时辰：2023-01-11 21:26:02
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开学初，我就操纵班会课，和先生当真进修《小先生一日惯例》和《陶育路小学先生在校请求》，逐条讲授、会商，逐条落实。平常普通，我也常常离开先生中心，察看他们，领会他们。这不只拉近了与先生的干系，并且能实时发明题目，有针对性地停止教导。对做得较好的及有前进的同窗，我总会在同窗眼前褒扬，使他们成为同窗们进修的典范。经由进程不时地教导鼓动勉励，同窗们的自发性渐渐增强，能较自发地遵照黉舍的各项规章轨制。在黉舍每周的勾当红旗评选中获得了较好的成就，期末被黉舍评为“优异班级体”称呼。
第二、经由进程丰硕多彩的勾当培育先生的自我办理能力。
本学期我设想了一系列的主题班会。比方上了思品课“熟悉我国的国旗、国徽”，先生晓得了国旗、国徽是代表咱们国度，就让先生脱手设想代表咱们班的班旗、班徽，让先生清晰的晓得本身是测验测验（2）班的一份子，测验测验（2）班是一个全部，经由进程此勾当增强班级体的凝集力；在平常普通我还耳濡目染的培育先生作为测验测验（2）班一份子的高傲感和高傲感，让他们以为测验测验（2）班是最棒的，本身不能给测验测验（2）班摸黑；每个月停止一次评选“我班之最”勾当，内容有评选最自发遵照规律、进修最当真、最讲端方、最关切小我、最肯赞助别人、最掩护公物的同窗，接纳典范树模法，发明、培育和宣扬先生中各方面的斥候，从而鼓动勉励先生不时朝长前进，尽力成为一位优异的小先生；在班上实施班长轮番值日轨制，把班级办理权交给全部同窗，从而增强先生的到场熟悉和义务感，培育了先生自立办理的能力。在勾当中，我尽能够或许或许或许鼓动勉励全班同窗都到场，出格成心让一些活跃好动的同窗，乃至落后生到场，使他们感触传染到胜利的欢愉，感触传染到小我的暖和。我还当真构造先生到场黉舍构造的各类勾当，获得了不错的成就。这学期，我班在全校的播送操比赛获得二等奖、班牌设想获得二等奖、滑冰比赛获得了小我一等奖的好成就。经由进程以上勾当，使咱们班每个先生的特征和能力在班级体中获得充实的表现，先生从心里深处喜好本身的班级，感应本身须要班级，而班级也须要本身，本身的声誉与班级的声誉是密不可分的，本身是班级的小仆人，从而构成了一年（3）班朴拙、和睦、活跃、长进的班风。
开学初，我就操纵班会课，和先生当真进修《小先生一日惯例》和《陶育路小学先生在校请求》，逐条讲授、会商，逐条落实。平常普通，我也常常离开先生中心，察看他们，领会他们。这不只拉近了与先生的干系，并且能实时发明题目，有针对性地停止教导。对做得较好的及有前进的同窗，我总会在同窗眼前褒扬，使他们成为同窗们进修的典范。经由进程不时地教导鼓动勉励，同窗们的自发性渐渐增强，能较自发地遵照黉舍的各项规章轨制。在黉舍每周的勾当红旗评选中获得了较好的成就，期末被黉舍评为“优异班级体”称呼。
第二、经由进程丰硕多彩的勾当培育先生的自我办理能力。
本学期我设想了一系列的主题班会。比方上了思品课“熟悉我国的国旗、国徽”，先生晓得了国旗、国徽是代表咱们国度，就让先生脱手设想代表咱们班的班旗、班徽，让先生清晰的晓得本身是测验测验班的一份子，测验测验班是一个全部，经由进程此勾当增强班级体的凝集力；在平常普通我还耳濡目染的培育先生作为测验测验班一份子的高傲感和高傲感，让他们以为测验测验班是最棒的，本身不能给测验测验班摸黑；每个月停止一次评选“我班之最”勾当，内容有评选最自发遵照规律、进修最当真、最讲端方、最关切小我、最肯赞助别人、最掩护公物的同窗，接纳典范树模法，发明、培育和宣扬先生中各方面的斥候，从而鼓动勉励先生不时朝长前进，尽力成为一位优异的小先生；在班上实施班长轮番值日轨制，把班级办理权交给全部同窗，从而增强先生的到场熟悉和义务感，培育了先生自立办理的能力。在勾当中，我尽能够或许或许或许鼓动勉励全班同窗都到场，出格成心让一些活跃好动的同窗，乃至落后生到场，使他们感触传染到胜利的欢愉，感触传染到小我的暖和。我还当真构造先生到场黉舍构造的各类勾当，获得了不错的成就。这学期，我班在全校的播送操比赛获得二等奖、班牌设想获得二等奖、滑冰比赛获得了小我一等奖的好成就。经由进程以上勾当，使咱们班每个先生的特征和能力在班级体中获得充实的表现，先生从心里深处喜好本身的班级，感应本身须要班级，而班级也须要本身，本身的声誉与班级的声誉是密不可分的，本身是班级的小仆人，从而构成了一年班朴拙、和睦、活跃、长进的班风。
一、进修。我以为我本年在进修方面还能够或许或许或许或许，可是到期末测验有前两年礼拜有些掉链子，不太当真。
二、在家。我以为我在家的表现很好，因为我在家一向在帮爸爸妈妈干家务，只不过我不爱清洁，常常不沐浴。
三、与同窗相处。我以为我这一学期在与同窗相处这一方面有所改良，但仍是不够好，出格是在与同桌任怡瑾的相处，我想在这里对她说声对不起。
四，在黉舍。我以为我在黉舍是一个好先生，因为我在黉舍不乱扔渣滓，并且不以大欺小。
小先生期末判定范文
时辰过得缓慢，转瞬四年级就快竣事了，在这一年里，咱们都有着很大的变更，黉舍里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快测验时的设法，写了一个自我评估。
在进修，我感触传染语文学得还不错，挺轻松的，可是，数学和英语学得却不太好，我下不晓得为甚么，家里数学的工具备良多，并且，英语我还在里面学着呢！语文的工具呢？里面岂但不学，并且家里的材料除薛教员让咱们去查的和语文书上的工具之外，其余的几近不！可我学得最好便是语文，数学和英语都不太好。这或许便是“乐趣是人类最好的教员”吧！
进修之外的便是友情了。可是，我感触传染，这学期我的五颗友情之星只能获得三颗星，别的的二颗星，第一颗是因为我在本学期落空了一位我天下上最好的伴侣。第二颗是因为在本学期，我与伴侣的来往不是很好，常常因为一些鸡毛蒜皮的大事从而吵起来，固然过后息争了，但也不原来那样要好了。
鄙人学期，我但愿能在进修有所转机，数学和英语的成就能够或许或许或许或许有所前进，伴侣也能够或许或许或许或良多一些。
基于以上小学班级办理的各类近况,我在班小我扶植别正视实效性与针对性,不时地试探和总结了一些浅近的经历.
