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[中图分类号]G40-01 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2009）02（a）-114-02
An urgent need for biosafety education in higher vocational school and junior college
LI Bing-xue, WANG Feng, WU Li-yuan, YE Ji-yun
(Yunnan Medical College, Kunming 650031, China)
[Abstract] This paper expounds the importance of the biosafety education in higher vocational school and junior college for the students who will become qualified primary care physicians.The proof is based on the concept of biosafety, domestic and international situation, the medicical experiment conditions and enducation methods.
[Key words] Medicine; Higher vocational school and junior college; Biosafety education
2003年发生SARS的暴发风行，出格是2003年年末至2004年年头在新加坡、台湾和北京接踵发生SARS病毒尝试室沾染事务此后，大众卫生宁静和生物宁静在环球日趋遭到正视，临床医护职员的生物宁静防护、病原生物尝试室的生物宁静办理被提到了史无前例的高度。作为医学专科院校的先生具备打仗细菌、病毒和真菌等生物因子的机遇，可是医学专科院校的先生起首在生源品质上弱于本科院校，其次这些先生从未打仗过具备必然沾染性的病原生物，若是不正视生物宁静教导，那将为某些致病因子对人类和情况构成风险埋下宁静隐患。是以，应当正视睁开医学专科先生生物宁静教导。
1 生物宁静的观点
生物宁静的观点有广义和广义之分。广义生物宁静大抵分为3个方面：①人类安康宁静；②人类赖以保存的农业生物宁静；③与人类保存有关的情况生物宁静，它触及医学、情况掩护、动植物掩护、农林业等多个学科和规模。广义生物宁静是指提防古代生物手艺的开辟和操纵所发生的负面影响，即对生物多样性、生态情况和人体安康能够或许或许构成风险或潜伏风险。在医学规模内，生物宁静特指对病原微生物的宁静防护与办理，其首要方针是避免与病原微生物打仗的相干职员沾染，或不测泄漏致使情况净化和疫病的传布。比来几年来国际社会又把生物宁静晋升到生物宁静保障的观点，即单元和小我为避免病原体或毒素丧失、被窃、滥用、转移或成心开释而接纳的宁静办法，以避免因微生物资本的不妥操纵而风险大众卫生[1]。从这个意思上说，生物宁静在掩护国度大众宁静和国民性命安康方面阐扬侧首要的感化。
2 生物宁静教导的国际外情势
2.1生物宁静教导国际情势
自从国际上发生“炭疽粉末邮件事务”，我国暴发SARS和高致病性禽流感和北京发生SARS 冠状病毒沾染事务以来，环球对生物宁静到达绝后的存眷。比来几年来，国际上把生物宁静晋升到生物宁静保障的水平。生物宁静标题题目激发了国际外当局、社会和学术界的高度正视，它与国度宁静、金融宁静和信息宁静具备划一首要的地位。国际国际已拟定了一些相干的生物宁静律例标准，首要针对措置尝试室生物宁静相干专业的职员遏制生物宁静常识培训。可是至今为止，针对医学院校先生的生物宁静教导任务在国际上无普遍性的睁开。
2.2生物宁静教导国际情势
2.2.1我国下层医务职员生物宁静熟习有待前进今朝，国际大局部地域的下层医务职员对沾染的风险身分、生物宁静防护的观点、查验科和手术室属于几级生物宁静防护、标准防备观点、哪些任务可发生气溶胶、哪些任务应在生物宁静柜中遏制等晓得率较低[2]。这一近况令人内心不安。我国医疗资本分派不平衡,具备天下生齿70%的乡村下层仅据有20%的卫生资本，这使得下层医务职员成了打仗最泛博患者的医疗任务群体。是以，前进下层医务职员的生物宁静熟习对保障我国泛博国民的性命安康起着出格首要的感化。在SARS发生后，国度也进一步提出应增强下层医疗步队的生物宁静熟习的教导，不只要助于消弭医务职员因职业裸露构成的宁静隐患，也有助于避免病原微生物的不妥措置危及国度大众宁静[3]。要前进下层医务职员的生物宁静熟习，从操纵教导资本、节俭教导本钱的角度动身，最好的教导场合是黉舍，最好的教导群体是先生。医学高职高专的教导方针便是为下层培育人材,是以，睁开医学高职高专院校生物宁静教导不只是前进下层医疗步队的生物宁静熟习的一条捷径，也是适合国度医疗近况须要的。
2.2.2我国生物宁静教导不容悲观近几年，国际生物宁静教导任务的景况是：社会存眷度低落，但具体实施的局部却百里挑一。生物宁静教导之前只针对研讨生，自2005年起头才有少许高校针对本科生。今朝，有中科院局部单元招收生物宁静研讨生。北京大学医学部仅面临研讨生开设《医学尝试室生物宁静与律例》课程。湖南大先生物宁静迷信手艺学院、福建农林大学和南京大学设立生物宁静本科专业[4]。但国际还不见在医学高职高专院校中设立生物宁静专业及开设生物宁静课程的报道。
3 医学高职高专睁开生物宁静教导前提亟待增强
3.1医学高职高专病原微生物尝试室硬件装备掉队
在医学方面，病原生物尝试室与生物宁静之间干系最为紧密亲密，它是研讨和尝试与疾病相干的病原微生物的场合。在WHO的分类法中，高档医学院校微生物讲授风险级别属Ⅰ级，生物宁静级别属Ⅰ级，操纵体系为GMT开放性尝试任务台（Guidlin of Microorganisms Tast），对人风险绝对较低[5]。但跟着各高校的比年扩招，先生人数逐年增添，医学院校的尝试讲授举措办法和办理绝对滞后，尝试室生物防护装备前提不佳，从未打仗过病原微生物学的先生又贫乏无菌看法和根基的宁静防护熟习，宁静隐患日趋凸起。为了保障医先生未来措置医学科研或承当临床任务后生物宁静熟习的安稳成立，必须增强在校先生生物宁静教导任务。医学院校应当根据病原微生物尝试室办理请求，实时更新和增添尝试装备和生物宁静防护举措办法，从硬件上根绝生物宁静变乱的发生。
3.2医学高职高专病原微生物尝试室办理软件滞后
良多医学高职高专院校因为教导理念掉队及常识来历的匮乏，今朝仍然在相沿二十世纪八九十年月的尝试室规章办理轨制，不根据国际国际情势实时地遏制点窜和补充，贫乏健全的尝试室生物宁静操纵规程及办理轨制，使尝试室任务职员轻易蒙受生物因子的风险。医学院校应当正视国度颁发的《病原微生物尝试室生物宁静办理条例》、《医疗废料办理条例》、《尝试室生物宁静通用请求》等律例和文件，构造相干教员、尝试室任务职员、手艺职员当真进修和贯彻，从办理软件上前进生物宁静提防熟习，做到病原微生物生物宁静办理任务标准化和标准化。
4 医学高职高专生物宁静教导法摸索
4.1将尝试室生物宁静的内容贯串于病原微生物讲授
病原微生物是每一个医先生的?课，它首要先容与疾病有关的各类细小生物（包含细菌、病毒与真菌等），也触及到良多生物宁静的相干常识，如：病院沾染的观点、消毒与灭菌、病原微生物标本的措置等。是以，遏制本门尝试课的先生具备打仗病原微生物的机遇。这既有利也有弊，利的一方面是可增强先生对病原微生物与疾病干系的晓得，体味到生物宁静常识对性命与安康的首要性；弊的一方面是存在生物宁静隐患。是以，将生物宁静的内容贯串于全数病原微生物的讲授中比拟轻易激起先生的进修乐趣，利于先生对生物宁静常识的接管和晓得，并且经过进程尝试进程，先生可切身体味到把握生物宁静常识的首要性。
4.2在防备医学、医学查验学专业中开设《尝试室生物宁静》课程
防备医学专业和医学查验学专业的先生很大局部将在各级疾病防备节制局部、生物医学尝试室、临床查验科室任务，生物宁静常识对这两个专业的先生出格首要。加上，生物宁静标题题目涵盖面大、常识点多，仅仅经过进程病原生物课的进修或几堂课的讲座，还远远不能知足这两个专业进修的须要。是以，在这两个专业中开设《尝试室生物宁静》课程很是须要。
4.3增强临床练习先生生物宁静常识教导
医先生在临床练习之前，可经过进程临床生物宁静常识系列讲座、小册子、印刷品、墙报等体例对先生再次增强教导，实在强化生物宁静熟习，让泛博的练习同窗不论在练习中仍是未来走进任务岗亭后都能够或许或许成为既懂临床常识，又懂医先生物宁静的及格人材。
总之，为了与国际接轨，紧跟时期步调，不掉队于国际国际社会对生物宁静标题题方针存眷和研讨，为了培育出适合时期特色的及格的医务职员，确保小我宁静与大众卫生宁静，构建协调校园和协调社会，睁开医学高职高专先生的生物宁静教导是势在必行的。
[参考文献]
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[3]Zieliniska-Jankiewicz K, Kozajda A, Szadkowska-Stanczyk I. Protection of hospital workers from risks of occupational exposure to biological agents[J].Med Pr,2005,56 (5): 367-373.
