时候：2022-06-09 18:48:55
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孩子从幼儿园进入小学进修，是人生途径上又一个首要的转机点。因为勾当情况，糊口习气上的骤变，和课业的沉重，使很多孩子在进入小学后呈现委靡、瘦削、厌学的不顺应的景象。是以，孩子可否很快的顺应小学糊口，做好幼小跟尾是关头。那末若何让孩子兴奋的进入小学，自傲自力的面临小学糊口呢?这须要幼儿园、家庭和小学共同正视、尽力共同，才会获得必然成果。
《幼儿园使命规程》明白指出:“幼儿园教导应和小学紧密亲密接洽，彼此共同，正视两个阶段教导的彼此跟尾”。《xx市课程指南》也明白指出:“幼儿园以家庭、社区紧密亲密协作，与小学彼此跟尾，综合操纵各类教导资本，共同为幼儿的生长缔造杰出的前提”。是以，研讨幼小跟尾题目，做好跟尾使命是很是首要的。赞助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺遂顺应小学的进修与糊口，是幼小跟尾使命的重点。
二、指点思惟:
针对买办幼儿的特色。和我园原本的幼小跟尾的使命经历和做法，有方针、有打算地展开幼小跟尾勾当，旨在赞助买办幼儿实现从幼儿园到小学两个差别阶段教导的安稳过渡，与幼儿园的课程实行无机连系，表现迷信性、整合性和乐趣性。并与小学“进修筹办期”主题勾当做到无机连系，经由进程幼儿园与小学的跟尾、班级使命、家长使命等多种手腕多方位实行“幼小跟尾”勾当打算，将“幼小跟尾”勾当真正落实到实处。
三、跟尾方针:
1.从心思筹办脱手，培育孩子退学前的杰出心思品德。
2.以培育孩子来往才能为重点，赞助孩子顺应幼小过渡中的断层题目。
3.加强幼儿园与小学的互动观赏交换，为幼儿做好退学前须要的心思筹办。
4.故里同步，加强教员与家长的交换相同，共同为幼儿入小学做好筹办。
5.有入小学的欲望和乐趣，神驰小学的糊口，具备自动的豪情休会。
四、勾那时候:
2020年5月中旬--2010年6月中旬
五、勾当东西:
买办组全数幼儿、教员、家长、小学的局部教员
六、详细体例与内容
1.退学前的思惟筹办:
经由进程观赏小学、与小先生同上一节课等体例深切小学，多方面休会小学的进修糊口，激起儿童对小学的神驰，并对上小学布满等候，同时赞助儿童领会他们想晓得的小学的使命。
2.社会顺应方面的筹办:
起首是自力糊口才能的筹办。经由进程说话、故事、社会理论培育儿童的自力熟习，晓得碰到坚苦和题目时要想体例，本身能够或许处置的本身处置，本身不能处置的请求教员、家长等成人的赞助;经由进程本身脱手本身操纵、做本身该当做的使命，熬炼儿童的脱手才能和糊口题目处置才能;经由进程自我评价和自我节制，让他们晓得甚么使命能够做，甚么使命不该当做并学会节制本身的步履。
其次，培育儿童的新情况顺应才能。在儿童对小学发生神驰的前提下，生长儿童的社会来往才能、相同才能，让儿童掌握一些与别人相同来往的技术，并等候到新情况中;经由进程对儿童集合力、便宜力的培育，和对法则的认同，让儿童能顺应新情况的新法则和新的请求。
3.进修顺应方面的筹办:
起首要培育儿童杰出的进修习气。让儿童养成定时的好习气，不迟到不迟到、不随便告假;在讲授勾当中让儿童养成爱思虑、专心、情愿聆听的好习气;培育儿童准确的握笔写字、念书的习气，和进修清算本身的书包、文具，学会操纵进修器具。
其次，要培育儿童的语文进修才能和数学进修才能。这两种才能在小学的进修糊口中试很是首要的，说话是交换的根本，数学是思惟的一种表现情势。是以，要特地培育这两方面的才能，在幼儿园的幼小跟尾打算中也出格夸大这两方面的常识筹办。
4.家长使命
二、实行步骤
幼儿园的综合办理分三个阶段构造实行：
(一)查询拜访摸底
1.拟定打算。县教导局担任拟定城区幼儿园综合办理使命打算，各镇（处）和校区担任拟定本辖区幼儿园综合办理使命打算。5月14日前，将实行打算报县当局办。
2.排查摸底。教导局和各镇（处）、校区构造对义务区内幼儿园遏制一次拉网式排查，一一摸清幼儿园的情况，找准宁静、卫生、师资、举措体例装备等方面存在的题目，完美台帐材料。5月30日前，要实现排查摸底使命。
(二)整改和办理
3.期限整改。对辖区内幼儿园下达奉告书，明白整改标准和时限，并催促落实。此项使命于6月30日前实现。
4.分类指点。整改期满后，各义务单元一一核对整改情况，对达到办园标准且合适幼儿园布点打算的，准予颁发办学允许证；对合适遏制幼儿园局部请求，且无宁静隐患的无证幼儿园，恰当耽误整改时限，并实行重点监控，确保暂存时代幼儿的宁静和安康。
5.加强法令。对缺少根基办学前提，且存在严峻宁静隐患的无证幼儿园，展开连系法令，依法予以取消。对不法幼教机构或筹建中的无证幼儿园，第姑且候到场并实时开办。
(三)归入长效办理
6.标准办理。分流安顿确有坚苦的，县直和校区应连系现实拟定最低标准，在确保宁静不变的根本上，耽误整改时限，待分流安顿前提成熟后，一一取消。
7、加强羁系。此后凡新增设幼儿园必须达到办园标准，获得办园允许证。遏制方要在扶植前向有关局部出具打算打算，打算达到标准请求的方可扶植。
三、使命职责
