方针。教员岂但正视根基算理、根基观点的讲授，精选、精编矫捷多变的针对性操练、生长性操练和综合性操练，还要成心识师长教员停止汇集信息、处置信息、阐发标题标题标题标题题目、处置标题题方针体例和战略停止操练和指导，要培育师长教员杰出的进修体例和习气。包含课前预习、课后温习的习气，自力思虑的习气，当真读题、仔细审题的习气，操纵学具的习气等。
4、增强计较题操练。
师长教员平常平凡就要多下工夫，颠末多种勾当情势频频操练才能进步认知水平，要养成思惟松散，步骤完全的解题习气;要构成不但求会，并且求对、求好的解题规范。
5、当真点窜功课，安排功课有针对性，有条理性。
对师长教员的功课点窜实时，当真阐发并记实师长教员的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
6、自动到场听课、评课和教研使命，谦虚向老教员和有履历的教员进修，进修他们进步前辈的讲授体例，课后增强现实进修，不时进步本身的营业水安然平静讲授水平，更好地为教诲讲授办事。
二、存在的标题标题标题标题题目
1、孩子的成就不只仅依托教员的交，更离不开家长的帮，鄙人个学期，我争夺多和家长不异，领会孩子的在家的进修环境，让家长也到场到师长教员的进修中来，给孩子更多的鼓动勉励和存眷。
2、从每次单位测验和期末测验来看，还存在着良多标题标题标题标题题目。
如局部师长教员的计较才能阐发操纵题的才能仍是很差，师长教员做题不够当真，查抄不仔细。这就请求我在此后的讲授中正视培育师长教员审题、阐发、计较的才能和干事当真结壮的好习气。还要增强个体生的指导使命。
3、讲堂空气还不够活跃，应变更师长教员更大的自动性，在讲授中进一步的做到精讲多练，在讲授体例上情势在多样一些。
一份耕作，会有一份收成的!在本学期的讲授使命中，既有胜利的高兴，也有得胜的猜疑，在此后的讲授使命中，领受别人的利益，填补本身的贫乏，力图夺得更好的成就。
二年级数学放学期讲授总结范文2本学期我担负了二(1)的数学讲授使命。在讲授使命中，我能从各方面严酷请求本身，勤勤奋恳，用心处置与研讨讲授，有打算，有构造，有步骤地展开教诲讲授使命。经由进程上学期的讲授使命，对本班的学情深有领会，我接纳了有用的教诲讲授体例，激起了师长教员的进修乐趣，培育了师长教员的进修习气，自动指导师长教员到场进修的全进程。是以本学期的讲授使命比拟顺遂，师长教员的进修成就也稳中有进，讲授功效较着。现对本学期的讲授使命，作出以下总结：
一、当真备课，上好每堂课，精批细改功课。
1、当真研讨课标，吃透讲义，把握讲义的常识方针、讲授请求，对讲义的根基思惟、根基观点都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若。
每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于领受师长教员正视力的风趣教具，课后实时对讲堂讲授作出总结。为此，我除读好教员用书之外，常常上彀搜刮有关数学方面的常识，包含课例，深思，履历，课件，试题和常识材料等等。
2、以讲堂讲授为主阵地，紧抓讲堂讲授不抓紧，向40分钟要品德。
接纳多种体例(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激起同窗们的进修乐趣，变更他们的进修自动性。尽能够或许或许或良多地接洽师长教员的糊口履历，使师长教员能感应传染到数学是新颖的，就在身旁。
3、强化读题、析题、解题的才能操练。
强化进修才能的培育，很大水平上取决于师长教员对数学常识的晓得、阐发、操纵才能的培育。在这学期的讲授中，我长于指导师长教员把握根基的数学常识，重点把握最根基的读题、析题、解题的体例，培育师长教员的思惟才能，把握读解题的手艺，将所学常识落实到糊口现实中，深切的体味到糊口中处处稀有学。
4、精批细改功课。
针对差别的操练弊病，教员面批，指出特性标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题题目。点窜功课时，教员点犯错题，不指明错处，让师长教员本身查找弊病，增强师长教员的阐发才能与纠错才能。师长教员勘误此后，仍给满分，鼓动勉励师长教员自力完胜利课的习气，极大地激起了师长教员进修乐趣。阐发操练发生弊病的缘由，改良讲授体例，进步讲堂讲授的针对性与有用性。
5、正视对师长教员停止爱国主义豪情、环境掩护熟习、迷信立场和迷信精神，和人文精神的培育。
二、做好课后教诲使命，正视分层讲授。
在课后，出格是在温习阶段，为差别条理的师长教员停止响应的教诲，以知足差别条理的师长教员的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教诲力度。对落伍生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲。
三、自动到场教研勾当，不时进步教诲讲授水平。
我自动停止新讲义、新教法、新教诲思惟的进修与操纵，到场黉舍及教研组的教研勾当。研讨切磋课程教法、学法。在讲授上，有疑必问。谦虚收罗教员们的定见，进修他们的体例，进修他们的利益，降服本身的贫乏，有用的改良教诲讲授使命。
四、取得的成就。
本学期的期中、期末测验，我班级的数学均匀分，合格率，优异率都取得了较好的成就，师长教员的进修成就也稳中有进，讲授功效较着，师长教员对学好数学布满决议决议决定信念。
五、几点体味。
1、要缔造性地操纵讲义。
在讲授中必然要连系师长教员的特色，对讲义停止恰当的调剂、重组、删减和补充，避免“教”讲义。对讲义常识点的讲授力图周全，让师长教员晓得，学乃至用，切忌标新立异。
2、要建立师长教员自立进修的空间。
在讲授的各个关头，正视分层讲授，正视中等以下师长教员的进修，充实变更每位师长教员进修的自动性，在讲授中请求教员做到“精、细”，教员备课要精，常识点要抓细。为此，“精导”是实现自立进修的关头，“实学”是实现自立进修的底子。以是，在讲堂讲授中要“多一些自立，少一些灌注贯注，多一些会商，少一些讲授”。
3、强化根本常识讲授和根基才能培育。
讲授使命须夯实根本，正视讲堂讲授，进步讲授实效，极力进步师长教员的进修乐趣，将讲堂反应落到实处。同时尽能够或许或许或许建立情形，融根本常识于糊口现实标题标题标题标题题目当中，多让师长教员用所学的数学常识诠释平常糊口景象，进步师长教员阐发、处置现实标题题方针才能，到达学乃至用的。
总之，颠末一个学期的进修与讲授，有胜利的高兴也有得胜的深思。我将极力改良教诲讲授体例，不时总结履历，查找贫乏，争夺在此后的讲授使命中，取得更好的成就。
二年级数学放学期讲授总结范文3本学期，我持续担负二年级讲授使命。讲授现实中，我发明本班大局部师长教员都伶俐矫捷，设想力丰硕，上课思惟活跃、讲话自动，进修成就比拟抱负。但也有大都师长教员根本比拟软弱，功课脏乱，思虑速率慢、对新知的晓得也比拟慢。连系本班师长教员的现实环境，和新课标的详细请求，现将本身对这学期讲授使命的一点思虑总结以下：
一、夯实根本，极力减轻师长教员进修承当
一个师长教员若是大局部时辰都被功课塞满，就不了思虑的时辰，不了智力勾当的时辰，而贫乏了智力糊口，师长教员承当太重、学业落伍的能够或许或许或许性就越大，但在小学低段讲授中，计较、操纵等根基手艺对孩子的前期进修很是首要，若何让孩子既能谙练把握相干手艺又不会承当太重呢?本学期，我作了一下几点测验测验：
第一、向讲堂40分钟要品德。充实斟酌各个条理师长教员的进修才能和进修须要，让师长教员学得轻易，学得轻松，学得高兴;正视营建讲堂空气，变更师长教员的自动性，扩展讲堂容量，进步讲堂讲授效力，争夺每节课都留有必然的时辰供师长教员操练稳固，考证讲授功效，发明标题标题标题标题题目当堂处置。
第二、实时稳固与按期温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时稳固，第二天停止恰当温习，一段时辰后停止第二次温习，进步温习效力。
第三、功课安排与点窜。本学期我筹办了多套教辅材料，精选操练，有针对性，有条理性地安排功课，力图使每次操练起到的功效。针对差别的弊病别离接纳个体教诲和小我评讲的体例实时填补，做到对症下药。
二、存眷全数，尽能够或许或许或许统筹学优生的培优和学困生的教诲
讲授要面向全数师长教员。最难统筹的是学优生的培优和学困生的教诲。是以，我极力在讲堂讲授和课后教诲中存眷他们的生长：
(一)在讲堂讲授中，正视设想差别条理的标题标题标题标题题目，赐顾帮衬到差别条理师长教员进修的须要，为学困生缔造取得胜利休会的机遇，为学优生供给思虑空间;在讲堂操练中，对学优生提出有挑衅性的请求的同时，增强个体教诲，不让学困生落伍。
(二)做好课后教诲使命。同时加大对落伍生的教诲，不只是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修体例的指导。起首激起他们的求知欲和长进心;其次是要教给他们进修的体例，让他们学会察看、学会思虑，增强进修自决议决议决定信念，休会到进修的乐趣。
(三)增强家校接洽，搭建杰出的不异平台，让家长成为特性化教诲的无力撑持。
三、边教边研，取得较较着的讲授功效
(一)本学期，咱们班天天的数学功课，中等师长教员根基都能轻松地自力实现。在功课点窜中，很少有小我性弊病。
(二)在课后教诲时发明，几个学困生进修成就进步很大。
二年级数学放学期讲授总结范文4转瞬间，二年级的数学讲授使命就要竣事了，在讲授进程中，有过猜疑，也有过收成，现一并总结以下：
一、正视操纵勾当，赞助师长教员晓得除法的寄义
经由进程讲授现实，我以为教员在“除法的开端熟习”的讲授中，必然要正视分物的现实操纵勾当并将操纵和思惟连系，详细来讲：
第一，经由进程均匀分的操纵勾当引入对除法的熟习。讲义起首用筹办春游食物的勾当，由“该当每份分得一样多”引出“均匀分”，让师长教员熟习“每份分得一样多，叫均匀分”。接着，经由进程例2|和例3，让师长教员履历“均匀分”的进程，建立起“均匀分”的观点，经由进程现实分一分的操纵勾当，使师长教员进一步体味到除法的寄义。
第二，之前我总以为操纵勾当是比拟“初级的”的，是以让师长教员尽能够或许或许或许离开操纵，经由进程这个单位的讲授现实，我才深切体味到借助现实操纵不只合适小师长教员的认知特色，并且若是能将思虑和操纵无机连系的话，操纵将有助于师长教员晓得所学的内容，同时操纵也是首要的处置标题题方针战略。
二、落实现实勾当，培育师长教员对大数的估量才能
在一年级的进修中，师长教员已对一些数量较小的事物停止了估量，如抓一把小棒估量有几多根等。本册讲义请求师长教员估量出体育馆里约莫能坐几多人，二年级师长教员对这类数量较多的事物估量起来另有必然的难度，以是我连系现实糊口安排一些糊口中须要估量的素材，按由易到难的坡度停止设想，指导师长教员渐渐体味的体例，也使师长教员体味估量在现实糊口中的遍及操纵。
三、进步“百之内加减法”运算手艺
试探并把握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计较体例，并能精确地停止计较并处置一些简略的现实标题标题标题标题题目，是本册数学进修的首要方针之一，若何进步百之内加减法的根基运算手艺呢?经由进程上彀查问相干材料，向同级教员就教，在讲授中，首要来用以下体例：
起首让师长教员在已把握百之内数加减法的根本上自立试探三位数加减法的计较体例法，晓得运算的事理，连系讲义建立的“买电器”、“汇集的矿泉水瓶”等情境，鼓动勉励师长教员从现实情境中发明标题标题标题标题题目，处置标题标题标题标题题目，因为师长教员的糊口背景，常识履历，思虑标题题方针角度差别，师长教员停止三位数加减法计较时所操纵的体例差别。
第二，三位数加减法数量比拟大，计较时轻易发生弊病，以是我以为培育师长教员当真做题的习气
第三，设想“丛林大夫“乐趣游戏等情势多样的操练，赞助师长教员精确地停止计较。
第四，公道的安排操练阶段，对新进修的内容实时练、实时反应，因为忘记是先快后慢的，正视集合操练与分离操练相连系，在前面单位的进修中，也恰当地交叉了有关的操练。
深思：
1、本班上课时辰大局部师长教员能用心听讲，课后也能当真完胜利课，但无为数未几的师长教员，进修上有标题标题标题标题题目不敢问教员，功课也因怕分数低而抄别人的。
2、有些师长教员进修数学的乐趣不浓，讲堂正视力不集合，一道题讲过两三遍此后，有的师长教员仍是不晓得若何做。
3、师长教员的审题才能，当真水平不高。
如计较时轻易看错标记，抄错数字等，出格是预算时。
极力标的方针：
1、狠抓学风，在班里倡导一种你追我赶的风尚。
2、在此后的使命中，要常常向有履历的教员进修，填补本身数学使命中的贫乏。
3、在课题研讨方面，要斗胆试探，不时立异，不时鼎新，不时进步教诲讲授效力。
总之，曩昔的已颠末去，咱们总结曩昔是为了让将来更有履历可循。旧的一年已颠末去，新的学期，咱们领受曩昔的履历履历，不时的进步本身让本身向更高的方针迈进。我坚信一分耕作，就有一分收成。
二年级数学放学期讲授总结范文5光阴仓促，转瞬间本学期使命行将靠近序幕。这一学期我持续贯彻北二讲授理念，并连系我班师长教员的现实环境，接纳了有用的体例，正视激起师长教员的进修乐趣，培育师长教员的进修习气，指导师长教员到场进修的全进程，取得了必然功效。现小结以下：
一、备课
学期初，我当真研讨了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑师长教员若何学，师长教员将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指导，师长教员的自动进修进程。充实晓得课后习题的感化，设想好操练。