1高校医药生物手艺尝试室宁静教导的须要性
高校尝试室是校内现实讲授与实训基地，是熬炼大先生现实能力、睁开人材培育和社会办事勾当的首要场合，具备操纵频仍、职员集合、寄存首要物品资料(紧密仪器、文献资料)等特色。比来几年，一些高校或企奇迹尝试室变乱频发，岂但构成了财产丧失和职员伤亡，也不利于“工匠精力”社会的构建。比方，2013年4月，南京某高校尝试室发生爆炸致使衡宇坍塌；2015年12月，北京某高校化学尝试室突发爆炸火警变乱，构成一尝试职员身亡；2016年5月，上海青浦某蜡业公司发生厂房爆炸，构成包含一名在读研讨生在内的3人罹难。别的，外洋学者统计了美国早在2005年就发生了近万起尝试室变乱，构成2%的研讨者伤亡。[1]一旦生物尝试室发生不测，发生的成果不堪假想，是以在先生中遏制生物宁静教导和培训是很是须要的。
2查询拜访成果与近况阐发
医学类尝试室与其余种别尝试室有所差别，所睁开的尝试名目触及人体构造样本、植物、化学、物理等，具备较多的风险身分和宁静隐患。是以，生物医学类尝试室的宁静办理任务须要从多角度、多方面脱手，连系差别种别宁静标题题方针特色，须有针对性地成立有用的办理轨制及睁开响应的宁静教导。[2]经过进程文献查阅、与先生深切访谈两种体例肯定了查询拜访问卷内容。接纳问卷星遏制查询拜访，共收到16生本专业的113份答卷，内容包含尝试室生物宁静观点，生物宁静柜，高压灭菌锅，尝试植物，气溶胶，消毒等差别维度。生物宁静课程因为学时无限，兹拔取了八个章节对先生遏制讲授：植物尝试室生物宁静、尝试室装备操纵与操纵、尝试室生物宁静的风险评估和宁静水平、尝试室生物宁静防护、生物宁静法令律例、医学尝试室办理古代化、医学尝试室办理规程、医学尝试室扶植与宁静办理。查询拜访问卷标题题目以下：第1题：是不是领会尝试室生物宁静观点；第2题：是不是清晰尝试室生物宁静律例内容；第3题：是不是晓得尝试室生物宁静防护级别；第4题：尝试课进程中教员是不是对宁静防护遏制讲授；第5题：是不是领会尝试植物经常显现的人畜共得病；第6题：遏制尝试植物操纵时是不是穿戴适合的小我防护装备；第7题：对尝试室宁静防护举措办法有不领会；第8题：是不是领会生物宁静柜的操纵；第9题：哪些操纵须要在生物宁静柜中遏制；第10题：生物宁静柜内是不是能够或许操纵明火；第11题：是不是领会气溶胶；第12题：气溶胶是不是会激发尝试室内沾染；第13题：是不是领会高压蒸汽灭菌器的范例；第14题：高压蒸汽灭菌器在甚么情况下能够或许开盖；第15题：尝试植物出产是不是须要须要许可证；第16题：尝试植物是不是分级；第17题：尝试室是不是要按期遏制消毒；第18题：消毒剂配制好此后是不是能够或许寄存到下次操纵；第19题：尝试室冰箱是不是能够或许贮存食品；第20题：在尝试中是不是佩带防护性用具(如手套、口罩，鞋套)。2.1生物宁静观点的领会水平。61.95%的先生领会尝试室生物宁静观点，37.17%的先生普通领会；51.33%的先生清晰尝试室生物宁静律例内容，48.67%的先生普通清晰；94.69%的先生晓得尝试室生物宁静防护级别，5.31%的先生不晓得；98.31%的先生承认尝试课进程中教员对宁静防护遏制讲授；98.23%的先生对尝试室宁静防护实施有领会，1.77%的先生不领会。100%的同窗晓得在尝试中须要佩带防护性用具。2.2尝试室装备宁静领会情况。92.04%的先生领会生物宁静柜的操纵，8.85%的先生不领会；98.23%的先生觉得沾染性资料须要在生物宁静柜中操纵，83.19%的先生觉得挥发性无害物须要在生物宁静柜中操纵，7.08%的先生觉得非沾染性资料须要在生物宁静柜中操纵；90.27%的先生觉得生物宁静柜内不能操纵明火，10.62%的先生觉得能够或许操纵明火；96.46%的先生领会高压蒸汽灭菌器的范例，5.31%的先生不领会；88.5%的先生觉得高压蒸汽灭菌器在压力为零的情况下能够或许开盖，64.6%的先生更觉得高压蒸汽灭菌器在温度降到60度摆布的情况下能够或许开盖，只要2.65%的先生觉得间接开盖。2.3尝试植物宁静领会情况。99.12%的同窗领会尝试植物出产须要许可证，2.65%的同窗不领会；91.15%的先生领会尝试植物经常显现的人畜共得病，8.85%的先生不领会；99.12%的先生会在遏制尝试植物操纵时穿戴适合的小我防护装备，而0.88%的先生则不会；99.12%的同窗晓得尝试植物存在分级，只要0.88%的同窗不晓得。2.4别的情况。88.5%的先生领会气溶胶，12.39%的先生不领会；93.81%的先生晓得气溶胶会激发尝试室内沾染，7.08%的先生不晓得；100%的同窗晓得尝试室要按期遏制消毒；70.8%的同窗觉得消毒剂配制好此后不能寄存到下次操纵，32.74%的同窗觉得能够或许持续操纵；97.35%的同窗晓得尝试室冰箱不能寄存食品，3.54%的同窗觉得能够或许寄存。针对查询拜访中发明的标题题目：同窗们在平常进修中根基不打仗过生物宁静柜，对生物宁静柜的领会不够，觉得挥发性无害物、非沾染性资料要在生物宁静柜内操纵，这是常识性的毛病，此后在讲授中要重点先容生物宁静柜的操纵正视事变，并供给现场讲授，给同窗们一个直观的熟习。此中有同窗提出：“须要开设尝试室生物宁静相干课程，对生物手艺专业来讲，须要经常在尝试室遏制操纵，这门课能够或许不须要那末多的学时。能够或许恰当设立先生讲堂，让先生亲身打仗，更多的深切领会尝试室宁静办理，让先生脱手操纵，加深印象，结课时能够或许用综述的体例作为学期总结。”这是很是有代表性的观点，充实抒发了同窗们的客观能动性，值得激发讲课教员的正视，并将其作为课程鼎新的一个首要根据。在查询拜访中，80%的同窗觉得生物宁静教导应当以现实为主，现实为辅。此中有同窗提出，今朝生物宁静概论课程是作为一门选修课程，此后应作为?课程遏制讲授。黉舍贫乏体系的宁静练习练习，也便是化学品泄漏变乱练习练习和生物宁静变乱练习练习；爆炸变乱练习练习等。尝试室办理应向别的办理前进前辈的高校深切进修，构成一套松散标准的办理轨制，并贯彻履行。这次查询拜访规模较小，具备必然的规模性。此后可增大查询拜访规模，维度多样化。
3改良对策
环绕高校培育人的底子方针，针对尝试室宁静标题题目，须要成立构造体系，并以轨制标准束缚各方行动，经过进程教导培训前进尝试室宁静素养，强化宁静查抄来落实整改。环绕人(构造体系)、法(轨制标准)、防(专业防护)、环(情况掩护)、育(教导培训)等首要方面出力，以查(宁静查抄)来监视落实，构成办理闭环，构成六身分尝试室宁静办理情势。[3]3.1危化品标准办理生物尝试室的各类硬件和软件扶植都有严酷的规章轨制可循。进入尝试室前，由各尝试室自行担任宁静文件和常识的浏览、培训，成为尝试室准入轨制的底子。[4](1)严酷办理轨制，在现有办理轨制的底子上，根据现实情况遏制调剂更新，不时危化品宁静办理轨制。(2)进级增强危化品推销、入库、核对关头，可参照牢固资产办理情势，推销后遏制清单上报验，入库出库均有电子记实，并每一年按期遏制追查，做到帐物合适。(3)高校教员有义务与义务对先生遏制危化品宁静培训，同时配套相干规模专家遏制相干讲座。(4)危化品贮存方面须要增大资金投入，各类防护体系及装备进一步完美，比方烟感报警体系等等。(5)前进危化品烧毁物措置效力，可斟酌与专业公司遏制协作，将危化品烧毁物办理任务做到实处。3.2按期遏制宁静培训宁静培训是生物宁静任务的重中之重，必须常抓不懈。针对高校讲授尝试室与科研尝试室的差别情况，随机应变，因材施教，拟定体系的培训打算。讲授尝试室操纵时候牢固，人数浩繁；而科研尝试室操纵时候长，人数绝对较少。是以在遏制宁静培训时可遏制买办制与小班制的差别培训，别的要根据差别的内容遏制专项培训，不能一律而论。3.3课程鼎新体系开设尝试室宁静课程，将其作为强迫性进修内容，作为?课程遏制严酷查核，查核不过关不能进入尝试室遏制下一阶段的进修。今朝生物宁静课程只是作为选修课程，师生对其正视水平不高。进入尝试室的第一个关头应睁开尝试室宁静课程，严酷查核轨制，前进先生对其正视水平，增强宁静熟习。3.4常抓宁静查抄宁静查抄构成轨制，自查按期遏制，自查此后上报，督导局部遏制二次查抄。宁静查抄避免流于情势，实在到位，发明标题题目实时整改，整改此后上报，复查及格方能普通操纵。3.5前进宁静投入宁静投入用于设置特地职员遏制办理；防护装备充沛到位。高校应正视宁静办理名目投入，专人专管，防护装备做到包罗万象，并按期查抄防护装备的有用性，做到实时改换。3.6为宁静办理供给信息化撑持：成立尝试室宁静信息宣扬平台，经过进程微信公家号的体例宣扬生物宁静的首要性，尽快成立健全办理信息体系，完成搜集化办理。3.7全部化规划：尝试室扶植要正视周全性，水电容量根据尝试室专业须要设置，按期查抄用电容量是不是超负荷，若有新入大功率仪器要核适用电宁静方可投入操纵。3.8尝试室宁静办理与绩效挂钩：尝试室宁静办理义务到人，高校应加大办理补助投入，对办理表现凸起的任务职员遏制嘉奖，办理不到位的遏制赏罚，以前进尝试室办理职员的任务主动性及义务感。
4结语
总之，高校医药生物手艺尝试室宁静教导是统统尝试课程的重中之重，经过进程宁静教导培训，前进先生宁静熟习，有助于防备风险变乱的发生，防患于已然。
参考文献
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【中图分类号】G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2013）12C-0091-02