1 有效鼓动勉励， 诚信第一
对刚退学的孩子而言，教员的威望是最具权势巨子的。若是一个晓得把握威望的教员从小就给孩子留下如许的印象，那末他此后的教导讲授使命将会很是顺遂。为此，我岂但在班级设立了鼓动勉励轨制，并且每学期都要变变花腔，方针是引发先生的乐趣，激起他们的协作热忱，更要在每学期给那些在协作中表现凸起的孩子以各类嘉奖，只需是我许诺过的，哪怕是本身掏腰包也在所不惜。因为教员的诚信度决议了你的威望度，不要说废话而不实施信誉。若是有一次棍骗伤了孩子的豪情，那末此后的各类协作对他们而言都落空了意思。一个不斗志的小我将是暮气沉沉的恐怖的小我。
2 公道逞强， 激起义务感
对此后独生后代的高傲与霸道，不晓得让大都教员束手无策，他们不怕权势巨子，对教员的说教绝不感乐趣，大错小错一路犯，屡教不改，让人头疼。对如许的先生，刚起头，我也是束手无策，厥后，我发明放下教员的严肃和架子，在这类先生眼前表现出你的无助与荏弱，会大大激起他们的义务感，让他们不禁得长大，成为你的依靠。出格是对那些讲义气的孩子更是很是见效。
3 “怠惰”的教员， 勤劳的先生
此刻孩子的糊口条件都好，在家都是“太上皇”甚么都不会干，在黉舍更是教员办事于先生，让原来就不强健的孩子更弱了，糊口自理能力出格差。我记得这个班的孩子刚退学时，有的孩子连书包都不会包，放学时我要提早十多分给他们清算本身的文具和衣物，成果到了里面另有孩子丢这落那，归去现找。更有先生连鞋带都得爷爷亲身帮着系。针对当下的孩子自理能力差的特色，我一改昔日的使命风格，只需孩子能经由进程进修和熬炼学会的歇息使命，果断让孩子脱手本身去干，哪怕慢些，教员须要返工也无所谓，让他们去休会才是实在的方针，或许再大些，他们就能够或许或许或许或许很谙练了。因为以往我老是把事抢在先生后面做，剥夺了孩子进修和现实的机遇，良多家长也是怕华侈时辰而不让孩子脱手，这现实上是恶性轮回，最初致使孩子爽性不想脱手，更不能构成脱手能力，以是在班级中，统统的歇息都要让先生到场休会，最初到达巨匠会干，即所谓怠惰的教员能力带缺勤劳的先生。
4 班队扶植， 摹拟社会
现此刻全部社会的协作空气愈来愈剧烈，在任何处所任何单元都存在如许那样的协作，公道和公允的协作能激起人的向上的愿望。为了咱们的孩子未来能顺应社会的生长须要，从小养成公允协作的心态，在干部任用轨制上，我从一年级起头就接纳每学期公然竞聘上岗的轨制。学期初召开一次带动班会，让更多的孩子有决议信念和时辰筹办到场竞选，而后两周后召开班会，有乐趣的同窗都能够或许或许或许或许到后面报告，小我举手投票，当众颁布发表每小我的票数，按照小我的环境必定使命规模和义务。这个别例让良多想借机遇走干系的家长免开尊口，防止了不用要的费事，更给孩子们公允协作的机遇。若是发明有分歧格的班干部要实时找说话，给机遇更正毛病。在期末还要停止民主测评，对不胜任的干部，巨匠心中稀有，放学期就要另行换人。给被选的干部以紧急感和压力，保障班级干步步队的普通使命和品德是保障班小我扶植的条件早提。是以，这个做法使班级一向对峙新鲜的协作空气，布满活气。
一年级班主任小我讲授使命总结1
本学期我担负一年级六班的班主任使命。回首一学期的使命，有成就亦有缺少，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐备。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思惟教导使命
对一年级的小先生来讲，固然晓得了半年的各科教导，但在构造规律方面还须要进一步的增强。以是，开学初我构造先生进修了《小先生守则》、《小先生步履标准》，学期到头，先生岂但在卫生端方方面有了进一步前进，并且在拾金不昧方面也大大阐扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，进修的风尚也变得更浓了。
二、时辰关切孩子
我以为爱是无声的说话，是教员相同先生思惟和豪情最有效的手腕，要想办理好班级，必须关切、领会每位先生的性情特色。低年级的孩子对教员很是热忱，常常会围着教员转。我也会把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这标致衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁前进了!在这类简洁的谈天空气下，把握好机遇，顺其天然的给孩子们提出一些请求，再鼓动勉励鼓动勉励他们的进修情形，常常会收到意想不到的成果。
三、实时褒扬鼓动勉励孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的成果是很是好的。平常普通，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……
四、正视培育孩子们的步履习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的底子，一年级则是杰出习气养成的最初期间。我感触传染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我正在尽力中。如按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。如：写字比赛、比一比谁的衣服最清洁、下课看谁的小手小脸最清洁、看看谁的位置四周最清洁等等。
五、宁静教导使命
1、不准在操场、餐厅和茅厕勾留、顽耍，在校表里做到轻声快步，不许可先生做风险的游戏。如;彼此追打、奔驰等。
2、教导孩子不要将洋火、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教导先生正视饮食卫生，不在摊点上采办任何不卫生的小食物，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃目生人给的工具。
4、不破坏黉舍的花卉树木。
总之，在此后的使命中我将不时尽力，经心尽责做好这一项使命。