二、上课
(1)建立各类情境，激起师长教员思虑。而后，我罢休让师长教员切磋，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选师长教员的切磋功效，师长教员停止比拟、交换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，师长教员操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，生长思惟。最初，尽能够或许或许或许让师长教员本身小结学到的常识和体例。此刻师长教员遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。
(2)实时温习。按照爱宾浩斯忘记规律，新常识的忘记随时辰的迟误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再渐渐迟误温习时辰。这项体例很是合适低年级师长教员忘记快、不会温习的特色。
(3)极力构建常识汇集。通俗我都做到一小节一清算，构成每节常识串;每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。师长教员履历了讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给师长教员的立异、现实供给了能够或许或许或许。
三、功课。
针对差别的操练弊病，由我面批，指出个体标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题题目。点窜功课时，教员点犯错题，不指明错处，让师长教员本身查找弊病，增强师长教员的阐发才能。鼓动勉励师长教员自力功课的'习气，对激起进修的乐趣取得了较好功效。阐发操练发生弊病的缘由，改良讲授，进步教员讲授的针对性。
每节课，我课前当真研讨讲义，连系本班师长教员的现实，接纳活跃活跃的讲授情势，激起师长教员的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教诲理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励师长教员自动讲话，构成群言堂，以师长教员为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与师长教员的测验测验身分，指导师长教员自动切磋，自立取得常识，进步师长教员的才能。别的，正视鼓动勉励落伍生，供给更多的机遇给他们，使他们也能取得进步，发生稠密的进修乐趣。
二、经由进程多路子培育师长教员各类才能与习气，增进师长教员的周全生长。
（一）操纵多种路子，培育师长教员杰出的进修习气。二年级也是师长教员养成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早下去得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员催促、提示。针对这一环境，我在班内选出一位义务心较强，在同窗中威望较高的师长教员来构造早到师长教员的规律，并且一到校就构造同窗们读生字，读课文，师长教员已构成了一种规律，天天凌晨一到校便能够或许或许够够墨守成规的读生字和课文。
（二）经由进程多种体例，培育师长教员爱念书的杰出习气，进步师长教员的写作才能。二年级是师长教员写作的起头阶段。起首为激起师长教员的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适二年级师长教员的思惟特色。别的，堆集大批的辞汇是写好作文的关头，我充实操纵课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让师长教员边听边记好词好句，天天轮番。颠末一学期的测验测验，师长教员的辞汇量大大增添，对写作才能的进步有必然的增进感化。
（三）增强写字指导，进步师长教员的写字才能。二年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了师长教员的写字习气的培育，讲堂中正视提示师长教员的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求师长教员当真誊写。是以，在家长会时家长们对本身孩子生字的誊写表现对劲。
三、增强培优辅差使命，增进全数师长教员得以生长。
本班师长教员存在着很大的差别，为促使每位师长教员能在原本的根本上有所生长，我抓两端、扶中间，正视培育优生的拿手。同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优生带动差生，课外增强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落伍生的决议决议决定信念，培育师长教员的进修乐趣，促使每位师长教员都有进步。
一个学期行将曩昔了，刚开学的时辰还高兴于和孩子们一路升入二年级，到此刻那种高兴早已不在，取而代之的是一种思虑和些许的倦怠，二年级和一年级有太多的差别，所面临的标题标题标题标题题目也庞杂了，压力也大了，总但愿找到一种全能的体例能够或许或许或许与日俱增，但本身也晓得那是一种不能够或许或许或许，以是才要不时的总结和试探……
一、对浏览才能的培育。浏览讲授是小师长教员语文讲授的中间关头，小学低年级的浏览讲授应以读为主。《语文课程规范》指出：“要让师长教员充实地读，在念书中全数感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中遭到豪情的陶冶。”前人云：“书读百遍，其义自见。”这足以申明多读的益处。是以我感应传染该当在读能培育师长教员的浏览才能，起首该当让师长教员充实的读，做到读精确，读流畅。精确地读，是流畅地读和有豪情地读的根本，也是低年级朗诵操练的重点。所谓精确，每一个字都要发音精确，出格是要读准生字的字音；用通俗话读，要根绝处所音；还要读好轻声、儿化等。二要做到，不一字一顿地读，能按句逗搁浅；也不每一个字都拖长声响地唱读。三要进一步做到，长句子中和段落之间须要搁浅的处所，要天然搁浅。讲堂上要舍得在“读精确”上花时辰。出格是对生字的字音、易错读成处所音的字的读音要重点加以指导。对搁浅，我感应传染可用范读让师长教员体味和师长教员自读休会的体例，渐渐培育师长教员的语感，贯通搁浅的规律。 在师长教员开端做到把课文读精确此后再停止讲读，并连系讲读持续接纳多种情势停止朗诵操练，使师长教员渐渐做到流畅地、有豪情地读。只需如许，朗诵操练才能落到实处，师长教员的朗诵才能才能不时进步。同时二年级的课文再也差别一年级也要恰当的发掘讲义，在发掘讲义的同时能够或许或许或许渗入浏览操练，提一些简略的标题标题标题标题题目，只需对峙久长的操练，总会看到功效的。并且我感应传染浏览重在做、练，多见多做一些题，天可是然的会进步，是以我尽能够或许或许或许在班里对峙周周见浏览，周周做浏览，做完要讲体例，讲读的体例讲做的体例，归结范例题的体例，或许对二年级归结一种体例还很难，可是我信赖只需常常的操练范例题他们本身便能够或许或许够够感应传染出做的体例，学会一种体例对浏览也相称的首要。
二、学困生的教诲。即便在优异的班级中必然仍是会有几个学困生，看着他们常常让教员头痛也让教员疼爱，偶然辰生气时也会想抛却他们，可是转念想一想，老是会良知不安。既然跟不上同一的脚步没干系有本身脚步，只需有一点进步，总会堆集成大大的进步。学困生的胜利不只仅是教员的对峙和极力更该当取得家长的撑持和与教员的同一。咱们班有个孩子LH，从我交班的时辰，他就拉下别人一大截，看着他的拼音和和几近不精确的生字我真的很头痛。可是光荣的是他有一个担负任的妈妈，不管他有何等差妈妈老是会想尽统统体例让他进步，刚起头的时辰我让他妈妈回家看他把功课的题做会，我信赖他的妈妈必然极力而为了，只是孩子领受没那末好，是以我决议不再让他跟着大师的脚步，让他有属于本身脚步。天天他妈妈总会离开讲堂，我会给他妈妈说一些书上的题告知他用甚么情势来做，固然测验不必然会是书上的题，不必然会是以我那种题型呈现，可是只需他会了那些便是一点进步，久而久之水点石穿，总会看到胜利。颠末我的一点点测验测验和他妈妈对峙不懈的极力，终究这个孩子从交班时的几分走到了合格，或许对其余人来讲不过是合格，可是对他来讲便是一种胜利，渐渐的对峙走，总会拜别人进一些。仔细想来，学困生与其请求他和别人脚步分歧，不如让他有属于本身的脚步，慢一些也老是会胜利。
我犹如一个师长教员一样须要生长，简略的总结，深切的思虑，但愿此后会更好！
【关头词】
助理班主任;思惟政治本质高;才能强;自动标杆感化
修建工程学院自2006年以来，在一年级重生退学中，就实行让二年级师长教员干部兼职助理班主任轨制，10年来，功效较着。实行师长教员兼职助理班主任轨制，是变更和阐扬师长教员自我教诲、自我办理的自动性，是构建和完美师长教员自律自教的机制之一。因为师长教员兼职助理班主任与一年级重生具备身份、春秋、生长履历上的良多类似性，是以更轻易与重生停止不异交换。经由进程多年来的履历堆集，现实证实，实行师长教员兼职助理班主任轨制，一方面扩展了思惟政治使命步队，增强了一年级重生教诲办理使命;别的一方面也是担负师长教员兼职助理班主任的师长教员主干供给了一个处置教诲办理使命的现实平台，使他们经由进程有方针有进修培训和现实熬炼，培育和进步了本身的社会使命才能与思惟品德品德。
一、使命的方针与思绪
增强一年级重生的教诲与办理，赞助他们尽快顺应大学进修和糊口(出格是重生退学处于苍茫、猜疑期间)，扶植杰出的班小我，培育杰出学风和团队精神。同时经由进程助理班主任的熬炼，也能培育熬炼高年级师长教员干部的使命才能。
二、实行体例与进程
中发(2004)16号文件颁发此后，我院按照本身的特色和环境，连系现实，在2007年拟定了《修建工程学院师长教员兼职助理班主任办理划定》，对师长教员兼职助理班主任的办理作了详细的划定。同年，把兼职助理班主任作为社会现实课程，在评优查核中，在划一前提下，可优先斟酌兼职助理班主任。详细做法以下:
1、提拔和聘请，在每学年重生退学前，就把雇用助理班主任的信息经由进程?班级群、飞信群和微信群广发进来，让成但愿的二年级师长教员停止报名，再经由进程必然比例挑选出思惟政治本质过硬，进修成就杰出的师长教员干部担负一年级师长教员助理班主任(可跨专业停止)。汇集好相干报名材料后，由修建工程学院教诲员们对提拔的职员停止查核和公示，而后予以聘请。一年任期竣事，对使命表现合格者，颁发聘书，优异者赐与争颁发嘉奖。
2、培训，对师长教员助理班主任停止上岗培训和任期培训。为了进步助理班主任的使命才能，让他们能够或许或许或许顺遂实现迎新使命，支建明布告让咱们开设了岗前培训，并亲身讲课，内容有:“重生的教诲与办理艺术”、“助理班主任的脚色定位”、“助理班任使命艺术与手艺”、“重生罕见面心思标题标题标题标题题目与教诲体例”、“与师长教员说话的准绳和手艺”等等，经由进程这些冗长的培训和言传言教，师长教员助理班主任都均能顺遂上岗，超卓地实现各项使命使命。
3、平常办理，助理班主任的平常使命由重生年级教诲员担负，步队的平常办理由二年级教诲员担负。咱们请求助理班主任每二周停止提交一次使命环境报告请示，并召开一次“交换分享”集会，实时领会他们的使命状况和一年级师长教员的进修糊口状况，建立了助理班主任群和公用邮箱，实时使命信息，并守旧微信和学院微博，停止在线上的使命交换与指导。
4、查核，教诲员们对师长教员助理班主任使命期间的表现停止量化查核，查核成就为(摹拟现场办理，重生班级学风、讲堂到课率及到场勾当的自动性)，教诲员评分、师长教员自评、各班主任和所带一年级重生(随机挑选给助理班主任的使命表现停止评分)四个局部构成!别离占30%、20%、30%和20%。所查核出来的终究成便是评优的按照，也是“助理班主任”等选修取得学分的按照。
5、评优，按照查核成就，停止“优异助理班主任”、“优异助理班主任使命自动份子”的评选。在任期竣事总结会上，对统统的获奖者停止盛大的惩处。这此有用的鼓动勉励，评选勾当充实变更了助理班主任的使命自动性，增添了助理班主任的高傲感和声誉感。这几年来，咱们将助理班主任的使命总结和使命案例汇编起来，打印成小册子，既是对助理班主任使命的必定和总结，也作为下一届挑选竞选助理班主任打下了杰出的根本。
三、实行助理班主任轨制的使命功效
师长教员助理班主任在一年级师长教员教诲办理使命中阐扬了自动的感化，出格是在重生军训时，辅佐班主任和教诲员们抓好重生军训，辅佐班主任、教诲员抓好重生思惟政治教诲使命，辅佐班主任、教诲员抓勤学风扶植。在重生退学期间，助理班主任以“出格身份”使他们的大学履历和休会，言传言教更轻易为重生所接管和鉴戒。而作为得才兼备的师兄师姐们，在赞助重生领会专业环境和失业操练环境，建立专业思惟和把握大学进修体例等方面起到了较大的自动感化。在现实使命操纵中，教诲员和班主任常常要面临几十名乃至上百名师长教员，使命没法四平八稳。而助理班主任是每一个班级一个，他们能更火速、实时和详尽深切地领会师长教员，实时向班主任、教诲员反应环境，共同展开各项使命，拾遗补漏，与班主任和教诲员们的教诲办理互为补充，构成协力，起到事半功倍的杰出功效。助理班主任轨制的落实和实行，熬炼了一支“能好兵戈”，使命立场松散当真担负、使命气概深切详尽、使命才能强、综合本质高、能起到典范树模感化的师长教员主干步队，他们思惟政治本质过硬，领会重生环境，在突发事务中能疾速反应，实时贯彻学院精神，汇集和反应师长教员定见，成为我院师长教员思惟政治步队的新气力!新血液!