教导行政局部担任本行政地区内民办幼儿园使命，包含民办幼儿园的设立审批、平常办理、营业指点和评价查核。
公安、消防、宁静羁系局部抓好无证园周边宁静治安办理，做好宁静查抄、修建消防宁静审批、法制宣扬等使命。
打算、扶植、房管局部落实室第小区教导配套举措体例按打算请求的扶植和移交使命。并迷信公道的做好城区幼儿园的打算设想。
民政局部担任对获得办园允许的民办幼儿园依法遏制挂号使命
物价局部做好幼儿园免费名目和标准查核备案等使命
食物药品羁系局部担任幼儿园食物宁静的监视办理使命
卫生局部担任监视和指点幼儿园的卫生保健使命
四、使命请求
(一)加强构造带领。全县幼儿园综合办理使命由县当局办牵头担任，各相干局部辅佐共同，各镇（处）和教导局部构造实行。按照各局部职责，齐抓共管，并拟定配套政策体例，明白使命实现时限，义务落实到人。
一、指点思惟及使命
深切贯彻落实迷信生长观，对峙宁静第一，枕戈待旦，以防为主，尽力抢险的方针，同一思惟，改变看法，安身防洪汛、早支配、争自动，从而实现保安然的方针。
二、防洪防汛使命实行
(一)成立防洪防汛使命带领构造。以园长为组长，分担宁静的副园长为副组长，门卫和各组组长为组员的防洪防汛使命带领小组。同时成立由办公室牵头，班主任和相干教员到场的防洪防汛宁静常识宣扬教导带领小组，实在保障防洪防汛使命的有序实行。
(二)成立健全和不时完美各项规章轨制。明白组长、副组长、和相干处室及使命职员的使命职责，成立汛期使命职责，确保防洪防汛使命无盲点，无缝隙。
(三)落实义务制。当真落实以园长为第一义务人的各项防洪防汛使命义务制，细化协作，义务到人，实在保障防洪防汛使命不走过场，收到实效。
(四)拟定防洪防汛使命应急预案，进步泛博师生的应急避险才能。
(五)当真展开汛期黉舍各项举措体例宁静查抄使命。并在六月下旬前对本单元校舍、讲授仪器装备寄存及防洪防汛排涝等举措体例遏制全方位的查抄，发明宁静隐患，实时上报、整改，消弭统统倒霉于防洪防汛的宁静隐患。
(六)当真落实带领带班、教员轮番值班、值宿轨制，做到24小时有专人值班、值宿，确保信息通顺，妥帖应答汛期突发事务。
(七)要做好防洪防汛的保障使命，要有必然数目标防洪东西，储蓄须要的防洪沙袋，疏浚排水渠道，确保汛期校园宁静。
(八)按照我园的现实地舆地位，别离对师生提出详细的防洪防汛请求，一旦呈现山洪迸发，危及性命、财产宁静，防洪防汛带领小组有权接纳强迫体例，或分散或集合，不变先生心思，搞好宁静使命，接纳有益体例，保障师生的人身宁静。
(九)发生严重险情，当即报告下级局部或有关防洪局部，并实时与本地当局接洽，搞好抢险救灾，做好宁静保卫使命，对峙普通的教导讲授次序。
(十)对在防汛防洪使命中，因玩忽职守，使命不力构成性命财产丧失者，将实行义务究查轨制，对防洪抢险有功职员赐与惩处嘉奖。
三、首要职责
(一)防洪防汛带领小组首要职责
1、实时接管与转达下级防洪防汛批示部和下级局部对于防洪防汛救灾的各项指令。
2、支配和批示实行防洪防汛救灾步履。
3、掌握全园防洪防汛使命根基情况，领会汛情及泛博师生的情况并实时上报。
实行下级下达的其余使命。
(二)防洪防汛抢险队职责
1、领受和上报防洪防汛救灾情况。
2、直接到场防洪防汛救灾步履。
3、调和受灾师生安顿、运行与领受。
4、实行防洪防汛使命带领小组下达的其余使命。
四、呈现汛情后的应急体例
(一)通俗汛情应急
1、加强与下级防洪防汛局部和有关局部的调和与相同，加强汛情监测预告。
2、按照我园地舆地位，对师生提出防洪防汛请求，须要时有构造地遏制分散。
3、接纳体例，保障全数系统的接洽通顺。
4、对抢险救灾的各项筹办使命遏制催促，查抄落实情况。
5、按照防洪防汛批示部的汛情趋向判定定见，加强对师生的防洪防汛宣扬教导，停息讹传、不变师生的心思，对峙普通的教导讲授次序。
(二)严重汛情应急
1、在接到下级严重汛情应急告诉布告后，防洪防汛救灾带领小构成员敏捷到位，构造防洪防汛救灾突击队疾速集合，投入到防洪防汛抢险使命中。
2、构造气力做好黉舍师生分散安顿使命，接纳有益体例，保障师生的人身宁静。
3、构造有关职员掩护黉舍次序，加强首要部位的宁静保卫使命，掩护黉舍财产不
4、构造宣扬教导带领小组展开好宣扬使命，停息讹传、误传，对峙校园的不变。
5、自动共同卫生局部，实时查抄、监测黉舍的饮用水源、食物等受净化情况等项使命，在卫生局部指点下接纳有用体例，避免和节制沾抱病的发生。
幼儿园防汛使命打算20xx【二】为了加强我园防汛使命办理，进步防汛才能，保障幼儿园普通的教导讲授次序和不变的糊口次序，保障全园师生的人身财产宁静，按照国度有关防洪法令律例和市、区教导局有关防汛使命的有关请求，特拟定本预案。
一、成立防汛带领小组
组长： (总担任人)
副组长： (现场调和批示)
当发生告急事务时，带领小构成员准绳上必须在第姑且候赶到现场，按现实情况对现场遏制批示和调和。
1、现场批示：普通情况由组长XX担任，若是组长不在批示现场，则由副组长XX担任;若是两者都不在，则顺次由XX姑且担任，并实时向第一总批示报告叨教情况，此三人不能同时离园。
2、接洽员：XX。担任向本地当局、教导局、本地病院接洽，并告诉班主任。