一年级班主任小我讲授使命总结2
一年级放学期使命在人不知鬼不觉中曩昔了，一个学年或许只是微缺少道的一小段，可是对一年级的先生来讲，不论是步履习气的养成仍是进修体例的指点，都具备举足轻重的收成。回首一学期的使命，有成就亦有缺少，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐备。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思惟教导使命
对一年级的小先生来讲，固然晓得了半年的各科教导，但在构造规律方面还须要进一步的增强。以是，我在这学期对他们依然停止了规律上的严酷请求，并在开学初构造先生又从头进修了《小先生守则》、《小先生步履标准》，学期到头，先生岂但在卫生端方方面有了进一步前进，并且在拾金不昧方面也大大阐扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，进修的风尚也变得更浓了。
二、时辰关切孩子
爱是无声的说话，是教员相同先生思惟和豪情最有效的手腕，要想办理好班级，必须关切、领会每位先生的性情特色。低年级的孩子对教员很是热忱，常常会围着教员转。我也会把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这标致衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁前进了!在这类简洁的谈天空气下，把握好机遇，顺其天然的给孩子们提出一些请求，再鼓动勉励鼓动勉励他们的进修情形，会收到意想不到的成果。
三、实时褒扬鼓动勉励孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的成果是很是好的。平常普通，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸欢快，而后那几天在黉舍表现就会很是好。
四、正视培育孩子们的步履习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的底子，一年级则是杰出习气养成的最初期间。我感触传染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我正在尽力中。如按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。如：写字比赛、比一比谁的衣服最清洁、下课看谁的小手小脸最清洁、看看谁的位置四周最清洁等等。
五、面向全部与因材施教连系。
应答这群狡猾傍若无人的孩子，偶然不免会有些暴躁。可是这学期来我在讲授中不时地提示自我，必须应答题目要冷静，要冷静，因为我应答的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、天真的，以是在班级办理和讲授中我都要接纳恰当的体例，做好每项使命。
(一)存眷学困生，给他们以暖和和鼓动勉励。王生钬、周兵森同等是班里进修费劲，规律性差的先生，语文数学都学不好，我总会耐烦地去指点，鼓动勉励他们。当他们偶然功课当堂实现的时辰我也一样会和他们一齐惊喜，一齐欢快，我会搂着他们给他们鼓动勉励，奖给他们笑容和星星，我发明越是如许性情外向的孩子，教员如许的做法越能给他们进修的决议信念和能源。此刻他们这两个孩子前进很大，固然测验的时辰成就不是太好，可是最少懂事些了，学到了一些讲义常识。
(二)留功课，针对先生特征特色。因为课标的请求，一年级语文每课的识字量都很大，对方才退学的孩子来讲使命简直很重，再加上每个孩子识字常识储蓄的底子是不一样的，以是致使先生在识字进修中也整洁不齐。究其孩子讲堂识字整洁不齐的缘由我还发明，即便教员有请求预习的使命，良多孩子也不能充实的预习，以是在课上查抄先生认读生字的时辰总会有先生认不好，并且每课几近便是牢固那几个先生。以是针对以上特色的先生我会零丁给他们留功课，比方说，我要留给其余同窗的功课是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些先生我只请求他们把生字圈出来，会读会认就能够或许或许或许或许够了，但我会吩咐鼓动勉励他们：“教员本日只给你们留这一项功课，我信赖你们在今天的讲堂上必须都能把生字认会。”果不其然第二天的语文讲堂，有一个几近每次讲堂都不能把生字认全的小女孩居然把那课统统的生字都认会了，真的是很出乎我的料想。以是固然少不了要给她一番褒扬和鼓动勉励。在讲授中我体味对学困生来讲，在留功课上必须先要下降数目和请求，让这些孩子在无限的本事内实现教员支配的使命，使他们开端享用到自我前进，遭到教员褒扬的乐趣，而后在此底子上按部就班。
六、宁静教导使命
1.不准在操场、餐厅和茅厕勾留、顽耍，在校表里做到轻声快步，不许可先生做风险的游戏。如;彼此追打、奔驰等。
2.教导孩子不要将洋火、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教导先生正视饮食卫生，不在摊点上采办任何不卫生的小食物，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃目生人给的工具。
4、不破坏黉舍的花卉树木。
七、卫生使命，疾病防控使命重中之重
本年来的风行传染病可不少，有伯仲口病、性腮腺炎等。我从多年的使命经历证实，做好班级卫生使命是搞好班级各项使命的条件，若是班级卫生使命搞不好，岂但影响先生进修的精力面孔，并且影响着先生的身材安康。若是先生的小我卫生搞不好，就会间接影响孩子的安康。以是，本身在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在小我卫生方面请求先生天天饭前便后要洗手，衣服要对峙清洁整洁，在讲堂卫生方面请求先生对峙做到天天两扫的使命。在环境地域，我班对峙做到了随时有渣滓随停止清算的使命。天天除定时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身材、精力、感情是不是普通。“二摸”——衣服是不是穿得恰当?小手是不是冰凉?“三问”——功课做好了不?身材有不不舒畅?若是发明先生有任何情形实时接洽家长或到校医室看。