作者：廖小敏 单位：广东迷信手艺职业学院
关头词 课后教诲；高二数学；战略研讨
一、弁言
进修是师长教员的首要使命和主导勾当，让师长教员学会进修是此后教诲鼎新的标的方针。《根本教诲课程鼎新纲领》中就明白提出：根本教诲的方针不只仅是赐与师长教员常识，最首要的是让师长教员把握好进修的体例。此后的社会，是毕生进修型的社会，因为常识更新的加速，人的平生都是在不时地进修中，更须要具备进修体例。是以，课后教诲该当以赞助师长教员发掘本身进修的潜能，建立合适本身的进修体例为方针。叶圣陶师长教员说过：“甚么是教诲？简略一句话，便是要培育杰出的进修习气。”而这类好的习气来自一个从自发、自律到自动、天然的进程。这个进程的实现，离不开课后教诲。课后教诲重在培育师长教员的“标题标题标题标题题目处置”的才能，并在学业、品德、心思等方面临师长教员停止指导。有用的课后教诲要有针对性、绩效性、渐进性和松散性。现以我校高二年级的师长教员为例，谈谈高二师长教员数学课后教诲的战略。
二、我校高二师长教员数学进修环境查询拜访
我校是一所乡村通俗的高中黉舍，今朝高二年级在校师长教员380人。这届师长教员在高一年级两次期末大型测验的成就对照中能够或许或许或许发明，全数成就有较着的下滑，成就南北极分解环境比拟凸起。为了更精确地把握高二师长教员数学进修环境，在新学期开学之际，对高二年级380名同窗做了问卷查询拜访。问卷在设想上，首要环绕以下七个方面停止查询拜访：（1）进修乐趣；（2）进修习气；（3）课落伍修环境；（4）进修及测验心思；（5）师生干系；（6）班级学风及人际干系；（7）家庭环境。经由进程对查询拜访功效的统计阐发，连系本身平常平凡对一些师长教员的察看、领会，发明局部师长教员有南北极分解的偏向。
三、师长教员高二数学进修近况的缘由阐发
（一）讲义的缘由
高中数学的讲授难度与初中比拟有一个很大的奔腾。高中数学，观点笼统，定理松散，逻辑性强，讲义在论述上松散、规范，对笼统思惟才能和空间设想才能请求较着增强，常识难度大，习题量多，对解题请求矫捷，计较庞杂，具备“动身点高、难度大、容量多”的特色。再加上高一第一学期的课时紧，讲授进度较快，构成师长教员不顺应高中数学进修。
（二）师长教员的缘由
良多师长教员进入高中后，挣脱不了依靠教员的心思，进修不自动性，预习关头不过关，上课忙于记条记，对所学内容，不真正晓得。另有良多同窗轻忽根本常识与根基手艺的进修与操练，不爱动笔，不正视解题进程。
（三）教员的缘由
初中教员在讲授上正视直观讲授和笼统讲授，讲堂上有充足的时辰停止操练，师长教员做题通俗是机器的仿照与频频。高中教员在讲课时首要夸大的是数学思惟体例，正视触类旁通，对推现实证请求高。初、高中教员讲授体例上的庞大反差，致使高中重生遍及顺应不了高中教员的讲授体例。
高二年级，师长教员文理分科，面临新的班级和同窗，面临新的教员，是个重燃师长教员决议决议决定信念的大好机遇。是以教员除讲堂上要恰当变更外，更该当捉住课后的时辰，对学优生停止指导，让他们持续对峙上风；对学困生停止学法指导，让他们转化为中等生，乃至是逆转为学优生。
四、高二数学课后教诲的战略研讨
（一）进修教诲和心思教诲偏重
学优生通俗持久处在“金字塔塔尖”，很少品味到得胜的味道，轻易滋长高高在上的心思，心思蒙受才能变得软弱，成就的升沉常常会让个体师长教员对本身发生思疑。常常发明学优生在高登科得胜的例子，是以，增强师长教员的耐挫才能操练是很是须要的。教员常常给学优生做些坚苦，一来是冲击下他们的优胜心思，提示他们另有良多未知的常识须要试探；二来是让他们能学会自在面临各类试题，充实阐扬本身的才能。
学困生凡是很自大，对进修有惧怕心思，贫乏学好数学的决议决议决定信念。让学困生有所进步，教员应从鼓动勉励师长教员起头，一次说话，或不经意间的褒扬，亦或是给某些师长教员来个“私家定制”的标题标题标题标题题目，让师长教员渐渐的靠近数学，感应传染本身能行，进而信赖数学教员，做到“亲其师，信其道”。
（二）常识教诲与学法指导偏重
大局部学困生花在数学进修上的时辰并不少，但成就老是上不去，究其缘由，首要仍是不找到合适本身的进修体例。在停止课后教诲时，教员要有针对性的指出师长教员学法上存在的标题标题标题标题题目，让学困生亲身材味从“认知晓得操纵”的进修进程，这是一种比拟有迷信性的进修体例，要让学困生学会思虑，如许成便能够或许或许够力很快晋升。
对学优生，教员也不能轻忽学法的指导。对局部重思虑、轻进程的学优生，要实时赐与更正，让他们师长教员带着标题标题标题标题题目听课，存眷解题进程，课后当真温习，不时总结、归结和深思。
（三）课后教诲情势
1.小我教诲小我教诲是最高效的教诲情势。我校每周有两次数学教诲课。教诲课上高二数学备课组一改昔日教员一讲究竟或教员一声不响的极度环境，对数学教诲课做了经心安排：（下转第34页）
（上接第33页）
（1）数学教诲课上教员起首将新讲课里的常识点与师长教员共同回首，让师长教员“温故而知新”，使影象更安稳；（2）教员经心筹办操练标题标题标题标题题目，对师长教员停止专项操练，增强对常识的操纵，深切师长教员对常识的晓得；（3）教员对师长教员易犯错的内容停止归结总结，而后再设想些开放题，拓展师长教员的思绪，给差别条理的师长教员之进步机遇，进步师长教员的立异才能；（4）公道操纵小组协作进修，让每组各条理的师长教员之间彼此赞助，增强师长教员对常识的晓得。
2.一对一教诲一对一的教诲功效是最好，针对性强，教员不只能对师长教员的疑问标题标题标题标题题目停止解答，还能够或许或许或许按照师长教员的环境安排响应的教诲内容。一对一教诲凡是是针对根本很是软弱的师长教员。
3.师长教员协作教诲按照师长教员的成就，将学优生、中等生和学困生编为一组，建立协作进修小组，凡是一组5-6人不等，由学优生来解答学困生的标题标题标题标题题目，并赐与当令的评估、鼓动勉励，班级的进修小组之间按期停止评选，实时发布评选功效，并赐与恰当的嘉奖，以此来激起组内成员的进修热忱。
4.分层教诲将学优生和学困生别离编组，做到每组师长教员进修环境根基不异，而后按期给每一个组赐与教诲，组内成员间水平相称，便于停止小规模的小我教诲。
（四）数学课后教诲中应激起师长教员的自我立异熟习和效力熟习
教员们常说“教是为了不教”，教诲也是如斯，教诲的终究方针是让师长教员学会进修，是以教诲的主体是师长教员，教员要给师长教员充实的时辰裸露本身的弊病，要勇于让师长教员“犯错”，师长教员经由进程犯错、改错中查找本身的贫乏，从而激起师长教员的求知欲，不时试探解题的新体例，进而学会常识的矫捷操纵和迁徙。要让师长教员经由进程让师长教员拟定短时辰方针，从一次功课的实现环境到一次测验到达的分数，都能够或许或许或许经由进程不时的堆集，进步师长教员的效力，从而养成好的数学进修习气。
（五）赞助师长教员养成好的进修习气
1.建立数学纠错本数学纠错本能够或许或许或许记实下师长教员平常平凡呈现的弊病，赞助师长教员实时的阐发弊病、更正弊病，避免弊病重现。
2.做好功课勘误要盯住师长教员功课中的弊病，做好勘误和阐发，并做好弊病归类及同类标题题方针再清算，做到触类旁通，进步效力。
3.养成深思的习气要从听课深思、解题深思两方面脱手。听课不深思，便是自动接管，学到的常识也是浮浅的，很难矫捷操纵。教员也要转变本身的讲授体例，经由进程“一题多解”或“一解多题”等情势，给师长教员供给思惟空间。
展开师长教员的数学课外教诲是一项很费劲劳神的使命，教员们的课时已良多，讲授使命很重，在已很少的歇息时辰里再去教诲师长教员，是对教员本质的极大磨练，只需具备高度义务感、高贵师德和与师长教员有较强不异才能的教员才能实现这项使命。颠末半年来高二年级的数学课后教诲的现实，师长教员的数学成就进步较着。
参考文献
[1]王锋.略议高中数学学困生的构成与转化[J].学周刊，2011，(9)
2020二年级体育使命总结1本学期我环绕“减负增效，构建有用讲堂”的教诲讲授现实中为按照，贯彻“安康第一”的指导思惟，经由进程体育讲授和平常一系列的群体勾当，使师长教员实其实在取得熬炼。
在讲授中我当真的研讨新纲领和讲义，把握讲义中的重点、难点和常识点，并正视阐扬师长教员的主体性，尊敬师长教员，阐扬讲授民主性，让师长教员领会体育熬炼与竞技体育的区分，使师长教员学有所得建立毕生熬炼的决议决定信念，使师长教员取得周全生长。为了进步本身的讲授水安然平静综合才能，不时的进修专业现实常识和专项手艺，在现实和现实的不时更新中进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟并顺遂实现教诲讲授使命。现将本期的体育讲授使命总结以下：
一、按《体育课程规范》和师长教员环境，拟定体育讲授使命打算，单位讲授打算，备好课，写好教案，做到课前安排和查抄园地东西。
二、每堂课公道安排讲授内容，向四很是钟要品德，按惯例做好课前、课中、课后的各项使命，当真研讨讲义，以师长教员立异进修为主线构造讲堂讲授勾当，鼓动勉励师长教员自动到场、自动试探、自动思虑、自动操纵、自动评估，操纵开导进修、测验测验进修、发明进修、协作进修等体例，在讲授中求立异，在勾当中促生长，讲堂讲授正视师长教员的操练和才能的进步。使师长教员取得周全的熬炼，生长师长教员的综合身材本质。
三、讲授举措体例凸起讲授重点、难点和掩护体例，树模举措精确，每堂课分组操练，既有次序，又有队形。
四、讲义由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易水安然平静差别性子的讲义，搭配好，备课之间的讲义跟尾好，每次课的讲义正视多样化，将《安康体质达标》中的名目公道的搭配到讲授关头中去。
五、谦虚向有履历的教员就教，极力地培育体育尖子，教诲差生，进步师长教员的全数本质。
六、在室内讲课时，首要向师长教员先容体育小常识，各类勾当的操练体例;与他们一路会商各类勾当的常识、法则。增强了师长教员的进修乐趣。使师长教员从思惟上熟习体育的首要性，激起他们对体育的喜好，，从而发生到场体育勾当的愿望。
七、在讲授进程中，我按照新体育讲授纲领精神，当真研讨讲义，极力备好每堂课，并接纳多样的讲授手腕来领受师长教员上好体育课。比方：我将音乐引入筹办局部和竣事局部，来变更师长教员的豪情;在中间局部展开各类勾当的比赛，进步师长教员的协作熟习。同时正视培育体育主干，展开勾当，赐与嘉奖，带动师长教员向他们进修，自动熬炼。
经由进程一学期的培育，我感应传染师长教员都能自动到场熬炼，在熬炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使师长教员自发、自动地停止体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每一个师长教员都能休会到进修和胜利的乐趣。
自我深思讲授使命存在的贫乏
二年级年级师长教员颠末一学期的进修，固然取得了必然的成就，可是，在讲授中也仍是存在着不少的标题标题标题标题题目。起首，讲授进程中一些体育东西不能通俗操纵，这里边既存在着教员的标题标题标题标题题目，也存在着东西举措办法的标题标题标题标题题目，另有怕破坏东西的标题标题标题标题题目。
其一、师长教员的熟习水平不进步，依然把体育课看成是在操场上玩，只需不学文化常识便能够或许或许够够。在操场上情愿若何玩都能够或许或许或许。
第二、师长教员对体育常识有待于进一步的进修，对行列对形不能完全把握，还不能到达听到口令后当即做出响应的反应，并且做到快、齐静。
总之，经由进程培育师长教员各方面的才能，大局部师长教员对体育手艺手艺有了新的熟习和晓得，但愿孩子们持续极力。
2020二年级体育使命总结2一学期的讲授使命行将竣事，回首这一学期我在二年级体育讲授使命中，以贯彻“安康第一”为指导思惟，讲授使命中能周全贯彻党的教诲方针、酷爱国民的教诲奇迹、自动实现体育讲授使命中的各项使命，同时还当真进修营业常识，不时进步本身的讲授水平。在讲授使命中做到具备杰出的师德，处处关怀掩护师长教员、自动实行黉舍拟定的统统使命轨制，连合青年教员一道干好使命。起到一个党员教员的楷模感化。讲授中能按照新的体育课改请求，连系师长教员中存在的详细标题标题标题标题题目，恰当调剂讲授内容，使每一个师长教员教能充实取得周全的勾当，进步师长教员上好体育课的乐趣。使命中还正视赞助体育成就差和身材本质弱的同窗停止体育熬炼。体育使命保障了我校群体勾当的遍及展开，以群体勾当增进我校田径传统名方针成就进步。
二年级的体育讲授本学期都当真拟定实在可行的体育讲授使命打算，体育乐趣小组操练使命打算、记实、能各级到场黉舍构造的政治进修和营业进修，平常平凡能对峙自学兼当真做好进修记实。讲授使命中能当真研讨新课改的讲义，并按照差别春秋师长教员特色，当真备课，在备讲义的同时，也正视备师长教员，讲授中按照新的课改方针，转变之前讲堂讲授的几大根基关头的法式，正视讲授树模、重点是讲练连系，使师长教员能很快的学会课时内新学的讲义内容，教研使命能各级到场，极力进步本身的营业水平，使命中指导青年教员对讲义的阐发和晓得，起到以老带新的感化。
本学期遍及展开群体勾当，我带二年级体育，展开跳绳踢毽子勾当，同窗们勾当的很是活跃，因为群体勾当展开得好，二年级的跳绳在到场黉舍构造的跳绳比赛中取得优异成就，我的体育讲堂讲授在县局构造的各科查抄评选中，此后，我还要马不停蹄，持续极力。
2020二年级体育使命总结3本身在这一学期里做到酷爱本职使命，当真进修新的教诲讲授现实，讲授中能充实阐扬民主，但为了能进一步总结履历，以寻求更大的进步，我对本身本学期的使命停止深思，总结以下：
