时辰：2022-07-09 19:32:24
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中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）29-0056-02
工程办理专业是具有光鲜专业特色的办理类专业，培育的先生应具有周全的工程手艺、经济、办理、法令底子常识和专业常识，更值得存眷的题目是若何具有必然的现实才能、立异才能，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许真正处置工程名目决议打算和全进程办理的使命。《国度中耐久教导鼎新和成长打算纲领》（2010-2020年）提出的请求“周全进步高档教导品德，进步人材培育本色。人材培育情势正视学思连系，开辟现实课程和勾当课程。”针对工程名目办理专业而言，修建工程名目办理作为修建工程专业的骨干课程，绝大数讲授机构都相沿传统、静态讲授情势， 先生仅在讲堂听讲，讲堂自立温习，现实与现实没法连系。若何顺应社会请求培育工程办理职员具有更踏实的常识底子，更强的操纵才能和顺应性。起首请求学科人材培育打算和课程体系设置很是公道性；先生才能培育的课程要更强；专业培育的特色要更凸起。是以，紧扣操纵型人材培育情势的鼎新标的方针，在现实讲授使命中工程名目办理课程的构建其现实和现实的比例设置是不可轻忽的关头。
合作日趋剧烈的市场，促使企业培育人材的时辰不时紧缩，从而致使企业对用人品德的须要不时进步，都但愿找到能够或许或许或许或许或许或许或许或许间接投入操纵的人材。保送人材的高校，晋升教导品德去顺应社会须要是成长之本，而在这此中，现实类讲授成为重中之重。经由进程充分的调研和进修，我院修建工程系安身工程办理专业学科的实训前提，经心设置实训课程全体构建；增强与校外企业的深度合作，尽力开辟、完美工程名目办理，将“人材培育情势正视学思连系，开辟现实课程和勾当课程”落到实处。
处置名目办理使命不管是在施工单元、房地产开辟单元或是当局局部，名目办理的现实涵盖手艺办理、出产办理、本钱办理、产品定位、打算设想办理、客服办理、物业办理等多个阶段或范畴。现实课程的全体构建必然要斟酌到后期的操纵标的方针，经由进程体系化梳理，必然的现实撑持，精辟出名目办文迷信而有用的东西和现实撑持，构成一套较为完整的办理思绪和情势，并把这类情势操纵于在现实沙盘课程名目中，获得了很大的胜利与收成。
工程名目办理沙盘实训是摹拟某个具体工程让名目担负人与名方针首要到场者用直观的沙盘教具摹拟名目实行与开采进程。从名方针全进程运转傍边把握人材开辟、不异办理、决议打算才能，也具有立异晓得名目运作流程。古代名目办理更趋向于从扶植到投产到营销的全进程办理，是以实训课程的构建须要冲破传统的名目办理课程讲课体例，讲授观点、举例申明、课程温习等进程，而是经由进程具体名方针现实运作摹拟办理和经营的全流程，驱逐危险，来拓宽贯串名目办理常识体系，增强以市场为导向的名目决议打算熟习。
现实证实很是逼真的摹拟情况、名目构成员的当真到场能让先生完整进入名目办理状态。每次课程先生再经由进程对名目扶植的清点与总结，裸露自身误区，深思决议打算成败，剖析得失，梳理办理思绪，跟着课程的深切睁开屡次调剂与改良的操练，实在进步综合办理本色。
1 修建工程名目办理沙盘实训课程全体构建
1.1 名目团队
工程名目办理沙盘实训课程是经由进程让先生在实训室里摹拟差别的使命岗亭，每5～6人构成一个摹拟的名目部，并且在摹拟的工程扶植名目情况中，休会工程名目办理全进程的现实摹拟课程。
1.2 名目研讨方针
沙盘课程融入进步前辈的名目办理思惟，连系最好的办理现实，再借助于军兵士棋推演这类体例，毕竟使先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许有三个方面的收成，休会名目办理脚色和流程、把握名目办理常识体系、成立名目办理体系熟习。基于PMBOK常识体系，在名目现实之余讲授《名目名目办理打算（打算）》若何体例操纵，也表现工程办理中打算对名目实行的指点性、预判性，大大下降了名目进程的危险和无序性，为标准名目办理、进步名目方针完成能奠基底子。
1.3 研讨内容
1.3.1 研讨根基内容
高校本科人材培育打算凡是将全数学科分为多少现实课程，这些课程自力讲课，培育先生构成打算化常识体系，使其具有必然广度的现实底子和深度的专业课程体系，具有可塑性。但因为统统课程讲课时辰跨度较大，先生的常识链并不是安稳且完整的，是以走向使命岗亭，若何操纵现实常识来处置现实题方针体例和手艺的时辰，应届先生的使命瓶颈就凸显出来。
根据《国度扶植工程名目办理标准 GB/T 50326-2006》中所别离工程名目办理常识体系自检，构建的沙盘课程中所触及到常识体系包罗：条约办理、推销办理、进度办理、本钱办理、资本办理、信息办理、危险办理、不异办理、名目扫尾。
名目办理沙盘实训课程在具有必然专业常识底子上，涵盖本专业现实名目运作进程中12个方面：①晓得“名目”、“名目办理”②把握名目特色；③名目团队的构成和设想；④影响团队有用运转的妨碍阐发；⑤名目可行性阐发；⑥名目性命周期休会；⑦危险辨认（危险阐发）、必定危险优先级；⑧危险监控与减缓计谋、应急打算的挪用；⑨若何拟定本钱打算；⑩名目节制体例操纵；11名目团队决议打算查察；12名目调剂和总结评估。
1.3.2 研讨根基体例
工程名目摹拟沙盘各本能机能中间涵盖了修建名目经营的统统关头关头，研讨根基体例首要有：察看法、查询拜访法、测验法、步履研讨法、文献法、履历总结法、个案研讨。首要针对计谋打算、资金筹集、名目研发、物质推销、出产扶植、财政核算与办理、装备投资与革新等几个局部为设想主线，组建彼此合作的工程团队，把工程扶植名目开辟所处的表里情况笼统为一系列的法则，在摹拟情况下开辟差别工程扶植名目。现实构建关头包罗：先生到场沙盘载体摹拟扶植匹敌操练操练教员评析先生感悟。在一系列勾傍边，参悟迷信办理的纪律，同时也对扶植资本的办理进程有一个现实的休会。操纵名目办理常识体系。沙盘课程融入进步前辈的名目办理思惟，连系最好的办理现实，再借助于军兵士棋推演这类体例，毕竟使先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许有三个方面的收成，休会名目办理脚色和流程、把握名目办理常识体系、深切名目办理体系熟习。
1.3.3 装备前提
2 修建工程名目办理沙盘实训课程全体构建功效
综合操纵专业课程体系中各课程现实常识，更矫捷把握工程名目办理9大常识体系。
进修单元从小我改变成团队，团队成员之间构成彼此赞助进修的空气。
每个组之间构成合作空气，进步先生投入进修的自动性和乐趣性。
抛却灌注贯注式讲授，以互动交换的体例讲授，起首让先生在勾傍边有所感，有所悟，而后教员再有针对性地停止常识点评讲授，有益于先生对常识的接收和把握。
工程名目办理沙盘实训课程能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许让先生坐在讲堂里，在严峻有序的空气中，休会扶植工程名目办理的全进程，把握工程名目办理常识的本色；先生对与现实常识若何现实操纵加深晓得。从毕竟的操纵功效来看，增强了先生综合现实才能，从而毕竟能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许更轻易地融入社会修建企业的办理运作。
择要：沙盘摹拟体系是用课程讲授是一种全新情势，本文先容了沙盘摹拟体系的根基情况，阐发了该体系在本专业讲授中的操纵情况及操纵功效，并根据现实操纵中的履历提出了几点倡议。它作为现实与现实相连系的讲授体例，能够或许或许或许或许或许或许或许或许进步先生的进修自动性、自动性，从而到达全方面进步先生本色的才能。
关头词：沙盘；物流办理；讲授
一、沙盘摹拟体系概述
沙盘摹拟操练发源于美国哈佛大学的MBA 讲授，是集常识性、乐趣性、匹敌性于一体的企业办理手艺操练课程。在上个世纪90年月，沙盘摹拟培训起头在欧洲、日本和其余发财国度的企业界和教导界盛行。进入二十一世纪，沙盘培训慢慢进入了中国，并为泛博的中国企业界精英人士所熟知，成为国际大中型企业内训和高校讲授的最进步前辈东西 。它经由进程游戏讲授的体例让先生在摹拟企业经营决议打算的进程中，休会得失、总结成败，对企业的运作有一个理性熟习。
我院于2010年购入中教憧憬公司开辟的ITMC物流办理沙盘摹拟体系（以下简称物流沙盘），该体系以第三方物流企业经营情况为背景，把先生分为多少团队，每个团队各自经营一个假造物流公司，团队中每个先生别离担负总司理、发卖总监、营运总监、财政总监等差别的脚色，在同一市场情况，一样法则下彼此合作与成长，颠末3个年度后根据最初得分停止排名。
二、在本专业讲授中的操纵
（一）用于平常的课程讲授摹拟休会进程。
该物流沙盘涵盖了多方面办理常识，如市场营销与市场开辟、计谋办理、仓储办理、运输打算、财政办理、人力资本、信息办理等，以是在课程讲授中，可用物流沙盘停止讲授的有第三方物流、运输办理、仓储配送办理等多门课程。在平常讲授中，可根据讲授的内容，得当支配时辰操纵沙盘来赞助先生晓得和稳固所学内容。
（二）用于课程实训进程。
该进程凡是须要一段延续而较长的时辰完成。我院物流专业在停止物流沙盘实训凡是需支配一周时辰。在实训进程中，先生们以团队的情势睁开合作，经由进程后期的操练找到题目，拟定出合适自身团队的计谋，最初的查核成就首要参照团队之间的匹敌赛得分红果和日常平凡的操练情况来评定。
（三）与其余黉舍相干专业停止交换进修。
采办ITMC物流沙盘的院校很是多，以柳州本地为例，就有柳州职业手艺学院、柳州师专、柳州城市职业手艺学院、柳州铁路职业手艺学院等多个院校都采办了该沙盘，而南宁的黉舍更多，这促使个黉舍之间有形中又多了一个交换和不异的媒介。如我院物流专业每年城市接洽柳州本地同类院校，对沙盘讲授与比赛、讲授培训的体例体例、本专业的课程设置、先生办理及失业等多方面停止交换、取经，同时也会率领我院的先生与其余院校的先生停止沙盘匹敌、履历交换、进修不异等。对师生而言，这是一种很好的交换情势，对我院物流专业扶植和先生本色的进步也很是有用果。
（四）到场系部或区级的沙盘匹敌比赛。
从2010年起，我院每年都在全系规模内停止沙盘比赛，从班级中竞选出优异的团队到场系部的沙盘比赛，胜出的步队代表我院到场由教导部高职高专工商办理类专业讲授指点委员会停止的“企业经营办理摹拟沙盘大赛”，在物流沙盘这个名目上，我院2010年、2011年、2012年都别离获得了物流沙盘广西赛区的二等奖。经由进程比赛的情势，能够或许或许或许或许或许或许或许或许增进先生进修和操练的自动性和自动性，并经由进程外出交换和比赛，坦荡眼界，增添决议信念和勇气。
三、操纵功效阐发
（一） 能直观的将现实与现实操纵连系起来。
物流沙盘将物流办理、企业办理、市场营销等课程里笼统的现实常识以直观的情势表现出来，并经由进程沙盘将各类办理常识融入企业经营中，使先生能在摹拟经营的休会进程中岂但能够或许或许或许或许或许或许或许或许操纵到这些常识，并且能够或许或许或许或许或许或许或许或许使先生对课程中所学的现实常识晓得的加倍透辟。