八、收成多多，欢喜多多
孩子们垂垂地长大，他们的身手也愈来愈多，那惊喜、欢喜也就愈来愈多了。如我班在
九、存在的题目。
1、班级办理使命固然杂乱无章，但还得再加一个“严”字。对先生的酷爱不可无，但对先生的严酷更不可丢。固然我熟悉到这一点上，但我在履行的时辰老是心软，总以为他们仍是小孩子，不能逼得还紧，此后的使命中要正视。
2、班级使命有支配，无落实，使个别先生轻易钻空子。如逐日明星的评选，有几回黉舍搞勾当没顾上评选，这让有些先生很失。
3、班级的各项惯例使命有待进一步增强，比方：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要诲人不倦。
以上仅是我在班级使命中所做的一些尽力，回首这半年的使命，多少感伤，这此中有经历，可是更多的是经历。若是问我这一年来的感触传染的话，我会说，是很累，但很充实。是率领、家长及先生的信赖使我背负着职责，是激烈的职责心使我急流勇进。我能够或许或许或许不会成为名师，但我会用我的至心、爱心、热忱去看待我的每位先生，永不抛却。在班主任使命中，要想把班级办理得井井有理，让先生牢牢凝集在班小我的气力中，须要作为班主任的我不时开启思惟，尽力摸索，把握更多、更前进前辈的经历和体例，争夺在未几的未来能使我在班级办理中具备更多丰硕的经历，争夺迈上一个更高的台阶。
一年级班主任小我讲授使命总结3
本学期我担负了一年级(2)班的班主任。班里共有有先生65名。此中男生32人，女生33名。在进修方面进修朝长前进性强，实现功课朝长前进，关切小我，掩护公物，同窗之间连合和睦，乐赞助别人，很是是在少大队的亲热关切下，在10月13日那天又名誉地插手少先队构造，他们佩带上艳丽的红围巾此后，个个显得精力奋起，怒气洋洋，加倍令人喜好。现将使命总结以下：
一、思惟教导使命
对一年级的小先生来讲，固然晓得了半年的各科教导，但在构造规律方面还须要进一步的增强。以是，本身在这学期对他们依然停止了规律上的严酷请求，班主任教员构造先生又从头进修了校风、校纪、校规、班风、学风，并且操纵班队课、思品课及语文课局部时辰对先生停止教导。
二、宁静教导使命
巨匠大白，黉舍的宁静教导使命是重中之重，咱们的王校长很是正视宁静使命。以是，本身在学期中很是正视了对先生的宁静教导使命，为了使宁静方面不出过失，本身常常操纵班队课、晨会课等时辰，给先生详细地报告交通宁静常识，防火、触电、防溺水、防伯仲口病等方面的常识。请求先生不到有风险的处所去玩。本学期，由我一向对峙晨检并做好记实使命，一有严重情形便实时向校率领反应。颠末自我的尽力，本班的宁静使命成果较着。并操纵语文课时辰对先生停止宁静教导，教导先生作好提防体例。
三、卫生使命
我从多年的使命经历证实，做好班级卫生使命是搞好班级各项使命的条件，若是班级卫生使命搞不好，岂但影响先生进修的精力面孔，并且影响着先生的身材安康。若是先生的小我卫生搞不好，就会间接影响自我的审雅观。以是，本身在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在小我卫生方面请求先生天天必须洗手洗脸，不留长发，衣服清洁。在讲堂卫生方面临峙做到天天三洒两扫的使命。在环境地域，我班对峙做到了随时有渣滓随进清算的使命。
四、与家长间的交换使命
家庭教导和黉舍教导是密不可分的，出格是班主任使命，加倍须要家长的晓得和撑持。期中总结交换的时辰，听杨教员说把家长的德律风号码都存在了手机里，我也这么做了，如许与家长接洽起来真的便利多了，也能很快大白这是谁打来的德律风，当你叫出某某先生家长的时辰他们也高兴，做起使命来也便利不少。
五、存在的题目
1、本身尽能够或许或许或许下了很大的决计，也破费了良多精力，但落后生的前进仍不凸起。
2、先生的不能对峙做到教员在和不在时一个样。
可是，我信赖：只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，端方自我的使命立场，我的班主任使命能在不时的考验中获得晋升。此后班主任使命中，我将会尽自我更大的所能，做好班主任使命，让“爱”的天空更蓝。
一年级班主任小我讲授使命总结4
时辰老是在不禁意间从身旁暗暗流过，还记得第一次踏进一(2)班的讲堂，应答一张张天真天真的脸，转瞬间也已整整一年了。在这一年中，第一个学期是疾苦的，第二个学期我和我的先生们正真体味到了生长的欢喜。固然咱们的前进不是很大，可是即便是小小的前进也是咱们共同尽力的成果。偶然，我乃至发明我喜好和他们在一齐，喜好和他们一齐感触传染悲欢离合。我和他们在良多处所构成了默契。以下是自我对这一年来的一些回首：
一、朴拙、耐烦，培育先生杰出的习气。
一年级先生的特色便是好动、好玩。若何让这些孩子顺应小先糊口，成为一个实在的、懂事的小先生是我碰着的首要题目。我以为，杰出的习气是进修的底子。是以，我从领会每位先生起头，从大事抓起，正视培育先生养成杰出的进修、糊口习气，为先天生立一个调和、整洁的进修、糊口环境。我操纵班队、晨会让全班同窗会商，大白小先生应做到哪些，不能做哪些;在班内操纵各类嘉奖体例，惩处前进，以此不时强化，赞助先生开端养成杰出的进修、糊口习气。并且，在班当提拔出合适的先生担负班干部，停止培育、指点，鼓动勉励他们做好带头使命，辅佐教员实现一些使命，如：早读，昼寝等。同时我苏醒地熟悉到不论哪种习气的养成都不能“说到当即做到”，平常普通要有充足的耐烦、诚恳指点先生，等候他们的前进。总的来看，这学期前进的先生还真不少，如：张超小伴侣做小举措的频次少了，上课当真听讲，思虑题方针时辰多了，举手讲话的频次高了!上课爱发愣的汤晓也能集合精力当真听一段时辰了;以往让人头大的张振宇也有了让我惊喜的处所，他的字能写端方了……他们的点滴前进都是我值得高兴和高傲的处所!