高职医学查验专业培育具备较高本质和能力，具备底子医学、临床医学、临床查验等专业常识的查验手艺操纵型人材。先生毕业后的去处显现多元化，但首要去处是各级病院查验科。查验科是患者血液、体液等各类标本集合的场合，也是病院首要的净化源和沾染源，节制不好易发生医源性沾染。作为临床尝试室任务职员的培育、输入机构，高职医学院校应有用睁开尝试室生物宁静教导。基于此，本文探析高职医学查验专业尝试室生物宁静教导。
一、遏制尝试室生物宁静教导的须要性
尝试室生物宁静是指为避免微生物和医学尝试室各类勾当中生物因子对人、情况和社会构成的风险或潜伏风险，而接纳的防护办法和职员本质及办理办法，以到达对人、情况和社会的宁静防护方针的一种综合行动。遏制尝试室生物宁静教导具备须要性。
（一）专业特色请求遏制尝试室生物宁静教导。高职条理的医学查验专业先生在校进修时期，要遏制底子课程（无机化学、无机化学、阐发化学、生归天学等课程）、专业课程（微生物学查验、免疫学查验、生归天学查验、临床查验底子等课程）的进修，而在这些课程出格是在专业课程的实训课中，先生遏制尝试时必须打仗血液、尿液、体液等未知标本，这些未知标本是首要的净化源和沾染源，能够或许或许照顾乙肝病毒、艾滋病毒等病原微生物。可是在上实训课时，有的先生生物宁静熟习稀薄，不穿任务服，打仗标本不带手套，书籍、水杯随便放在尝试桌上，乃至在尝试室里喝饮料，吃零食，下课不洗手等。同时，对医学查验专业二年级先生的无记名查询拜访问卷成果显现，先生对标准防备的观点、尝试室生物宁静防护的观点、生物宁静柜的操纵规模、哪些操纵能够或许发生气溶胶、职业裸露后的措置等认知率低，尝试室生物宁静常识匮乏。是以，必须增强尝试室生物宁静教导。
（二）岗亭的性子请求遏制尝试室生物宁静教导。各级病院的查验科是医学查验专业先生练习和失业的首要场合，同时是患者各类标本（血液、体液、尿液等）的集合场合，这些标本能够或许或许照顾有各类病原微生物，如病毒、细菌、真菌等，是首要的净化源和沾染源地点，也是构成医技职员职业沾染的首要身分。并且我国乙肝病毒照顾率高，艾滋病沾染者也逐年增添，这些都给查验科医技职员构成了要挟。查询拜访显现，练习生是发生职业沾染的首要人群之一，这能够或许或许与练习生的任务经历、根基操纵手艺的谙练水平、心思本质和尝试室生物宁静常识贫乏，不晓得小我宁静防护有关。是以，在校进修时期要增强医学查验专业先生的尝试室生物宁静教导，使先生正视尝试室生物宁静，在此后的练习和任务中防备病院沾染事务的发生，下降沾染率。
二、尝试室生物宁静教导的体例
由上可知，遏制尝试室生物宁静教导具备须要性，尝试室生物宁静教导已成为医先生出格是医学查验专业先生常识体系中不可或缺的一环。笔者觉得，可接纳以下几种体例遏制尝试室生物宁静教导。
（一）在底子课程进修中增添尝试室生物宁静教导。医学查验专业先生在第一学期就起头医学底子课程的进修，这时候候就必须请求先生遵循尝试室内的规章轨制（不穿任务服严禁进入尝试室，严禁在尝试室喝饮料、吃零食等），前进先生的熟习，使先生正视尝试室生物宁静防护，并有必然的领会，从而在此后的尝试课中不时取得强化。
（二）在专业课进修中增强尝试室生物宁静教导。进入专业课进修后，医学查验专业先生就慢慢打仗到血液、尿液、痰等标本，同时标本中的未知生物风险因子也要挟到先生的宁静。是以，带教教员要以身作则，频频夸大进入尝试室时要遵循尝试室生物宁静的规章轨制，增强生物宁静教导，增强先生的宁静熟习。教授先生标本收罗措置的正视事变，使其精确把握操纵手艺。同时，对尝试室烧毁物（如打针器、血液等）的措置，要根据尝试室的划定遏制措置，不能随便抛弃。同时，要做好尝试室的洁净与消毒任务。要使先生把握根基的尝试室宁静防护常识和手艺。
（三）开设尝试室生物宁静课程，遏制体系教导。开设尝试室生物宁静课程，首要安身于尝试室生物宁静防护常识、标准化尝试操纵手艺和相干律例，有助于增强先生的尝试室生物宁静理念，有助于增强先生的生物宁静防护熟习，前进防护水平。针对医学查验专业操纵请求较强的特色，和连系先生未来岗亭的特色，出格是要增强先生提防尝试室生物宁静隐患的熟习，增强小我生物宁静防护。对先生遏制尝试室生物宁静常识体系教导，使先生把握尝试室中存在的生物宁静隐患及措置相干标题题目时应接纳的办法，增强先生的尝试室宁静熟习，从而有用下降尝试室沾染事务的发生。
（四）在见习、练习进程中强化尝试室生物宁静教导。在见习、练习进程中，带教教员要失职尽责，增强尝试室生物宁静教导，赞助先生熟习操纵手艺，前进对锐器伤、标本净化、气溶胶等职业沾染身分的熟习，把握宁静防护办法。同时，还要构造睁开情势多样的尝试室生物宁静专题讲座或培训，促使（下转第96页）（上接第91页）先生不时前进、加深生物宁静熟习，培育、增强小我防护熟习。
三、睁开尝试室生物宁静教导的保障办法
睁开尝试室生物宁静教导具备须要性，在接纳有用的体例遏制教导的同时，还须要经过进程以下几个办法加以保障。
（一）前进教员对遏制尝试室生物宁静教导的正视。我国开设尝试室生物宁静教导的时候比拟短，能够或许或许会有一些坚苦，这就须要使教员熟习到对医学查验专业先生遏制尝试室生物宁静教导的须要性、首要性和火急性，取得共鸣，从而更好地遏制尝试室生物宁静教导。
（二）扶植标准的生物宁静尝试室。医学院校尝试室最低生物宁静防护请求是一级、二级生物宁静防护尝试室。但现有的医学查验讲授用尝试室建成早，尝试室设想不标准，不适合尝试室生物宁静防护请求，是以，需扶植标准的生物宁静尝试室。只要具备了标准的尝试室，能力给教员和先生供给尝试室生物宁静防护，同时也是遏制尝试室生物宁静教导的底子。
（三）扶植优异的师资步队。高职先生的自学能力比拟差，其进修常识首要来历是教员，是以，要扶植优异的师资步队。要在校内教员中睁开尝试室生物宁静培训，使教员把握周全的尝试室生物宁静相干常识，如许，教员能力更好地在专业课和其余底子课程中融入尝试室生物宁静常识，对先生遏制尝试室生物宁静教导。能够或许挑选有生物宁静尝试室科研和办理任务经历的职员到场尝试室生物宁静课程讲授， 并支配他们到场一些“病原微生物尝试室生物宁静培训班”之类的培训，以前进他们的营业水平。
总之，医学查验专业先生因其未来岗亭的须要，应答其遏制尝试室生物宁静教导。周全、体系的教导能使先生养成杰出的习气，把握标准化、标准化操纵手艺，并毕生受害。同时，尝试室生物宁静常识的进修能使先生把握尝试室中存在的生物宁静隐患及措置相干标题题目时应接纳的办法，有助于增强先生的尝试室宁静熟习，在必然水平上有助于下降尝试室沾染事务的发生频次。
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1 微生物尝试室生物宁静
微生物尝试室生物宁静的核心在尝试室生物宁静防护，即尝试室任务职员所措置的尝试工具含有致病的微生物及其毒素时，经过进程在尝试室设想制作、个别防护、严酷顺从标准化操纵规程等方面接纳综合办法，确保尝试室任务职员不受尝试工具的沾染，确保四周情况不受尝试工具的净化［1］。
2 微生物尝试室生物宁静分级
2.1 分级原由
据记实，在微生物尝试室中曾屡次发生沾染性疾病。在上世纪与尝试室相干的沾染性疾病有伤寒、霍乱、马鼻疽、布氏菌病和破感冒等病例。1947―1973年，美国疾病节制中间（CDC）记实了109例尝试室沾染［3］。1949―1951年，Sulkin和Pikel颁发的有关尝试室沾染的查询拜访报告，令人们熟习到尝试室内培育基或标本的措置及含菌尘粒的吸入是任务职员被沾染的首要路子［4］。1974年，美国CDC/NIH初次提出将病原微生物和尝试室勾当分为4级的观点［5］，作为措置致病微生物尝试室任务的普通参考。随后美国国立卫生研讨院拟定的《微生物学和生物医学尝试室的生物宁静》和WHO颁发的《尝试室生物宁静手册》根基相沿了此种情势。
2.2 级别别离
因为病原微生物可经过进程间接或间接沾染体例对安康人体构成实在的或潜伏的风险，天下卫生构造（WHO）根据微生物的致病性、沾染与沾染的严峻水平、有用医治和防备办法的有不将其生物风险分为1―4级。我国拟定的《尝试室生物宁静通用请求》（GB14989-2004），则根据尝试室生物因子对个别和群体的风险水平分为4个级别（风险水平由低至高），为确保操纵职员、四周情况不被微生物沾染或净化，措置上述生物风险病原体查验或研讨的尝试室的生物宁静防护也分1―4级，简称为BSL 1―4（Biosafety level ，BSL）级，实施分级办理［6］。
3 生物宁静2级尝试室请求［7―8］
3.1 尝试室扶植和举措办法
尝试室的扶植和设想应侧重斟酌生物宁静防护标题题目，确保尝试职员和情况的宁静，同时掩护尝试工具不被净化。比方，措置高致病性微生物任务时气溶胶构成的标题题目；节肢植物或啮齿植物横行构成的情况净化；尝试室职员收支、样本查验、有毒试剂操纵等任务流程标题题目。应从功效上别离洁净区和净化区，尝试任务地域、歇息场合、样本领受及措置、生物烧毁物的措置、安顿尝试装备和耗材的处所均应清晰地加以辨别。
尝试室的墙、天花板、空中应滑腻，易于洗濯，防液体渗漏，抗化学侵蚀、可消毒，空中应防滑；任务台面应耐酸碱、无机溶剂侵蚀，耐中等以上的温度，防液体渗入，可消毒。尝试室出门处应有洗手池，水龙头开关应设想成用肘部或脚操纵，有告急喷淋装备和洗眼装配，以保障告急情况发生时能够或许当即措置。应有特地的污水排放管道，污水排放前应作消毒措置。尝试室应斟酌供给不轮回的向内气流，如不能，则应斟酌开窗，这时候候应装配防节肢植物收支的纱窗。尝试室的同一楼中应有高压灭菌器、灭兵器、靠得住的供电体系和告急情况下便利分散的照明灯。在任务场合之外供给尝试职员摄食和歇息的处所，供给安排任务职员外套或糊口物品的举措办法等。