一、极力进修现实常识，紧跟期间步调，正视进修是使本身不被社会所裁减的最有用的手腕。自动到场营业进修。平常平凡，我能自动操纵课余时辰，从各类刊物、汇集合罗致养分，明白教诲鼎新的趋向和标的方针，进修别人的胜利履历，并把这些优胜的现实常识移植到本身的讲授中去，到达事半功倍的功效。
二、经心失职，干好本职使命。讲授品德是黉舍的性命线，我从以下几个方面极力进步讲授品德。课前，我当真进修体育讲授纲领，课标精神，研讨讲义，按照本班师长教员特色，对教案停止当真的点窜，极力做到既减轻师长教员的承当，又进步讲授品德。其次，讲授中培育师长教员杰出的进修习气，带着标题标题标题标题题目上课，鼓动勉励师长教员斗胆质疑，在讲授中营建民主同等的进修空气等;介于此刻的孩子都是独生后代，我在讲授中尽能够或许或许或良多展开一些师长教员之间的协作进修，阐扬师长教员之间的协作熟习。再次，在讲授中渗入德育，充实操纵讲义中比拟好的内容停止思惟教诲，培育爱故国、爱社会的豪情，力图做有抱负、有品德、有文化、有规律的一代新人。讲授中能面向全数师长教员，正视发明师长教员的闪光点，该褒扬、鼓动勉励的，决不能鄙吝。尽极力让师长教员在轻松、高兴的空气中取得常识，并取得熬炼。
三、师长教员体育成就评定：本学期测试名目是按照师长教员环境选的两项(50米、课间操“七彩阳光”)，在测试进程中咱们能看到小伴侣们进修课间操的自动性很是高，统统小伴侣都能跟着音乐自力实现整套举措，并且良多小伴侣的举措做得相称标致;50米是对师长教员身材本质的测试，对二年级小伴侣来讲，能遍及取得高分仍是有必然的难度，固然，咱们也做好了充实的筹办，如课前的经心筹办、讲堂上的当真讲授等等，有了如许的前提，小伴侣们对此次测试很是自动，在此次测试中，师长教员优生率到达90%以上，合格率到达100%。
2020二年级体育使命总结4本学期我担负一年级五个班和二年级一个班的体育课，并兼任黉舍后勤方面的一些使命，现将本学期使命总结以下：
一、思惟熟习上：
本学期我自动到场营业进修，极力进步本身的营业素养和讲授水平，并自动到场各类相干常识的现实进修，不时充实晋升本身，出格是自动到场党的大众线路教诲现实勾当进修，撰写进修条记两万余字，及大地晋升了本身的熟习和思惟憬悟。
二、讲授使命：
针对一二年级孩子的身材发育环境和进修特色，在学期起头我就有方针的拟定讲授打算，本学期首要稳固了师长教员的行列，增强了对各类行列口令及举措的规范性操练，并稳固实现了古诗词韵律操的进修。
在本学期驱逐各级率领的查抄中，出格是在省规范化黉舍的复验中，我到场构造了师长教员停止“阳光大课间”的展现勾当，取得了率领的必定和洽评，在5月份和体育组的其余教员一路极力，筹办并召开了我校第一届师生勾当会。
别的，本学期我还到场了乒乓球、羽毛球乐趣小组的操练使命，所教员长教员以根基把握了一些手艺举措、战术理念，取得了必然的成就。
三、后勤方面：
本学期增强了对讲堂多媒体的查抄和掩护，停止了教员办公电脑的一些平常维修掩护使命，鄙人级率领查抄、教诲局姑且安排集会、进修、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保障了声响和校园播送体系的通俗操纵，并到场了黉舍其余一些举措办法的平常掩护使命。
别的，本学期还实现了教诲局相干科室安排的电子报表的填报使命。
本学期的使命能够或许或许或许说是繁忙而充实，取得了必然的成就，也存在着一些贫乏，出格要查抄的是本身在思惟上呈现了一些懒惰的环境，有不少的使命实现的不好、不实时，在此后的使命中，我必然降服这类懒惰思惟，争夺更好地干好本职使命。
2020二年级体育使命总结5本学期我担负的是二年级体育的讲授使命,按照二年级师长教员的春秋特色及师长教员的现实环境,我挑选了合适师长教员周全生长的讲授内容,并经由进程建立情境教法,游戏讲授等讲授体例将讲授内容乐趣化,使师长教员在欢愉中生长,在欢愉中进修。
一、对峙以师长教员的安康幸运为中间;
在新课程理念的指导下，在讲授中要建立以“安康第一”为首要方针的思惟，不只存眷师长教员身材的安康，还要存眷心思安康和师长教员社会顺应性，捉住师长教员生长发育规律、心思勾当和勾当构成的规律、毕生体育熟习和习气的养成的规律。从而使师长教员在体育进修中渐渐进步对三维安康观的认知及操纵才能，构成安康的糊口体例和自动朝长进步的人生立场。
二、对峙之进步本身本质、进步讲授品德为根基点;
在开学初到场黉舍的各类现实进修，自动到场各类情势的培训，从现实课到专业课;从课改理念、方针到详细操纵性现实;从师德、敬业精神到公然课。使我的本质获良多条理和全方位的进步。在讲授使命中当真备课、上课，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时进步，从而不时进步本身的身材本质，并顺遂实现教诲讲授使命。
三.向40分钟要品德，实在实现体育讲授使命
一、师长教员的进修承当减轻。师长教员升到初中二年级后，增添了立体多少、物理等课，进修承当比初中一年级重，讲义的内容也遍及、庞杂良多，请求也响应地有了进步。
二、师长教员的心思变更火速。到了初中二年级，师长教员在心思上表现出半老练、半成熟的状况，在性情上，儿童和成人的成份都有，极不不变。他们不再唯教员之命是听，对教员的教诲时违时从，对死板的说教和单一陈腐的操练体例都不感乐趣，他们的正视力也比拟难于集合到进修下去。
三、教员的讲授体例不妥。出格是对新讲义既贫乏讲授体例，又贫乏讲授履历，大局部教员把初中一年操纵的传闻抢先的体例抛弃不必，而接纳一味领读，叫师长教员背诵、默写、翻译等，师长教员成天疲于奔命，毫无乐趣可言。
按照分解缘由的阐发，在初中二年级阶段，咱们以为该当从以下三方面脱手，避免南北极分解的呈现：
一、为师长教员排难解纷，赞助他们建立起自决议决议决定信念 作为一位外语教员，最首要的是要让统统的师长教员都有自决议决议决定信念，而建立这类自决议决议决定信念的根本是无“忧”无“难”，其详细做法：
1.规矩讲授指导思惟。起首必定的讲授指导思惟是对师长教员的熟习，师长教员具备自动取得常识的愿望和才能。面向全数师长教员，做到每一个师长教员都有进步，把动身点、进度、操练量定在中等偏下水平的师长教员身上，统统从他们的现实动身，让他们跳一跳便能够或许或许够够摘到果子；并且出格正视给本来不合格的师长教员多跳一跳的机遇，也能摘到几个果子。尖子师长教员要赶快率和份量上给他们提出更高的请求，使他们也感应摘果子并不那末轻易。
2.缔造说话情形。一是持续借助什物、图片、简笔画等，让师长教员在说话和什物之间建立间接干系，学得轻松；二是以手势、心情、举措共同讲授；三是阐扬教员说话的直观感化，把师长教员带入实在的说话情形中；四是构造对活扮演，让师长教员在情形中操纵说话；五是对峙少讲汉语，尽能够或许或许或许用英语构造讲授。以上几项可总的归结综合为：初中二年级的英语讲授一向要做到“假戏真演”，师长教员“乐在此中”。
3.说话常识体系化。初中二年级必然要增强对说话常识的总结和归结，便于师长教员影象。最常用的是图表法，把学过的常识用线条或图表表现出来，让师长教员影象深切。
4.指导进修体例。如中等水平以下的师长教员总感应传染单词难记，那末就要实时地教给他们“听懂—读准—辨形—归类”的影象体例，常常不时地给师长教员先容一些好的进修法，有了苦干的决计，加巧干的体例，便能够或许或许够够收到较着的功效。
5.要减轻师长教员的课外承当。功课最好放到讲堂内实现，如许起码有四点益处：
（一）是师长教员精神集合；
（二）是能够或许或许或许对差生停止教诲；
（三）是能够或许或许或许实时发明标题标题标题标题题目；四是不减轻师长教员的课外承当。
二、培育师长教员的乐趣，极力激起他们的求知愿望 师长教员起头打仗英语，通俗感应别致风趣，其喜好水平常常跨越其余学科。进入初中二年级后，若何顺手推舟，对峙这类乐趣，不时地激起师长教员的求知愿望，是避免分解要处置好的第二个标题标题标题标题题目，在讲授中应正视以下几方面的使命。
1.培育乐趣。在讲授进程中能够或许或许或许发觉，师长教员的步履仍是受本身豪情的安排，是以，不中断地激起师长教员的进修乐趣，使乐趣渐渐成为一种不变的喜好，是激起初中二年级师长教员求知欲的首要路子，该当从得益感和立异感上做好这方面的使命。 师长教员的得益感首要来自会操纵英语。初中二年级师长教员若是能听懂教员和别人说的英语，本身能用几句英语来抒发简略的思惟，能看懂课外的几段简略单纯英文，他们就会感应有收成，乐趣盎然。要保障师长教员每节课有三分之二的时辰练工夫（包含说英语、读英语、写英语），师长教员的说话手艺才得以构成，得益感也就油可是生。 师长教员的立异感首要取决于师长教员矫捷操纵英语的才能。尖子师长教员因为根本比拟结壮，智力生长水平也较高，教员要许可他们在讲义所能到达的水平有怪异的观点和新的操纵，让这些人的乐趣不遭到按捺。
2.掩护师长教员，建立杰出的师生干系。教员要尊敬他们的自负心，要多鼓动勉励，不要动辄攻讦，攻讦也要斟酌场所，出格是要与现实合适。讲堂发问要因人制宜，谆谆教诲。
3.变更师长教员的自动性。讲授进程是一个庞杂的熟习进程，熟习进程的主体是师长教员，进修功效的黑白，首要看师长教员的自动性变更得若何，常识首若是学会的，教是为了更好地学。若何使师长教员由“要我学”变为“我要学”，即变更师长教员的自动性，应不时地对师长教员停止思惟教诲，来规矩师长教员的念头。咱们还让师长教员建立外语课外勾当小组，阐扬每小我外语方面的上风，对外语从不感应风趣。
三、切磋新的讲授体例，对峙说话手艺的持续和生长 师长教员在初中一年级取得的很是软弱的说话手艺，可否在初中二年级取得持续和生长，是避免南北极分解要处置的又一个标题标题标题标题题目，在讲授体例上应捉住以下几点：
1.偏重传闻操练。初中一、二年级同属英语进修的入门阶段，传闻依然是操练的偏重点。对辞汇、句型和课文讲授的每一个关头，都应和初中一年级一样，经由进程传闻的体例停止，只是在内容上要有所增添，面要有所加宽。
2.持续展闭会话勾当。持续对峙在课内停止，每次三五分钟，费时未几却有较大收成。
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二年级使命总结1方才处置体育讲授，对体育讲授不太深切的熟习，不更多的体育讲授的体例，履历。一个学期的体育使命将要竣事，本学期我根基实现了体育讲授使命，但在讲授进程中还存在一些标题标题标题标题题目，此刻我将本学期总结以下：
本学期我担负的是一二年级的讲授使命，按照一二年级师长教员的春秋特色及师长教员的现实环境，我挑选了合适师长教员周全生长的讲授内容，并经由进程建立情境教法，游戏讲授等讲授体例将讲授内容乐趣化，使师长教员在欢愉中生长，在欢愉中进修。
一、讲授使命：
我的体育讲授首要从三点来停止总结：
①、正视人体心思性能变更规律在讲授进程中的操纵，操纵这个规律能够或许或许或许削减风险变乱的发生，使师长教员迷信的熬炼身材并安康的生长，在讲授进程中培育师长教员迷信熬炼身材的体例。
②、我在讲授进程别正视人的熟习规律的培育，如许能够或许或许或许使师长教员尽快的学好手艺，构成手艺，使体育教员真正实现精讲多练，为体育讲授研讨迷信的体例和构造体例奠基根本。
③、我在讲授别正视师长教员的思惟教诲，操纵体育讲义的特色连系详细内容，对师长教员停止思惟教诲，培育师长教员的自发性、构造性、规律性，小我声誉感，不怕苦，不怕累，英勇固执的精神等，这三点的无机连系会在体育讲授使命起到事半功倍的感化
本学期重点是播送体操的讲授，一年级同窗对目生又新颖的播送操学起来仍是有些坚苦，究竟功效有些举措是请求四肢举动协同实现，对峙分歧，一年级的师长教员的调和性不是很好，把握的并不是很到位，这就请求教员渐渐的教，频频的做，按照由易到难，由简到繁的准绳，实行屡次频频操练，使进修内容在师长教员脑筋中留下较深切的印象，有益于师长教员对手艺举措的把握和勾当表象的构成。同时也增添一些风趣的东西增添小同窗的影象，比方播送操的第二节第6拍中师长教员老是会忘纪要站起来，便能够或许或许够够说，手臂的举措很像差人叔叔，那差人叔叔在值勤的时辰是若何样的?是站着的是吗?哪回有差人叔叔是半蹲值勤的啊!师长教员在如许的指导下就很轻易记着。交叉一些如许风趣的讲授师长教员上课自动性高，能在教员的请求下自动自动的实现好举措，实现好本节课的内，对播送操也有了乐趣。我想出格是对培智一年级同窗，使他们养成了杰出的步履习气和精确的讲堂惯例。 经由进程体育课的熬炼，使那些有步履妨碍的师长教员消弭自大心思，感应传染到了黉舍、班级和教员的暖和，有益子师长教员在此后的进修进程中建立杰出的自负心，增进德、智、体等方面的周全生长。
全数体育讲授，凸起了适用性和乐趣性的准绳，既保障了师长教员取得自动熬炼，又使师长教员在进修进程中感应高兴，养成了熬炼身材的习气。
在一年级的讲授中，还培育孩子对体育的乐趣和一些东西的把握，以游戏为主进步孩子的勾当量，进步孩子的活络性，柔韧性等身材本质。在宁静上也是无变乱发生，首若是夸大再夸大，担负再担负。这点仍是比拟对劲。此后会做的更好。在呼啦圈和跳绳的最初查核中，根基过关，起码每一个师长教员都能把握一种东西的弄法，师长教员还请求把握更多，同时为放学期的讲授使命打好根本，让孩子感遭到体育是很风趣，在放学期的使命中会加倍极力，会非分出格正视孩子的宁静。
我校倡导环保，要从率领到教员，在到师长教员，大师环保。我户外上体育课时也是表现环保的好机遇，在外只需看到渣滓，自动捡到渣滓箱里，从步履上传染师长教员，而师长教员自动捡起放进渣滓箱的同窗会全停止褒扬，对环保起到增进的感化，在如许的步履下，一年级的师长教员看到渣滓城市自动捡起，养成杰出的步履习气，本身也不会在顺手仍渣滓，在思惟上有了更好的熟习。
二、黉舍使命