（二） 矫捷的讲授情势培育和激起先生进修的乐趣。
沙盘的摹拟经营是模仿企业现实运作的情势，以是在沙盘的经营进程中先生们也会碰着各类企业经营中的罕见题目，为了处置这些题目先生们要阐发市场，打算运作，拟定计谋，休会决议打算的胜利和失利，从中体味市场合作的严酷和经营的义务。这类匹敌合作的剧烈性激起了先生的进修热忱，每个团队都测验测验找到最合适的计谋拿到第一。出格是到场广西区赛的先生，为了能在比赛中获得好成就，夜以继日，天天研讨思虑计谋，以很是的热忱投入到操练和比赛中。
（三）熬炼了先生多方面的才能。
物流沙盘的企业经营是须要几个同窗构成团队停止合作，大师合作明白，配合会商拟定计谋，团队成员之间能够或许或许或许或许或许或许或许显现差别观点，这就须要成员之间充分不异协商，从企业经营成长全局斟酌题目。这充分熬炼了先生的团队合作、全局熟习、和与人不异交换的才能。而物流沙盘的一轮经营时辰比拟长，凡是要5-6个小时，对先生的耐烦也是很大的挑衅。
（三） 赞助先生将各方面的经营办理常识综合操纵。
沙盘运作综合了良多的办理常识，比方市场营销与开辟、计谋决议打算、运输打算拟定、仓储打算、财政、客户办事、人力资本等，让先生经由进程差别的脚色表演体味企业经营的全进程，从而晋升自身的全体办理才能。
四、操纵进程中的几点倡议
（一）沙盘操练时辰和内容的支配。倡议在课程讲授中可根据讲授内容须要随时支配，不必比及一学期课程完整竣事后才一次性停止操练。
（二）成立一支沙盘讲授的教员步队[1]，因为沙盘自身就具有多学科交叉的特色，以是在现实的讲授中沙盘不止用于一门课程，这就须要相干课程的教员都能到场出去，也有益于对后期先生到场比赛的指点。
（三）杰出的硬件前提。好的硬件能够或许或许或许或许或许或许或许或许进步电脑和收集速率，利于保障物流沙盘完成一轮的时辰。同时先生们在网上到场外校交换，更须要好的硬件供给疾速的收集，才能顺遂的与外校的先生停止履历进修和交换。
五、总结
在物流办理专业的讲授中，物流沙盘摹拟体系与传统的现实讲授差别，它引入摹拟匹敌的合作，正视实战手艺，夸大合作与合作，请求先生能周全、矫捷地操纵办理常识，这类立异的讲授体例激起了先生的进修乐趣，并熬炼了先生多方面的才能，使先生的自动进点窜变为自动进修[2]。（作者单元：广西生态工程职业手艺学院）
一、弁言
高职讲授中的专业培育偏重于合用操纵性，市场营销道理课程作为营销专业先生的专业发蒙课，在讲授进程中也较偏重于讲堂讲授来灌注贯注根基现实常识点。为增强先生的实务才能，在讲授中需夸大融入最新案例阐发、讲堂会商和测验等讲授体例。可是，与实在企业行业成长近况比拟，高校中的市场营销专业课程讲授内容存在必然的滞后性和规模性。有较多先生反应营销现实常识点与企业实在经营存在不分歧性，甚有先生堕入市场营销专业的失业猜疑等疑难。为操练先生对专业常识的晓得并丰硕讲授进程中的互动性和乐趣性，愈来愈多的高职院校采办市场营销沙盘软件来知足日常平凡实训请求，不只为晋升高职类市场营销手艺比赛程度，也为真正完成高档职业讲授手腕的立同性与实训性。
二、营销实训中的假造企业沙盘软件
高档职业院校的市场营销专业夸大先生在学中做、做中学的进程中晋升自身的职业才能。以假造企业为背景的沙盘摹拟软件给高职的实训课程带来了新的活气。沙盘摹拟的讲授情势不只融入企业经营特色，让先生对企业岗亭有周全的认知，同时以先生操纵沙盘为主的情境情势很好地变更了先生的讲堂自动性。此刻，沙盘摹拟的假造企业讲授法已成为大大都高档职业院校的讲授新情势。为更好地晋升市场营销沙盘作为新讲授情势在常州信息职业手艺学院市场营销专业讲授进程中的实训功效，有须要对该沙盘摹拟和讲授功效睁开周全的解读。
（一）营销沙盘设想道理
以企业营销与筹谋的国际外乡实训为焦点开辟的《市场营销综合实训体系》（简称：市场营销沙盘）是连系高职的市场营销人材培育方针来扶植的一个市场营销类专业合用的综合假造实训平台。黉舍引入由北京中教畅享科技公司开辟的市场营销沙盘摹拟软件，首要以电脑软件在线经营，以先生为主摹拟假造的现实市场情况，将企业经营进程中遍及操纵的营销常识、东西、模子、体例和胜利企业的营销筹谋履历融入假造企业的经营办理中。体系设想在一段调集时辰内经由进程摹拟市场合作的体例把常识乐趣化和笼统化地显现出来，让先生在具有合作熟习形状的游戏操练中休会完整的营销进程，操练操练先生所学营销与筹谋手艺，毕竟感悟企业的经营思绪与理念。
（二）营销沙盘摹拟运转先容
经由进程设想对营销微观情况、花费者与采办者行动、市场合作等仿真摹拟，该假造摹拟体系请求将先生将分红多少小组，4~6人可构成一家企业来经营一家资金充沛、银行诺言杰出、有必然经营底子的出产型企业。每个小组需在划定的时辰内、不异的市场情况下，延续经营3个管帐年度共12个经营季度，经由进程体系给出的市场调研阐发来必定方针市场，拟定企业营销筹谋和产品计谋，以大客户直销、批发和批发三种发卖情势来停止产品发卖。毕竟经由进程摹拟市场给出企业经营功效并经由进程停业裁减制睁开企业摹拟操练，各小组可根据不时变更的市场数据情况来调剂经营计谋，以保障给企业带来最大的代价。
三、假造企业沙盘摹拟的讲授功效
以市场营销沙盘实训为例，教员根据班级人数来自在分派经营企业数目，保障每个先生到场。当教员讲授完企业的经营法则和正视事变后，该沙盘摹拟体系营建出合作情况，让先生到场自动性和团队熟习极高。在全数实训中，教员首要作为假造市场次序的保护与仲裁者保障防止显现不合法合作景象，并经由进程解答先保存在的疑难，对先生的讲堂掌控较强，到达讲授功效。该沙盘软件的现实操纵功效较着，首要表此刻以下三个方面。
（一）晋升实训课程的乐趣性
实训课程作为市场营销课程中的专业手艺晋升?课，支配一周约20课时摆布的调集操练时辰。营销沙盘取代以往实在合作的企业实训关头，不只防止了与企业不异不良的题目，也防止了先生对实训课程的恶感。教员只需在校经由进程电脑装备和软件，在电子盘面上摹拟出企业的经营状态。从教员角度来讲，可在无限课时内进步实训效力；从先生角度来讲，先生既能从计谋高度来察看企业经营的全貌，也能从实行角度亲身休会市场营销在企业经营中阐扬的首要感化。在实训中，每个小组都很是当真地经营企业，设身处地地表演企业办理职员，尽能够或许或许或许或许或许或许或许地让企业在团队的经营下存活上去，抢到定单并构造出产，拟定公道价钱卖出产品，在保障经营不停业的情况下获得越高指数分，自动解读经营法则，总结经营计谋，彼此切磋。从先生到场功效来看，先生团队自动配合，高度投入思虑、计较、决议打算，一周的实训课程把营销体系常识点，如4Ps计谋中产品、订价、渠道和促销计谋晓得完整畅通贯通起来，对晋升先生的营销与筹谋手艺有较着的赞助。
（二）有助于提拔手艺选手
在投入该软件后，教员不只能在操纵端监控每个小组的经营情况，并且经由进程现场的疑难解答、察看，对每位到场博弈的先生都有较好的评估。各大高校手艺比赛都以假造仿真企业沙盘摹拟的情势睁开剧烈的对决，如市场营销、电子商务等。假造沙盘摹拟软件不只为各大高校供给了实训前提，也让教员在实训中挖掘有潜力的比赛选手去到场各级各类手艺大赛，也为提拔抱负潜力选手供给了操练平台。此刻，电子盘面的沙盘摹拟经由进程收集可约请兄弟院校先生到场摹拟比赛，跨校、跨地域的交换进修让比赛选手彼此磨合，总结多种经营计谋，在临场比赛时更有定夺才能，为先生自身和黉舍博得声誉。
（三）晋升专业教员的手艺
实训中的教员要有踏实的专业常识，也要熟习全数操纵流程，熟知全数经营法则，有较强的不异、阐发和决议打算才能。教员不只需精晓计较机软件操纵，处置突发软件毛病，还要具有企业办理、物流办理、出产办理和财政管帐相干的专业常识。沙盘软件的投入操纵并不是简略的软件操纵，请求教员有充足的履历与才能，要实时处置先生的疑难并能到场经营博弈。在对应相干手艺比赛时，请求教员按期到场赛前培训，与其余院校交换进修，不时堆集比赛履历，精确指点到场比赛的选手。在专业实训中，真正有才能给先生精确的指点，为培育有素养、有手艺的高校人材做出尽力。
四、沙盘摹拟讲授中存在的缺少
沙盘摹拟讲授使先生从传统的书籍讲授中挣脱出来，这类以先生自力思虑、自力操纵为主的讲授情势对讲授鼎新立异有较着的功效，可是在沙盘摹拟实行的进程中仍存在不少题目。以常州信息职业手艺学院市场营销专业接纳的市场营销沙盘软件为例，假造企业的实训情势中仍存在以下两个缺少。
（一）沙盘软件操纵手艺毛病
传统的讲授沙盘摹拟，以军事匹敌沙盘为灵感，慢慢开辟可操纵于讲授的沙盘。普通的假造企业沙盘都以手工沙盘摹拟为主，在沙盘摹拟教具上睁开经营操纵。是以，在全数实训中，指点教员很难监控全数实训现场，常有先生显现不公允的操纵，构成实训评估功效不均等景象。跟着手艺的成长，以电脑操纵监控的电子沙盘慢慢占有支流。而对市场营销专业的先生来讲，市场营销沙盘软件的电子沙盘更合用于有杰出讲授硬件前提的黉舍，是以，秉持“从企业实训中来，到教导实训中去”的理念开辟的市场营销沙盘软件成为诸多着名高档职业院校市场营销专业的首要实训软件。而后，电子沙盘软件购价高贵且必须依靠软件和收集，对电脑硬件装备请求较高，在运转进程中会遭到诸多身分影响，会显现数据显现不完整等景象，如收集毛病、软件运转迟缓、体系数据丧失等对实训带来不小的影响。企业手艺团队在线背景撑持给沙盘软件运转供给了必然保障，但讲堂讲授的实时性和可控性将遭到不小妨碍。是以，对在校指点教员的根基手艺和毛病盘问等培训与指点是很是须要的，这将更能保障沙盘讲授的顺遂停止。
（二）沙盘摹拟数据缺少更新
固然沙盘软件以假造企业为背景睁开仿真经营，软件开辟与运作给讲授进程中带来冲破，但企业及运作数据假造，每个小组早期经营的数据不异，与实在企业多变的合作和经营情况存在误差。在市场营销实训课程中，企业经营存在不少限定，与实在企业经营存在不符。有少局部先生对该软件操纵实训存有诉苦与排挤心思。因为每次软件的企业背景和数据都一样，有局部先生在新一轮的操练中，对企业近况不当真看待，显现数据抄袭等不公允合作景象。假造企业的沙盘摹拟对实训有新冲破，但高职教导中的手艺培育仍离不开实在企业的培育与熬炼。对市场营销专业的先生来讲，不只须要把握踏实的专业常识，真正走进企业去熬炼手艺才是关头。从黉舍和教员角度来讲，有义务赞助更多的先生走进实在企业，为先生缔造更多的岗亭实训机缘。
五、竣事语
以假造企业为主的沙盘摹拟讲授已成为各大高职院校具有立同性的讲授体例，市场营销沙盘软件的操纵为常州信息职业手艺学院市场营销专业的实训注入新的活气。根据实训的功效来看，师生反应自动，功效较着，先生在“学中做”“做中学”的进程中晋升了自身的营销手艺。可是，软件实训早期存在的题目，信赖在黉舍和手艺职员的合作下，此沙盘摹拟讲授将在讲授鼎新中有新冲破。总之，假造企业沙盘摹拟讲授丰硕高档职业的讲授体例，对晋升先生、教员的专业手艺都有自动的意思，是值得在高职院校中遍及操纵的讲授情势。
参考文献：
［1］江铭.市场营销沙盘课程讲授立异研讨［J］.湖北经济学院学报（国民社会迷信报），2015（3）：182-183.