3.2 样本输送
应根据有关病原微生物或样本标准输送的请求，将样本放在靠得住、宁静、经检测及格的容器中运输，谨防对职员、情况的净化。
3.3 尝试操纵
统统的尝试操纵应下降气溶胶或泡沫的天生，操纵应在二级生物宁静柜内完成。沾染性资料的离心操纵应操纵宁静的离心杯，或密封的离心计心情转子，在生物宁静柜中开启或封锁沾染性资料。制止用嘴吸收液体。尽能够或许或许避免操纵打针器。发生液体溅出、溢出等变乱时应当即向尝试室担任人报告，实时措置并有相干记实备案。
3.4 小我防护
应根据操纵须要穿任务服（或防护服），分隔尝试室时应脱去任务服并留在尝试室内，限定在尝试室之外的场合穿任务服。打仗沾染性物资的操纵，应戴防护手套，操纵终了或分隔尝试室，打仗洁净地域前应摘手套，避免净化其余外表或情况。应穿防护鞋（套），在特定地域操纵时应穿出格的鞋。当微生物的操纵不能够或许或许在生物宁静柜内遏制而必须接纳内部操纵时，应戴口罩、护目镜、面罩或其余个别呼吸防护用品、防溅出的掩护装配，掩护面部皮肤和黏膜，养成勤洗手的习气。
3.5 生物烧毁物措置
生物烧毁物是指经尝试阐发后被抛弃的含有已知或未知微生物的资料，烧毁物办理是保障生物宁静的最初关头［9］。尝试样本在措置和遏制尝试时发生的烧毁物如吸头、离心管、平皿等应放入恰当的容器或防漏的高压袋内，尝试竣过后当即就地高压灭菌。尝试进程中发生的净化性液体物资、烧毁的液体标本、培育物等应放在盛有消毒液的防渗漏的公用容器中并实时加盖。尝试中操纵的锐器如针头、打针器、玻璃用具等应放入公用的坚忍容器，加盖。高压灭菌器应标准操纵，保障灭菌成果。
4 生物宁静三级尝试室简介［10］
4.1拟定严酷的尝试室操纵和手艺规程
请求尝试职员应在措置致病性和致死性病原方面受过专业练习，并有监视机制。尝试室职员任务时必须穿戴断绝服，统统与生物病原等操纵有关的步骤，都应在生物宁静柜或其余物理抑止装配内遏制。
4.2 一级樊篱
装配包含系列生物宁静柜、各类密闭容器和其余为了消弭或削减裸露于无害生物资料设想的工程节制举措办法等一级樊篱。
4.3 尝试室修扶植想适合二级樊篱的标准首要用于避免沾染性微生物逸出进入情况，避免相邻地域的任务职员和情况裸露于能够或许或许的沾染性气溶胶当中。尝试室任务区和大众通道分隔，操纵消毒装备和洗手装配；尝试室任务区是一个完整密闭的空间，尝试室只设置密封布局的察看窗。全数尝试室空气成负压状况；尝试室的进风要经初、中、高效三级过滤，以断根或杀灭含有的病原体［11］，室内空气外排必须颠末出格装配过滤，百分之百地杀灭能够或许或许存在的各类病原体。统统物品必须要颠末高温、高压的无害化措置能力带出尝试室，以确保内部情况的宁静［12、13］。
5 微生物尝试室生物宁静办理［7、8］
5.1 构造与职员职责
成立生物宁静委员会，对尝试室任务职员和观赏者的生物宁静担任。拟定和点窜生物宁静办理打算，保障打算的贯彻实施并遏制宁静查抄。尝试室应录用辅佐办理层任务的生物宁静员，生物宁静员担任提交生物宁静打算和培训打算，对尝试室的生物宁静提出倡议和指点，对微生物的风险性作评估，监视操纵进程中的生物宁静，实时发明隐患，提出措置打算。
5.2 生物宁静手册编写生物宁静手册且便利员工取得、浏览并遵循履行。内容可包含：① 评估尝试中打仗的微生物的风险级别；② 标准或出格宁静操纵规程；③ 小我防护请求；④ 不测发生时应急措置法式；⑤ 生物烧毁物措置；⑥ 尝试装备宁静消毒法式；⑦ 外务办理轨制；⑧ 员工培训体例与记实。
5.3 外务轨制在尝试室进口较着地位张贴生物风险标记并标明尝试室生物宁静级别，出口处应有发光唆使标记。保障任务地域整齐有序。非尝试有关职员、外来观赏、进修职员未经许可不得进入尝试室。尝试室内制止抽烟、摄食、饮水或其余与尝试有关的勾当，尝试装备掩护或运出补缀前遏制消毒。
5.4变乱措置拟定报告风险隐患或变乱发生的法式。统统报告以文件情势保存，对变乱缘由、颠末、措置及防备作具体申明。
5.5宁静培训尝试室专业手艺职员必须清晰地领会任务中存在微生物的品种与风险级别，自愿措置尝试室任务，接管宁静教导，遵循生物宁静规章轨制和操纵规程。为避免显现过失、变乱，避免操纵职员取得尝试室沾染，必须经常地对统统员工遏制生物宁静培训，保障每小我有好的微生物操纵手艺，有辨认和节制生物风险因子的能力，把握打仗病原微生物后防备沾染的体例。新进职员任务前应熟习操纵规程和小我防护常识，经过进程岗亭培训查核前方可自力任务。
5.6安康查抄操纵职员应按期作安康查抄，从而监测尝试沾染所得的疾病。操纵职员就任前遏制体检，在安康时，收罗血液并按划定贮存，供给有用的主动或主动免疫，对妊妇等易感者免于打仗或措置高度生物风险性操纵作出划定，尝试室发生变乱或员工抱病时应当即报告，对尝试室取得性沾染的小我作初期查抄。须要时应向每小我供给医学评估、疾病监测和医治，有关记实应存档。
6 我国尝试室生物宁静办理近况和对策
跟着国度对尝试室的承认和论证任务的周全睁开，我国已出台了《微生物和生物医学尝试室生物宁静通用准绳》、《尝试室生物宁静通用请求》、《生物宁静尝试室修建手艺标准》、《病原微生物尝试室生物宁静办理条例》等相干的尝试室宁静的标准法令律例，从确保尝试室任务职员、仪器装备、尝试室洁净和消毒、烧毁物措置等方面办理脱手，使得尝试室生物宁静办理取得强化和标准。可是，因为尝试室生物宁静任务触及面广，相干本能机能局部多，相干职员的尝试室生物宁静熟习和自发性另有待强化，今朝在尝试室的扶植和办理方面尚存在一些隐患。首要存在有关办理轨制和办法有待完美落实，对相干职员的宁静防护常识和专业操纵手艺的培训亟待增强，宁静举措办法须要完整等缺点［14］。别的，一些临床门诊尝试室和非医疗体系尝试室在生物宁静扶植和办理方面既贫乏有用的防护举措办法，也贫乏生物宁静防护熟习，是生物宁静防护比拟软弱的规模，必须激发相干局部的高度正视。
基于上述近况，在尝试室生物宁静办理上应进一步理顺办理体系，明白有关局部本能机能，构成有关局部各司其职、无机共同的任务款式，加大对生物宁静任务的撑持和投入，周全增强生物宁静任务的能力扶植；增强生物尝试室修扶植想与施工的标准办理；增强生物宁静常识的传贯彻力度等办法。只要接纳多管齐下的对策，能力尽快将我国尝试室生物宁静的监视办理归入标准化和标准化迷信办理的渠道，能力充实阐扬生物宁静尝试室的感化，保障尝试室生物宁静。
7 任务体味
尝试室生物宁静不是新显现的学科。自人类起头有医疗行动时就存在有尝试室生物宁静的标题题目。当一个生物样品从人体收罗后，遏制样品输送到尝试检测，和残剩样品的措置，直至查验报告发出这一持续进程中，一向贯串尝试室生物宁静。
尝试室生物宁静以往咱们不激发充足的正视，在现实任务中谈及的很少。自2004年中国疾病防备节制中间发生了SARS病毒尝试室沾染事务后，激发了各级当局和卫生行政局部的高度正视。比来几年来连续出台了有关尝试室生物宁静的法令律例及标准办理性文件，将我国尝试室生物宁静任务归入标准办理体系。
【中图分类号】R19【文献标识码】B【文章编号】1674-7526（2012）08-0434-01
医学查验尝试室天天措置大批病人血液、体液和分泌物等。这些标本凡是含有各类沾染性致病因子，如散布到情况中去，对人类、植物、植物或全数情况都具备现实或潜伏的风险。出格是2003年SARS时期，国际外接踵发生尝试室SARS病毒泄漏，致使SARS暴发风行，其凸起特色是院内传布和医务职员的沾染 。是以，强化医学尝试室相干职员生物宁静熟习，做好尝试室的生物宁静防护，避免尝试室职员的沾染或构成沾染性致病因子的分散显得出格首要。本文就此谈谈医学查验尝试室生物风险的首要来历及生物宁静防护。
1医学查验尝试室生物风险来历
1.1标本的收罗和输送：在收罗标本时操纵不妥，病人身上所带病原体能够或许或许传布给标本收罗职员构成沾染；标本在输送进程中，因为各类缘由而至标本外溢、喷洒、容器分裂等，不只会使标本输送职员沾染，也有能够或许或许净化情况，构成潜伏的净化源。
1.2标本的尝试室检测：标本的尝试室检测是尝试室取得性沾染的最首要关头，除已知经过进程空气传布的病原微生物（如结核分枝杆菌）外，良多微生物在尝试室中经过进程尝试操纵发生的气溶胶而发生传布。含有病原微生物的标本，还可经过进程某些尝试室操纵，如针刺、刀片、破试管、玻璃割伤等路子发生打仗沾染。1984年美国报道了首例由针刺激发人类免疫缺点病毒（HIV）沾染的医务职员，随后不时有报道。据统计，在统统因尝试室变乱激发的取得性沾染中，针刺伤占25%，切割伤占16%。别的，因为一次性手套的分裂，与粉碎的皮肤黏膜打仗也能够或许或许发生沾染。
1.3尝试后标本的措置：尝试完成后，烧毁的标本、尝试工具、培育基等各类物品，如不实时精确措置，可构成二次净化。
2病院查验尝试室生物宁静防护
2.1把握生物宁静常识，成立生物宁静熟习：因为咱们医学教导的缺点和教导理念的掉队，大大都医学院校的先生在校时期未接管过体系的生物宁静教导。对某职高医学查验专业先生的一项查询拜访显现，该校医学查验专业对尝试室生物宁静防护的观点、生物宁静柜的操纵规模、哪些操纵能够或许发生气溶胶、职业裸露后的措置等这些常识的认知率极低，有的乃至完整不领会。是以，为了前进尝试室任务职员的生物宁静熟习，统统进尝试室任务、练习或进修职员都要当真进修尝试室生物宁静相干常识，和本尝试室生物宁静相干轨制和操纵规程。增强生物宁静教导，让泛博尝试室任务职员、手艺职员成为既懂查验，又懂尝试室生物宁静的专业人材及为首要。