我在做好各项体育讲授使命的同时，严酷遵照黉舍的各项规章轨制。处置好黉舍使命与小我糊口之间的干系，教案定时实现，实时补充本身的专业常识。和其余体育教员也会一路切磋本专业的常识和手艺，和在上课正视的标题标题标题标题题目，若何才能上好课，进步进修功效。在新学期中应加倍勤奋，为黉舍做更多的事，本身加倍极力进修本身的专业，使本身的使命常识水平更上一层楼。
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程鼎新推动的今天，社会对教员的本质请求更高。 在本学期的讲授使命中不免出缺陷，以是我也是正在不时更正中，这些将在此后的使命中渐渐改良和进步，在此后的日子里，我将持续极力进步本身的讲授水平及综合才能，为兴华的扶植与生长进献本身的气力。
二年级使命总结2转瞬间，一学期的使命已近序幕。本学期我担负二年级体育讲授使命，这在一学期的使命中，既有严峻繁忙中的感悟，也有使命中不时堆集的收成，为了更好地改良讲授，现将详细使命总结以下：
一、讲授内容挑选糊口化
为了让师长教员的进修乐趣取得激起，为了更好地顺应小师长教员的心思心思特色，在拟定打算时就挑选了一些二年级师长教员最易接管，最靠近糊口内容作为讲授内容，如腾跃讲授中我把讲授内容定为跳树叶、跳屋子、跳绳变变变等师长教员常常看取得，设想得出的内容来停止讲授。在上课时也把一些可变通的进修内容糊口儿，比方学踏步，举措请求良多，我把举措编成童谣，让师长教员设想本身的步队是一列小火车，正在爬楼梯，师长教员很快在晓得了举措体例同时也把踏步练整洁了。
二、讲授体例操纵多样化
课程规范请求以师长教员为主体，师长教员为主体就象征着教员的斗胆罢休，在讲堂讲授中为了使这一思惟取得贯彻，我多以师长教员的切磋进修为主，除一些安稳举措的操之外，大局部的内容我都让师长教员去测验测验操练，在师长教员不时的测验测验中指导他们把握举措，如抛掷讲授中我让师长教员玩纸、玩球、玩沙包，经由进程几节课的玩再来进修投沙包、投绳结，无需多讲，师长教员的举措都把握得不错。讲授中我还用不时变更的小组来停止讲授，两人的小小组，十几人的大组，师长教员在协作中休会着进修的欢愉。固然最领受师长教员的仍是游戏，游戏是小师长教员最喜好的一种勾当和进修体例，我把一些惯例的讲授内容设置成游戏、比赛，如疾速跑，我把它设想成星星、玉轮、地球、太阳游戏，并用童谣来让师长教员领会游戏体例，师长教员在游戏中生长的勾当才能。
三、师长教员评估体例多元化
我感应传染二年级的新课程更首要的不是体育成就的评估，而在讲堂中的评估，因为这类评估具备立即性，师长教员更喜好，也更能激起起师长教员的进修乐趣，进步讲堂讲授功效，在讲堂中我最首要接纳的评估体例有：说话评估、步履评估、物资评估。同时还让师长教员自我评估，说一说、做一做、贴一贴等。
颠末一个学期来多方面的测验测验，师长教员在各个水平规模内都有了较着的进步，出格是师长教员的进修乐趣很是浓，每学一个新举措都很是自动，也常常能看到师长教员在课余时辰停止着体育课上的勾当内容。
四、讲授中师长教员宁静方面
体育宁静义务重于泰山。确保师长教员体育勾当与比赛勾当的宁静，根绝不测变乱发生，体育使命的首要关头，是干系到师长教员性命安康宁静。安稳建立“宁静第一”的指导思惟，体育课要一向把师长教员的宁静放在首位。要经心构造、周到安排，拟定公道的体育讲授、课外勾当、课余操练，以确保师长教员性命安康宁静。要增强师长教员的宁静卫生常识教诲，进步本身提防熟习。
1、上课前先体例会师长教员的病史安排好见习生，让一些身材不好的师长教员零丁安排勾当，恰当节制勾当量，避免师长教员带病勾当，以避免构成师长教员严峻的风险变乱。
每堂课都要查抄，不可忽视和漏掉。
2、保障师长教员在着装上不宁静隐患上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚固、尖锐尖锐的物品，不要佩戴各类金属饰品，女生头上不要戴各类发夹，尽能够或许或许或许不要戴眼镜，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，从上到下最好穿勾当装。
3、上课时要有构造规律性要让师长教员明白甚么样的勾当宁静，甚么样的勾当有风险，师长教员从命教员安排。
4、课前筹办勾当上课时的起头要让师长教员充实勾当各个枢纽，能够或许或许或许让师长教员绕操场慢跑，做好筹办操，也能够或许或许或许玩一些小游戏来热身
5、课中的宁静教诲在课上要慎密亲密正视师长教员的一举一动;
在课后还要提示师长教员时辰正视宁静，在做手艺手艺或玩游戏都要提示师长教员宁静标题标题标题标题题目，让他们构成宁静熟习。
总之，这个学期上体育课不呈现甚么大的宁静标题标题标题标题题目，但愿此后还得捉住宁静标题标题标题标题题目，不能忽视粗心。一学期来，使命上有收成，也有须要改良的处所，此后我将持续更新观点，争夺做到更好。
二年级使命总结3使命是一项常做常新的使命，作为一位教员，对其歇息品德提出的请求是很高的、无尽头的，以是，我老是时辰警告本身要不时进步本身本质，正视本身立异精神与现实才能，不时进步小我教诲讲授水平，投入到教诲讲授中。连系本学期的教科研使命总结以下：
一、本身进修
对峙进修，极力进步本身。自动进修各类现实，做好念书条记。严酷请求本身，充实本身，晋升本身的教诲讲授理念，思惟与时俱进，以便在使命中有坚固的现实作指导，更好地停止教诲讲授。操纵专业时辰当真进修汇集常识，进修建造课件，为黉舍的教诲讲授办事。本学期课件评选获县三等奖。
二、讲授方面
1.增强上课手艺，进步讲授品德。
讲义是讲授的按照，教员对讲义的领会就决议了讲堂讲授的功效，本学期固然不安排讲义解读，可是我想要练就本身过硬的营业才能，就不能为解读而解读，以是本学期我仍很正视对每单位的常识停止讲义解读，正视师长教员已有的常识手艺，体系的领会、阐发讲义，明白每单位的重、难点，经心设想讲授关头，斟酌教法，做到对症下药的停止讲授。
2.写好讲授深思、漫笔，极力使本身营业水平再上新台阶。
深思是自我进步的门路，好好想一想那里做的不够好，如许会使咱们对峙一种自动切磋的心态。随时写下使命中的点滴，为此后的教诲讲授留下可贵履历，在不时的讲授现实中使本身营业水平再上新台阶。
三、教研方面
本学期连系本班师长教员讲堂空气不自动的特色，拟定了研讨打算--《建立有用情境进步讲堂效力》
有用的讲堂讲授是咱们永久的寻求，而有用的讲堂讲授是经由进程有用的讲授情境来实现的。《数学课程规范》指出：数学讲授请求慎密接洽师长教员的糊口现实，从师长教员的糊口履历和已有常识动身，建立与师长教员糊口环境、常识背景慎密亲密相干的，又是师长教员感乐趣的进修情境，让师长教员在察看、操纵、预测、交换、深思等勾当中渐渐体味数学常识的发生，构成和生长的进程。在情境中学数学，是师长教员最感乐趣的;切近糊口去学数学，是最能变更师长教员进修自动性的。经由进程建立行之有用的讲授情境，不只能够或许或许或许使师长教员轻易把握常识和手艺，并且能够或许或许或许使本来死板的、笼统的常识变得活跃笼统、饶有乐趣，不时进步讲堂进修的效力。
建立数学讲授情境用不着很是庞杂，但必然要有实效，要能让师长教员感乐趣，能激起师长教员的思惟抵触，能激活师长教员的切磋愿望。那末，甚么样的情境才能进步讲堂效力，增进师长教员生长呢?我从以下几方面停止了试探现实，合几个讲授实例来别离举例申明取得的实效。
基于糊口，建立实在的糊口情境。"数学就在身旁"、"糊口中处处稀有学"不再是废话。建立讲授情境起首要正视接洽师长教员的现实糊口，在师长教员新颖的平常糊口环境中发明、发掘进修情境的资本，他们接管起来就比拟轻易，其首要发掘和操纵师长教员已有的常识和糊口履历。
四、在常识稳固上，建立协作情境。
小师长教员具备好胜的心思特色，协作对师长教员有激烈的安慰感化。如在师长教员把握了口算的体例后必须频频练，而频频练又显得死板死板，是以可在操练中接纳"开仗车"、"找伴侣"、"夺红旗"、"摘苹果"等体例停止。这些游戏是小师长教员最甘愿答应做的，经由进程这些游戏不只使师长教员在游戏中学到常识，稳固常识，并且使师长教员发生协作熟习，培育师长教员力图下游的精神。
二年级使命总结4一个学期的使命已竣事，上面临该学期的使命作总结。
一、思惟熟习。
在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹。客岁下半年我向学区党支部递交了入党请求书，以是这一学期来我都是以党员的请求来束缚本身，鞭笞本身。对本身请求加倍严酷，力图在思惟上、使命上在共事、师长教员的心目中建立起典范的感化。在"七一"那天，我还侥幸地成了一位豫备党员。使本身的思惟上了一个新的台阶，同时也是对本身思惟上严酷请求的一个新的起头。一学期来，我还自动到场各类政治营业进修，极力进步本身的政治水安然平静营业水平。从命黉舍的使命安排，共同率领和教员们做好校内外的各项使命。
二、讲授使命。
在讲授使命方面，整学期的讲授使命都很是重。但不管若何，为了把本身的讲授水平进步，我对峙常常翻阅《小学数学讲授》、《优异论文集》、《青年教员优异教案选》等册本。还争夺机遇多出外听课，从中进修别人的利益，贯通此中的讲授艺术。平常平凡还谦虚就教有履历的教员。每上的一节课，我都做好充实的筹办，我的决议决定信念是-决不打无筹办的仗。在备课进程中当真阐发讲义，按照讲义的特色及师长教员的现实环境设想教案。
这学期首要担负二年级两个班的数学、思惟品德、科技、体裁的讲授及此中一个班的班主任使命。因为已接办第二学期，师长教员的思惟、进修和家庭环境等我都一览无余，并且讲义颠末上学期的试探，对讲义比拟熟习，以是使命起来还算比拟顺遂。培优扶差是一个学期讲授使命的重头戏，因为一个班级外面总存在几个尖子生和落伍生。对落伍生，我老是赐与出格的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教诲。而后是在讲堂上对他们的点滴进步赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们"看扁"，建立起他们的决议决议决定信念和激起他们进修数学的乐趣。最初是策动班上的优生志愿当落伍生们的教诲教员，令我欣喜的是优生们表现出很是的自动，我问他们为甚么那末喜好当教诲教员，他们说："教员都那末有决议决议决定信念他们会学好，咱们一样有决议决议决定信念。""我信赖在我的教诲下，他必然有很大的进步。""我想全班同窗的进修成就都是那末好。"是以，我让他们构成"一帮一"小组，并给他们闭会，提出"教员"必须实行的职责，首要便是查抄"师长教员"的功课，教诲"师长教员"把握讲义的根基常识和手艺。给落伍生按照各自的环境定出方针，让他们两边都朝着阿谁方针进步。"教员"们确切是很是尽责，而"师长教员"时辰有个"教员"在身旁指导，学起来也很是尽力。两个班所定的9对"一帮一"小组，"师长教员"们全班都有进步，有的进步很是快。
这学期我还承当了数学优良课比赛的使命。从接到使命的时辰起头，我就感应压力是很是重。起首此次优良课是数学开放式的课，是一种新的测验测验性的讲授情势。另有此次优良课与众差别的是上完课后还要停止辩论，要考的仍是教员本身的本质。再者本校的数学优良课持续三年能够或许或许或许取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面临如许的压力，我和数学科组的教员不泄气，都想把此次课取得最好的成就。我从进修现实常识起头，翻越大批的册本及从网上汇集有关数学开放式讲授的材料。数学科组的教员及校长都很是正视这节课，赐与我莫大的赞助，一路定内容，一路出谋划策想教案、课件的设想，共点窜教案、课件、试教十屡次。偶然辰还得全科组加班加点。像x教员帮我把课件做好，率领自动帮我提倡议，别的教员帮我做教具、灌音等等。令我感遭到不是我一小我上公然课，而是有一股凝集力使我感遭到是全校上。而在全数的极力下，此次的公然课终究实现了我校数学优良课持续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的胡想。
三、工头使命。
在班主任使命方面，我很是正视师长教员的思惟教诲使命。经由进程班会、晨会、思惟品德课及连系各科讲义对师长教员停止爱故国、爱国民、爱小我、爱老动、爱进修等的思惟教诲。使师长教员能养成杰出的班风、学风。班干部是教员的摆布手，以是我把培育得力的班干部作为班主任使命的一项首要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的进修和规律管好，为我减轻承当。我为他们定出要争夺每礼拜都拿文化班的方针，各施其责。还常给班干定时闭会，领会他们使命的环境，鼓动勉励他们斗胆展开使命。使班干能在同窗中建立起威望，成为同窗进修的典范。在他们的极力下，班务使命能通俗展开，本班这学期也只需两次不取得文化班的称呼。这个班本学期的插班生良多，有六个，加上本来的一共有13个，满是男生，并且来自差别的省分，说话不异和进修习气的整齐就最令我头疼。他们连上课的根基请求都没养成，并且有几个象__x、__x等是最狡猾的。出格是__x，这个小孩出格猎奇、好动。上学期天天都要跟同窗打上几场架，我惟有语重心长地跟他做思惟使命，渐渐把他转化，今个学期打斗违纪的景象大大削减了，上课能遵照规律，并且很是
常自动回覆标题标题标题标题题目，进修成就也优异。但仍是不时呈现一些悲观的思惟。为了把班的惯例使命搞好，我天天都对峙早上七点三很是前、午时临时四很是前就到校，回到黉舍的第一件事便是到班上领会师长教员的早读、午读等环境，对师长教员停止晨会教诲。颠末一个的极力，咱们班的各项惯例使命像早读、卫生、讲堂规律等都抓得比拟好。