二、信赖，培育，孩子的本事。
天下上伶俐的怙恃最爱对孩子说的一句话便是“yourheartknows”(你自我大白)，这是信赖孩子的一种表现。一位教导家也曾指出，教导的奥妙就在于深信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来应答每个孩子的每次乞助，孩子们常常会碰到如许那样难以决议的题目，在黉舍他们最便利的乞助工具便是教员。这时辰教员不该当间接去赞助先生决议他们的挑选，而该当把他们看作是有本事处置坚苦的人，让他们用自我的思惟去处置，至于对或毛病教员操纵其余体例让孩子从正面自我去体味领会!要信赖自我的孩子!要大白在孩子们此后的人生中总还会碰到各类百般难以预感和定夺的使命，也总会有人发起他们去如许或那样对坚苦，但做出终究挑选的该当仍是孩子自我，以是从小让孩子有自我的设法，观点，是教员教导的最首要方针之一。我喜好对孩子讲“yourheartknows”或“你自我想体例”让他们“回归自我”“增强自我本事”这是教导赐与他们最好的礼品。此刻咱们班的小伴侣已和我构成了一种默契，碰到题目自我先想体例，因为他们大白若是问我，我的回覆必定是“你自我想体例”因为我信赖他们，以是他们处置题方针自立本事也在不禁意间渐渐前进了!
一小我的胜利不只仅是靠勤恳和尽力，更须要的是杰出的习气和较强的处置题方针本事，而作为班主任培育先生习气和本事是最首要的。固然，这学期自我做的缺少的处所还良多良多，那是我完善的处所，同时那也是我尽力的能源!对缺少的处所自我也自发的想了不少体例，下了不少工夫，但成果却并不较着。我想唯一在此后的现实中再接再砺，尽力把使命做得更好。
一年级班主任小我讲授使命总结5
一年级放学期使命靠近序幕了，回首起来这些孩子们已由“小不点”成为实在的小先生了，是黉舍糊口中的一个起步阶段，良多的习气都在未来的进修糊口中起到举足轻重的感化。下头就本学期的使命谈一谈。
一、正视培育孩子们的步履习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的底子，一年级则是杰出习气养成的最初期间。我感触传染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我一向在尽力中。因为我感触传染孩子们要做到这点，真的很难。大都小孩都有如许或那样的题目。我按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。
在讲授中，我展开各类体例来鼓动勉励孩子们，比方我会察看孩子们的长处，坐姿好的，上课表现朝长前进的，讲卫生等等我都给他们排排行，让先生感触传染到他们有一些方面是值得必定的，晋升他们的自决议信念。但固然如斯，咱们班到此刻还仍有一局部先生不养成杰出的进修习气，如：上课当真听讲、回家自立功课、预习等，还须要鄙人学期进一步的增强。
二、褒扬孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的成果是很是好的。平常普通，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，一脸欢快，而后那几天表现就会很是好。
班里大都同窗都是如许，很是好的时辰必须是教员褒扬多的时辰，只需教员说你有前进了，他就表现得比谁都好，长进心也很强。可是，这类周期性很强，易频频，针对每种孩子的特色，还须要不时的摸索合适每小我的体例。
三、正视落后生转化使命
对落后生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完善。我班有几个落后生进修成就很不胡想，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下规律不能保障。对如许的孩子若是只是攻讦、求全谴责，他的自决议信念必定会愈来愈少，乃至还会安于近况。我正视发明他们身上的闪光点，多鼓动勉励他们，下课停止个别教导，对他们身上的每点前进，我都实时予以鼓动勉励，培育他的自决议信念。
四、增强与家长间的交换
先生的进修乐趣是在进修的进程中，因为常常休会到进修的乐趣，屡次获告捷利的知足，渐渐构成了一种比拟不变的进修念头和求知愿望。瑞士闻名教导家皮亚杰曾说过：“统统智力方面的勾当都要依靠于乐趣。”古代教导家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这些话一孔之见隧道出了乐趣对进修的首要性。进修乐趣它能激起先生对进修勾当产生心思上的喜好和寻求偏向，它是降服坚苦、鞭策进修勾当的内涵能源；它是求知的动身点，是思惟培育和能力前进的内涵能源；它能变更、激起先生的自发性、自动性和缔造性。是以，先生对进修有不乐趣，进修成果是截然差别的。为了培育先生稠密的进修乐趣，周全前进讲授品德，黉舍连系以下几方面阐发，展开了《正视进程评估 培育进修乐趣》的课题钻研。
1 展开先生进修乐趣培育钻研是评估体例鼎新的须要
《国度中持久教导鼎新和生长打算纲领》指出：“鼎新教导品德评估和人材评估轨制。改良教导讲授评估。按照培育方针和人材理念，成立迷信、多样的评估标准。展开由当局、黉舍、家长及社会各方面到场的教导品德评估勾当。做好先生生长记实，完善综合本质评估。摸索增进先生生长的多种评估体例，鼓动勉励先生悲观向上、自立自立、尽力成才。”对先生在进修进程中的各类表现作实在的记实，对先生进修进程作客观评估，是对先生评估体例的摸索和测验测验。
2 展开先生进修乐趣培育钻研是实施《小先生平常步履标准》的详细化
《小先生平常步履标准》和《小先生守则》对先生的言行勾当停止了标准，让先生大白了哪些该做哪些不该做，但它只是纲领式的，对差别春秋特色的先生请求还不够详细，评估的操纵性还不强，如许对先生言行勾当的标准达不到预期的方针，对先生的生长起不到很好的鼓动勉励感化。咱们只需把《小先生平常步履标准》和《小先生守则》按照差别春秋的先生停止细化，深切到黉舍教导讲授的各个关头，促使先生构成各类杰出习气，能力为他们此后深切的进修和安康生长打下坚固的底子。
3 展开先生进修乐趣培育钻研是扶植杰出班级的须要