2.2标准尝试室扶植，装备生物宁静防护装备：2004年，扶植部和国度品质监视查验检疫总局别离了《生物宁静尝试室修建手艺标准》和《尝试室生物宁静通用请求》。这两个标准性文件对尝试室修建、举措办法装备的设置装备摆设、小我防护和尝试室宁静行动作出了明白的划定。医学查验尝试室应严酷按这两个文件的请求遏制扶植和功效分区，并根据生物风险品级成立响应的生物宁静尝试室、装备响应生物宁静防护装备。
2.3成立健全生物宁静办理轨制，标准尝试室办理：防患于已然能力从底子上保障尝试室的宁静，1983年WHO就出书了《尝试室生物宁静手册》，1993年由美国疾病防备节制中间和国立卫生研讨院了《微生物和生物医学尝试室生物宁静手册》，这两个手册是今朝国际公认的尝试室宁静办理的“金标准”；我国也于2004年11月由国务院颁发了《病原微生物尝试室生物宁静办理条例》。医学查验尝试室应在这些文件的指点下成立响应的标准性办理轨制，使各类尝试和与尝试相干的操纵和行动轨制化。
2.4增强手艺培训，严酷遵循宁静操纵规程：尝试室任务职员应自发遵循尝试室宁静轨制和操纵规程；熟习生物宁静装备的操纵；把握各类仪器、装备的操纵体例；熟习罕见病原体的生物学特征和精确措置尝试室生物身分而至不测事务的体例等。如严禁穿戴尝试室防护服分隔尝试室任务地域；尝试室任务职员任务竣事或分隔尝试室时，防护用品应先消毒、后摘除，随后必须洗手；标本收罗时，操纵者要穿任务服、戴手套、口罩；尝试操纵进程中尽能够或许避免开盖以防微生物气溶胶的吸人；尽能够或许操纵全封锁体系，以削减查验职员在标本收罗、运输、措置、上机及废料弃捐等查验进程中，与标本发生间接或间接打仗的能够或许或许等。总之，尝试室任务职员要降服幸运心思，增强前进性防备（Universal precautions，UP）的理念。
2.5按期安康查抄和防备接种，成立小我安康档案：医学查验尝试室职员应每一年遏制一次血液抗体检测，成立本底血清库，并记实入安康档案。应答操纵职员供给罕见沾抱病的有用的主动或主动免疫，对妊妇等易感者应调离生物风险品级绝对较高的任务岗亭；员工抱病时应实时报告，尽早查清病因，须要时临时分开任务岗亭。
3竣事语
【文章编号】1000-9817(2007)06-0544-02
【关头词】 常识；宁静；临床练习；先生，医科
医学查验专业先生毕业后的首要去处是各级病院临床尝试室，如临床查验科、查验中间 等，而临床尝试室是患者和患者血液、体液、分泌物的集合场合，是各类临床微生物集居地 和培育判定中间，也是病院首要的净化源、沾染源，是节制病院沾染的首要关头[1-2 ]。医学查验专业先生的毕业练习必须光临床查验科遏制，这些先生的生物宁静熟习和实 验室防护能力，应激发有关局部的存眷。为此，笔者对行将光临床练习的医学查验 专业本科生的生物宁静常识遏制了查询拜访，报道以下。
1工具与体例
1.1 工具 拔取某医学院5 a制医学查验专业行将光临床练习的先生94名， 此中男生45名，女生49名；春秋为21～24岁，均匀22.5岁。该组先生均学完《临床微生物和 微生物查验》、《临床血液学和血液学查验》等全数专业课程。
1.2 体例 设想同一的查询拜访问卷，查询拜访前向被查询拜访者申明方针和请求，以无记名答卷情势就地填写并发出问卷。共发放问卷94份，发出及格问卷91份，收受接管率为97%。 对发出的问卷一一查抄，剔除不迭格问卷。
2成果
成果显现，先生对顿时要进入二级生物宁静防护的临床查验科应接纳的防护办法，如生物安 全柜操纵、职业裸露后措置、尝试室废料措置等认知率极低，见表1。
3会商
生物宁静是避免风险生物因子构成尝试室职员裸露向尝试室外分散并致使风险的综合办法 [1，3-4]。尝试室生物宁静属尝试室宁静办理规模，其方针是避免尝试职员和协作者 沾染，避免生物因子外泄净化情况，掩护家人和患者及社会群体的宁静[3-5]。新 加坡、台湾和北京等地域发生的尝试室SARS沾染事务[3]，已激发了有关局部高度 存眷，并接踵出台了多个有关尝试室生物宁静的律例和文件[6]。临床查验科任务 必须频仍打仗各类风险生物因子，如HIV、肝炎病毒、细菌等，以是增强生物宁静防护就显 得出格首要[2，7-9]。SARS时期医务职员极高的沾染率和因医务职员构成SARS的传 染，与医务职员生物宁静熟习冷淡、病院生物宁静办理不到位有关[9-12]。是以， 医学院校应增强生物宁静防护根基常识、根基手艺的教导，病院应高度正视对院内沾染的控 制。
查询拜访成果申明，今朝的黉舍教导存在缺少，先生除对病院沾染观点有较好的把握外，对临床 尝试室生物宁静防护的根基常识领会甚少，对应接纳的首要防护办法认知率极低。查询拜访中发 现，有82.42%的先生不接管过生物安 全防护教导，不清晰查验科应接纳几级生物宁静防护和生物宁静柜的操纵规模，这能够或许或许与目 前我国医科类高校的教导理念掉队有关。是以，黉舍和教员必须更新教导看法，增强防备意 识，强化生物宁静防护教导，将生物宁静防护常识作为尝试手艺职员的根基手艺和根基专业 本质遏制培育；对教员遏制体系的生物宁静防护常识的培训，包含禽流感、埃博拉等新病毒 的防备常识教导[13]；睁开生物宁静防护教导第二讲堂，让先生光临床查验科见习 标准的样本措置进程；正视临床练习前的培训，如进修《临床尝试室废料措置准绳》、《实 验室消毒手艺标准》、《天下艾滋病检测手艺标准》等律例文件，把握六步洗手法、职业暴 露后的措置等提防办法[6，8]，强化标准防备熟习，增强宁静防护能力，做到本身 不被沾染，情况不被净化。
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2成立有用且适用的尝试室开放机制
完美尝试室开放办理轨制，强化尝试室开放的迷信办理。起首要标准和变更尝试室教员的义务感和宁静熟习，做好仪器装备的掩护和羁系任务，前进操纵率，使得装备既要能够或许或许知足尝试室开放培育立异人材的须要，又要避免闲置华侈景象的显现[2]。其次，成立好开放尝试室的软情况[3]。尝试室开放是培育先生脱手能力、现实能力、立异能力的首要路子。开放性尝试室的课题设置应当具备立异性、乐趣性，让先出发生稠密的乐趣，主动地投身到尝试中来[4]。比方，能够或许针对微生物学尝试讲授中的相干内容，增设食用菌的种植办理、真菌形状的察看和判定等底子性、综合性相连系的设想尝试，丰硕尝试室开放的内容。最初，增强开放尝试室的监视和查抄力度。生物手艺尝试室的开放是一个耐久、耐久的任务，必须有一套严酷的羁系轨制。尝试室的开放应当取得充足的正视，并被归入到普通的讲授办理中来，按期查抄、查核，并经过进程一系列的嘉奖轨制来鼓励教员不时地果断决定信念，在尝试室开放的运转中不时地摸索。
3优化微生物学尝试内容，开设摸索性和立异性的尝试名目
微生物学尝试是微生物学讲授中的首要关头，是现实性和操纵性很强的一门学科。今朝，微生物学尝试讲授中存在的标题题目首要包含：1.综合性、设想性的尝试较少，乃至不，先生的综合尝试能力得不到熬炼；2.先生对尝试课的正视水平远不迭现实课；3.讲堂时候无限，供先生操纵和熬炼的时候少，先生根基操纵和根基手艺把握不坚固[5]。针对上述标题题目，尝试教员应当拟定实在可行的尝试讲授打算，完美尝试课内容，前进微生物尝试的讲堂效力。起首，不时更新尝试名目，在侧重根基手艺的底子上，引进生物手艺规模的新体例、新观点。今朝，微生物学尝试的内容大抵包含[6]：微生物的接种与培育手艺、微生物品种的辨认、微生物的成长与测定、微生物的理化尝试等，在把握这些底子操纵与现实的同时，要引进新体例、新观点，慢慢活泼先生的科研思惟，前进先生对微生物进修的乐趣。其次，在正视底子尝试的同时，增添设想性尝试，让先生本身设想尝试打算，经过进程查阅文献，扩宽迷信视线，增添对微生物学尝试的乐趣。最初，在保障完成尝试讲授方针的同时，给先生充实的自在阐扬的空间，让先生自选尝试资料、自设尝试身分等，充实阐扬先生的客观能动性[6]。
Analyze and countermeasure on potential risks and issues of colleges and universities
of science and technology
Guang Cui'e, Wang Shiqiang, Wang Ping
Jiangnan university, Wuxi, 214122, China
Abstract: Laboratory safety in colleges and universities of science and technology is facing the serious challenge from outer environment to interior climate. In laboratory’s management, there are some issues in universities that seem as lagging notion, lacking of cultural training, being in the stage of lower development and being unclear of subject of liability. Analyze those problems and provide corresponding solution.