这学期班主任使命最让本身对劲的是与家长的接洽不异使命。这一学期，我自动与家长经由进程德律风、校访等的体例停止慎密亲密接洽，领会师长教员在家的进修与糊口环境，也向家长报告请示其后代在校的环境，争夺与家长的教诲思惟告竣份歧。当家长对我的使命提出定见的时辰我很是甘愿答应接管，并且更调脚色站在家长的角度去斟酌标题标题标题标题题目。功效，绝大局部的家长对我是很是信赖和尊敬。像__x同窗，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的进修管得特严。要她在实现教员安排的进修使命的同时，午时要她写两页的生字，早晨要写两课的生字和背语文或数学，实现不了还用棍棒伺候。功效把小女孩压得透不过气来，上课也愁眉苦脸的，教员在进修要实现的功课老是实现不了，成就也愈来愈差。我跟她家长谈过几回，领会到如许的环境，给他们提了个倡议，让他们不要安排额定的功课给她，不要把她逼得太紧，先试行两个礼拜，若是仍是老模样的话就一路再想别的体例。家长从命了我的定见，功效这个同窗在轻松的进修环境下成就进步很大，语文数学都到达了优异，数学还考了一百分。她的家长也对我表现谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教诲讲授使命的同时，严酷遵照黉舍的各项规章轨制。处置好黉舍使命与家务之间的干系，固然我在家是一位家庭妇女，但我家的家务活不是得最多，有良多时辰跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不管是黉舍分到的哪一项使命，我都共同共事尽本身的极力把使命做好。像"咱们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我担负操练司仪的使命，而此次晚会也遭到了下级率领和家长及社会各界人士的必定。
五、首要成就。
在这一学期里，本身任教的二年级两个班的合格率别离是二(1)班100%，二(2)队96.9%。优异率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的数学优良课获镇一等奖、区二等奖。
二年级使命总结5一学期很快又曩昔了，在这学期里，审阅本身一年来的使命，总结一年的得失，感应良多，我和每位教员一样，认当真真地对待每件事、每份使命，做到勤勤奋恳教书，踏结壮实做人。首要表现以下：
一、在思惟上，爱国爱党，自动长进。
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修。我深知要教诲好师长教员，教员必须先身先之率，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、步履去传染师长教员。在新课程的鼎新中，为了顺应新情势，我当真拜读了《在新课程鼎新中活化本身的脚色》等文章，极力使本身不被新课改的海潮所覆没。作为一位教员本身的师表笼统要时辰正视，我在正视本身师表笼统的同时很是正视对师长教员的周全培育。因为我坚信杰出的操行是每小我身上最美的东西，针对社会这一大天气和师长教员这一小天气我把师长教员的德育、美育使命放到了最首要的位置。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务性较强。在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实水平、营业才能都取得较快的进步。
二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。
把师长教员教好，让师长教员胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。作为一位教员，最紧急的标题标题标题标题题目是具备新的讲授理念，吃苦研讨新的讲义。在备课中，力图表现课程的开放性、现实性、主体性。此刻对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，要按照黉舍与处所的现实，拓展师长教员进修资本。我正视研讨古代教诲手艺在讲堂讲授中的操纵。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时现实中不时进步本身的教诲讲授水平及讲授办理水平。在校内，谦虚、自动地向吴建平、谢小忠进修信息手艺，丰硕讲授手腕，向丁归根和张永苗教员就教天然、迷信常识使本身的讲授说话更松散。捉住黉舍安排外出听课的机遇，谦虚进修，不耻下问，实时消化，领受别人的精髓，在本身的讲授中为断现实，不时总结，不时进步。平常平凡向书籍进修、向身旁有履历的教员进修，进步本身的讲堂讲授水总之，在这一学年中，我不只在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的进步。但我平常平凡使命中呈现需改良的处所也较多，如现实常识不够，论文佳构熟习不强;电脑常识长进烦懑。在此后的使命中，我将扬长补短，不时极力。
三、进步素养，增强打算落实
中图分类号：G623.2 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0270-02
一、高效讲堂的论述
“高效讲堂”，望文生义，便是在无限的进修时辰内实现最好的进修功效，最大化讲堂的进修功效。“高效”表此刻效力和效益上，让师长教员在遭到杰出教诲、实现无限的讲堂使命的同时，增强本身的本质并进步本身的品德。“高效”使得讲授使命和进修功效在无限时辰内无机融会，将操纵率到达最大化，让师长教员能够或许或许或许发自内心地去自立进修，激起师长教员自动性，以到达最高品德的进修功效，并经由进程师生之间高兴的讲授互动，更好地熬炼师长教员的代价观、品德观等。“高效讲堂”，该当是欢愉的。高效讲堂构建的根本便是熟习到师长教员的进修主体位置，保障讲堂的乐趣性，使师长教员停止欢愉的进修。是以，高效讲堂便是将师长教员这一进修主体放到中间位置，让统统的讲授勾当都是按照这个主体停止调剂，极力为师长教员缔造欢愉协调的讲堂。“高效讲堂”，该当是公允性的。因材施教的差别讲授是高效讲授的指导性准绳，在高效讲授中不存在轻视，不存在黑白师长教员之分，只需进修差别性。高效讲授的教员是师长教员的指明灯、是师长教员的伴侣，他们会率领师长教员弱化差别，他们是阐扬师长教员差别特色的“光亮”，他们使讲堂变成师长教员享用欢愉的处所。“高效讲堂”，该当是自立性的。教员要正视师长教员的自立性和缔造性，尊敬师长教员的思惟，指导他们自立进修、自动进修，让他们的思惟束缚，让其进修更具备用率。同时，赐与师长教员空间，尊敬他们的主体位置，阐扬教员的赞助、指导、点拨功效，赞助他们进步自力进修及思虑的才能，让师长教员真正成为讲堂的主体，占有进修的自动位置。
二、讲堂讲授的近况
查询拜访闪现，小学二年级语文教员大大都未能熟习到师长教员的进修主体位置，也未能熟习到同等对讲授的首要，他们大都将本身界说为父老并具备权势巨子性，以为讲堂的中间为“教”，而疏忽了“学”。二年级的小师长教员是好动而狡猾的，而教员以为只需峻厉才能镇住师长教员，而如许的峻厉立场致使更多的师长教员在讲堂上不敢提出本身的定见、不敢颁发本身的观点，更不能阐扬本身的客观能动性。同时，教员严厉当真的立场也会影响到讲授功效。
新课改实行后，局部小学的语文讲授还存在着讲授体例单一的标题标题标题标题题目。大大都的教员在上语文课的时辰，都是讲义板书的情势，而小师长教员好动，猎奇心强，对如许的讲授体例不新颖感，进而落空肄业和听课的乐趣，也就对语文落空了乐趣。且一些小学语文教员没能正视到个体差别，只是因为讲授而讲授，为了方针而方针。可是每一个师长教员都是差别的，他们的智力水平、家庭背景、影象才能等的差别城市致使语文进修的差别，而教员若是等量齐观，相称于抛却了那些根本较差的师长教员，这对那些师长教员来讲的确便是灾害性的。是以，致使此类师长教员落空了对语文进修的乐趣，进而差别愈来愈大，渐行渐远。
三、高效讲堂的建立
（一）信息手艺讲授
跟着科技的生长，汇集资本也愈来愈丰硕，这在必然水平上丰硕了教员的讲授手腕。教员能够或许或许或许将信息手艺操纵的小学语文讲堂中，为其带来更多、更好、更周全的讲授资本，并停止高效讲堂的扶植，让师长教员不再只是打仗严厉的讲义，而是与时俱进的，让师长教员不时领遭到新的进修资本，晋升其对进修的乐趣。而对二年级的小师长教员来讲，他们本身具备对四周的事物顺从又猎奇的心思特色，以是在讲授进程中就会呈现师长教员对目生事物发生既惊骇又猎奇的心态，而若何使其对峙强猎奇心而放弃心思惊骇，这就须要教员为师长教员建立一个宁静情境。比方，人教版二年级语文课文“邮票齿孔的故事”，教员能够或许或许或许将信息手艺与讲授相连系，经由进程图片等体例让师长教员感应传染到现实的事物，下降他们的惊骇感，再以邮票为前言导入邮票齿孔的进修，激起师长教员的共识，进一步增强课文的进修。同时，教员还能够或许或许或许操纵Flas或视频等手艺，播放邮票扯开进程和无齿孔邮票的扯开进程，停止现实讲授，让其实在感应传染到课文中的描写，激起他们的乐趣，在记着动画的同时进修课文，对峙进修高兴性，培育其迷信豪情。同时，还可经由进程汇集这一进步前辈迷信手腕，对师长教员停止汇集讲授与答疑，并让其停止话题会商，进步他们的乐趣，增强他们的抒发勇气，熬炼他们的笔墨交换才能。
（二）针对性讲授
1.有针对性的备课。教员在停止讲授之前必须停止充实的备课，在备课进程中，教员要对峙以报酬本，充实熟习到师长教员的个体差别等，并针对根本和进修水平差别的师长教员别离拟定响应的讲堂备课打算，并停止心思摹拟，假定讲授，充实斟酌到讲授进程中师长教员所做出的一系列反应，并把握好节拍。比方，人教版小学二年级课文“恐龙的灭尽”，在备课的筹办中，按照孩子的特色划出重点和找出师长教员合适回覆的标题标题标题标题题目，如浏览课文、生字词造句、近义词和同义词操练该当分派给哪一个孩子，而哪些孩子又要正视生字、生词，而对根真绝对结壮的师长教员，则须要在备课时将其划到课文内容晓得、课文布局停止开端剖析和段落阐发等标题标题标题标题题目上，而对进修才能强并且根本常识加倍结壮的师长教员，教员则须要拟定一些拓展标题标题标题标题题目，激起师长教员对恐龙的猎奇心，增强对恐龙灭尽的试探性，进而进步其对课文的晓得和进修功效。
2.有针对性的分组。按照教员的讲授备课环境，其内容讲授和标题标题标题标题题目设置都具备必然的条理感和方针性，可是因为时辰无限，个体过分于分解倒霉于高效讲授，是以，教员能够或许或许或许将孩子分红几个组别，并让其停止组别内进修，如许便能够或许或许够够将方针定为组，抓大拿小，做到均衡并晋升师长教员的进修功效。
3.有针对性地对师长教员思惟才能的分层停止指导。针对性讲授更表此刻对师长教员思惟才能的分条理指导，差别的师长教员所须要的挑衅性标题标题标题标题题目也是差别的，比方“恐龙的灭尽”一课，有的师长教员问生字，有的师长教员问生词，而高一条理的则会问段落布局、中间思惟等标题标题标题标题题目，更高一条理的则会问想入非非的标题标题标题标题题目，如这个天下真的不恐龙了吗？恐龙会吃人吗？因为他们已晓得了讲义，并起头搜刮其余标题题方针谜底，这类思惟是值得鼓动勉励的。
4.有针对性的讲堂操练。讲堂操练也要具备针对性，充实阐扬其针对性对语文讲堂的高效性影响也是极其大的。教员要按照师长教员的差别特色、按照组别，别离停止讲堂操练。进修与操练必须是按部就班的，一口吻吃不成瘦子，对根本稍差的师长教员能够或许或许或许让他们在生字等根本性的常识上停止操练，而对略微好的组须要接纳半指导的体例，让他们单独思虑。
（三）培育杰出习气
1.培育自我进修才能。才能教员不只仅是在向师长教员讲授常识，最首要的是培育师长教员的自我进修才能。所谓：师者，传道受业解惑也。想要培育师长教员的自我进修才能，就要从培育他们的杰出习气起头。起首，教员教给师长教员一个杰出的预习体例，比方，人教版二年级语文课文“纸船和鹞子”，教员能够或许或许或许倡议师长教员先大略地通读一边，并将生字生词用笔画出来，再经由进程汇集或辞书等东西，查找生字的读法和生词的释意，并将其晓得。而后再停止第二遍的细读，对文章停止晓得，同时将文章停止段落阐发和中间思惟的总结。再而后，再停止一边细读，充实晓得故事的内容，确认本身方才停止的段落别离和中间思惟。最初，通读谙练，进步师长教员的说话抒发才能。
2.学会听课。听课不难，可贵是若何做到会听课。是以，教员应培育师长教员的正视力集合的才能，进步他们的专一水平。同时，培育师长教员敢问的才能，有标题标题标题标题题目不能因为害臊或惧怕难看不敢提出来，而应勇于发问、勇于诘责。
3.把握高效温习。高效讲堂的扶植也须要高效的温习，温习是首要的。其可由教员停止也可由师长教员在课下停止。而高效讲堂则必须从全数温习为动身点，再停止开放温习，最初停止融会温习。开放温习是师长教员的自立温习，按照其本身的现实环境，对重点、难点或易混合点停止加大强度的温习，方针在于全数把握，这类开放温习会渐渐构成师长教员本身的温习习气，对师长教员的自立性进修有很大的赞助。融会温习便是将已把握的常识停止整合，操纵到操练题或其余文章、浏览当中，以稳固本身的常识堆集。
4.学会总结。总结对高校讲堂也极其首要，只需会总结才是真正做到了会进修，才能更好地建立高效讲堂。小学二年级师长教员对总结的才能是不够的，须要教员在旁教诲。教员能够或许或许或许将总结分为几个大块，让师长教员本身停止归结，经由进程大批的操练进步师长教员对总结和归结的谙练度，进而构成他们本身的总结体例。
四、结语