中图分类号：G642.0 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0275-02
一、ERP沙盘测验考试简介
企业资本打算（Enterprise Resources Planning，ERP）是古代产业工程成长的一个新标的方针，它代表一种计较机集成建造的进步前辈理念，也是现行良多团体公司所操纵的一类出产办理软件[1]。
ERP沙盘测验考试是在ERP道理的底子上设立的一种沙盘摹拟测验考试，凡是有什物沙盘和电子沙盘两种，此中又以什物沙盘最为罕见。在ERP什物沙盘测验考试中，将到场者分红4～8组，每个小组别离代表一个假造企业。在该测验考试中，每个小组的成员将别离担负企业中的首要职位（CEO、CFO、市场总监、出产总监等）。经由进程操纵什物摹拟的货泉、原资料、在制品、制品、厂房、出产线等，各企业将停止合作匹敌来摹拟推销、打算、出产、发卖、库存节制、品德办理、财政办理等企业经营进程，根据市场须要展望和合作敌手的状态，做出理合挑选，从而在摹拟周期为6年的市场成长中争夺胜出[2]。经由进程在无限的时辰里让成员停止大批的决议打算，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许让到场者综合操纵出产与打算节制、营销办理、财政办理、品德办理等多方面常识，并考验和熬炼其构造调和、团队合作、运筹决议打算等多方面的才能。
二、ERP沙盘测验考试课的近况、趋向与缺少
（一）ERP沙盘测验考试课的近况与趋向
与传统的现实课程比拟，沙盘测验考试课具有以下特色和长处：
1.互动性强，讲授情势新奇。在传统的讲授出格是现实讲授中，固然局部教员引入结案例讲授、实训等体例来激起先生的自动性和晓得才能，但现实性不强。在ERP沙盘测验考试课中，抛却了灌注贯注常识和手艺的情势，而是改以先生自身亲身休会，自身的挑选间接影响前面的功效，加倍逼真。别的，摹拟企业中的CEO、CFO、市场总监、财政总监、出产总监等脚色，使他们更有到场感和使命感，在激起乐趣的同时能更好的体味自身脚色的本能机能和义务，深切晓得企业运作的本色。这类互动性、休会性的讲授情势更能为先生所接管。
2.能综合熬炼先生多种常识和才能。在ERP测验考试中，触及到出产运作、出产打算与节制、推销与供给链办理、财政会记、市场营销、品德办理等多门课程常识。ERP沙盘测验考试能有用地串连这多门课程的常识，使先生对全数出产和经营进程构成一个全体的、体系的观点，并在测验考试进程中，熬炼其经营办理才能、建造进程阐发才能、出产打算才能、不异调和才能等多方面的才能。
3.有用休会团队合作才能。在ERP沙盘测验考试中，先生分饰企业的CEO、出产总监、发卖总监、推销总监、财政总监等多个脚色。在测验考试进程中，须要各个脚色频频地停止不异调和。在几近每个关头，都触及到物流、资金流和信息流的通报。其全数进程须要各个脚色慎密亲密配合才能保障不异的有用性和决议打算的分歧性，是以能很好地培育团队合作才能。
基于ERP沙盘测验考试的诸多长处，浩繁院校或专业已开设或筹办开设该门课程。
（二）ERP沙盘测验考试课存在的缺少
在上文中，已提到ERP沙盘测验考试课程的诸多长处和被遍及开设的趋向。可是，从现实讲授情况来看，该测验考试课程还存在一些缺少，首要表此刻：
（1）仅仅把ERP沙盘当做一个现实关头，缺少前置现实课程。在良多院系，出格是经贸、工商办理等，因为专业标的方针的标的方针等缘由，正视ERP沙盘运转进程中的财政记账和经营阐发局部，而对ERP沙盘中摹拟的建造企业出产运转进程较为疏忽。在讲授内容上也常常接纳“物理沙盘+电子沙盘+课后经营总结报告”的讲授流程，缺失了ERP道理、出产打算与节制等现实课程关头。先生能够或许或许或许或许或许或许或许更多的把该测验考试课程看成一套具有特定法则的游戏，而不能很好的晓得该测验考试进程及法则所稀释的企业经营进程和道理。
（2）在讲授和运转进程中偏重法则讲授而不放在眼里现实。在讲授和后期的运转关头中，一些测验考试指点教员更多的是讲授法则，而对这些法则构成的缘由，比方差别出产线的出产周期及转产差别、市场须要及价钱动摇的缘由等，较少能现实接洽现实，串连起先生在该方面的熟习。该景象一方面是因为缺少前置现实课程，别的一方面是良多院校有专职的测验考试师，由测验考试师担负统统或多门测验考试课，而这些测验考试师在ERP及其相干常识上现实能够或许或许或许或许或许或许或许存在完美。
（3）正视匹敌进程，而决议打算点评较少。在ERP沙盘测验考试的先生匹敌摹拟关头，对运转进程中显现的一些题目，指点教员应当实时存眷和点评，指出题方针性子、缘由和能够或许或许或许或许或许或许或许的处置打算。在沙盘摹拟匹敌竣事今后，教员还应当停止总评，指点先生回首、总结。可是，在现有的良多ERP测验考试课上，指点教员对经营进程的指点和点评很是无限，良多逗留在让先生遵照经营法则，完成经营进程的层面，难以让先生停止深切的思虑，达不到深实在际、晓得常识的方针。
这些缺少或因讲授资本的限定，或因未对课程体系思虑不够，在必然程度上限定了ERP沙盘课对先生才能更大程度的培育。
三、产业工程的人材培育体系与请求
产业工程专业是办文迷信与工程下设的二级学科。其方针为培育具有电机工程手艺底子，同时又把握古代产业工程和体系办理等方面的根基现实和常识、本色和才能的人材。作为一门交叉学科，产业工程专业夸大工程手艺与办理体例的齐驱并进。但与办文迷信与工程其余二级学科比拟，产业工程在偏重上更向工科倾斜。不管是从失业须要仍是黉舍的培育体系，都请求该专业的先生不只需把握经营办理的常识与体例，还须要熟习企业内部的出产建造进程。
如前文所述，一些院系开设的ERP沙盘课更偏重于财政经营，不能周全地挖掘先生在ERP沙盘测验考试中的现实休会。而在产业工程专业中，凡是有多门课程体系地报告出产建造进程、进步前辈建造体例、品德标准、出产打算与节制等工程常识，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许为ERP沙盘测验考试的周全睁开供给现实底子。能够或许或许或许或许或许或许或许或许说，ERP沙盘测验考试对建造企业物流、资金流、信息流全方位地摹拟很是合适产业工程专业先生的现实培育，它能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用的串连多门专业课程，在多种常识、本色、才能的培育上与产业工程专业培育方针合适。
四、ERP沙盘在产业工程讲授中的操纵
基于上述ERP沙盘测验考试课存在的一些缺少和产业工程专业在人材培育方面的一些特色和须要，在产业工程专业开设ERP沙盘测验考试课时，能够或许或许或许或许或许或许或许或许从以下几个方面来停止调剂。
（一）前置课程的设置
现实讲授必须以现实讲授为底子，毕竟才能到达先生在现实常识和现实才能两方面的同步晋升。是以，倡议产业工程专业在开设ERP沙盘测验考试课之前，增添ERP道理与操纵、出产打算与节制、市场营销、品德办理（仓储办理与库存节制、供给链办理、精益出产等可选）等现实课程。先让先生领会ERP的成长进程、理念、其软件的道理与操纵，再以什物沙盘亲身休会。在开课的体例上，能够或许或许或许或许或许或许或许或许把ERP沙盘测验考试作为ERP道理与操纵的课程设想课，也能够或许或许或许或许或许或许或许或许作为现实关头与现实课程分开开设，但间隔时辰不宜逾越1学期。
（二）测验考试教员的搭配
因为ERP沙盘集成了多门课程的专业常识，是以该测验考试对教员的现实常识和综合素养有更高的请求。指点教员不只仅须要清楚测验考试的运转法则，还需连系现实常识停止得当的指点和点评。是以，该门课程倡议由现实课教员和测验考试师配合承当。现实教员为担负ERP道理、出产打算与节制等课程的任课教员。由现实课教员去指点和申明ERP沙盘测验考试进程中具体法则、计谋，与相干现实常识连系。测验考试课教员去担负测验考试园地、道具的筹办使命及构造先生测验考试的具体运转。该课程装备两名教员是合情公道的挑选。不只能进步讲授中的先生的互动功效、现完成实调集程度，亦可加重教员承当，各展长处，互学所需。
（三）成立公道查核机制，正视总结
ERP沙盘测验考试课的竣事不是以6～8年的摹拟运转竣事而了结的，厥后的总结阐发局部是加倍首要的关头。一方面，在经营进程和竣事后的总结点评中，赐与得当的阐发和指点，使先生阐发自身地址团队胜利或失利的关头点，CEO及全数团队的不异效力、每小我对自身脚色的思虑和体味等。请求构成团队总结报告和小我报告，并在课程竣事一周内特地设置2学时以上时辰用于总结报告请示。别的一方面，增添总结报告在全数课程查核体系中的权重，以公道的查核机制指点先生深切思虑，加倍深切地熟习自身决议打算的得失，加倍深切的晓得所学的现实常识，完本钱现实课程的毕竟方针。
五、论断
ERP沙盘测验考试是一门很是合适产业工程专业先生培育的现实课程。能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用串连该专业多门课程并熬炼先生多种才能和本色。可是，从今朝的开设情况来看，存在着一些特性题目，限定了该课程更周全有用的睁开。本文对近况停止了阐发，连系产业工程专业的一些特色和须要，从完美前置课程、现实和测验考试教员搭配、公道查核指点三个方面提出了开设该门课程的一些倡议。为产业工程专业更好的开设运转ERP沙盘测验考试课供给了参考思绪。
中图分类号：G712
文献标识码：A
文章编号：1007-3973（2012）006-001-02
1 现有ERP沙盘实训体系在讲授中推行的上风和题目
1.1 ERP沙盘实训操纵于讲授的上风
ERP沙盘实训摹拟经营课程在西欧发财国度开设已有20多年，最初是一种计较机赞助讲授体例，特地为MBA及经济办理类专业先生开设，功效极好。在我国，本课程最近几年来起首操纵于职业司理人培训，今朝正处于疾速成长完美的进程中，已慢慢走入了局部高档教导和职业教导黉舍企业办理和财政办理相干专业的讲授讲堂，并睁开了多种多样的竞技比赛勾当。