Key words: colleges and universities of science and technology; laboratory safety; potential risks; analyze; countermeasure
在天下高档教导飞速成长的近十五年，高校办理包含尝试室宁静办理成长是滞后的，面临着以下严峻的挑衅。(1)高校的办学规模敏捷扩展对尝试室宁静办理的打击；(2)“重扶植、轻办理”仍然在影响办学[1]；(3)尝试室开放规模愈来愈大、时候愈来愈长；(4)尝试室的宁静举措办法绝对投入缺少；(5)环保对尝试室办理提出愈来愈高请求；(6)讲授打算调剂，课时被紧缩，尝试宁静常识成为课后的自修内容；(7)人的不宁静行动身分占有庞大比例，并且比例还将会扩展；(8)师生的宁静诉求较着增高。
是以，理工类高校要想完整转变尝试室宁静任务“提及来确切首要、忙起来能够或许不要、干起来要今后靠、失事才知真首要”的主动场合排场，须要从尝试室宁静看法、宁静文明、宁静成长阶段和近况等方面细心阐发潜伏的风险和标题题目，并找出响应答策。
1 切磋典范的尝试室宁静看法
1.1 大大都师生的尝试室宁静看法是“不失事便是宁静”
宁静是一个绝对的观点，同时也无穷化产出。面临风险的仪器或化学药品，若是办理标准、操纵适当它便是宁静的；面临惯例的仪器，若是操纵不妥、办理不标准它也会很风险。宁静无穷化产出。如在黉舍保卫处的任务打算里将火警打算节制在3次之内是不适合常理的说法。宁静变乱不能被量化，其数据只能用作过后统计和阐发。是以，恍惚的“不失事便是宁静”的宁静看法在高校尝试室有着普遍的保存空间。
1.2 办理职员的看法是“投入越多越宁静”
1.2.1 硬件投资与宁静的干系
东方发财国度因野生贵和补偿高而偏向于用高档宁静装备来措置尝试室宁静标题题目，而在现阶段中国高校还只能依托人养成宁静习气和用人来值守措置尝试室宁静标题题目。有尝试室因为硬件扶植到位保障了尝试室宁静，也有因为办理到位而保障了尝试室宁静。尝试室硬件的黑白也具备绝对性，其更新更是永无尽头。
1.2.2 过后补偿与宁静的干系
尝试室宁静变乱出格是人身宁静变乱发生此后，高校在现实前提下独一的挑选便是补偿。2009年浙江某高校因尝试室变乱致使1名博士研讨生中毒灭亡，黉舍补偿了100多万元国民币，这些钱本能够或许用于改良尝试室宁静前提。若是国度教导主管局部以此类事务为切入点，在天下规模内遏制高校尝试室宁静大查抄和整改，将能全部前进天下高校的尝试室宁静水平。
1.3 变乱发生人的看法是“这事纯属偶尔”
尝试室宁静变乱的发生有它的偶尔身分，但若是一系列偶尔身分串连“胜利”，将会共同致使变乱的必然发生。良多高校在其成长汗青上不发生太严峻的尝试室宁静变乱，但若是不能精确地看待尝试室宁静办理正面临的挑衅，今天的尝试室宁静将面临着庞大的风险。
2 明白尝试室宁静文明的观点和感化
尝试室宁静文明是高档黉舍在尝试室宁静办理现实中，颠末耐久积淀、不时总结完美构成的由黉舍决议计划层提倡、为全部师生员工所认同，并与黉舍文明无机融会的宁静代价观、宁静理念和行动准绳，是师生员工在校园中对宁静的熟习、看法、立场、素养和能力等的综合[2]。
其感化是要从看法、品德、立场、感情和操行等方面影响师生员工，赞助成立“宁静第一”和“以报酬本”的宁静代价观，构成存眷宁静、关爱性命的宁静理念，前进宁静素养，增强宁静义务心和任务感，终究使其行动自发知足宁静安康的请求，到达完成底子宁静的方针。尝试室宁静文明的构成，表现黉舍核心代价观，从而收成核心协作力。
3 尝试室宁静的成长阶段别离
3.1 要我宁静阶段
黉舍但愿师生在尝试室安康、宁静地任务和进修。若是发生不测，构成人身风险，轻则影响黉舍的普通讲授和科研次序，重则影响社会宁静。同时，作为黉舍也有义务和义务为师生员工供给宁静保障。国度和相干本能机能局部也颁发了如《中华国民共和国宁静出产法》《尝试室生物宁静手册》《风险化学品宁静办理条例》等多部法令和律例来保障师生员工的正当权利。尝试室宁静作为黉舍宁静任务的首要构成局部，黉舍也参照上述法令和律例拟定了本身的规章轨制，来标准尝试室任务，为师生供给一个宁静的尝试情况。
3.2 我要宁静
马斯洛在1943年颁发的《人类念头的现实》一书中提出了须要条现实。即分红心思须要、宁静须要、社会须要、尊敬须要和自我完成须要5类，顺次由较低条理到较高条理。宁静须要是指请求休息宁静、职业宁静、糊口不变、但愿免于灾难、但愿未来有保障等。中国现正处于奔小康成长阶段，宁静须要处于回升通道。作为在常识份子高度集合的高校尝试室任务和进修的师生对宁静的诉求有理由走在时期的前线。
3.3 我会宁静
有了要我宁静的物资和轨制保障，有了我要宁静的思惟熟习和行动，接上去就进入我会宁静成长时期。固然，人不能分开社会和他所处的情况，在尝试室我会宁静也受制于内部情况和四周人的宁静熟习和行动。
3.4 大师宁静
因为尝试室宁静不是一小我的任务，每小我都有了我要宁静的思惟熟习和行动，才会营建出大师宁静的协调场合排场，终究到达尝试室宁静的方针。
4 理工类高校的尝试室特色和宁静办理近况
4.1 尝试室的特色
(1)品种单一。包含化学、资料、生物、医学、辐射、机器、电子电力、动力等。
(2)散布普遍。普通除行政楼、讲授楼外每一个大楼都有，且局部行政办公、研讨生自修室混在一路。
(3)尝试室主体以先生为主，勾当性大，新老瓜代一向在遏制着，尝试室宁静教导和办理难度较大。
(4)装备麋集，风险水平增高。跟着高校讲授、科研奇迹的迅猛成长，尝试室正在向手艺、常识和装备麋集的综合型讲授科研基地成长。尝试室要操纵各类化学药品、易燃易爆物品、剧毒物品、喷射性物品和生物尝试品，有些尝试须要高温、高压、超高温、强磁、真空、微波辐射、高电压或高转速等出格情况和前提，由此还激发风险化学品宁静贮运、尝试室操纵、尝试室排污(废气、废液、固废、噪声、辐射)与措置体系等一系列宁静与环保标题题目[1]。
4.2 尝试室宁静办理近况
(1)教导培训不标准、办理难。大大都尝试室宁静教导培训体系体例不完美，贫乏通识层面的培训和具备尝试室本身特色的特地培训。办理上大都黉舍只设1个科室或1个专职岗亭来睁开尝试室宁静办理任务，办理力度不够，更有触及多头办理、穿插办理等标题题目。
(2)师生宁静熟习较为稀薄。持有或在潜熟习里持有“不失事便是宁静”看法的师生占绝大大都。比方有的黉舍在奉行铁链牢固气瓶时，尝试员竟说在墙上钻孔装配铁链粉碎了尝试室的雅观，是以谢绝装配。
(3)宁静投入少、举措办法不完美。绝大大都化学尝试室内不冲淋装备、洗眼器、气瓶柜、抢救包和其余劳保用品。
(4)贫乏对尝试室遏制宁静分级。国度有对生物尝试室宁静分级的具体报告和评审目标，但贫乏对其余尝试室的宁静分级指点。
(5)尝试室宁静变乱时有发生。因为带领正视不够、师生宁静常识不够，贫乏自立进修的文明空气、日常平凡养成了不良的习气、忽视粗心等致使变乱时有发生。
(6)贫乏路子辨认、标记和图示。在尝试大楼内应明白标出尝试室的地位及宁静通道[3]。
5 应答的战略
办理局部应主动追求转变，由主动办理向主动办理转变，办理职员也应由纯办理型向专家型转变，完成办理手腕的多元化和信息化，从手艺、办理和文明三个层面动手，完成尝试室的宁静办理。
5.1 手艺保障
购买宁静系数高的装备，设置装备摆设大型仪器的配套宁静举措办法，装备须要的休息防护、透风、冲淋和消防装备，实时报废到达报废标准的仪器装备，按期睁开有关装备的年检任务，装备齐备化学药品烧毁物收受接管装备和措置装备等，从手艺上保障尝试室的宁静。
5.2 办理保障
(1)理顺办理体系体例。成立黉舍尝试室任务委员会，办公室设在尝试室与装备办理处，由黉舍主管带领牵头，相干本能机能局部、学院、尝试室宁静担任人等共同组建。
(2)设立尝试室宁静查抄督导委员会，成立尝试室宁静查抄专家库。礼聘校表里有经历的尝试室办理专家指点尝试室宁静查抄。
(3)对尝试室遏制宁静分级。根据黉舍的现实情况，根据化学药品的数目和范例、装备品种遏制宁静分级，具体分红低度风险、中度风险、相称风险和高度风险4个品级来分级办理。根据其差别的分级对实在行差别的查抄标准和手腕，做到重点部位重点查抄。
(4)标准尝试室宁静查抄轨制。成立例行查抄、不按期抽查和专项查抄相连系的平面尝试室宁静查抄轨制。
(5)慢慢在师生中周全推行尝试室宁静测验和培训，严酷实施尝试室准入轨制。
5.3 文明保障
(1)与保卫处增强尝试大楼火警逃生练习练习和化学试剂泄漏救济练习练习等勾当。
(2)尝试室宁静培训和测验的课本扶植。可共同尝试室宁静测验体系运转和尝试室宁静准入轨制的成立，连系黉舍的专业特色编写尝试室宁静教导课本和《尝试室宁静手册》。
(3)停止系列图片展。搜集环球高校尝试室宁静方面的信息和案例，按期停止尝试室不宁静操纵图片展、尝试室不宁静身分图片展和尝试室宁静变乱图片展，警示师生从中吸收经历、经验。
(4)停止多情势的尝试室宁静勾当。睁开诸如宁静征询日勾当、宁静报刊设想、宁静常识比赛、宁静讲座、宁静标语标语征集、尝试室宁静自愿者等让泛博师生易于接管的宁静勾当，增强师生到场的热忱和成绩感，转变传统的说教体例，前进宁静勾当在扶植尝试室宁静文明进程中的成果。
(5)在布局庞杂的尝试室大楼各楼层设想和吊挂路子辨认、标记和图示。
6 竣事语
跟着高校尝试室宁静扶植的前进，“大宁静”熟习的深切民气，各类保障办法的落实到位，尝试室宁静也就有了底子的保障。
参考文献
[1] 阮慧,项晓慧,李五一.美国高校尝试室宁静办理给咱们的启迪[J].尝试手艺与办理,2009,10:4-8.
Biosafety and their protective strategies for students in medical laboratories
WANG Ke， PAN Jin，ZHAO Dong，et al.Laboratory of biological pathogens and immunology， Capital University of Medical Sciences， Beijing 100069，China
【Abstract】 Medical institutions' laboratory safety is different from other institutions in the laboratory. According to its professional characteristics should be based on security， the so-called laboratory biosafety (LBS) refers to pathogenic microorganisms that engaged in activities of the laboratory experiment in the pathogenic microbes to avoid staff and associated personnel hazards. With the national security of the importance of biological laboratories， it is necessary for medical students to learn laboratory biosafety knowledge and skills training against the existence of problems protection strategies.