古语云：不端方，不成周遭。班级量化细则的拟定是由全班同窗小我会商决议，如许拟定的细则认同度高，使先生承当了履行的义务，对先生产生有形的束缚“压力”，这类束缚“压力”随先生发觉到班级内定见分歧程度的前进而增强。一旦某个先生呈现“越轨”步履，就会碰到班小我有形或有形的压力，“迫使”其转变本身的立场，自发更正本身的步履。在这类“压力”的差遣下，班级先生有熟悉地将“要我遵照法则”转变为“我要遵照法则”，终究构成杰出的进修、卫生和步履习气，构成杰出的班风。
4 展开先生进修乐趣培育钻研是处置先生进修近况的须要
遥远贫苦地域乡村有些家长教导观点稀薄，以为进修黑白无所谓，学不好有地种，不正视对先生的初期教导，不正视对孩子智力的初期开辟和乐趣的培育。有的家长初中都不毕业，再加上本身对常识的忘记，不能辅佐教员对先生停止教导。农忙的时辰忙着种地、收庄稼，农闲时打麻将、玩扑克、饮酒等，这些都不能对孩子构成正面教导。先生课间歇息龙精虎猛，很是活跃，但在讲堂上无精打彩，不用心听讲，进修空气不浓，对教员的发问答非所问或不知所云，功课不当实在现，或不实现。这些无疑是进修不乐趣的表现，障碍了先生的生长，限制了教导讲授品德的前进，为此激起先生的进修乐趣尤其首要。
5 展开先生进修乐趣培育钻研能培育先生的自我办理能力
“要我学”转变为“我要学”，这是咱们教导使命者寻求的抱负境地，这也是外因促使内因转化的成果。在教导讲授中咱们拟定的各类班规班纪，其方针是束缚先生的各类杰出步履，终究构成杰出习气，在培育钻研中接纳在言论监视下的先生自评体例评分，自评与自我总结相连系，渐渐变“他律”为“自律”， 渐渐实现自我办理自我生长的方针。
为了课题钻研能到达预期方针，黉舍在该项钻研测验测验中以江西街乡黉舍四至六年级先生为测验测验工具展开钻研。从2010年3月升引三年时辰分三个阶段停止钻研，摸索合适各年级先生现实的进修进程评估细则，总结高效的查抄量化与评选形式。首要接纳了以下体例：
(1)构造教员充实操纵收集资本，不时进修相干的现实底子常识，晋升本身的营业本质和科研能力，按期钻研处置钻研中碰到的题目。黉舍正视钻研使命，拨给每班钻研经费，对每学月和学期竣事进程量化评选得分前进较大或首屈一指的先生停止嘉奖，该经费由班主任办理，操纵环境由班长记实，每期竣事将开销环境交黉舍率领审计。
(2)以讲堂为依靠，在各项讲授勾当中量化先生的各类习气表现，培育先生进修乐趣。平常讲授勾当是实施本质教导、培育先生能力、塑造先生品德的主阵地，从点滴做起，从进修进程的每个细节动手，实时量化评选，培育先生的进修乐趣。
为了共同黉舍少先队大队部和政教处的使命，咱们班自动展开了良多无益于先生身心安康生长的勾当。比方，“迎国庆”的系列勾当、“庆除夕”诗歌朗读、“献爱心”勾当、“巨匠知法”等主题班会”、“丑化校园、掩护环境从我做起”现实勾当等。同时，我也常常操纵班会课对先生停止身心教导，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，实时对先生停止针对性的教导。
二、增强班级办理，培育优异的学风、班风，深切周全地领会先生，尽力培育“求知、砺志、活跃、连合”的班小我。
在这个学期里，一方面，我稳重地提拔和培育班委成员：第一、鼎力褒扬班委长处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助小班委成立威望；第二、在鼓动勉励班委斗胆使命，指点他们使命体例的同时，更严酷请求班委小我在常识、能力上获得更大前进，在规律上以身作则，力图从各方面给全班起到典范带头感化，亦即以点带面；第三、培育班委连合协作的精力，经由进程班委这个小小我成立准确、健全的言论，带动全部班小我展开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝长前进心，亦即以面带面；第四、实时召开班干部集会，针对他们在使命中呈现的题目，教给他们使命体例，使他们大白本身的职责，指出他们的优毛病谬误和此后尽力使命的标的方针。另外一方面，我有效地操纵好每周二的班会课展开一些专题性的勾当，踏实有效地增强一个先生的惯例练习。练习的内容包含《小先生守则》和《小先生平常步履标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、歇息惯例等等诸多方面。务必使每个先生具备从命小我，从命号令的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出活而不乱，严而不死的杰出班风班貌。
三、学会准确关爱，营建温馨班级
1、“偏心”落后生
在班级办理中，我尽力将本身“与报酬善”的爱心和班小我“遍及的和睦”倾泻给落后生，给他们以更多的存眷，更多的投入。在班小我中，我总经心营建一种同等、调和、和睦的空气，让他们休会小我的暖和和同窗间的友情，让他们感触传染到本身在班上有一席之地。斗胆接收这些落后生到场班级办理，让他们在办理中降服本身不良的步履习气。
2、严爱优异生
劣等生，谁都爱他们。也正因为如斯，劣等生的毛病谬误常常轻易被轻忽，包庇，被谅解、包庇。但小的毛病谬误也会构成大的隐患，对这类先生，我从不宠坏他们，更不姑息他们。不时提示他们"做学问得先做人"，做一个朴重的人，热忱的人，向上的人。优生不纯真是学业要优，更首要的是品德要优，气度要广，心思要安康。整天被人赞美的先生，只能在明智深邃深挚的爱当中，严酷请求，警钟常敲，能力降服本身的错误谬误，扬起帆船前进。
3、博爱中等生
中等生常常是一个班中轻易疏忽的群体，他们有比拟不变的心思状况，他们既不像劣等生那样轻易产生优胜感，也不像落后生那样轻易。他们是班级体的一面镜子，他们但愿教员正视他们，但又惧怕抛头出面。对这类先生我把握他们的心思特色，变更他们的自动身分，准确看待他们的频频，一向如一地尊敬、晓得、信赖他们。
四、自动展开好体裁勾当，做好课间操、眼保健操，掩护先生目力，增强先生的体质，前进先生的进修效力。
五年级先生进修使命比拟沉重，停止恰当的体育勾当不只需利于先生身材本质的前进，并且也有益于进修效力的前进，每次勾当我都亲临现场与先生一路勾当并恰当予以手艺性的指点，如许不只能够或许或许或许或许防止不测变乱的产生，并且也能够或许或许或许或许加深与先生豪情的交换。