ERP沙盘实训体系操纵于讲授具有较大上风。(1)弥补了讲授现实空缺，丰硕了讲授手腕。经由进程搭建活跃的、可摹拟的现实企业办理经营空气，先生在测验考试进程中根据讲授方针表演差别的脚色，以实在的体例体味贸易思惟，足不出校获得在现实中查验自身所学常识的机缘，增强了文娱性，激起到场者的合作热忱，增强了先生的进修自动性和热忱。(2)拓展先生常识体系，进步综合本色。传统教导体例中专业壁垒常常监禁了进修者的成长空间和思惟体例，ERP沙盘实训将办理学、市场营销学、财政管帐学、心思学、计较机手艺与操纵等多门学科的常识打算经由进程一次摹拟经营整合成了一个完整的常识体系，明显进步先生的综合本色。(3)引入创业本色教导，增强先生的失业合作力。ERP沙盘实训将先生构成多少个彼此合作的摹拟企业，经由进程摹拟六年摆布的经营，使先生在阐发市场、拟定计谋、营销筹谋、构造出产、财政办理等一系列勾傍边，参悟迷信的办理纪律，在保存中求成长，成立职业品德看法，成立团队合作熟习，失业合作力也明显增强。
1.2 ERP沙盘实训在讲授中推行的题目
固然如斯，ERP沙盘实训课程在讲授中推行，出格是在中等职业教导黉舍中推行，还面临一系列的题目。(1)人力财力受限。今朝市场下风行的ERP沙盘实训体系，盘面和软件体系每套须要十余万元，并须要装备必然的实训园地，黉舍常常投入比拟谨严。同时，大局部中等职业黉舍实训指点教员缺少，自身常识体系也无限，难以顺应实训讲授进程中的大批培训和指点使命。(2)操练操练进程庞杂，进修周期较长。中等职业教导黉舍先生春秋较小，大局部方才完成九年制义务教导，面临庞杂的操练操练进程，进修周期较长，对各类岗亭职责也晓得不到位，乃至因为临时发懵而发生顺从心思。(3)综合常识点单一，进修针对性较弱。普通每个摹拟经营团队须要五到六种脚色，包罗CEO、财政、出产和发卖总监等，触及综合常识点单一，对以讲授现实为首要方针的中等职业教导黉舍来讲，在不开设全数响应专业的情况下，由单一专业的先生来兼职，又会显现现实内容跨度较大，讲授针对性削弱的情况。
针对以上情况，为使中等职业黉舍财政管帐等相干专业的先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许早日休会到ERP沙盘实训的魅力，疾速晋升先生专业才能和综合本色，本文作者在深切研讨并亲身体味ERP沙盘实训课程底子上，连系多年一线讲授履历，提出针对中等职业教导黉舍的简化版沙盘实训摹拟讲授体系和针对财政管帐专业的休会式讲授操纵打算。该打算大大简化了今朝风行的ERP沙盘实训流程，并在讲授进程中增添德育内容，在操纵摸索中，已开端获得了功效。
2 简化版沙盘实训摹拟讲授体系研制
2.1 体系定位
简化版沙盘实训摹拟讲授体系（以下简称“简化版沙盘讲授体系”）是以中等职业教导黉舍财政管帐等相干专业先生和教员为首要办事东西，以知足休会式讲授现实体例为方针，以本钱昂贵、易教易学为特色的计较机赞助讲授软件体系。
2.2 研讨内容
(1)须要阐发。在屡次停止ERP沙盘实训摹拟经营底子上，发明现有各类体系产销摹拟进程中的良多元素和变量现实上能够或许或许或许或许或许或许或许或许停止简化，可是摹拟经营6年为一个周期不能削减，不然摹拟功效不佳，并且先生轻易显现目光短浅，寻求短时辰好处的思惟。根据须要性准绳，将摹拟经营须要停止了简化，首要包罗：只出产P1和P2两个种类；设想A和B两种厂房，并将出产线打算为手工、半自动和自动三种出产线；设置本地、地区和国际三种市场，打消了风行ERP沙盘实训体系中的亚洲市场；对各项用度停止了梳理，打消了转产费等庞杂用度；全数金额以先生习气的“万元”为单元；财政结算内容留出接口，具体的核算进程可嵌脱手工财政核算或管帐电算化核算讲授内容。
(2)方针体系和法则设想。方针体系设想首要是对各项财政方针停止了重点设想和清算，让先生在实训中加深对方针界说的晓得。包罗资金期初数、期末数、安稳资产、勾当资产、欠债、经营者指数、统统者权利等，为了激起讲授乐趣，进步先生彼此合作的进修空气，还设想了毕竟得分、用户积分等方针。法则设想首要包罗得分法则、扣分法则等，如毕竟得分=权利*（1+经营者指数/100）-扣分。拟定法则的准绳是以财政核算为主，增添财政阐发内容，渗入统计阐发体例，教会先生统筹斟酌，全局站位，综合操纵。
ERP沙盘摹拟实训课程大多是外洋引进的，沙盘摹拟课程在外洋被统称为simulation课程。因为是仿实在在贸易情况而开辟的，具有很强的实战性，以是被译作“沙盘摹拟”、“摹拟经营”、“贸易摹拟”等，此中“沙盘摹拟”这一称号承认度最高，“ERP沙盘”是局部ERP软件厂商出格操纵的称号。Simulation课程能够或许或许或许或许或许或许或许或许分为棋盘类沙盘（board-based simulation国际俗称“物理沙盘”）和软件摹拟类沙盘software simulation国际俗称“电子沙盘”）两大类。在欧洲棋盘类沙盘受接待，而美国则更认同软件摹拟沙盘。
一、ERP沙盘摹拟实训课程先容
ERP沙盘摹拟实训课程须要沙盘盘面，它是一个现实企业的笼统摹拟。盘面的打算首要表此刻分区上，全数盘面可分为“办公区”和“厂区”两大局部。办公区包罗财政部、发卖部、市场部、推销部、工程部、品德办理部等外容；厂区包罗出产部、车间、原资料库、产品库等。ERP沙盘摹拟是能够或许或许或许或许或许或许或许或许用来推演企业经营的平面模子，能够或许或许或许或许或许或许或许或许摹拟企业的各类经济营业，在具体讲授进程中，普通把全数先生分为6组、8组或12个组，每组6人，操纵相干道具摹拟一家初始经营状态杰出的出产型企业睁开经营，经营时期普通为6-8年。
在摹拟实训进程中，小组的每位成员别离摹拟担负总裁（CEO）、财政总监（CFO）、营销总监（CSO）、出产经营总监（COO）、推销主管、信息主管、财政助理、贸易特务等职务。各组别离代表差别的企业，是同一行业中的合作敌手，各组必须根据市场须要展望和合作敌手的意向，决议本企业的产品、市场、发卖、融资、出产等方面的长、中、短时辰计谋。每年底用管帐报表结算经营功效，阐发经营功效，拟定改良打算，而后延续经营下一年。
在实训课程中，先生要对告白用度投入、产品研发、市场开辟、原资料推销、出产才能调剂、存款和资金操纵等一系列企业出产经营勾看成出决议打算，构成决议打算打算。先生还必须把各个营业局部、各个本能机能岗亭无机地接洽在一路，晓得局部与全体的干系，领会自身在流程中所处的位置和应担负的使命，熟习企业的经营情势，做到自动去思虑、打算自身企业的运作打算和实行步骤，并经由进程团队合作去完成企业的经营运作进程。
二、ERP沙盘摹拟实训课程的代价阐发
若何冲破传统的办理实训课程的规模性，让先生经由进程摹拟企业运转状态，在拟定计谋、阐发市场、构造出产、全体营销和财政结算等一系列勾傍边体味企业经营运作的全进程，熟习到企业资本的无限性，在各类决议打算的胜利和失利的休会中，进修、稳固和畅通贯通贯穿各类办理常识，把握办理手艺，从而深切晓得ERP的办理思惟，贯通迷信的办理纪律，晋升办理才能，这便是咱们开设ERP沙盘摹拟实训课程的毕竟动身点。ERP沙盘摹拟实训课程的代价能够或许或许或许或许或许或许或许或许表此刻以下几个方面：
1.让先生休会到“在欢愉中进修”，的乐趣，从而激起先生进修的自动性与自动性，把自动进点窜变为自动进修，休会自身便是一种代价。2.在摹拟实训进程中，使先生熟习到“在到场中进修”，由改变认知情势到改变态度，再到改良行动。3.在摹拟实训进程中，让先生学会深思，“在毛病中进修”，发明上风和缺少，实时调剂标的方针和速率。4.经由进程摹拟实训，进一步拓展先生的常识体系，晋升办理手艺。传统教导别离了多个专业标的方针，先生只能择其一而修，专业壁垒监禁了先生的成长空间和思惟体例。ERP沙盘摹拟是对企业经营办理的全方位揭示，经由进程进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许使先生在计谋办理、营销办理、出产办理、财政办理、人力资本办理、基于信息办理的思惟体例等方面的办理常识获得一次体系、周全的梳理总结。5.周全进步先生的综合本色。沙盘摹拟作为企业经营办理仿真讲授体系还能够或许或许或许或许或许或许或许或许用于综合本色操练，经由进程摹拟实训，能够或许或许或许或许或许或许或许或许使先生成立双赢理念、全局看法与团队合作、坚持诚信、特性与职业定位、感悟人生等。6.完成从理性到理性的奔腾。在沙盘摹拟课程中，先生履历了一个从现实到现实再到现实的回升进程，把自身亲身履历的可贵现实履历转化为周全的现实模子。到场者借助沙盘推演自身的企业经营办理思绪，每次基于现场的案例阐发及基于数据阐发的企业诊断，城市使到场者豁然开朗，到达考验其贸易决议打算敏感度，晋升决议打算才能及耐久打算才能的方针。
三、ERP沙盘摹拟实训课程的讲授立异
1.讲授体例立异。ERP沙盘摹拟匹敌实训课程充分表现了休会式立异讲授法的精华。所谓休会式立异讲授法，便是指先生在教员自动有用的赞助下，睁开研讨式进修和休会式进修，进步立异本色，尽力构成立异人材的讲授体例。休会式讲授有几个特色：一是活跃立异，设想的勾当节拍明快、斗胆立异，进修情况中能够或许或许或许或许或许或许或许或许涵盖音乐、色采、动感和视觉功效。二是宁静与彼此撑持的情况，培训缔造的进修情况能让到场者关闭心扉、彼此信赖、忠厚反应自身。先生岂但能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许更进一步熟习自身，也可借此与别人成立更成心思、彼此撑持的互动干系。三是以先生为中间，自我进修，并将以内化为一种习气，先生的特性在讲授勾当获得了充分的揭示，进而落实到使命和糊口中。四是疾速进修，可连系最进步前辈的加快式进修体例，增添进修效益，强化影象并确保功效耐久。五是自我认知和必定，当降服了原觉得没法降服的坚苦的时辰，先生就会感遭到史无前例的成就感与自我必定；同时也对自身的才能又有从头的认知和定位，从而当令调剂自身，顺应社会。
2.讲授手腕立异。在挑选讲授手腕时，夸大传统手腕与古代手腕相连系，摹拟仿真手腕与现实操纵手腕相连系，从而构成一套融情情势讲授、互动讲授、自立进修、脚色实训为一体的、较为完美的讲授体系。
ERP沙盘摹拟训课程使先生感遭到现场逼真的实战空气。先生在摹拟企业实战时，会碰着企业经营中常常显现的各类典范题目，针对显现的题目，先生们必须经由进程团队去配合阐发题目、找出对策、拟定决议打算，并构造实行。比方，市场竞单时，各企业为了以绝对较少的投入获得较大的市场定单，短兵相接，打探同业商情，抢攻市场，使竞标进程到达白热化程度。市场营销总监必须精确展望市场成长趋向，拟定定企业产品研发与市场开辟打算，成立并保护企业的市园位置，须要时做加入市场决议打算。
3.讲授内容立异。①讲授勾当从以“教”为中间转向以“学”为中间。先生成为讲授勾当的主体，先生的进修勾当做为讲授勾当的中间，先生不再是容器，而是进修勾当的缔造者，是进修的仆人；教员由常识的传授者、灌注贯注者改变成为先生进修的构造者、指点者和增进者；讲堂讲授由听讲情势，变成教员为先生设想情境和构造、指点、监控、查核先生的进修勾当，允良多元思惟并存，让先活跃脑、动口、脱手。