3、次序掩护：各班班主任。按总批示请求，掩护宁静变乱发生现场的次序，告诉全数班主任当即到班，按请求掩护好本班、校园和现场的次序，避免引发紊乱，构成更大的影响和风险。
4、现场医护抢救：发生宁静变乱后，起首赶到现场的职员按照那时的详细情况，向总担任人提出抢救打算，该处置和能处置的实时处置，没法处置的告诉120和送往四周的病院;当发生宁静变乱时，各义务人能作出实时准确的反映，将风险和影响降到最低程度。
二、订定防汛应急处置预案
1、加强幼儿园宁静办理，汛期尽可能避免各类集会和幼儿大型勾当，必须展开的小型勾当应经心筹谋、构造和展开，在一切关头包含竣事等关头都要接纳有用的宁静体例，把宁静使命放在首位，保障到场勾当的师生的宁静，并拟定动身生告急情况时姑且应急打算和师生分散打算。
2、加强与本地水文、景象形象、大中型水库等办理局部的接洽，出格是在汛期更要确保信息渠道通顺，作好各项筹办使命，保障在告急情况下最大限制地获得各类支援。
3、当真做好抗洪抢险各项筹办使命，对峙以防为主防治连系，强化包含抢险构成员和全数教职工在内的各类职员的宣扬培训，进步大师的自防、自救和互救才能。
4、尽力做好校园防汛使命。
(1)发生全园性的洪涝灾难时，当班教员当即节制班级次序，并接纳响应体例，班长当即到班;总担任人经由进程黉舍的扩音器支配全园性的处置打算。XX和XX担任校园次序，张亦中清守好校门，全校师生员工都服从总担任人的同一批示，调和步履，宁静有次序地构造先生分散。
(2)若因大水灾难对幼儿园校舍构成要挟的，当班教员该当即报告总担任人，并安抚幼儿情感，妥帖构造幼儿转移至宁静的洼地，在总批示作出准确唆使后再作步履。
(3)大水灾难发生后，后勤组职员应加强对食堂的宁静办理，告诉本地或下级卫生防疫局部到现场遏制消毒处置，并实时向本地党委当局和县教导局报告，叨教处置定见。避免因洪涝带来的各类病菌的风行与舒展，确保师生食物卫生宁静。
新《规程》指出：“幼儿园该当严酷实行国度和处所幼儿园宁静办理的相干划定，成立健全门卫、衡宇、装备、消防、交通、食物、药物、幼儿接送交代、勾当构造和幼儿寝息值守等宁静防护和查抄轨制，成立宁静义务制和应急预案。”此刻校园风险事务屡有发生，加上幼儿年数小，既布满活气，又懦弱非常，他们是最须要掩护的群体，是以幼儿园要把掩护幼儿的性命和促进幼儿的安康放在使命的首位，成立健全门卫、举措体例装备、卫生防疫、炊事、幼儿勾当、消防等方面的宁静办理轨制；拟定大型小我勾当、提防暴力等突发事务应急预案，把宁静使命归入园所生长的整体打算和年度、学期使命打算当中，逐级签定宁静义务书；将宁静准绳、教导内容、宁静防备的详细体例，汇编成便于照顾的《幼儿在园宁静》口袋书，便利教职工随时查阅，并将宁静轨制的落实与教职工的月度绩效查核挂钩，明白义务究查轨制，发明宁静隐患实时整改，构成齐抓共管，多方自动到场的群防群治长效办理机制，实在掩护好幼儿的人身宁静。
二、展开丰硕的勾当――实在进步自护自救才能
新《规程》指出：“幼儿园教职工必须具备宁静熟习，掌握根基抢救常识和提防、避险、逃生、自救的根基体例，在告急情况下该当优先掩护幼儿的人身宁静。”“幼儿园该当把宁静教导融入一日糊口，并按期构造展开多种情势的宁静教导和变乱防备。”要达到上述请求，幼儿园的宁静教导毫不能只逗留于纸上的提防先容，更要经由进程大批的宁静常识培训和操练训练来进步师幼的进攻才能。幼儿园每学期要展开宁静教导主题月勾当，经由进程吊挂横幅、建造海报或展板、张贴分散线路图等营建稠密的勾当空气，并连系讲授遏制交通、步履标准、防火防灾、自护自救等宁静教导，进步宁静常识和逃生技术。同时，有针对性地展开各类操练训练勾当，如：约请公安干警、消防官兵来园指点教职工遏制“校园防暴”“告抢救护”“消防逃生”等操练训练；经由进程燃放消防烟幕弹，摹拟火警烟雾的实在排场，展开全园性的消防分散操练训练；经由进程孩子们爱好的“狼来了”“老鹰捉小鸡”等乐趣游戏，操练分散快跑；经由进程网站向家长宣扬逃生技术，请求家长和孩子一路展开操练训练，等等。
幼儿园招生入园使命是触及泛博国民大众好处、构建协调社会的首要使命，各幼儿园要充实熟习招生使命的首要性，强化办事熟习，当真实行职责，确保全区幼儿园招生使命标准、有序实行。
二、招生准绳
1.对峙“公益性、普惠性”的准绳。进一步优化学前教导资本打算，慢慢完美学前教导大众办事系统，尽力知足适龄幼儿入园须要。
2.对峙“国民办并举、多渠道接纳”的准绳。鼎力生长公办园，自动搀扶民办园，多渠道接纳适龄幼儿入园，确保入园率稳步晋升。
3.遵守“连系现实、公道标准”的准绳。按照幼儿园打算、招生规模等，公道拟定招生体例、招生规模。
4.遵守“绝对就近、免试入园”的准绳。公办幼儿园按照划定的办事辖区规模招生，民办幼儿园就近招收本园办事辖区内合适前提的适龄儿童入园。各幼儿园不得遏制或变相遏制与入园挂钩的测验或测试。
5.对峙“公允、公然、公道”的准绳。各幼儿园要经由进程幼儿园网站或在幼儿园门口夺目地位张贴招生告诉布告等情势公然幼儿园招生信息，自动向社会公然招生打算、招生体例、招生时候、免费标准等，接管社会监视。
三、招生东西