五、自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教导气力，阐扬好纽带感化。
在与任课教员的来往中，我尊敬他们的位置，尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为本身的良俦、良知。凡事都自动地同任课教员协商，聆听、采用他们的定见。能够或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽能够或许或许或许防止了激化抵触，在这方面，我平常普通正视到多教导先生，让先生懂端方，尊敬教员的歇息，成立教员的威望，增进师生交谊。
正视进修进程的评估，正视进程性评估材料的堆集，经由进程对进程性评估材料的汇总阐发，能够或许或许或许或许得出一个较客观、公道的评估成果。按照以上设法，我设想了“进程性评估记实表”。
该表格的设想综合应用了定性述评、自评、互评、他评的体例，把音乐进修中的感情立场与代价观、进程与体例，和常识与技术维度中难以详细量化的一些内容，起首经由进程先生的自测、自评实现开端评估，而后教员再按照先生间的互评，对某先生在本节课中的进修状况停止一个比拟客观的攻讦性评估。
每节课我城市留5分钟给先生停止自我总结、评估、彼此评估，经由进程如许的体例，不只能让先生停止实时的常识回首、自我深思，并且为期末客观性终评留下了生长记实材料。
二、轻成就重鼓动勉励——天生性评估
天生性评估是指在教导方针指点下，教员接纳以间接性、无序性、情境性等为特色的评估体例，来影响被评者的进修进程和成果的一种评估体例。
按照这一理念，我综合应用定量测评与自评、互评、他评的体例，把每个学期的音乐期末测验改成了“班级音乐会”。学期初，我就给每个先生发放本册讲义的“常识树”，必定定量测评规模，而后先生按照本身的乐趣拿手或进修方针，从赏识、讴歌、器乐、律动、乐理当挑选内容来筹办节目（现实上这便是先生的一个自评步履），最初在学期末的“班级音乐会”上停止展现。音乐会上，先生在“外松内紧”的空气中，或当演员，或当评委，高兴、严重而有序地停止期末测验。
因为“班级音乐会”具备勾当性、游戏性、普遍性、综合性的特色，是以，小先生都很喜好。如许的评估体例不只充实表现了尊敬个别差别，正视对个别生长怪异性的承认，并且充实阐扬了先生多方面的潜能，使音乐课程评估功效由重成就转向了重鼓动勉励。这类评估体例是对闭幕性评估体例的一种立异。
三、轻成果重进程——综合性评估
综合性评估是指评估成果以多项方针为参考，并且经由进程参考比例的调理，保障评估的公允公道性的一种评估体例。
本着轻成果重进程、给先生以更多鼓动勉励的准绳，我设想了以下终评表：
杰出的惯例是停止普通的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的步履常常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图夺的声誉付诸东流，间接影响到班小我的益处。是以，要踏实有效地增强一个先生的惯例练习。练习的内容包含《小先生守则》和《小先生平常步履标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、歇息惯例等等诸多方面。练习能够或许或许或许或许经由进程小我或小我、单项强化或周全优化相连系的体例停止（按照详细环境挑选），务必使每个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。为此我常常操纵班会课和品德课，教导先生若何遵照规律，平常普通上课发明某些同窗或某个小组做得好的实时褒扬，在班中树典范，发明不良景象实时更正。颠末一个学期的尽力，班里的大局部同窗都能做好，另有三几个规律观点软弱者常常要教员教导能力做好，此后还要增强教导。
二、培育先生文明端方的习气。
请求先生做到仪表美、说话美、心灵美。强化请求先生履行黉舍的先生步履标准，穿着整洁，佩带好红围巾上学，由班干部催促查抄，连系评选轨制，促使先生自发自悟，此刻同窗们都已养成了这个杰出习气。在说话步履上，同窗们晓得讲文明端方，不论在校内、校外，他们见到教员都很有端方地啼声“教员好！”同窗之间连合和睦，彼此赞助，拾到工具交公的大好人功德不时呈现。从他们的步履已能够或许或许或许或许看到：在他们小小的心灵里已收回美的抽芽。
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三、培育先生杰出的卫生习气。
杰出的卫生习气有助于孩子安康生长，班会课我不会挪作他用，在课上，我更正同窗们毛病的念誊写字姿式，教给孩子准确的刷牙体例，查抄他们的小我卫生。教导先生对峙环境卫生，除天天对峙三小扫，每个礼拜一，我城市率领同窗们停止大打扫，让孩子们从小养成爱歇息的好习气。
四、确切做好先生的宁静教导使命。
这一学期“宁静教导”是讲授使命的一个重点，教员集会及校会中已屡次调强“宁静教导”题目，以是“宁静使命”务须要完全做好。几近天天上课我都要抽出几分钟停止宁静教导，教导先生遵照交通法则，正视人身宁静，不下河沐浴，不到风险地带顽耍，正视食物宁静，不采办小摊小贩出卖的不洁食物。先生课间顽耍时也请求他们正视连合，不打斗，以避免呈现变乱。把宁静隐患覆灭在抽芽状况。
五、培育杰出的班小我。
日
期：___________
2020年小学三年级班主任放学期使命总结
三年级放学期，我担负三（__）班的班主任，班主任是一个班___的魂灵。班主任使命又是一项很是普通乃至很是烦琐的使命，但恰是在这普通和烦琐之下，却包含着这项使命的严重意思。是以，在本学期的班主任使命中，为了能搞好本班的班风、学风，增进先生周全生长，前进先生德、智、体、美、劳等多方面的本质，我首要做了上面几方面的使命：
一、深切先生、领会先生，做先生的伴侣
多年的班主任使命告知我：“只需领会先生，靠近先生，只需你至心肠喜好先生，先生就会喜好你。只需心中布满爱就必然能教导好孩子们”。是以，为了能加倍深切地领会先生，靠近先生，我自动深切班级，深切先生，同时经由进程其余教员及家长，尽快领会本班先生各个方面的表现。