②先生的进修内容从纯真来自教员、来自课内改变为既来自教员与课内，也来自其余先生与课外。比方，在团队扶植方面，在市场的严酷与企业失利危险及义务眼前，先生由衷体味到团队合作精力的首要性。让先生在企业经营进程中，经由进程亲历亲为使他们晓得必须在态度差别的局部之间成立不异调和的机制，成立以全体好处为导向的构造，每个脚色要各负其责，不然全数企业将经不起市场剧烈合作的打击。
③讲授内容正视现实程度晋升与现实操纵才能增强慎密连系。经由进程摹拟经营勾当，指点先生将零星的常识改变为体系的常识，将现实常识内化为自身的才能、本色与习气，赞助先生完成常识的有序化、体系化，真正完成现实与现实的连系。
4.讲授构造情势立异。ERP沙盘摹拟实训课程融脚色表演、案例阐发和专家诊断于一体，先生的进修进程靠近企业实战，在仿真的企业情况中，将各小组定名为差别的公司，将各小构成员按公司岗亭设置停止总裁（CEO）、财政总监（CFO）、营销总监（CSO）、出产经营总监（COO）、推销主管、信息主管、财政助理、贸易特务等脚色合作。先生在一路组建公司停止出产经营勾当，摹拟企业6-8年的周全经营办理勾当，并停止响应的经营决议打算，构造管帐核算，停止账务处置，体例财政报告，各摹拟公司之间一向停止着剧烈的合作，在合作中求保存、求成长。这类讲授构造情势改变了以往的“填鸭式”讲授体例，经由进程摹拟市场运作，先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许更清楚直观地看到企业现金流量、产品库存、出产装备、职员气力、银行假贷等方针，开端领会企业现实流程，使每个先生既能周全把握企业的运作和使命流程，领会企业的保存情况和企业与企业、企业与市场的干系，又能深切专业常识与专业手艺的进修，从而将专业常识进修与专业手艺培育无机地连系起来。
中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）04-0103-03
Construction of Campus Practice Base for Landscape Engineering Technology Major in Higher Vocational Colleges
――Taking Xinjiang Agricultural Vocational Technical College as an Example
Liu Xiaoju
（Landscape Technical Faculty，Xinjiang Agricultural Vocational Technical College，Changji 831100，China）
Abstract：This paper introduces the construction of Xinjiang Agricultural Vocational College ，discusses the necessity and importance of constructio of campus landscape engineering major pratice base under the background of industry and professional characteristics.This paper summarizes the operation of landscape engineering technology campus major pratice base.The effective combination of campus greening maintenance can not only ensure the quality of teaching，but also improve the level of campus greening.The construction and operation of campus major pratice base can improve the quality of personnel training.
Key words：Campus practice base；Construction；Operation；Campus greening
职业教导最底子的使命是培育高深、纯熟的操纵型专业手艺人材，其最凸起的特色便是现实讲授[1]。高档职业教导的培育方针是培育操纵型的手艺手艺型人材，它是一种职业性、手艺性和操纵型的高档教导，其培育的是与企业须要“零间隔”的人材，培育的是一线手艺员，以是现实脱手才能的培育和操练是职业教导的根基请求。脱手才能培育的有用路子是先生在校内实训基地和顶岗操练关头的操练。实训讲授是高职院校讲授的重点使命之一，实训基地扶植是增进职业手艺教导成长、培育高档合用性手艺人材的关头[2-3]。是以，校内实训基地的扶植在职业教导中遭到了愈来愈多的存眷和正视。校内实训基地是测验考试室、实训场合、实训装备、讲授导师、实训讲授打算、实训办理轨制等一系列实训身分构成的同一体，涵盖了测验考试实训讲授、职业本色训导、讲授比赛包办、职业手艺判定、社会手艺培训、双师步队培育、高新手艺推行、对外增值办事等诸多办事功效[4-5]。
1 扶植园林工程手艺专业校内实训基地的须要性
我校园林工程手艺专业人材培育情势为“三段式，两联动”，它是我校园林工程手艺专业在成长鼎新进程中获得的首要功效。它是由园林工程手艺的行业背景和请求所决议的，是综合行业使命法式，以园林工程名目使命内容为载体，连系先生进修由浅入深的才能培育纪律构成的。此中手艺手艺讲授是人材培育的焦点，其算计约占总课时量的50%。手艺手艺的进修必须经由进程校内实训基地和校企合作实训基地的操练来完成。校外实训基地因为间隔黉舍远、讲授办理配套举措措施不完美、讲授本钱高档缘由，不能知足先生手艺进修的请求，是以园林工程手艺专业校内实训基地的扶植是限定本专业成长及人材输入品德的瓶颈。
颠末屡次调研总结我校园林工程手艺专业的培育方针是面向景观设想与制图，园林工程施工、办理、养护，花木出产手艺员等3个使命岗亭培育景观设想，施工、办理养护，园林花木出产的手艺手艺型人材。是以，根据这3个岗亭群的手艺、常识、职业素养的培育请求来扶植园林工程手艺专业的校内实训基地。
2 园林工程手艺专业校内实训基地的扶植情况
2.1 测验考试室 本专业今朝具有动物心思、种子检测、园林动物病虫害、泥土4个测验考试室，能够或许或许或许或许或许或许或许或许完成《园林动物》《园林苗圃》《园林动物病虫害防治》等课程的测验考试名目。另有一个动物标本馆正在扶植中，为《园林动物》《园林树木分类与莳植手艺》《园林花草莳植手艺》《草坪建植与养护手艺》等课程名目中园林动物辨认与查核供给了实训平台。
2.2 实训室 2008年园林工程手艺手艺专业作为树模重点扶植专业的辐射专业扶植了园林制图、园林打算设想、插花与花艺装潢3个实训室。2014―2016年经由进程国度师资专业点扶植名目资金投入对这3个实训室停止了进级革新。能够或许或许或许或许或许或许或许或许完成相干课程园林总平面图绘制、园林总平面图识图、小游园莳植平面图绘制、栖身区绿地设想平面图、花篮的建造、花束的建造等共46个实训名方针进修与操练。
2.3 实训场 2008年黉舍在树模扶植中，园林工程手艺专业作为园艺手艺专业辐射专业，建成了园林动物养护实训场和园林工程实训场，因为投资所限，实训场装备缺少，出格是园林工程实训场只停止了园地规整，园林工程装备及作为实训的园林工程施工身分未停止扶植。
2.3.1 园林动物养护实训场 园林动物养护实训场首要连系《园林树木分类与莳植手艺》《园林花草莳植手艺》和《草坪建植与养护》等课程停止园林树木、草坪、花草的修剪、浇水、施肥、病虫害防治、越冬御寒等实训名目。有草坪修剪车、草坪修剪机、打草机、打孔机、修枝剪、绿篱剪、高枝剪、油锯、打药机、打坑机等仪器装备。
2.3.2 园林工程实训场 园林工程实训场是校内实训基地扶植的重点。该实训场包罗装备维修颐养实训室、沙盘工程施工实训室、园林施工放线操练操练区、浇灌体系施工装置操练操练区、动物造景实训区。办事《园林工程》《园林丈量》《园林工程名目办理》《草坪建植与养护》《园林打算设想》等课程。
2.3.2.1 装备维修颐养实训室 首要是寄存和摆设寄存、摆设园林工程手艺专业现实讲授必需的园林养护机器；园林机器的颐养、维修、树模及操练；操纵树模园林施工东西的现场讲授；园林专业先生设想、施使命品揭示。
2.3.2.2 工程施工沙盘摹拟操练操练实训室 内有1个主沙盘和7个子沙盘。主沙P供先生停止园林打算设想、园林修扶植想等课程的进修，作为典范园林作品的示教道具和教研、讲授勾傍边已完成的园林工程名方针揭示。子沙盘首要是先生摹拟操纵操练操练区，可停止途径、广场、池塘、坐凳、花坛、微地形、亭台、廊架、假山、雕塑的施工操练操练，所需资料由减少规格的实在资料或仿真预制品取代。子沙盘都可停止装置装配，对先生经由进程摹拟施工构成古代设想理念，堆集竖向设想休会，对供给潜育情况具有首要感化。子沙盘针对园林施工的7项焦点施工内容，供先生停止园林工程各施工身分的施工流程进修，施工体例进修，施工办理标准进修。
2.3.2.3 园林施工放线操练操练区 黉舍南区划定2 000m2规模作为园林施工放线操练操练区，所用仪器及东西都已具有，不须要另行采办。该区首要用于园林丈量讲授、园林施工放线操练操练。
2.3.2.4 浇灌体系施工操练操练区 在黉舍南区划定在2 000m2规模作为浇灌体系施工操练操练区，首要为先生供给园林绿化浇灌管线装置的操练，在该地区先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许停止管材辨认、各类绿化管网装置支配的操练操练。
2.3.2.5 动物造景实训区 其功效是使先生把握本地罕见园林动物的造景体例和造景流程，经由进程现实脱手操练晋升专业手艺，能够或许或许或许或许或许或许或许或许完成动物造景、平面花坛、绿雕的施工揭示。经由进程揭示动物造景的作品来表现高职园林工程手艺先生的现实功效，同时能够或许或许或许或许或许或许或许或许熬炼和晋升专业教员的职业常识、手艺和教导讲授程度。
3 校内实训基地的扶植与校园绿化养护