小学二年级语文是生字影象、文章晓得、说话扳谈的根本性阶段，只需打好根本才能更好地将其操纵在深层语文进修和其余学科的进修中。可是，小学二年级语文的讲堂也应是布满欢声笑语、具备兴旺生气的处所，可是现实并不让师长教员在欢愉中进修，反而增添了他们的顺从心思，是以扶植高效讲堂势在必行。而扶植高效讲堂是经由进程资本的有用充实操纵，将中汉文化的聪明经由进程语文这一载体潺潺流如师长教员的内心及脑海里，让师长教员熟习到说话及语文的魅力，让师长教员领会中华民族的庄严和思惟，激起师长教员的试探热忱，进步师长教员的进修乐趣。
参考文献：
小学二年级数学述职报告1一学期来，本身酷爱本职使命，当真进修新的教诲现实，遍及浏览各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时进步，从而不时进步本身的讲授水安然平静思惟憬悟，为了下一学年的教诲使命做的更好，上面是本身本学期的讲授履历及履历。
一、政治思惟方面：
当真进修新的教诲现实，实时更新教诲理念。自动到场校本培训，并做了大批的政治条记与现实条记。新的教诲情势不许可咱们在讲堂上频频讲书，咱们必须具备进步前辈的教诲观点，才能顺应教诲的生长。以是我岂但正视小我的政治现实进修，还正视从书籍中领受养分，当真进修，仔细体味新情势下若何做一位好教员。
二、教诲讲授方面：
要进步讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
1、课前筹办：备好课。
2、当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
3、领会师长教员原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。
4、斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何安排每节课的勾当。
5、讲堂上的环境。
构造好讲堂讲授，存眷全数师长教员，正视信息反应，变更师长教员的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起师长教员的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前频频的弊病，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，安排好家庭功课，功课少而精，减轻师长教员的承当。
6、要进步讲授品德，还要做好课后教诲使命，小师长教员爱动、好玩，贫乏自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的师长教员剽窃功课，针对这类标题标题标题标题题目，就要抓好师长教员的思惟教诲，并使这一使命惯彻到对师长教员的进修指导中去，还要做好对师长教员进修的教诲和赞助使命，出格在落伍生的转化上，对落伍生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。
从歌颂脱手，统统的人都巴望取得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身使命的贫乏。
7、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，进步讲授水平。
8、酷爱师长教员，同等的对待每一个师长教员，让他们都感应传染到教员的关怀，杰出的师生干系增进了师长教员的进修。
三、使命考勤方面：
我酷爱本身的奇迹，从不因为小我的私事迟误使命的时辰。并自动操纵有用的使命时辰做好本身份内的使命。
"进无足赤，人无完人"，在讲授使命中不免出缺陷，比方，讲堂说话陡峭，平常平凡测验较少，说话不够活跃。测验成就不不变等。
现今社会，对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。
小学二年级数学述职报告2时辰过的真快，一学年又竣事了。回首一年来的黉舍糊口出格是本学期的教先糊口环境，我既感应欣喜又感应传染羞愧。欣喜的是我糊口在一个连合的布满情面味的教员群体空气中，尊敬的率领、热忱的教员和活跃心爱的师长教员让我感应了大师庭般的暖和，羞愧的是因为本身使命才能无限，在一学年中迷信也没取得甚么出格较着的成就，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思惟上，爱国爱党，自动长进。
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，为了进步本身的思惟憬悟，每周我当真进修教员职业品德。我还深知要教诲好师长教员，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、步履去传染师长教员。作为一位教员本身的师表笼统要时辰正视，我在正视本身师表笼统的同时很是正视对师长教员的周全培育。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍安排的各项使命;怨天尤人。在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实水平、营业才能都取得较快的进步。加速构成本身的上课气概。
二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。
把师长教员教好，让师长教员胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。作为一位通俗的小学数学教员，最紧急的标题标题标题标题题目是具备新的讲授理念、吃苦研讨若何把课上得深动而风趣，才能够或许或许或许捉住师长教员的乐趣，从而闪现出怪异的上课气概。讲授品德是黉舍的性命线，出格是此刻四年级放学期，打好根本为行将步入第二学段作好铺垫，本身虽不担负班主任使命，但良多使命不敢懒惰，惟恐有负家长和师长教员。为此，我从以下几个方面极力进步讲授品德。课前，我当真仔细的停止备课，建造课件，按照本班师长教员特色，对教案停止当真的点窜，课后安排的功课力图少而精，极力做到既减轻师长教员的承当，又进步讲授品德。其次，讲授中培育师长教员杰出的进修习气，不时地连系进修方针，更有的放失的停止讲授。如鼓动勉励师长教员斗胆质疑，在讲授中营建自立、协作、切磋、民主同等的进修空气等。再次，在讲授中渗入德育教诲，使师长教员学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国度做出更大的进献。
三、在课余时，极力自学，勇攀岑岭。
若何发掘师长教员潜能，进步师长教员本质，强化教员的根基功操练，我除在黉舍自动进修现实常识外，同时自动到场教员培训。只需在平常平凡不时的进修中渐渐堆集常识，才能使之加倍矫捷的操纵于咱们的教诲讲授中，这就须要有一个好的进修心态和比拟迷信的进修体例。我想我会持续延着这条路走下去的，做一个实在的优异的小学数学教员。
固然在讲授中必定存在良多贫乏的地方，在此后的讲授中本身必然将加倍极力，查漏补缺，自动进修新的现实和切磋讲授教研。争夺有更大的进步，为我校今天的光辉而极力拼搏、斗争。
小学二年级数学述职报告3二年级数学讲授，重在开端培育师长教员的笼统、归结综合才能，阐发、综合才能，判定、推理才能和思惟的矫捷性，火速性等，着眼于生长师长教员数学才能。经由进程让师长教员多领会数学常识的来历和用处，培育师长教员杰出的步履习气。本学期按照师长教员的现实环境，接纳有用体例，激起师长教员的进修乐趣，培育师长教员的进修习气，指导师长教员到场进修全进程。在讲授进程中首要做到以下几点：
一、以讲堂讲授为焦点。
1、备课。
学期初，当真浏览了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有;学期中，偏重停止了单位备课，把握每局部常识在单位中，在整册书中的位置，感化。思虑师长教员若何学，师长教员将会发生甚么疑问，该若何处置。在备课中表现教员的指导，师长教员的自动进修进程。充实晓得课后习题的感化，设想好操练。
2、上课。
(1)建立各类情境，激起师长教员思虑。罢休让师长教员切磋，脱手，动口，动眼，动脑;针对讲授重，难点，挑选师长教员的切磋功效，让师长教员停止比拟，交换，会商，从中把握常识，培育才能;让师长教员操练在同条理的习题，稳固常识，构成才能，生长思惟;尽能够或许或许或许让师长教员本身小结学到的常识和体例。
(2)实时温习。我的做法是：新授常识根基上是当天或第二天温习，此后再渐渐迟误温习时辰。该法很是合适低年级师长教员忘记快，不会温习的毛病谬误。
(3)极力构建常识汇集。通俗做到一小节一清算，构成每节常识串;每单位清算温习构成常识链;一学期对整册书停止清算温习。师长教员履历讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给师长教员的立异、现实供给了能够或许或许或许。
3、点窜功课。
针对差别的操练弊病停止面批，指出特性标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题题目。点窜功课时，点犯错题，不指明错处，让师长教员本身查找弊病，增强师长教员的阐发才能。师长教员勘误后，赐与好的评估，鼓动勉励师长教员自力完胜利课。阐发操练发生弊病的缘由，改良讲授，进步教员讲授的针对性。
4、正视对学困生的教诲。
对学困生停止分条理请求。在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修，正视进修进程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，进步进修自决议决议决定信念，对师长教员的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破上课讲话暮气沉沉的场所排场，使师长教员勇于回覆标题标题标题标题题目，乐于思虑。
5、做好测试评估使命。
评估不只是看师长教员进修成就若何，更首要的是领会师长教员进修的心思，作为改良讲授的按照。在测试卷中，增添了表现师长教员思惟进程的试题。测试的功效不再作为评估师长教员独一按照，而是偏重师长教员的常识把握环境，进修的立场。在讲评试卷时，按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将试卷中有关观点的归成一类停止讲授。但愿能经由进程这类体例，让师长教员从差别角度把握常识。
二、设想合适小师长教员春秋特色的现实勾当。
二年级师长教员把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以按照师长教员的现实环境设想出“有用”的勾当情势。让师长教员经由进程丈量本身的身高，加深对长度单位的晓得。在停止这个勾那时，同窗们彼此丈量身高，进步了现实勾当的才能。
三、奇妙渗入环保教诲，关怀环保。
在教诲进程中，呈现一些操纵题，如：用纸折角、拼图等。在实现常识教诲后，教诲师长教员将残剩的纸万万不能乱丢，应养成讲卫生，掩护环境的杰出习气。
四、勤与家长不异，实现共同教诲。
与家长常接洽，搭建杰出的不异平台，让家长实时领会孩子在校的进修糊口环境，与此同时，教员更能加深对师长教员特性的领会，做到因材施教。
五、自动到场教研勾当。
每一个月定时到场校本培训勾当，并对峙详细做好条记。自动到场网上教研勾当，发帖、回帖做到高品德。当真到场讲授预案设想，听、评课勾当，自动与同年级同窗科教员切磋讲义、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教诲讲授心得、讲授深思。经由进程极力的耕作使本身的讲授水平迈上了一个新的台阶。
小学二年级数学述职报告4人不知鬼不觉中，一学期的讲授已行将竣事，实在感慨时辰的飞逝。光阴如流水，容不得一刻停息!回忆这学期的使命，有支出，有收成。固然繁忙、固然艰苦，可是也布满欢喜、布满高兴。
一、本学期，我担负的是二年级的数学，因为本学期的讲义，内容多，难度大，孩子们学起来很是费劲。针对这类环境，我当真做好讲授打算，提早备好课，平常平凡做到周前备课。备课时当真研讨讲义教法。力图吃透讲义，找准重点、难点，降服讲授中的随便性。备课分三个方面：
①备讲义：研讨讲义、汇集有关材料及新科技等前沿信息，对讲义体系、重点和难点内容，做到心中稀有。
②备师长教员：常常领会师长教员的立场，常识根本，进修体例，增强讲授的针对性。
③备教法：挑选恰当的讲授体例、手腕和古代讲授媒体，同时为了上好每节课，经由进程上彀查材料，集合别人的利益必定本身的讲授思绪。同时也进修杜郎口的履历，让孩子当小教员，培育孩子的说的才能，和自决议决议决定信念。我每节课都要当真做好筹办，当真讲课，明白讲授方针，合适师长教员现实，表现讲义的迷信性和思惟性，极力做到“常识与手艺”、“进程与体例”和“豪情和代价观”三方面方针均能实现。力图捉住重点，冲破难点，做到条理清楚、难度适合、密度公道，保障讲课内容的迷信性、思惟性、乐趣性，精讲简练。操纵多种讲授体例，力图活跃活跃，充实变更师长教员进修乐趣。精确指导师长教员对待数学的首要性，培育师长教员杰出的数学素养。正视讲堂办理，上课期间严酷请求师长教员，同时又正视因材施教，正视对差生停止手把手的教诲。课后实时做好课后深思，不时总结履历，向讲堂40分钟要品德。一个学期以来，我都处于严峻的状况，天天忙繁繁忙，从早上到校起头一向忙到放工，课前筹办、上课、改功课、备课、教诲，每项使命安排的都很紧凑，几近不歇息的时辰，可是我很充实，看到孩子们一个个心爱的模样、欢愉的笑脸……统统都是值得的!