年满3周岁（2016年9月1日至2017年8月31日时代诞生）的区户籍适龄幼儿。
四、招生细则
(一)公办幼儿园招生使命由区教导局统筹支配，按照地址地区生源情况和幼儿园教导资本状态公道拟定招生打算。准绳上，城区公办幼儿园招生实行摇号派位体例遏制，乡村公办幼儿园实行自立招生。
(二)民办幼儿园面向社会自立招生。招生前，各民办幼儿园按照地址地区生源情况和本园教导资本状态，公道拟定本园的招生打算，并报区教导局教导股备案。
(三)到场公办幼儿园摇号派位的幼儿要合适以下前提：
1.幼儿家庭在城区有牢固住房，属区户籍，幼儿户口随怙恃，供给家庭房产证、户口本；
2.幼儿及怙恃的户口与祖怙恃（外祖怙恃）同在一路，属区户籍，供给祖怙恃（外祖怙恃）的房产证、户口本，同时怙恃供给市房产办理局部出具的在城区的“无房证实”。
(四)公办幼儿园招生法式实时候支配：
1.2020年8月27日至28日各公办幼儿园对合适前提的幼儿遏制信息收罗，严酷查核幼儿家长供给的房产证、户口本、无房证实等证件，合适前提的做好信息挂号并发放摇号编号。
2.2020年8月29日上午9：00各公办幼儿园遏制摇号派位，摇号进程须约请区教导纪委及3名幼儿园家长代表现场监视。
3.2020年8月30日。各公办幼儿园对摇号派位肯定的幼儿遏制挂号注册，8月30日前公办幼儿园实现招生。
(五)主城区公办幼儿园招生片区别离及招生人数：
1.区幼儿园办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中7号地区，打算招生90人。
2.区二幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中1号地区，打算招生120人。
3.区三幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中3号地区，打算招生120人。
4.区四幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中5号地区，打算招生90人。
5.区五幼、区六幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中6号地区，各打算招生60人。
6.区七幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中9号地区，打算招生120人。
7.区八幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中8号地区，打算招生60人。
8.区九幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中2号地区，打算招生90人。
9.区十幼办事片区：《区主城区幼儿园划片散布图》中4号地区，打算招生90人。
(六)公办幼儿园当幼儿预挂号人数低于或即是招生打算时，直接将该局部幼儿肯定为登科幼儿；当幼儿预挂号人数逾越招生打算时，接纳摇号派位的体例肯定登科幼儿。各幼儿园不得以报名前后挨次作为登科按照。
(七)2020年8月31日前，一切幼儿园实现招生使命。
五、其余事变
二、勾当构造：筹谋：*** 成员：*** 后勤：*** 拍照消息：***
三、勾那时候：2014年6月1日上午8：30—10：50
四、勾当筹办：
1、园部和各班支配节日情况，各班门口张贴特性化的游戏单。
2、每班筹办两个游戏，正副班各担任一个。
3、每位幼儿一份六一礼品，游戏小奖品多少。
4、每位家长一张游戏卡，优越奖券多少。
五、勾当流程：
1、8：30—9：00 家长凭接送卡入园内，到孩子地址班级签到、领游戏卡，班主任对孩子遏制节日教导，可恰当构造节目扮演，向幼儿和家长先容本次勾当详细支配和游戏弄法。
2、9：00—10：30 家长带孩子随便到场同年龄班级构造的游戏，每玩一个游戏后由构造游戏的教员盖小印章，不得反复玩一个游戏，优越者发给奖券。家长凭奖券到保健室支付小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全数玩过)换小礼品。
3、10：30—10：50 家长带孩子回班级，支付六一礼品。家长离园，准绳上不带孩子。
六、勾当名目：
(一)小班组
游戏一：袋鼠跳(地址：芽芽班外园地 构造者：***)
筹办：园地上画有动身点与动身点的标记。
弄法：分4组遏制游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从动身点腾跃至动身点，先到者为胜。
法则：必须双脚并拢腾跃至动身点，不然视为犯规，不计成就。
游戏二：夹弹珠(地址：芽芽班 构造者：***)
筹办：筷子、勺子、弹珠多少，碗多少。
弄法：分4组遏制游戏，每一个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗挪动到别的一个碗里，先移完的为胜。
法则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。