园林专业的在校先生根据班级别离片区，担负校园的绿化养护使命。后勤派出1名手艺工人停止统筹调和，每个班级指定兼任教员停止手艺指点和手艺查核，同时连系《园林树木分类与莳植手艺》《园林花草莳植手艺》《草坪建植与养护》等课程的实训名目和讲授操练完成树木、草坪、花草的修剪、病虫害防治、移栽、浇水、施肥、越冬御寒等名目，保障校园清洁整齐、朝气盎然，表现农业职业院校的特色和职业空气。
2016年5月，园林工程手艺专业2014级的先生在专业教员的率领下完成一个时钟花坛的设想、施工和养护，完成了《园林打算设想》《园林计较机赞助制图》《园林工程概估算》等课程名方针实训，同时将先生的作品以什物的情势揭示出来，表现了我校园林工程手艺专业师生的专业程度。
4 校内实训基地的运转功效
我校园林工程手艺专业的校内实训基地的办理完整由专业教员担负，仪器装备的操纵、维修与养护使命等都是专业教员率抢先生配合完成。本专业的校内实训基地能够或许或许或许或许或许或许或许或许完本钱专业课程的实训名目，同时是睁开对外办事的窗口，每年睁开对外办事名目20余个；是停止迷信研讨的平台，睁开了8项校级课题，2项地厅级课题；知足每年的先生的职业手艺判定和先生的职业手艺大赛的须要；我校园林工程手艺专业已包办了4次新疆维吾尔自治区级“景观设想名目”手艺大赛，这与本专业校内实训及的的扶植和完美是密不可分的。本专业的校内实训地基地充分表现了进步前辈性、开放性、同享性。校内实训基地的扶植及运转有用进步了教员的职业本色、讲授才能、科研才能、现实脱手才能。本专业外行业和高职院校同类专业的影响力稳步晋升。
本专业的校内实训基地建成后，《园林打算设想》《园林计较机赞助制图》《园林工程》《园林丈量》《园林工程名目办理》《草坪建植与养护》《园林制图》等课程能够或许或许或许或许或许或许或许或许完成理实一体化的讲授，完成“做中学、学中做”，进步了先生的脱手才能，全体上进步了园林工程手艺专业人材培育的品德。
5 结语
高度现实性是高职教导的特色，是高职先生的立品之本。高职院校成长的黑白与校内实训基地的扶植和运转情况是息息相干的。我校园林工程手艺专业校内实训基地扶植和运转品德，决议了专业的成长程度、人材培育的品德和教员的培育程度。是以，扶植高程度的园林工程手艺专业校内实训基地，睁开理实一体化课程的讲授，与校园景观绿化养护的连系，对专业的成长起着相当首要的感化。
参考文献
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1.1重现实轻现实，讲授手腕简略，查核情势单一
市场营销是一门现实性和现实性较强的课程，这决议了该课程的讲授不能实行单一的体例，要接纳现实与实训相连系的讲授体例，使先生经由进程现实常识的进修培育体系的营销理念，又能经由进程实训讲授来操纵所学的常识。但因为受传统讲授体例的影响和讲授前提的限定，大大都院校多年来一间接纳“教员苦教，先存亡学”的传统教导讲授体例，而轻忽了实训讲授。即便有实训讲授，也首要接纳做习题、阐发案例等体例，功效不高。查核情势根基以先生的测验分数决议其把握常识的程度，与现实相离开。
1.2现实讲授中很少表现与其余课程的接洽
市场营销与推销、出产办理、财政办理等有着很是慎密亲密的接洽，偶然乃至还存在着一些交叉，是以在现实办理使命中，市场营销必不可少地要与其余办理使命相连系。这类特色决议了市场营销在实训讲授进程中必须与其余课程接洽起来才能使先生较为深切地晓得市场营销常识的内在。但今朝大局部的实训讲授都是规模于本课程常识内容，大大都以考查先生的营销办理认知为首要方针，很少触及到其余学科的常识，这类实训情势不能加深先生对营销办理的熟习。
1.3教员对实训缺少熟习
我国高档教导向来正视常识的传授，正视先生对常识把握的数目，轻忽了先生的自动性、自动性和缔造性的阐扬。大大都高校在传授市场营销课程时是以教员为主导，不熟习到实训对市场营销课程的首要性，轻忽了先生在进修上的自动性和自动性。
2ERP沙盘摹拟实训中的市场营销
2.1ERP沙盘先容
ERP沙盘摹拟培训发源于军事上的战斗沙盘摹拟推演，厥后慢慢变成被列国遍及操纵于培育优异办理人材的一种新型培训情势，它融现实与现实于一体、集脚色表演与岗亭休会于一身的设想思惟，使受训者经由进程阐发市场、拟定计谋、营销筹谋、构造出产、财政办理等一系列勾当，贯通迷信的办理纪律，培育团队合作精力，周全晋升办理才能，经由进程游戏讲授的体例让先生在摹拟企业经营决议打算的进程中对企业的运作有一个全体的理性熟习。具体操纵是先将先生分红多少团队，普通每组由5~6人构成，每个团队代表一个摹拟企业，团队成员别离担负CEO、财政总监、营销总监、出产总监和推销总监等脚色，能够或许或许或许或许或许或许或许或许得当增添贸易特务、财政助理等赞助脚色，摹拟企业6~8年的经营勾当。每年底用管帐报表表现、阐发该企业的经营功效，同时根据下一年的市场变更和合作敌手的意向，从头阐发拟定经营打算，而后延续经营下一年，毕竟以完成了企业代价最大化的团队为胜者。ERP沙盘经由进程周全、体系的企业经营摹拟贸易实战，使先生恍如置身于实在的企业情况中，深切先生对现实常识的晓得与操纵。
2.2ERP沙盘中的市场营销
在商品买卖勾傍边，营销不是企业胜利的独一身分，倒是企业缔造光辉的关头身分。市场营销是体系化的，须要统筹到出产、推销等良多其余方面，须要综合斟酌。是以ERP沙盘将市场营销的常识充分融入到此中，让先生在游戏般的操练中体味并操纵市场营销的相干常识。ERP沙盘触及到的市场营销首要包罗以下几个方面：①市场机缘阐发和展望；②必定和挑选方针市场，首要包罗评估方针市场、市场细分计谋（首要包罗本地市场计谋、地区市场计谋、天下市场计谋、国际市场计谋）、市场定位计谋（首要有三种范例，迎头定位计谋、避强定位计谋、从头定位计谋）、方针市场计谋（首要分为无差别性方针市场营销计谋、差别性方针市场营销计谋、调集性方针市场营销计谋等）、市园位置计谋（首要有市场率领者计谋、市场挑衅者计谋、市场跟从者计谋、市场利基者计谋）等；③产品计谋，首要包罗产品组算计谋（扩展产品组算计谋、缩减产品组算计谋、产品延长计谋、产品差别化计谋和产品细分计谋）、产品性命周期计谋、新产品计谋和品牌计谋等。可见，在ERP沙盘摹拟企业经营的实战进程中，包涵了市场营销中的根基常识。ERP沙盘摹拟集常识性、乐趣性、匹敌性于一体，激起和指点先生到场企业办理现实的热忱和自觉进修的乐趣，让先生休会企业营销办理的流程，休会企业在合作的情况下保存、成长的进程。是以，将ERP沙盘摹拟引入到市场营销课程中，可有用处置今后该课程在讲授中存在的题目。
3ERP沙盘摹拟在市场营销课程中的实行
3.1订定公道的讲授方针和讲授打算
根据市场营销课程讲授纲领的根基请求，连系先生才能的培育方针，公道拟定ERP沙盘摹拟的讲授方针。为到达让先生把握营销的现实和手艺，教员应拟定一个公道的讲授打算。普通来讲，ERP沙盘摹拟可支配在市场营销课程今后开设，如许先生具有了相干学科的现实常识后，便可在ERP沙盘实训中谙练地加以操纵，并睁开综合阐发，实在熬炼和培育先生的现实才能；ERP沙盘摹拟实训也可在市场营销课程讲授中交叉讲授，并保障有必然的学时支配。
3.2做好实训前的筹办
先将先生停止分组，普通由5~6人一组，每构成立一个假造公司，其成员别离担负CEO、财政总监、营销总监、出产总监、推销总监等脚色，构成几个彼此合作的假造公司，同时让先生熟习比赛法则。而后必定测验考试室应装备的计较机、沙盘摹拟教具、沙盘讲授软件及投影仪等其余所需装备，做好课程实行前的筹办。
3.3沙盘摹拟的现实操纵进程
教员在停止开端的演示后，接纳分组比赛的体例，由已分组的先生经营几家经营初始状态一样的企业，企业的表里部前提周全揭示于沙盘之上，各项方针的经营用挪动的“筹马”和道具来表现，公司办理层将根据从市场把握的信息决议企业的定位和市场计谋，各司理做出的每项决议打算都经由进程财政方针揭示在沙盘上，如许颠末6~8年的摹拟经营，先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许休会其经营决议打算的成败，体味企业的现实经营办理进程。实训终了后由先生分组讲话，总结各组的成败履历，教员最初停止总结，赞助先生深切熟习到营销办理在公司的首要感化，同时也统筹了先生经营办理和团队合作等才能的培育和熬炼。
4ERP沙盘摹拟与营销办理讲授相连系的功效阐发
4.1改变了传统的讲授情势
传统的营销办理讲授以讲堂现实讲授为主，同时连系现实案例来稳固相干现实，未表现对先生营销手艺的培育。而ERP沙盘摹拟将营销现实与营销现实融为一体，将脚色表演与岗亭休会集于一身，先生在到场休会中完成了从常识到手艺的转化，差别于传统现实讲授及案例讲授。
4.2改良讲授体例，进步教员的营业程度
将ERP沙盘摹拟操纵到营销办理讲授中，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许使教员充分熟习到若安在讲授进程中不时进修、充分自身，若何把营销办理跟其余课程跟尾起来，进步营业程度，并能不时改良讲授体例，真正到达预期方针。
4.3周全进步先生的营销手艺和综合本色
ERP沙盘摹拟在营销办理讲授中的操纵，能周全进步先生的营销手艺和综合本色。经由进程沙盘摹拟使先生亲身感遭到现实与现实相连系进修的乐趣，同时成立双赢理念、全局看法与团队合作熟习等综合本色的首要性。
（一）讲授的全数进程都是以教员教先生听为主，讲授成为首要内容
在良多高职院校，与管帐有关的课程都是以教员教先生听讲的填鸭式讲授为讲课体例，讲堂上的讲授东西也只是由教员课前筹办的课件为主，教员经由进程课件对先生停止讲授和演示，固然也会提出一些题目与先生互动，可是内容也只是为强化相干常识点而设定，这类缺少互动的填鸭式讲授体例，轻易使学动身生逆反心思，构成先生处于进修的自动状态，如许的功效只会使先生思疑这些现实常识是不是会在将来的使命中获得操纵，是以下降了对进修这门科方针自动性。
（二）案例讲授的内容笼统而又死板
高职院校中有关管帐的讲授内容都是以案例阐发为主的。讲授情势便是教员根据课程的内容，将与内容有关的案例和典范企业的相干资料连系在一路编成讲课内容，先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许在进修现实常识的同时参照相干案例停止阐发晓得，可是咱们发明不管是与课程内容有关的案例仍是企业的相干资料，都包罗良多假定的前提，和现实中的企业经营情势存在良多的差别的地方，设置的相干会商题目也是能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程特定情势的考证性阐发的体例和现实停止处置，致使先生在全数会商进程中感应死板风趣并且毫无乐趣。用笼统的现实对摹拟的企业场景停止阐发，先生很难在脑海中构成平面的常识打算，如许的功效只会使先生对进修的内容难以发生乐趣。