【Key words】 Laboratory biosafety; student; protection strategy
尝试室生物宁静的观点发源于20世纪50～60年月，因为各类缘由，我国对生物宁静的研讨和熟习较着掉队于东方国度，直到2002年，卫生部颁发了微生物和生物医学尝试室生物宁静通用准绳，该准绳对生物医学尝试室内的生物宁静作了具体的划定，惋惜那时并未激发充足正视；2003年沾染性非典范肺炎的风行，使得国度相干局部把对尝试室生物宁静的存眷提到一个新的高度，有关法令律例接踵面世［1，2］ 。跟着国度经济和社会的飞速成长，医疗卫生与安康标题题目慢慢成为社会的存眷核心。为此国度加大了对医学教导的正视和投入，随之而来的便是大批前进前辈仪器的进入和古代化尝试室的扶植，尝试室操纵率的加大，使大批的差别条理的先生走进了医学尝试室，职员勾当性增大，给医学尝试室的生物宁静办理带来了很大难度。在尝试进程中发生的过失，轻的会构成尝试资料的华侈，成果的毛病，重的会致使沾染，传布病原微生物，乃至构成职员的灭亡。是以先生进入医学尝试室应把生物宁静放在第一名。起首要遏制生物宁静常识的教导，使先生在具备自我掩护的熟习下，降服不良习气，养成杰出习气，成果受害毕生。连系医学尝试室的特色，将尝试室及先生有序的办理好是很是须要的，经过进程多年的尝试室任务和不时地思虑总结归结以下尝试室轻易显现的标题题目和针对标题题目措置的战略仅供参考。
1 医学尝试室生物宁静存在的标题题目
首要存在于与病原生物学相干的专业所操纵的尝试室。
1.1 先生上课做尝试间接打仗病原微生物，存在着因防护不严而病原微生物失控 不只沾染尝试室职员，乃至还能够或许或许传布到社会，激发沾抱病的风行。
1.2 与尝试有关的工具随便带进尝试室 乃至偶然将食品、饮料、衣物等摆放在尝试台上与尝试资料同放。
1.3 进尝试室前的小我防护标题题目 良多先生很随便的穿戴本身的衣服进入尝试室，另有的先生穿者凉鞋、拖鞋，更有甚者为肩佩长发一边做尝试一边用摸完尝试用品的手不时的弄头发。
1.4 上尝试课筹办缺少 有的同窗上尝试课慌张皇张的现找尝试室，脑筋空空，上甚么内容也不晓得，上课铃声响完还不时地有人进入，内容听不全，尝试中就往返走找尝试资料问尝试体例等，尝试室显得非常紊乱。
1.5 操纵酒精灯不正视宁静 在病原微生物接种时酒精灯是最经常操纵的，它的宁静标题题目经常被疏忽，有的同窗因某种缘由分隔本身坐位时仍然点着酒精灯，酒精灯发生不测致人毁伤的事务在先生尝试室曾是有过先例的。
1.6 尝试后不洗手、断绝衣乱放 做完尝试分隔尝试室前有的同窗健忘洗手，遇上午餐前间接去饭厅，长短常风险的。再有下课后有的同窗不将白大衣反折单放，而是间接塞入书包与其余物品同放。
1.7 尝试物品的分类操纵和寄存紊乱 值日生同窗不懂尝试后的用品若何分类，经常将净化的与没净化的用品混放，构成净化的规模扩展，更有甚者为乱倒尝试渣滓，不晓得尝试渣滓应当若何分类等。
2 医学尝试室生物宁静办理的重点应放在硬件扶植、轨制扶植和宁静的教导上
高档院校尝试室的宁静变乱时有发生，是以此刻大师对尝试室的宁静标题题目非常正视，根基实施“以报酬本”、“防备为主”、谁主管，谁担任的准绳，将宁静义务落实到每一个尝试室和小我，逐级签订宁静义务书，睁开各级培训班。把各项规章轨制挂在墙上。这些都是最根基、最最少的宁静办理，但必然就能够够避免宁静变乱的发生，一旦发生变乱，统统准绳、义务都于事无补，是以还须要在以下3个方面临宁静办理加以撑持和保障。
2．1 硬件扶植，确保尝试室的宁静 统统尝试室门口都应贴有较着的标识牌（比方某某尝试室，生物宁静几级和逃生门等须要的内容），尝试室表里要有充足量和有用的消防工具，以备火警时操纵。告急喷淋和洗眼器，以备无害液体不慎飞溅到眼睛或皮肤上时冲淋以加重风险。尝试室应设置告抢救济药箱，备好根基救济资料，以供告急须要时操纵。
对操纵病原微生物睁开讲授的医学尝试室，必须根据所睁开任务的性子、打仗的病原微生物的风险和因之所须要的生物宁静品级（今朝分为4级），使尝试室的修建布局和举措办法、宁静装备、宁静操纵规程到达响应的请求，不然该尝试室不能操纵。
2．2 严酷宁静轨制，消弭宁静隐患 防患于已然能力从底子上保障尝试室的宁静，防备办法必须以轨制的情势安定上去。
2.2.1 按期查抄轨制 对尝试室的宁静前提和举措办法要做到胸中稀有，按期查抄，实时发明和根绝宁静隐患标题题目 。一旦发明严峻宁静隐患标题题方针尝试室，必须当即遏制操纵，分散职员，期限整改，确保人身宁静。
2.2.2 增强教导严酷准入轨制 对进微生物尝试室做尝试的先生，起首要遏制体系的生物宁静教导和防护体例教导，使他们经过进程教导具备宁静熟习，干事有条理，遇事不慌，措置适当。与尝试有关的职员不得随便进入尝试室。
转贴于
2.2.3 按期练习练习轨制 经过进程构造相干职员对突发变乱的摹拟练习练习，来查抄职员的宁静熟习，精确措置和疾速反映能力。可按期遏制练习练习，在练习练习进程中不时发明标题题目，到达不时前进的方针。
2.2.4 风险品保存轨制 对易燃、易爆、剧毒、致病性病原微生物等风险品，要设专室专柜贮存，双人双锁妥帖保存。尝试职员领用时必须经担任人签订定见，并作好具体领用记实。
2.2.5 不时遏制宁静教导 睁开按期的、经常的宁静教导，不时缔造正视宁静的空气，是前进尝试职员宁静熟习、养成杰出宁静习气，从而避免宁静变乱发生的有用路子。宁静教导内容包含：进修触及尝试室生物宁静通用的请求、病原微生物宁静防护、医疗废料及风险品办理等国度和黉舍的有关律例、轨制，进修把握各类标准化、标准化的尝试操纵，熟习尝试室情况和宁静办法，进修精确操纵消防工具，把握根基的抢救常识和逃生手艺等。
3 先生重在成立宁静熟习，养成杰出的宁静习气，增强自我掩护和防护战略
对初进医学尝试室的先生，为确保尝试室和本身宁静，必须要高度正视和当真看待尝试室宁静标题题目，当真进修和把握尝试室宁静教导的内容。成立宁静熟习，养成杰出的宁静习气，增强自我掩护和防护战略，对新开的尝试课必然要在课前找好尝试室的精确地位，领会其尝试特色，要做那些尝试内容，万万不要头脑空空，现上课现找尝试室，慌忙进入尝试室，投入尝试，完整依靠带教教员，如许做的成果岂但华侈时候和资本，首要的是加大了不可节制身分带来的风险。
3.1 做好小我防护，不存幸运心思 进医学尝试室前必然要穿好白大衣，尝试课前必然要当真预习尝试内容，打仗有毒无害物品前，必须做好小我防护，不要抱幸运心思，觉得不会失事。课上严酷根据带教教员所提的请求去做，对不懂的标题题目或操纵，必然要问带课教员，不可自作主意，鲁莽肇事。一旦显现标题题目不要擅自措置，要当即报告给教员，在教员的指点下遏制措置。
3.2 做尝试要严厉当真，集合正视力 不要闲谈和高声鼓噪，以避免影响尝试进度和尝试室全部空气，令人麻木粗心，激发变乱，构成不须要的风险。
3.3 不要将与尝试有关的物品随便带入尝试室，更不要放在尝试台上 尝试台在尝试的全数进程中都应坚持洁净有序，对病原微生物专业经常操纵的酒精灯必然要加倍正视它的宁静性。
3.4 用电装备的操纵，要谨严仪器要在带课教员的指点下精确操纵 不要用带水的手遏制操纵，用后需堵截电源的必然要堵截电源，不需堵截电源的万万不要堵截电源。比方微生物尝试室所用的温箱、冰箱课后不要随便断电。以避免构成成果没法察看的成果。
3.5 尝试终了后不要随便措置尝试所用物品 要在带教教员的指点下，分门别类的将其放好送到应当送的处所，洗手或用消毒液浸泡手后，将白大衣反折单放后再分隔尝试室等。
4 竣事语
医学尝试室的特色，仪器装备多、空间狭小、尝试庞杂，触及的风险身分多。先生进入尝试室，若是对宁静正视缺少，教导不够，养成坏习气，不只会成为变乱的制作者，构成人身风险，还能够或许或许恶习难改，影响本身久远的职业生活生计和未来任务的尝试室的宁静［3～6］。
先生是医学尝试室宁静教导的重点，经过进程当真周全的宁静教导，使他们成立宁静熟习，养成杰出的尝试室习气，尽快练习尝试室情况，尽快把握各类标准化尝试操纵。作好他们的生物宁静常识培训，不只保障其进修时期的宁静，另有以下深远意思：受过正轨生物宁静常识培训并且谙练把握其常识。有些先生毕业后将持续措置科研任务，或无机遇到场尝试室设想和扶植，能够使他们自在应答任务中面临的标题题目。另有些先生毕业后能够或许或许措置讲授任务，把所学到和把握的生物宁静常识教授给先生，如许我国的医学尝试室生物宁静任务将会进入一个良性轮回的时期：跟着鼎新开放国际交换的日趋增添，有些毕业生走出国门进修进修、或到场各类协作的研讨名目，受过正轨生物宁静常识培训并且谙练把握其常识，能够或许在国际交换中表现我国医先生的根根基质；谙练把握其常识，受害毕生。
【参考文献】
1 卫生部.WS233-2002微生物和生物医学尝试室生物宁静通用准绳.北京：中国标准出书社，2002.
2 祁国明.病原微生物尝试室生物宁静(第二版).北京：国民卫生出书社，2006，1-67.
3 蒋建利.对生物医学研讨生开设生物医学尝试宁静课程的须要切磋.山西医科大学学报，2004，6(1):69-71.