游戏三：亲子二人行(地址：苗苗班 构造者：***)
筹办：园地上画好四个走道。
弄法：一名家长和一名幼儿到场勾当，幼儿和家长分红四队，幼儿和家长面临面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，筹办动身，游戏起头，家长带着幼儿向动身点进步，最早达到动身点的队为胜。
法则：幼儿的脚不许分开家长的脚。
游戏四：喂饼干(地址：苗苗班 构造者：***)
筹办：在勾当室内贴好横线、四只小植物箱子、四篮积塑。
弄法：一名幼儿和一名家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进后面的箱子里，在划定时候内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。
法则：投积塑时家长和幼儿的脚不能逾越横线，每次只能扔一个积塑。
游戏五：两人三足走(地址：果果班外园地 构造者：***)
筹办：园地一块，绳索四根。
弄法：八报酬一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号起头，谁先到动身点得胜。
法则：游戏进程中，家长不能抱幼儿若有前往原地，从头游戏。
游戏六：抛球接球(地址：果果班外园地 构造者：***)共3页，以后第1页123
筹办：陆地球、框子多少。
弄法：四家庭为一组，四组同时遏制比赛。宝宝和家长别离站在园地的两头。游戏起头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时候为一分钟，球多得胜。
法则：掉在地上不能捡起来。
(二)中班组
游戏一：听音乐抢椅子(地址：朵朵班 构造者：***)
筹办：三张大椅子
弄法：四个家庭为一组，家长抱着本身的孩子听音乐围着椅子走，音乐遏制以最快的速率找一张椅子坐下，不抢到的裁减，抢到最初一张椅子的为胜!
法则：请求音乐遏制后才能抢椅子坐下!
游戏二：树袋熊(地址：塑胶跑道南端 构造者：***)
筹办：妨碍物
弄法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从动身点以最快的速率绕过妨碍物原路前往到动身点，半途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!
法则：宝宝若不谨慎滑上去掉地，游戏停止。
游戏三：投沙包 (地址：星星班 构造者：***)
筹办：园地上画好多少格子，格子内别离写上数字，沙包多少个。
弄法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包顺次投向稀有字的格子内，最初以数字总和大的为胜。
法则：在划定的规模内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有用。
游戏四：推小车 (地址：塑胶跑道北端 构造者：***)
筹办：园地上画好四个走道。
弄法：四个家庭为一组，孩子用手撑住空中，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一路向进步，先达到动身点的一组为胜。
法则：动身点和动身点须要在划定的规模中。
游戏五：隆运当头(地址：点点班 构造者：***)
筹办：1-10的纸牌
弄法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上挑选一张纸牌，把挑选的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优越。若是加起来数字一样，由孩子从头翻抓一张，直接决议巨细便可。
游戏六：垒垒乐(地址：点点班 构造者：***)
筹办：麻将牌多少
弄法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机遇只要一次，半途倾圮，游戏就竣事，终究四组家庭中发生一组垒的最高的为优越。
(三)买办组
游戏一：夹弹珠 (地址：甜甜班 构造者：***)
筹办：弹珠、筷子、碗各四双份。
弄法：一亲子为一组，四组同时遏制夹弹珠，时候一分钟，以碗里的弹珠数目最多为胜。
游戏二：投陆地球 (地址：甜甜班 构造者：***)
筹办：陆地球多少、篮子四个
弄法：一亲子为一组，四组同时在划定间隔内遏制投接陆地球，本身肯定投接者，时候一分钟，以篮子里的陆地球数目最多为胜。
游戏三：螃蟹夹球(地址：美美班 构造者：***)
筹办：皮球8个，椅子4把。
弄法：家长与孩子面临面，手拉手，两人用身材夹球，身材敏捷进步，达到后方以后绕过小椅子原路返还，最早达到动身点的为成功。
法则：在运球的进程中若是掉上去要从头从动身点起头。
游戏四：俩人三足(地址：美美班 构造者：***)
二、加强构造带领，成立伯仲口病防备使命带领机构
1、伯仲口病防控使命带领小组：
组长：
组员：
2、伯仲口病防治晨检使命：各班教员
6、疫情报告职员：
7、晨检挂号、搜集汇总人：各班教员
三、展开安康教导，加强先生和家长沾抱病防治常识