（三）企业操练的机缘欠缺
能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许将先生带进企业停止顶岗操练，与相干职业岗亭近间隔打仗，是进步先生才能的首要平台。可是，我国良多高职院校的办理类专业并不与相干企业构成耐久合作干系，良多的操练机缘都是由先生自身接洽完成的，因为操练单元地址不调集，不能停止小我办理，更不专业的领队教员停止追踪指点，这类不明白职业方针的操练，将难以完成增强先生职业手艺、进步先生职业才能的方针。固然良多黉舍成立起自身的操练基地供先生进修，但因为良多相干信息都属于企业的贸易秘密，最关头的是这些办理勾当都是由办理层停止使命的，这就使得先生加倍没法打仗与专业有关的现实内容了，这既是企业操练机缘欠缺的真正缘由。
二、办理管帐ERP沙盘摹拟实训讲授构造实行
（一）ERP沙盘摹拟引入管帐现实讲授的须要性
据相干研讨标明，人在浏览信息的时辰只会记着内容的很是之一，人在用耳朵接管信息的时辰只会记着内容的五分之一，而人在亲身履历今后能够或许或许或许或许或许或许或许或许记着的内容竟是五分之四，这申明，管帐的现实讲授对先生现实才能的进步有很强的鞭策感化。可是处置实动身，要想让先生进入企业停止顶岗操练，又是一件难以完成的使命。以是，咱们只需经由进程ERP沙盘摹拟讲授的体例让先生在假造的情况中休会企业中实在的经营办理情势。ERP沙盘摹拟讲授从底子上处置了传统现实讲授中死板、笼统的案例讲授情势，而是将现实与现实相连系，使先生在进修进程中就能够或许与企业相接轨，进修企业经营办理的体例，能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程ERP沙盘停止市场摹拟的运作，将先生构成多个小组，每个小构成立一个公司停止出产经营，每组代表差别的公司。在成立的公司中，必然要正视内容和情势等多方面的计谋支配，不管是从质料的供给、市场的开辟仍是售后都要有周密的打算。在全数运转进程中，必须保障每个先生都到场出去，不管是从经营的运作、决议打算的拟定都要与操纵慎密的连系在一路。使先生在全数操纵进程中，将在讲堂上学到的专业常识精确操纵到现实中去。
（二）本钱管帐ERP沙盘摹拟实训讲授构造实行
经由进程ERP沙盘摹拟实训的讲授，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许看出讲授体例已从传统的灌注贯注式教导胜利转向以先生的进修为中间的讲授情势。先生已成为奔赴疆场的懦夫，而教员则在后方的批示中性停止指点，在后方指点先生若何将应学到的常识精确操纵到实在的疆场下面，并且在全数进程中，激起先生的潜力，阐扬自身的缔造力。将ERP沙盘摹拟实训与管帐讲授慎密的连系起来，处置了在讲授进程良多困难。比方说设想一场摹拟大赛，将先生分红多少各小组，从企业的定名、告白的设想、货色的供给到最初的售后使命，颠末一段时辰，对各个企业的成就停止评选，支出最多的得胜。在全数摹拟大赛中，当碰着窘境的时辰，先生会尽力处置题目，并且在全数工程中总结出良多履历经历，比方在告白用度的计较、挑选哪家合作和若何节流本钱都是值得正视的关头题目。在全数进程中，当先生碰着不懂的书籍常识时，会自动就教教员为其讲授，另有良多题目只需到场此中才能真正体味，比方一些使命常识。在全数摹拟进程中，进修者不只进修了讲义中的专业常识，也在现实中总结出良多的使命履历，最关头的是在全数进程中学会了连合合作，并且进步了自身的立异才能。
（三）ERP沙盘摹拟对高职管帐讲授的开导
将ERP沙盘摹拟引入到本钱管帐讲授中是很是首要的，将专业常识与现实中的关头关头有用的连系在一路，停止平面式讲授，使先生在轻松的情况中把握专业常识，并且在进修进程中增强了先生的进修自动性和处置题方针才能。在碰着题目时能够或许或许或许或许或许或许或许或许将专业常识公道的操纵此中，精确的处置题目。ERP沙盘摹拟也给咱们带来了良多的开导，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许将管帐分为几个方面停止讲授：起首，咱们应当从课本脱手，不能再像曩昔一样完整根据课本停止讲课，而是应当连系ERP沙盘摹拟中的企业现实案例停止重组课程内容，支配使命使命停止完成，将讲授进程设想为一个摹拟情况，而课本仅仅是讲堂中的一局部。其次，摹拟实在的使命情况，ERP沙盘的焦点便是仿真，将先生置于实在的使命情况中，在处置题方针进程中，能够或许或许或许或许或许或许或许或许进步先生对常识的矫捷操纵才能，也能够或许或许或许或许或许或许或许或许在活跃的情况中调到起先生的自动自动性。最初，应当将传统的教员的教改成以先生的学为主的讲授情势，在ERP沙盘中任何脚色都有先生自身担负，教员只需在场外停止教导便可，从而进步先生的应变才能。可是，此刻的讲授发生了严峻的南北极分解，一些教员仍在用死板的讲授体例停止讲授，而有些教员却将先生间接推向后方停止自我进修，置先生的将来于不顾，推辞义务。以是，必然要把握好讲授的分寸，以防止构成讲授变乱。
三、管帐ERP沙盘摹拟实训讲授中应正视的几个题目
（一）摹拟前充分领会法则
教员应当在先生浏览ERP沙盘摹拟资料手册的同时将法则停止具体的申明，并且讲授摹拟测验考试的全数进程，在进程中使先生充分领会法则体系，包罗市场合作的法则、厂房的采办、出产的请求、发卖的进程和对装备的操纵及保护等。为了让先生周全领会各项法则，教员应当停止一个静态的演示，并且为了增强先生的操纵才能，能够或许或许或许或许或许或许或许或许停止小组匹敌比赛。
（二）摹拟前自动指点先生思惟
在停止ERP沙盘摹拟测验考试起头之前提示指点教员要自动指点先生用成长的目光做决议，根据市场情况和合作敌手的变更调剂运转计谋，矫捷操纵所把握的常识。比方，在刚起头将告白投入市场的时辰，提示先生正视自身的经营计谋，是正视市场的翻开仍是产量才能的抢先。在第一次睁开剧烈合作时，要提示先生在划定的时辰内保质保量的将使命顺遂完成，并且要让先生晓得若是不能在划定时辰内完成，将要承当发卖额的百分之二十五的丧失。在接上去的阶段，则要不时提示先生对将来做出打算，比方研发新的产品投入市场，另有便是开辟新的市场，扩展出产线。可是因为成长阶段差别，应当加倍正视资金的分派情况。最关头的让先生更多的去领会合作敌手的经营情况，做到良知知彼，百战不殆。并且要对昔时的经营情况停止总结和深思，找出自身的上风和上风，是不是须要对企业的经营情势停止调剂。在先生的全数经营匹敌中，教员则须要在场外停止察看，找出遍及存在的题目，连系现实案例对先生停止讲授，在全数进程中指点先生将现实常识与现实相连系。可是在全数进程中，教员不应当间接将经营体例传授给先生，不要给先生供给任何经营计谋，最首要的是在先生做决议打算的时辰不能加以干与和斧正。在全数过场中，教员应当晓得哪些是自身应当做的而哪些不应当做。
（三）以矫捷多变的情势停止讲授
一、把摹拟市场引入讲堂、把摹拟企业交给先生
企业高薪礼聘高档工程师、高档工和采办最优良的装备，是为了能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许出产出更好的让花费者对劲的产品。而黉舍的产品便是人材，经由进程“讲授工艺设想”，培育与社会无缝对接的新型人材。对教员来讲，习气于“我教你上，我讲你听，我灌你记，我考你背”的招考型、自动型讲授体例。与此相反，ERP的性命力恰好在于其自立性、矫捷性、探讨性、休会性、合作性。ERP是一种办理思惟，经由进程将企业的物、人、资金、信息等资本，停止办理和阐发，拟定合适企业才能的使命打算，再操纵物、人、资金、信息来实行并节制打算，使打算顺应不时变更的须要，毕竟使使命得以完成。它请求讲课教员必须从底子上挣脱以往传统的讲授看法和固化的讲授情势，须要跨课程跨专业的综合学问和丰硕的现实讲授才能；须要活跃、活跃、互动式的讲授勾当；须要具有很强的归结综合总结和数据阐发才能。
ERP实训课程便是这类新型“讲授工艺设想”的功效揭示，便是休会式立异体例的揭示。跟着我校经贸系ERP实训室的成立，针对商务、管帐等专业开设了ERP系列实训课程，在全校规模内构造了ERP沙盘比赛，并组队延续两年到场了天下大先生ERP沙盘摹拟经营创业大赛，获得了高职组一等奖的好成就。
（一）休会情况设置，停止脚色分派
教员在构造休会式讲授进程中要为到场的先生设置一个特定的休会情况，情况越切近现实，休会的功效就越好。先生在停止企业经营操练操练的后期，教员应周全论述一个建外型企业的概貌。
教员或班干部将到场休会式讲授的先生分红差别的团队，团队成员根据岗亭的设置实行各自的职责。CEO担负企业计谋决议打算，CFO担负资金流转，保障各局部有充足的资金，CPO担负产品的研发和出产，CLO担负原资料的推销和仓储办理，尽能够或许或许或许或许或许或许或许完成零库存，CMO透辟领会市场并保障定单的托付。
沙盘操练中各个脚色的协同预会话是在企业高层办理之间发生的，其方针是：防止在企业经营办理的进程中显现初级毛病，尽能够或许或许或许或许或许或许或许争夺企业的经营绩效在同业中处于最优。
（二）企业经营合作摹拟，现场指点与点评
根据年度经营使命清单睁开每年的摹拟经营。领会企业经营的本色，以完成利润最大化为底子方针拟定企业经营打算。CEO率领团队做好年度打算，必定市场计谋与产品定位，阐发产品将来须要趋向拟定营销打算，停止公允的市场合作，各公司根据每年年头的告白投放、经营计谋挑选自身以为抱负的客户定单。
休会讲授竣事时，教员停止点评，在汇总各公司期末经营事迹今后，操纵现实操练数据停止阐发，提出指点性的改良定见，综公道解局部办理与全体效益的干系。针对优越公司和失利公司的关头差别，停止阐发与讲授。
一、媒介
现今企业办理的焦点已从传统产业时期正视内部资本、节制出产关头改变为常识经济时期的供给链办理,而ERP作为进步前辈的古代办理东西,现已成为进步企业合作力的砝码,企业对熟习ERP的复合型办理人材的须要也日趋增加。而ERP沙盘作为一个企业摹拟经营的现实培训东西,让先生在阐发市场、拟定计谋、构造出产、全体营销和财政结算等一系列勾傍边体味企业经营运作的全进程,贯通迷信的办理纪律,进步办理才能。上海陆地大学紧跟市场成长的须要,在经济办理学院开设ERP课程及ERP沙盘课程,与上海用友软件公司停止合作讲课,并获得了较大胜利。