比来，西南农业大学局部先生和教员因尝试不慎沾染布鲁氏病菌，构成了较严峻的成果。因医学尝试室职员耐久打仗有生物风险的菌种、病毒等，以是尝试室的生物宁静长短常首要的。尝试室生物宁静的观点发源于20世纪50～60年月，因为各类缘由，我国对生物宁静的研讨和熟习较着掉队于东方国度，直到2002年，卫生部颁发了微生物和生物医学尝试室生物宁静通用准绳，该准绳对生物医学尝试室内的生物宁静作了具体的划定，惋惜那时并未激发充足正视，2003年沾染性非典范肺炎的风行，使得国度相干局部把对尝试室生物宁静的存眷提到一个新的高度，有关法令律例接踵面世[1，2]。跟着国度经济和社会的飞速成长，医疗卫生与安康标题题目慢慢成为社会的存眷核心。为此国度加大了对医学教导的正视和投入，随之而来的便是大批前进前辈仪器的进入和古代化尝试室的扶植，尝试室操纵率的加大，使大批的差别条理的先生走进了医学尝试室，职员勾当性增大，给医学尝试室的生物宁静办理带来了很大难度。是以先生进入医学尝试室应把生物宁静放在第一名。起首要遏制生物宁静常识的教导，使先生在具备自我掩护的熟习下，降服不良习气，养成杰出习气，使之受害毕生。连系医学尝试室的特色，将尝试室及先生有序的办理好是很是须要的，经过进程多年的尝试室任务和思虑总结归结以下尝试室轻易显现的标题题目和措置的战略仅供参考。
一、医学尝试室生物宁静存在的标题题目
1.先生上课做尝试间接打仗病原微生物，存在着因防护不严而病原微生物失控，不只沾染尝试室职员，乃至还能够或许或许传布到社会，激发沾抱病的风行。
2.与尝试有关的工具随便带进尝试室。乃至偶然将食品、饮料、衣物等摆放在尝试台上与尝试资料同放。
3.进尝试室前的小我防护标题题目。良多先生很随便的穿戴本身的衣服进入尝试室，另有的先生穿者凉鞋、拖鞋，更有甚者为肩佩长发一边做尝试一边用摸完尝试用品的手不时的弄头发。
4.操纵酒精灯不正视宁静。在病原微生物接种时酒精灯是最经常操纵的，它的宁静标题题目经常被疏忽，有的同窗因某种缘由分隔本身坐位时仍然点着酒精灯，酒精灯发生不测致人毁伤的事务在先生尝试室曾是有过先例的。
5.尝试后不洗手、断绝衣乱放。做完尝试分隔尝试室前有的同窗健忘洗手，遇上午餐前间接去饭厅，长短常风险的。再有下课后有的同窗不将白大衣反折单放，而是间接塞入书包与其余物品同放。
6.尝试物品的分类操纵和寄存紊乱。值日生同窗不懂尝试后的用品若何分类，经常将净化的与没净化的用品混放，构成净化的规模扩展，更有甚者为乱倒尝试渣滓，不晓得尝试渣滓应当若何分类等。
二、医学尝试室宁静办理的重点应放在硬件扶植、轨制扶植和宁静的教导上
高档院校尝试室的宁静变乱时有发生，是以此刻大师对尝试室的宁静标题题目非常正视，根基实施“以报酬本”、“防备为主”、谁主管，谁担任的准绳，将宁静义务落实到每一个尝试室和小我，逐级签订宁静义务书，睁开各级培训班。把各项规章轨制挂在墙上。这些都是最根基、最最少的宁静办理，但必然就能够够避免宁静变乱的发生，一旦发生变乱，统统准绳、义务都于事无补，是以还须要在以下3个方面临宁静办理加以撑持和保障。
1.硬件扶植，确保尝试室的宁静。统统尝试室门口都应贴有较着的标识牌（比方某某尝试室，生物宁静几级和逃生门等须要的内容），尝试室表里要有充足量和有用的消防工具，以备火警时操纵。告急喷淋和洗眼器，以备无害液体不慎飞溅到眼睛或皮肤上时冲淋以加重风险。尝试室应设置告抢救济药箱，备好根基救济资料，以供告急须要时操纵。
2.对操纵病原微生物睁开讲授的医学尝试室，必须根据所睁开任务的性子、打仗的病原微生物的风险和是以所须要的生物宁静品级（今朝分为4级），使尝试室的修建布局和举措办法、宁静装备、宁静操纵规程到达响应的请求，不然该尝试室不能操纵。
3.严酷宁静轨制，消弭宁静隐患。防患于已然能力从底子上保障尝试室的宁静，防备办法必须以轨制的情势安定上去。
①按期查抄轨制。对尝试室的宁静前提和举措办法要做到胸中稀有，按期查抄，实时发明和根绝宁静隐患标题题目。
一旦发明严峻宁静隐患标题题方针尝试室，必须当即遏制操纵，分散职员，期限整改，确保人身宁静。
②增强教导严酷准入轨制。对进微生物尝试室做尝试的先生，起首要遏制体系的生物宁静教导和防护体例教导，使他们经过进程教导具备宁静熟习，干事有条理，遇事不慌，措置适当。与尝试有关的职员不得随便进入尝试室。
③按期练习练习轨制。经过进程构造相干职员对突发变乱的摹拟练习练习，来查抄职员的宁静熟习，精确措置和疾速反映能力。可按期遏制练习练习，在练习练习进程中不时发明标题题目，到达不时前进的方针。
④风险品保存轨制。对易燃、易爆、剧毒、致病性病原微生物等风险品，要设专室专柜贮存，双人双锁妥帖保存。作好具体领用记实。
⑤不时遏制宁静教导。睁开按期的、经常的宁静教导，不时缔造正视宁静的空气，是前进尝试职员宁静熟习、养成杰出宁静习气，从而避免宁静变乱发生的有用路子。宁静教导内容包含：进修触及尝试室生物宁静通用的请求、病原微生物宁静防护、医疗废料及风险品办理等国度和黉舍的有关律例、轨制，进修把握各类标准化、标准化的尝试操纵，熟习尝试室情况和宁静办法，进修精确操纵消防工具，把握根基的抢救常识和逃生手艺等。
三、先生重在成立宁静熟习，养成杰出的宁静习气，增强自我掩护
对初进医学尝试室的先生，为确保尝试室和本身宁静，必须要高度正视和当真看待尝试室宁静标题题目，当真进修和把握尝试室宁静教导的内容。成立宁静熟习，养成杰出的宁静习气，增强自我掩护和防护战略，对新开的尝试课必然要在课前找好尝试室的精确地位，领会其尝试特色，要做哪些尝试内容，万万不要头脑空空，现上课现找尝试室，慌忙进入尝试室，投入尝试，完整依靠带教教员，如许做的成果岂但华侈时候和资本，首要的是加大了不可节制身分带来的风险。
1.做好小我防护，进医学尝试室前必然要穿好白大衣，尝试课前必然要当真预习尝试内容，打仗有毒无害物品前，必须做好小我防护，不要抱幸运心思，觉得不会失事。课上严酷根据带教教员所提的请求去做，对不懂的标题题目或操纵，必然要问带课教员，不可自作主意，鲁莽肇事。一旦显现标题题目不要擅自措置，要当即报告给教员，在教员的指点下遏制措置。
2.做尝试要严厉当真，集合正视力，不要闲谈和高声鼓噪，以避免影响尝试进度和尝试室全部空气，令人麻木粗心，激发变乱，构成不须要的风险。
3.在尝试中要按标准遏制操纵，若在尝试中不慎将细菌遗落在尝试台上，要实时遏制消毒措置以防沾染。
4.不要将与尝试有关的物品随便带入尝试室，更不要放在尝试台上 尝试台在尝试的全数进程中都应坚持洁净有序，对病原微生物专业经常操纵的酒精灯必然要加倍正视它的宁静性。
5.用电装备的操纵，谨严仪器要在带课教员的指点下精确操纵。不要用带水的手遏制操纵，用后需堵截电源的必然要堵截电源，不需堵截电源的万万不要堵截电源。比方微生物尝试室所用的温箱、冰箱课后不要随便断电。以避免构成成果没法察看的成果。
6.尝试终了后不要随便措置尝试所用物品，要在带教教员的指点下，分门别类的将其放好送到应当送的处所，洗手或用消毒液浸泡手后，将白大衣反折单放后再分隔尝试室等。
四、竣事语
医学尝试室的特色是仪器装备多、空间狭小、尝试庞杂，触及的风险身分多。先生进入尝试室，若是对宁静正视缺少，教导不够，养成坏习气，不只会成为变乱的制作者，构成人身风险，还能够或许或许恶习难改，影响本身久远的职业生活生计和未来任务的尝试室的宁静。
先生是医学尝试室宁静教导的重点，经过进程当真周全的宁静教导，使他们成立宁静熟习，养成杰出的尝试室习气，要尽快熟习尝试室情况，尽快把握各类标准化尝试操纵。做好他们的生物宁静常识培训，不只保障其进修时期的宁静，另有以下深远意思：受过正轨生物宁静常识培训并且谙练把握其常识。有些先生毕业后将持续措置科研任务，或无机遇到场尝试室设想和扶植，能够使他们自在应答任务中面临的标题题目。另有些先生毕业后能够或许或许措置讲授任务，把所学到和把握的生物宁静常识教授给先生，如许我国的医学尝试室生物宁静任务将会进入一个良性轮回的时期：跟着鼎新开放国际交换的日趋增添，有些毕业生走出国门进修进修、或到场各类协作的研讨名目，受过正轨生物宁静常识培训并且谙练把握其常识，能够或许在国际交换中表现我国医先生的根根基质；谙练把握其常识，受害毕生。
别的，医学规模的科研经常触及生物资料，如细菌、病毒、肿瘤细胞等，存在较大宁静隐患，若是对这些尝试室宁静常识全无所闻，在遏制尝试的进程中，无疑会对本身和别人构成庞大的风险。可是因为多种身分的存在，今朝在良多中病院校研讨生教导阶段并不真正开设针对尝试室宁静教导相干课程，取而代之的做法是对有须要遏制尝试室研讨的职员遏制简略的培训，或是“传、帮、带”，由本身的师兄师姐将尝试室相干手艺教授给师弟师妹，这类做法较着是不可取的。
2中病院校尝试室宁静教导的改良办法
2.1开设尝试室教导的相干课程
针对研讨生一年级的课程遏制调剂和补充，对局部专业，如西医学、中药学、药理学等经常触及尝试室研讨的专业开设《尝试植物学与植物尝试手艺》《细胞培育手艺》《份子生物尝试手艺》等课程，让先生根据本身的须要和乐趣选修相干的课程，储蓄丰硕的现实常识。
2.2严酷尝试室的准入轨制
新进尝试室的职员(包含研讨生和本科生)在起头正式尝试之前必须经过专职职员遏制相干的培训，内容包含尝试室规章轨制、仪器装备的操纵掩护、生物宁静培训、突发事务应急措置等外容，可接纳讲课和现实操纵连系的体例，让先生熟习尝试室情况、领会仪器操纵的步骤和正视事变，对打仗的化学药品或生物资料充实领会，把握精确的操纵体例和措置体例。对培训成果遏制查核，查核及格的职员能力进入尝试室。
2.3增强尝试室烧毁物措置培训
在先生尝试进程中，尝试室天天发生的大批的烧毁物，其品种单一，首要可包含化学品、药品、生物资料、耗材类等等，尝试室办理职员应针对若何妥帖的措置这些烧毁物睁开专项培训，如化学品正视酸碱中和、混悬积淀等措置;剧毒或致癌的化学试剂和药品要分类弃捐，不能间接排入情况中;生物资料如植物尸身、器官、血液标本须操纵公用医疗烧毁物包装袋，由专业的医疗渣滓措置机构遏制措置，并对相干地域遏制完整的消毒;耗材类如打针器、一次性手套、口罩、吸头、离心管等塑料成品应操纵特制的耐高压容器搜集，按期由尝试室同一措置。可是在现实的任务中，咱们发明在这个关头出标题题方针概率最高，现实操纵起来步骤啰嗦，先生乱丢乱放，不根据划定措置烧毁物的景象严峻，须要教员实时发明并劝止、教导。
2.4教导宣扬
针对触及全校的宁静办理正视事变，如宁静用电、宁静用水、防火防盗、灭兵器的操纵、火警应急措置、水管爆裂措置等能够或许经过进程按期停止讲座、校园多媒体播放讲授片的体例来遏制;对近期频发天然灾难如地动、大水等，学院应睁开全校师生的自救练习，以保障学院师生的宁静。