1、在各班展开饭前便后洗手、促进房间透风等相干内容的安康教导。
2、印刷相干宣扬品，对先生和家长遏制安康教导常识进步，提倡成立杰出的小我卫生习气。
3、经由进程《家长一封信》的情势倡议家长尽可能少让孩子到拥堵大众场合，削减被传染机遇，呈现发烧、出疹等病症实时到病院救治。平常平凡还能够口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
4.教导先生加强养分，正视炊事公道搭配，保障歇息时候，加强本身的免疫力。
四、加强幼儿园卫生办理，做好晨检及消毒断绝使命
1、加强幼儿园平常卫生办理，实时发明和断绝患者是防备和避免风行的首要体例。落实天天的晨检使命，发明有发烧、皮疹的先生，教员要第姑且候上报到园长，张连珍园长上报到教导局和疾控中间和校区，同时要当即请求家长带其去病院救治，直至病愈方可返园。
2、幼儿园逐日对各班级遏制消毒，削减直接打仗传布。同时做好食堂、洗手间等的消毒处置。对峙讲堂和睡房等勾就地合透风换气。如发明教员和其余使命职员有发烧伴皮疹的，该当即停息使命，实时救治。
组长：朱国良
副组长：肖彬、欧可泉
成员：黄东冬、刘瑞金、赖钢生、邱文彪、朱志彬、赖子东、杨婷、李惠及各班主任
二、表演时候及地址
1、彩排时候：详细时候另定
2、表演时候：12月25日（礼拜四）早晨6：30（6：00分全数师生到校园集合）
3、表演地址：校园内
三、详细协作
1、节目统筹及批示：赖子东、杨婷、李惠（由赖子东担任）
2、舞台计设：赖德辉、欧辉强、周映梅
3、舞台支配：刘瑞金、刘志东、殷云艺、黄另、朱姝颖、杨伟勇、邓友（2、3项由刘瑞金担任）
4、灯光声响：邱文彪、赖伯春、朱伟辉、陈贵平、刘益洲、游志辉、朱振通（由邱文彪担任）
5、评分：朱利驱、游银先、游风娇、陈新花、纪英红、吴小丽、赖瑞珍、张小梅、吴建波（由朱利驱担任）
6、得分统计：骆学初、朱仕健、朱玉梅（由骆学初担任）
7、后勤及宁静保卫：赖钢生、朱志彬、廖卫东、刘益洲、赖粼生、赖一瑜、朱佩云（由赖钢生担任）
8、奖品筹办：黄东冬、丘秀卫、赖德辉（由黄东冬担任）
9、拍照：朱盼盼
10、节目掌管：（先生）由杨婷担任
四、晚会设立以下奖项
一等奖：2个二等奖：3个三等奖：4个鼓动勉励奖：5个
五、评比
2、在评分进程中，评分员必须按照评分标准客观、公道、公允地赐与评分，以0.1分为计分单元。最低分6分，最高分10分。新晨
3、评分体例：评分员别离评分后综合总分，而后由统计员删去最低分及最高分，得出均匀分。交掌管人颁布发表，就地亮分。
4、黉舍小我节目、教员表演的节目不到场评比。
六、颁奖佳宾：朱国良校长、欧可泉副校长、肖彬副校长
七、表演支配与请求
1、表演支配：
（1）带领讲话：朱国良校长致新年贺辞
按照《中华国民共和国教员法》和教导部《对于进一步加强和改良师德扶植的定见》和区教导局等有关划定，同一支配，凸起重点，安身我校现实，进一步加强师德扶植，进一步改变使命风格，实在加强泛博教员恪失职守、高昂无为、做事创业的义务感和朝上进步精力，促进教导奇迹逾越式生长。
二、勾当东西
到场勾当的东西为北大街幼儿园全数教职工。
三、首要内容
1、比义务看投入。在实行岗亭职责的进程中，比一比是不是具备激烈的奇迹心、义务感和朝上进步心；是不是爱护保重此刻的使命岗亭；是不是有干不好就对不起幼儿园、对不起幼儿、对不起岗亭的惭愧感；是不是有不达方针不放手、同心专心一意抓品质的固执和韧劲。看一看是不是有杰出的使命次序和兴旺向上的精力风采；是不是勤恳敬业、毋忝厥职，满身心肠投入使命。经由进程比义务看投入，实在加强全数教员的奇迹心、义务感和危急感，成立不怕坚苦、奋力赶超、争创一流的精力，一直对峙激烈的生长熟习和永不懒惰、永不骄傲、务虚立异、一往无前的精力状态。
2、比办事看效力。在办事幼儿、办事讲授、办事家长的进程中，比一比是不是服膺党的教导方针与主旨；是不是带着深挚豪情和满腔热忱去使命；是不是诚笃取信、立说立行、日事日清。看一看使命效力是不是顺该以后课程鼎新、奋力赶超、领先生长的请求；办事效力和品质是不是不时进步；和使命立场、使命效力等题目。经由进程比办事看效力，实在加强教员的办事熟习，进一步成立教书育人、办理育人、办事育人的思惟，慢慢完美有关轨制，明白办事原则，标准办事步履，改良办事手腕，进步使命效力和品质，让带领安心、让国民对劲。
3、比本事看成果。在凝思聚力、做事创业、奋力赶超，实现教导领先生长的进程中，比一比是不是长于进修，吃苦研讨营业，不时更新常识布局，堆集新经历，增加新身手；是不是具备高尚的师德风气，有无能、会干、巧干、干就干好的真本事；是不是有讲堂鼎新的思绪、立异讲授的手腕、迷信办理的体例和不时鞭策教导讲授鼎新与进步品质的才能。看一看是不是有不时改良、誓争一流的寻求；是不是在使命中有立异的内容与体例；是不是周全实现了年度使命使命方针；是不是获得了让下级局部和国民大众对劲的使命成就。经由进程比本事看成果，进一步加强教员逆水行舟，掉队就会被裁减的紧急感和危急感，成立以教立品熟习、毕生求知看法和求真务虚精力，当真抓好每项使命的落实，尽力为教导奇迹疾速、安康生长作出应有的进献。