二、在讲授中，因为师长教员的根本条理不一样，以是把握的环境也有所差别，为了进步全数成就，我接纳了培优、促中、补差的使命，重点是补差。我所担负的两个班上，有个体孩子根本很差，他们在进修上，一不杰出的进修习气;二对进修不乐趣;三在讲堂不妥真听讲;这些身分就致使他们的成就差别很大，对这局部孩子，我先抓讲堂，上课时，随时存眷这些孩子，对简略的标题标题标题标题题目就找他们回覆，回覆对的实时必定和褒扬，回覆错的赐与指导和鼓动勉励，渐渐进步他们的进修乐趣和决议决议决定信念。在抓好这些使命的同时，我还操纵课余时辰帮他们教诲，耐烦的讲授，仔细教诲，为了使他们能够或许或许或许进步的更快，我常常和家长不异，领会孩子在家的进修环境，并向家长反应孩子在黉舍的进修环境，颠末两边的共同极力，孩子们有了很大的进步。
三、本身此后的极力标的方针：
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对师长教员才能的培育。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在数学的熟习上有更大进步。
3、增强品德方面的教诲，使师长教员不只需小我学好数学，还要学会关怀和赞助同窗，一路步。
4、操纵各类讲授体例，进步师长教员正视力。
一份春华，一份秋实，在教书育人的路子上我支出的是辛苦的汗水，可是我收成的倒是那一份份充实和豪情。在此后的讲授使命中，我将加倍严酷请求本身，多方面进步本身的本质，极力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。
小学二年级数学述职报告5本学期我担负二年级数学讲授使命。为顺应新期间讲授使命的请求,我当真进修了有关讲授方面的书刊,从各方面严酷请求本身,自动向教员们就教,连系本校的现实前提和师长教员的现实环境,使命上勤勤奋恳,谨小慎微,使讲授使命有打算,有构造,有步骤地展开,在讲授上，我本着安身此刻,放眼将来的理念。一学期来我极力按照师长教员的现实环境，接纳有用的体例，激起师长教员的进修乐趣，培育师长教员的进修习气，指导师长教员到场进修的全进程，现就本学期的讲授使命，作出以下总结：
一、思惟熟习。
在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹。客岁下半年我向学区党支部递交了入党请求书，以是这一学期来我都是以党员的请求来束缚本身，鞭笞本身。对本身请求加倍严酷，力图在思惟上、使命上在共事、师长教员的心目中建立起典范的感化。在"七一"那天，我还侥幸地成了一位豫备党员。使本身的思惟上了一个新的台阶，同时也是对本身思惟上严酷请求的一个新的起头。一学期来，我还自动到场各类政治营业进修，极力进步本身的政治水安然平静营业水平。从命黉舍的使命安排，共同率领和教员们做好校内外的各项使命。
二、夯实根本，极力减轻师长教员进修承当
苏霍姆林斯基说过：“只需让师长教员不把全数的时辰都用在进修上，而留下良多自在安排的时辰，他才能够或许或许或许顺遂地进修。”这句话看
似抵触，实在储藏真谛：一个师长教员若是大局部时辰都被功课塞满，就不了思虑的时辰，不了智力勾当的时辰，而贫乏了智力糊口，师长教员承当太重、学业落伍的能够或许或许或许性就越大，太重的学业承当是对孩子的智力和膂力的培植。正因为如斯“减负”的警钟一向长鸣!但在小学低段讲授中，计较、操纵等根基手艺对孩子的前期进修很是首要，若何让孩子既能谙练把握相干手艺又不会承当太重呢?本学期，我作了一下几点测验测验：
第一、向讲堂40分钟要品德。每节新讲课都做到“有备而来”，当真浏览讲义、教参，领会讲义的编排体系，编者企图，每一个常识点在全套讲义的位置及其与前后相干常识接洽和跟尾，做到高高在上，胸中有沟壑。旁观优异课例，自动收罗同组教员定见，按照师长教员的春秋特色和常识动身点，必定每节课的重难点，思虑该当挑选甚么样讲授体例和进修体例，设想完整的讲授预案。其次是极力增强讲授手艺，做到每堂课线索清楚、条理清楚、一针见血、深切浅出，增强师生交换，充实斟酌各个条理师长教员的进修才能和进修须要，让师长教员学得轻易，学得轻松，学得高兴;最初，每节新讲课都看成公然课来上，事前筹办好小黑板、功课纸等，正视营建讲堂空气，变更师长教员的自动性，扩展讲堂容量，进步讲堂讲授效力，争夺每节课都留有必然的时辰供师长教员操练稳固，考证讲授功效，发明标题标题标题标题题目当堂处置。
第二、实时稳固与按期温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时稳固，第二天停止恰当温习，一段时辰后停止第二次温习，进步温习效力。本册讲义除10个课时的小单位讲授，其余满是数与代数的常识，此中计较是讲授的重点，为了赞助孩子进步计较速率，每节课课前花1分钟时辰让师长教员朗读乘法口诀和20之内进位加与逊位减口算题，经由进程一学期的对峙，功效较着。
第三、功课安排与点窜。本学期我筹办了多套教辅材料，精选操练，有针对性，有条理性地安排功课，力图使每次操练起到的功效。对师长教员的每次功课都当实在时地点窜，并做好错题记实和阐发，针对差别的弊病别离接纳个体教诲和小我评讲的体例实时填补，按照错题记实和阐发，拟定阶段温习打算和期末温习打算，做到对症下药。
三做好课后教诲使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的师长教员停止响应的教诲，以知足差别条理的师长教员的须要，避免一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教诲力度。对落伍生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要进步落伍生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，(让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落伍生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，进步他们的手艺。本学期因为一些客观缘由，不把良多的时辰花在师长教员身上，下个学期信赖在此方面会有所恶化的。
四、自我深思，极力实现专业生长。
(一)持续对峙并优化本学期一些有用果的做法，争夺让师长教员在讲堂上处置统统的进修标题标题标题标题题目，课后只做恰当的稳固，节制好课后功课份量;
(二)加大师校之间的接洽，抽出更多的时辰与家长停止不异交换，争夺家长更多的撑持，尽力于孩子进修乐趣的培育和进修才能的进步
构成南北极分解的缘由首要来自以下几个方面： 一是师长教员的进修承当减轻。师长教员升到初中二年级后，增添了立体多少、物理等课，进修承当比初中一年级重，讲义的内容也遍及、庞杂良多，请求响应地有了进步。
二是师长教员的心思变更火速。到了初中二年级，师长教员在心思上表现出半老练、半成熟的状况，在性情上，儿童和成人的成份都有，极不不变。他们不再唯教员之命是听，对教员的教诲时违时从，对死板的说教和单一陈腐的操练体例都不感乐趣，他们的正视力也比拟难于集合到进修下去。
三是教员的讲授体例不妥。出格是对新讲义既贫乏讲授体例，又贫乏讲授履历，大局部教员把初中一年操纵的传闻抢先的体例抛弃不必，而接纳一味领读，叫师长教员背诵、默写、翻译等，师长教员成天疲于奔命，毫无乐趣可言。
按照分解缘由的阐发，在初中起头阶段，咱们以为该当从以下三方面脱手，避免南北极分解的呈现 ：
一、为师长教员排难解纷，赞助他们建立起自决议决议决定信念
作为一位外语教员，最首要的是要让统统的师长教员都有自决议决议决定信念，而建立这类自决议决议决定信念的根本是无“忧”无“难”，其详细做法：
1、规矩讲授指导思惟。起首必定的讲授指导思惟是对师长教员的熟习，师长教员具备自动取得常识的愿望和才能。面向全数师长教员，做到每一个师长教员都有进步，把动身点、进度、操练量定在中等偏下水平的师长教员身上，统统从他们的现实动身，让他们跳一跳便能够或许或许够够摘到果子；并且出格正视给本来不合格的师长教员多跳一跳的机遇，也能摘到几个果子。尖子师长教员要赶快率和份量上给他们提出更高的请求，使他们也感应摘果子并不那末轻易。
2、缔造说话情形。一是持续借助什物、图片、简笔画等，让师长教员在说话和什物之间建立间接干系，学得轻松；二是以手势、心情、举措共同讲授；三是阐扬教员说话的直观感化，把师长教员带入实在的说话情形中；四是构造对活扮演，让师长教员在情形中操纵说话；五是对峙少讲汉语，尽能够或许或许或许用英语构造讲授。以上几项可总的归结综合为：初中二年级的英语讲授一向要做到“假戏真演”，师长教员“乐在此中”。
3、说话常识体系化。初中二年级必然要增强对说话常识的总结和归结，便于师长教员影象。最常用的是图表法，把学过的常识用线条或图表表现出来，让师长教员影象深切。
4、指导进修体例。如中等水平以下的师长教员总感应传染单词难记，那末就要实时地教给他们“听懂―读准―辨形―归类”的影象体例，常常不时地给师长教员先容一些好的进修法，有了苦干的决计，加巧干的体例，便能够或许或许够够收到较着的功效。
5、要减轻师长教员的课外承当。功课最好放到讲堂内实现，如许起码有四点益处：
（一）是师长教员精神集合；
（二）是能够或许或许或许对差生停止教诲；
（三）是能够或许或许或许实时发明标题标题标题标题题目；
（四）是不减轻师长教员的课外承当。
二、培育师长教员的乐趣，极力激起他们的求知愿望
师长教员起头打仗英语，通俗感应别致风趣，其喜好水平常常跨越其余学科。进入初中二年级后，若何顺手推舟，对峙这类乐趣，不时地激起师长教员的求知愿望，是避免分解要处置好的第二个标题标题标题标题题目，在讲授中应正视以下几方面的使命。
1、培育乐趣。在讲授进程中能够或许或许或许发觉，师长教员的步履仍是受本身豪情的安排，是以，不中断地激起师长教员的进修乐趣，使乐趣渐渐成为一种不变的喜好，是激起初中二年级师长教员求知欲的首要路子，该当从得益感和立异感上做好这方面的使命。
师长教员的得益感首要来自会操纵英语。初中二年级师长教员若是能听懂教员和别人说的英语，本身能用几句英语来抒发简略的思惟，能看懂课外的几段简略单纯英文，他们就会感应有收成，乐趣盎然。要保障师长教员每节课有三分之二的时辰练工夫(包含说英语、读英语、写英语)，师长教员的说话手艺才得以构成，得益感也就油可是生。
师长教员的立异感首要取决于师长教员矫捷操纵英语的才能。尖子师长教员因为根本比拟结壮，智力生长水平也较高，教员要许可他们在讲义所能到达的水平有怪异的观点和新的操纵，让这些人的乐趣不遭到按捺。
2、掩护师长教员，建立杰出的师生干系。教员要尊敬他们的自负心，要多鼓动勉励，不要动辄攻讦，攻讦也要斟酌场所，出格是要与现实合适。讲堂发问要因人制宜，谆谆教诲。
3、变更师长教员的自动性。讲授进程是一个庞杂的熟习进程，熟习进程的主体是师长教员，进修功效的黑白，首要看师长教员的自动性变更得若何，常识首若是学会的，教是为了更好地学。若何使师长教员由“要我学”变为“我要学”，即变更师长教员的自动性，应不时地对师长教员停止思惟教诲，来规矩师长教员的念头。咱们还让师长教员建立外语课外勾当小组，阐扬每小我外语方面的上风，对外语从不感应风趣。
三、切磋新的讲授体例，对峙说话手艺的持续和生长
师长教员在初中一年级取得的很是软弱的说话手艺，可否在初中二年级取得持续和生长，是避免南北极分解要处置的又一个标题标题标题标题题目，在讲授体例上应捉住以下几点：
1、偏重传闻操练。初中一、二年级同属英语进修的入门阶段，传闻依然是操练的偏重点。对辞汇、句型和课文讲授的每一个关头，都应和初中一年级一样，经由进程传闻的体例停止，只是在内容上要有所增添，面要有所加宽。
2、持续展闭会话勾当。持续对峙在课内停止，每次三五分钟，费时未几却有较大收成。