二、ERP沙盘摹拟的观点、内容及背景
(一)观点
ERP沙盘摹拟,指的是针对代表进步前辈的古代企业经营与办理手艺――ERP(企业资本打算体系),设想的脚色休会的测验考试平台。它是一种以市场和客户须要为导向,以实行企业表里资本优化设置装备摆设,消弭出产经营进程中统统有用的休息资本,进步企业合作力为方针,以收集和信息手艺为平台,集客户、市场、发卖、打算、推销、出产、财政、品德、办事、信息集成和营业流程重组等功效为一体。ERP沙盘摹拟课程,差别于传统的讲堂灌注贯注讲课体例,是经由进程直观的企业经营沙盘,来摹拟企业运转状态。让先生在阐发市场、拟定计谋、构造出产、全体营销和财政结算等一系列勾傍边体味企业经营运作的全进程,熟习企业资本的无限性,从而深切晓得ERP的办理思惟,贯通迷信的办理纪律,晋升办理才能。
(二)内容
ERP沙盘摹拟的进修内容分为三局部:出产建造、财政管帐和供给链办理。ERP沙盘摹拟,首要接纳先生自立进修、自助进修、合作进修为主,教员讲授为辅,并得当停止教导、操纵演示等讲授体例相连系,让先生慢慢把握ERP软件的操纵手艺,操纵ERP软件处置企业的各项经济营业。同时,还停止ERP沙盘摹拟操纵比赛等。本课程针对差别讲授内容,接纳了差别的讲课体例和讲授构造体例,使ERP班上的每位同窗都在差别程度上遭到进步前辈办理思惟的陶冶,成立了迷信办理、迷信决议打算的理念,培育了同窗们自立立异才能,讲授功效比拟明显。
(三)背景
ERP沙盘摹拟,是20世纪90年月在美国风行起来的一种企业办理信息化的体例和东西。近几年又在我国操纵成长敏捷,上海陆地大学于2003年已将其引入讲授体系,成为办理讲授鼎新的测验考试平台。ERP自身不只是一个计较机操纵体系,也不只仅是企业办理、财政办理和信息手艺等多种学科相连系的综合产品,它是一个集构造模子、企业标准、办理体例为一体的综合办理操纵体系,是一种极新的办理思惟。
三、ERP沙盘摹拟讲授的题目与缺少
(一)讲授内容过于单一
ERP是一项庞杂的体系工程,是对各方面常识的综合操纵。固然常识是一点一滴堆集起来的,但对常识的操纵却须要颠末小我的综合、归结、阐发、判定等才能阐扬感化,若是不具有对常识的这类加工才能,就不能够或许或许或许或许或许或许或许真正把握常识,就不能够或许或许或许或许或许或许或许具有把握常识的才能,也难以具有立异才能。一方面,几近统统的ERP测验考试都是以建外型企业为摹拟东西睁开的,对其余行业的摹拟办理测验考试则根基不触及,构成先生的常识面比拟狭小;别的一方面表现为课程偏重对ERP的根基操纵,不放在眼里对企业决议打算的阐发和评估。今朝的ERP摹拟测验考试,几近都是请求先生完成“输入-处置-输入”的轮回,即先把测验考试数据录入ERP体系,而后设置一些参数,ERP体系自动处置,最初体系输入各类数据。这本色上只是对ERP体系的操纵操练,而对一些办理思惟、办理决议打算体例却很少操纵。
(二)讲授体例有待改良
遭到讲授体例的限定,传统的ERP讲授流于笼统的现实报告和死板的软件演示,先生常常轻易丢失在庞杂的软件操纵当中,没法体味ERP对企业经营所阐扬的感化。而实在的市场情况是一成不变的,一个有履历的办理者会跟着企业内部情况的静态变更经由进程ERP对企业资本停止打算。但如许的履历是没法复制的,而别人的履历固然能够或许或许或许或许或许或许或许或许给人以开导,但不能取代办理现实。以是最近几年来遍及接纳的案例讲授法,固然从必然程度上变更了先生的客观能动性,进步了先生阐发题目、处置题方针才能,但毕竟是空言无补,先生没法真正深切此中,获得亲身的实在感触感染。别的,因为ERP沙盘测验考试的设置绝对较庞杂,摹拟企业的出产经营又具有延续性,是以ERP沙盘摹拟讲授须要较多的延续学时,并且传统的讲授情势中测验考试学时支配的也比拟分离,这是限定ERP沙盘摹拟实行的一个首要身分。
(三)师资程度尚欠火候
ERP沙盘摹拟讲授,是一个触及企业各本能机能局部的办理思惟和办理软件,它的综合性决议了传授这门课程的教员必须精晓企业办理、财政管帐、物流办理、计较机软件手艺等专业常识。起首,请求教员要有比拟综合的常识素养,而今朝在高校的教员中熟习经济办理学各方面常识,又能综合操纵的复合型教员很是少,使得今后高校ERP课程教员匮乏。其次,局部教员仍习气于传统的讲授情势和体例,对新的讲授不体味,是以对ERP沙盘摹拟测验考试的乐趣不高。再次,ERP教员的使命量绝对较大,是以也会妨碍教员自动地承当该测验考试课程。咱们晓得,在讲授进程中,教员是起主导感化的,若是教员的自动性、自动性不能被充分地变更起来,就会对ERP沙盘摹拟测验考试课的讲授功效构成影响。
四、ERP沙盘摹拟实训课程的摸索
ERP沙盘摹拟,在操纵进程中能够或许或许或许或许或许或许或许或许进步了先生阐发处置题方针才能,塑造其“宽大、诚信、遵法”的职业品德,并熬炼同窗们的全局看法和打算才能。但在实训打算实行中,咱们也碰着了一些题目,从ERP沙盘摹拟讲授现实斟酌,笔者以为应重点须要做好以下几项使命:
(一)慢慢完美讲授内容
作为摹拟进修的一种体例,ERP沙盘摹拟在理念推行和现实操纵到必然阶段时,能够或许或许或许或许或许或许或许或许对课程内容停止调剂和扩展,并整合其余实训资本,融入商贸、经管、金融及其余专项实训内容。起首,扩展讲授的内容含量。让先生亲手体例一些简略的出产打算,不只需益于进步先生的现实才能,并且还能促使先生更好地晓得出产底子现实,为后续专业课程的进修打下踏实的底子。其次,应正视讲授内容的可延续成长。即现实讲授应根据社会、经济成长须要及市场的变更,实时设置和调剂讲授内容,并且要过度超前成长。再次,要凸起对先生的才能培育。对立异熟习的培育,要正视培育先生处置题方针才能等。如许可充分操纵商务实训资本,进一步进步实训的综合功效。
(二)不时改良讲授体例
ERP沙盘摹拟,是一种夸大以先生为中间的开放式讲授思惟,其焦点是充分鼓动勉励先生自力思虑题目。固然教员们接纳了差别的讲授体例,也遭到了杰出的讲授功效,但依然存在不尽如人意的地方,须要咱们在今后的ERP讲授中取长补短。起首,实时点评。对在沙盘摹拟操练操练进程中显现的题目,教员应当实时点评,指出题方针性子和处置体例,使同窗们在发明题目、处置题方针进程中堆集常识,熬炼才能。其次,设想或总结。经由进程沙盘摹拟操练操练,应当让每位同窗设想建造业企业的运作流程,企业办理和经营决议打算要触及哪些常识点,或谈各自的收成、体味、存在的题目及其尽力的标的方针等。再次,存眷现实讲授体例。在专业现实内容支配上,应当根据ERP请求的思惟、理念和ERP软件构建的营业流程,不时点窜调剂专业现实讲授内容与体例。
(三)尽力打造及格师资
ERP沙盘触及企管、管帐、物流、电子商务等多方面的常识,有综合性强、跨学科、跨专业、对教员的常识面请求高档特色,只纯真把握本专业常识是没法胜任该课程的。这请求担负现实讲授关头的教员具有踏实的现实功底,周全把握相干的常识,如许才能较好地睁开ERP沙盘摹拟现实讲授。教员的题目处置了,教出来的先生才能去操纵、拓展实在的ERP办理思惟。如许的校企连系才是实在的连系。是以,咱们倡议,尽快在各高校成立现实讲授指点教员培训基地,构成和完美师资培育基地天下收集,资本同享、上风互补。同时,教导部及用友公司按期构造对现实讲授教员的现场履历交换,让讲授履历丰硕的教员作树模课;设立特地的讲授奖项,对在讲授、研发等方面有鞭策感化的教员赐与惩处。
五、ERP沙盘摹拟讲授的意思
ERP沙盘摹拟课程抛却了传统的以现实和案例阐发为主的体例,用一种全新的感官打击功效,经由进程实在的摹拟沙盘停止进修,使死板的课程变得活跃、风趣。经由进程逼真的阛阓摹拟,充分地变更了到场者的合作热忱,在培育操纵型人材方面,愈来愈显现出其怪异的意思。
(一)对拓宽先生的常识面有新的渠道
传统的高校课程设置和课程内容而言,单科比拟凸起、内容充分,但各科之间存在壁垒,接洽比拟软弱。如微观经济学、品德办理、财政办理、经济法等,都是骨干专业课程,都有很强的气力,但若何逾越各科分开和局部壁垒,综合这些常识并操纵于使命处置现实题目,能够或许或许或许或许或许或许或许就绝对软弱。ERP沙盘摹拟课程,将单科常识彼此接洽起来,将书籍常识操纵于现实题目,加倍正视先生综合操纵才能的培育。使得先生在精晓本专业常识的同时也对相干专业的常识有所领会,培育先生综合阐发题目和处置题方针才能,使先生的常识储蓄加倍安稳、丰硕,为今后的使命打下坚固的底子。
(二)为本科教导鼎新供给了新的思绪
ERP沙盘摹拟测验考试讲授发生了一个新的讲授思绪,即休会式立异讲授法。其做法是:先生在教员自动有用的赞助下睁开研讨式进修和休会式进修,进步立异本色,尽力构成立异品德的讲授体例。上海陆地大学在讲授ERP课程时,教员由本来的讲解者和常识传布者变成为先生进修的赞助者和增进者,讲堂讲授由听讲情势,变成教员为先生设想情境,缔造宽松的讲授空气,允良多元思惟并存,让先活跃脑、动口、脱手,先生不再是容器,而是缔造者,是进修的仆人,如许获得了很好的功效。
(三)对复合型办理人材培育的新测验测验
大学毕业生的顺应力和现实性对企业显得尤其首要。这就请求处于脚色改变进程中的先生必须具有顺应使命、顺应岗亭、顺应社会情况的才能,而其先生时期所堆集的常识和手艺要操纵到现实中去,就请求其必须具有现实性。ERP沙盘摹拟课程融脚色表演、案例阐发和专家诊断于一体,先生的进修内容靠近企业实战,先生在操练中必须配合发明机缘、阐发题目、拟定决议打算、构造实行。这一进程极大地激起了先生的进修热忱,恰是在胜利与失利的休会中,先生学到了办理常识,把握了办理手艺,感遭到了办理真理。
六、竣事语
开设ERP沙盘摹拟测验考试课程,真正完成了以“教”为中间转向以“学”为中间,先生成为讲授勾当的主体,教员的感化从以讲堂讲授为主转向以讲授设想与构造、指点、监控、查核先生的进修勾当为主。作为一个企业摹拟经营的东西,ERP沙盘对企业运转状态停止实在摹拟,让先生们设身处地,真正感遭到市场合作的出色与严酷,在胜利与失利的休会中,既稳固了先生的现实常识,又进步了先生的脱手才能,更首要的是拓宽了先生的思惟。同时,在开导先生停止换位思虑,增强大先生之间的不异与晓得,休会团队合作的气力和上风,成立先生的计谋熟习,为毕业生冲破失业妨碍买通了一条途径。
参考文献:
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