四、体例步骤
“争优创先”勾当从此刻起头，大致分四个阶段遏制：
1、思惟策动阶段。首要教导指导全数教员加深对“创先争优”根基内容的懂得，深切熟习展开“争优创先”勾当的首要性和须要性，明白展开勾当的根基内容、方针请求和体例步骤，加强到场勾当的自动性，以饱满的热忱和自动的立场投身到勾当中来。一是在全园召开“争优创先”勾当支配会。二是构造年级组长接纳集合进修和小我自学相连系的体例，当真进修对于加强师德性风扶植的有关文件，和教导政策律例。三是要紧密接洽以后的新情势、新使命、新请求，连系使命和小我的思惟现实，大家写出心得体味，做到边进修边思虑，要正视成果，避免空对空。
2、对比查抄阶段。按照“三比三看”请求，要当真查找教员在思惟看法、使命义务、使命才能、使命规律、办事立场等方面存在的凸起题目，并深切分化本源，有针对性地拟定整改打算。重点掌握好以下几个关头关头：一要普遍收罗定见。要接纳发放收罗定见表、召开漫谈会、设立定见箱和赞扬德律风等多种情势，普遍听取和收罗定见与倡议，并当真汇总阐发，分清特性题目和特性题目。属于特性的题目，要特地召开带领班子集会专题研讨，属于教员小我的题目，照实向本身反应。二要深切阐发思惟本源。要经由进程民主糊口会、交心勾当、带领点评、共事互评、家长参评的体例，赞助和催促教员遏制深切深思，深挖本源，找准关键。在此根本上，每位教员要构成书面临照查抄材料，办公室会同年级组遏制查抄评阅。三要召开情况交换报告叨教会。报告叨教勾当展开情况、首要做法和经历。四要拟定整改体例。在发明题目、找准关键、同一思惟熟习的根本上，连系详细使命拟定整改体例，要有针对性和操纵性，保障实在可行、有用管用。
3、整改良步阶段。首要是抓好方针义务制和整改体例的落实。要把“三比三看”请求落到实处，实在构成大家身上有担子、个个心中有能源，专心想事、踏实做事的场合排场，周全进步使命效力和办事品质。凸起抓好六个连系：一是与实行岗亭职责相连系。按照使命本能机能和营业特色，公道肯定使命岗亭职责，拟定详细的量化查核方针，与在岗的教员签定岗亭方针义务书。岗亭方针要接纳园务公然、教代会等多种情势向教职工发布，有关内容要向社会发布。二是与优化生长情况相连系。严酷落实首问义务制、园务公然等轨制，当真实行教员从教“十不准”，优化生长情况。三是与抓重点、创特色相连系。从现实动身，找准使命的连系点，肯定几项影响大、有立异的使命，明白义务主体，把使命方针分化到人，落实到人，鼓动勉励教员斗胆摸索、斗胆理论、斗胆立异，使使命不时创出新特色、新程度。四是与展开各类比赛相连系。经由进程展开讲授比赛、技术品级达标，争创“树模园”、“党员前锋岗”，争当“课改之星”、师德斥候、学科带头人等，构成稠密的创先争优空气，不时把勾当引向深切。五是与教员常常性年度查核相连系。成立教员“三比三看”实绩档案，每季度遏制一次量化打分，记入档案，并作为教员查核的首要按照。对表现凸起的，要轰轰烈烈地遏制惩处；对思惟不正视、使命不力的，要遏制攻讦教导，并实时传递，期限整改。整改成果不较着的，要待岗进修，构成不良效果和影响的，要究查义务，直至接纳响应的构造体例。六是与教导外部办理系统体例鼎新相连系。普遍宣扬鼎新的首要性、须要性，使全数教员认清鼎新情势，进步熟习，同一思惟，自发懂得、撑持鼎新，自动到场鼎新，为鼎新实行营建杰出的言论空气。经由进程鼎新进一步激起教导外部活气，构成多劳多得、优良重酬的分派机制和能者上、平者让、庸者下的用人机制，充实变更教员的使命自动性，慢慢成立与社会主义市场经济系统体例和古代化教导相顺应的教导外部办理系统体例，促进教导奇迹疾速、安康生长。
4、查抄总结阶段。将勾当展开情况与年度使命方针落实情况遏制客观地阐发与总结。幼儿园将当令召开勾当总结集会，盛大惩处“争优创先”勾当中出现出的进步前辈师德斥候。
五、保障体例
1、加强带领。为尽力首创幼儿园教导使命新场合排场，实现教导奇迹领先生长，我园带领要进步熟习，高度正视，经心构造。为实在加强对勾当的构造带领，幼儿园成立“创先争优”勾当带领小组：
组长：
副组长：
勾那时候：2013年10月17日 （周四）下战书3：00—5：00
勾当流程：
一、亲子创意设想
1.家长讲堂：教员建造课件与幼儿及家长一路赏识优异的布绒作品
2.教员指导家长、幼儿一路报告本身搜集的废旧用品的用处及质地，并讲讲本身的创意，想做甚么玩具。
二、亲子手工建造勾当
1.构造幼儿、家长操纵各类废旧衣物物品建造布绒玩具。
2.方针：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，赞助幼儿养成废料再次操纵的杰出习气。
3.分组勾当：
A.地区（桌面）勾当成立材料；
B.布绒玩具建造区；
C.桌面勾当成立材料；
三、亲子观赏勾当
家长和孩子们一路在院内小班中观赏赏识其余班作品。
四、勾当筹办及请求：
1.召开班主任会，支配支配这次使命，提出详细请求。
2.教员下载有关DIY布绒玩具的的音像材料，在勾那时代播放，供家长幼儿赏识，衬着氛围。
3.各班可在材料室支付适当建造材料，以备急用。
4.提早一周出告诉，请家长做好材料筹办，设想好创作思绪。
五、宁静预案：
1.亲子勾当人多拥堵，各班要调剂好班级用品摆放，妥帖支配家长坐位，使勾当有序展开。
2.手工建造时代正视铰剪等风险器具的摆放及操纵；户外要办理好幼儿，避免乱跑、打闹、拿走别人作品等，确保幼儿宁静。
3.办理好家长没来的幼儿，避免人多走失。
西安市第二保育院
小班组
2013年10月16日
亲子勾当告诉
为了培育孩子与家长们的亲子豪情，赞助孩子们养成环保熟习，加强孩子们“废料操纵”的脱手才能，小班组将构造“咱们一路DIY”亲子手工建造勾当，约请全数小班幼儿家长到场。
勾那时候：
2013年10月17日（周四） 下战书3：00-5：00
勾当主旨：
经由进程和爸爸妈妈一路搜集废旧布料、衣物，一路创意设想布绒玩具建造勾当，感触感染怙恃亲情，促进故里共育，培育幼儿的环保节俭及脱手才能。
勾当流程：
1、亲子创意设想——家长在家经由进程搜集废旧衣物，挑选合适材料创意差别的布绒玩具。
2、当天家长和孩子一路遏制手工建造。
3、班级作品展现评价。
家长共同使命：
1、领会并创意合适幼儿布绒玩具的的建造体例。
2、搜集一些废旧物品筹办亲子勾当所需的环保材料。
区第三幼儿园、市第一幼儿园、县幼儿园、县幼儿园
二、评价方针
市幼儿园教导品质督导评价，是由市当局教导督导室构造、主导的，对辖区内幼儿园教导品质生长状态遏制的监测与评价，属于诊断性评价，方针是领会幼儿园教导品质生长的近况，发明办园特色、特色和存在的缺乏与题目，总结生长经历，为幼儿园拟定生长打算、肯定生长途径和体例供给按照，为市、县两级当局、教导行政局部拟定学前教导政策、办理体例和体例供给撑持与办事，催促办园主体改良办园前提，改良办理体例，进步办园程度。
三、评价按照
2014年市幼儿园教导品质督导评价接纳由市当局教导督导室、市教导局、市教导迷信研讨所担任承当研讨拟定的《省学前教导品质监测的督导评价方针系统》（附后）作为按照，辅之以最近几年来各级当局、教导行政局部制发的有关学前教导生长的政策、文件请求。
四、评价时候
2014年市幼儿园教导品质督导评价的时候为2014年5月下旬－6月中旬。
五、评价法式
幼儿园教导品质督导评价，分为幼儿园筹办和督导评价两个阶段。
（一）幼儿园筹办使命
幼儿园筹办既是幼儿园接管督导评价的材料搜集、勾当筹办的进程，也是幼儿园接管督导评价之前的一次诊断性测评和自我总结、深思。
接管评价的幼儿园，要成立由幼儿园园长、主干教员构成的评价筹办使命小组，同时，按照须要可礼聘教导督导职员、教导行政办理职员、专家、家长、社会人士等到场。
筹办使命包含：进修测评勾当打算和测评方针系统；筹办材料——搜集、清算、装订、装袋须要供给的各类材料；职员筹办——告诉、调集须要观察、访谈的教员、幼儿、家长等；勾当筹办——构造展开须要测评的幼儿接园勾当、讲授勾当、游戏勾当、就餐寝息勾当等；自评自测——按照《市学前教导品质监测的督导评价方针系统》，逐项自评打分；撰写教导品质生长报告（总结报告）——按照评价方针系统，连系自评、自测成果，近况阐发与深思，撰写教导品质生长报告。自评成果与品质生长报告于评价勾以后一周提交评价小组。
（二）督导评价使命
1．评价小组
成立由教导督导职员、教导专家、幼儿园主干教员5—7人构成评价小组。
2．测评勾当
（1）进修打算：到场评价职员，在评价使命前当真进修《市学前教导品质监测的督导评价方针系统》、《2014年市幼儿园教导品质督导评价使命打算》、《学前教导品质检测小我测评情况记实表》等，熟习评价内容与体例。
（2）小我评价：每一个评价职员担任1—2个一级方针的测评，按照《学前教导品质监测的督导评价方针系统》，应用《学前教导品质检测小我测评情况记实表》自力遏制测评，测评职员须对每项三级（c级）方针遏制评分；同时，在“测评情况记实”栏，对查阅的材料（左证材料），幼儿园扶植和情况的检查情况，对幼儿、教员、家长的访谈情况，幼儿糊口、玩耍、进修等情况遏制记实、记实，包含品质生长状态、特色与存在缺乏、题目等。
被测评幼儿园应为每一个测评职员供给一名指导员，辅佐实现测评使命。测评时候从幼儿入园到幼儿离园，观察幼儿园一日的讲授勾当。
（3）幼儿园报告叨教：由被评价幼儿园带领作教导品质生长总结报告，包含评价筹办使命情况，教导品质生长状态、特色，存在题目与缺乏，自评成果，尽力标的目的和改良体例等。
（4）小组评断：在测评职员小我自力测评根本上，小构成员合议，构成小组测评成果，填写《市幼儿园教导品质督导评价成果统计表》。
3．测评体例
（1）听取报告叨教：听取幼儿园带领及有关职员的使命报告叨教。
（2）观察现场：幼儿园情况、班级环创、区角设置、睡房情况、园风园貌、讲授举措体例装备等。
（3）查阅材料：查阅有关档案材料，包含各类使命打算与总结、办理与考评规章轨制、讲授勾当设想、进修与集会记实、报告、园本课程、幼儿生长记实（卡、册）、教员营业档案等，包含笔墨、影象、图片等。
（4）漫谈会：召开教员、家长漫谈会（10—15人，大、中、小班统筹）。
（5）个体拜候：对教职工、幼儿、家长及有关职员遏制个体拜候。
（6）听课：旁观幼儿进修勾当、游戏勾当、自在勾当、户外勾当、就餐寝息勾当等。
4．评价报告