在持久打仗中，我领会到：咱们班的先生春秋小，比拟有特征，大局部的先生都有很强的接管能力，进修的自动性也比拟高。但良多先生好讲好动，步履习气不太好，自我束缚能力差，班干部也缺少威望，不能很好的赞助教员办理好班级。在卫生、自习等方面也缺少自发性。并且有一局部先生比拟怠惰，缺少耐烦，进修上不长进心。针对先生的特色和先生中存在的题目，我不急于接纳体例，而是本着“亲其师，能力信其道”的思惟，寻觅时辰、寻觅机遇靠近先生，领会先生在进修、糊口中存在的题目，从糊口上、进修上关怀和关切他们，和他们停止思惟交换，让他们感触传染到我对他的靠近和爱。如许，先生就勇于和我靠近了，情愿听我的话，接管我的攻讦、教导了。以是，颠末一段时辰的尽力后，先生不良景象大有转变。
二、增强思惟教导，培育杰出习气
先生杰出习气的养成，是顺遂展开班主任使命、构成杰出班___的底子。而杰出习气的养成，必须从先生思惟熟悉的增强下去落实。是以，在本学期的班主任使命展开进程中，我从先生的思惟教导动手，重点培育先生各方面的杰出习气。
第一，步履标准教导，也包含法制、社会私德教导
因为先生的春秋小，自我束缚力差，以是对步履习气的培育是常抓不懈。开学初___先生进修有关标准内容，催促先生在思惟长前进熟悉，平常普通，发明某些同窗或某个小组做得好的实时褒扬，在班中成立典范，发明不良景象实时更正。在班里实施班干局部工担负，让先生本身办理本身。对有些先生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不定时实现功课、上课不正视听讲等不好步履实时指出，请求更正。一学期来，绝大局部先生都能自发遵照步履标准，掩护___声誉。
第二，___主义教导
___主义精力请求小我的步履融入___当中，小我要从命___。因为家庭、社会等多方面的影响，先生自我熟悉较强，缺少保全大局的熟悉和步履的自发性。以是，开学来，经由进程黉舍的三操、口算比赛、学艺比赛和各类丰硕多彩的课外勾当及黉舍___的___勾当，增强先生的___声誉感，成立___熟悉，教导先生连合协作、互帮互学，增进友情，巨匠共同前进，并经由进程到场，培育先生的一荣俱荣、一损俱损的___熟悉，大_大增进了___的凝集力。在各类勾当中，我班先生表现的都很令我对劲。
第三，进修首要性教导
开学一段时辰后我就发明咱们班有的先生进修底子差、进修熟悉差，不养成好的进修习气，对进修的方针不大白，进修上缺少自动性和自发性。是以，我有熟悉地指点先生好好进修，多学常识和技术。
一是增强和任课教员接洽，领会先生上课环境，对进修自发性差的先生，共同教导、赞助；
二是支配好先生与成就差的先生结对子，担负催促、查抄进修使命实现环境；
三是正视对他们的教导体例。
接纳鼓动勉励与褒扬相连系的体例。“鼓动勉励胜于歌颂，褒扬胜于攻讦”。在平常使命中，我老是告知先生：“你是最棒的！”“你很伶俐！”“教员信赖你能做好。”“加油！教员为你们喝采。”让先生“在鼓动勉励中阐扬成就，在浅笑中熟悉缺少，”在轻松高兴的空气中遭到爱的陶冶，情的传染。一旦发明他们有一点点前进，就赐与褒扬，乃至停止物资嘉奖。同时，赐与他们糊口上的关切和进修上的赞助，常常与他们交心，讲授进修的首要性，使他们的进修自动性获得前进。
后半学期以来，良多先生的进修自动性较着增强，前进很大。
三、做好家访使命
教员要教好先生，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，能力把先生教导好。平常普通我都正视做好这个使命，出格是那些玩皮、进修习气不太好的同窗，更要与家长共同管束。之前有三、四个同窗常常不定时实现功课，干事老是拖拖沓拉，苟且偷生。是以，我实时接洽家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长共同筹议处置体例，对家长提出增强对孩子的监视办理和家庭教导的请求。厥后，颠末教员和家长的屡次教导，这局部先生此刻转变很大，根基能实时实现功课了，进修成就也前进了不少。
四、成立宁静、环保熟悉
咱们都晓得，“宁静重于泰山”，“性命高于统统”，不了性命，统统都是空口说。以是不论在班会上，仍是在上品德课，我常常给同窗们停止宁静教导，包含校内的宁静、交通宁静等等各个方面，偏重点从以下几个方面抓好宁静使命：
1、课间时，不要在讲堂内、楼道内猛跑、拥堵。
2、上、下楼正视从靠右侧走。
3、上体育课和大课间时，应正视步队的整洁，两个两个并排下操场，不能推撞，对峙宁静。
为使环保熟悉深切民气，教导中我尽力遵照先生的心思特色，做到“频频抓、抓频频”，并以惯例的高度加以落实，经由进程周一班会、晨会、思惟品德课等多种路子，做到“天天讲、日日做”。我以为学科中有关环保常识的内容是对先生停止环境教导的最好课本，能够或许或许或许或许从差别的层面和角度丰硕先生环保常识，在耳濡目染中培育了先生的品德观点，增强先生的忧患熟悉，激起先生宣扬到场环境掩护的自动性和自动性，___先生向邻里家人宣扬环保的常识，做到齐到场。
这学期，经由进程我班全部师生的共同尽力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同窗之间连合和睦、吃苦进修、彼此赞助、遵照规律的杰出场合排场，构成一个具备较强凝集力、焦点力和向心力的___。总的来讲，我在现实中不时进修和前进本身班级办理能力，尽能够或许或许或许使使命做到___一点。
在本学期的使命中也存在一些缺少的处所，存在良多有待增强和改良的题目。比方先生的各方面能力比拟差，自我束缚力不强，先生讲堂习气不太好和自我办理能力差等。另有一小局部先生进修缺少自动、自动性，跟不上其余同窗的步调，进修成就差，影响班级的全部成就。这都有待于下个学期班主任使命的增强。
总之，小学班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗“爱心”，加深本身的现实涵养，在现实中不时完善本身，构成体系迷信的班主任使命体例，是完全能够或许或许或许或许干得很是超卓而游刃不足的。放学期，我将取长补短，竭尽尽力，把三年级班主任使命的经历带到四年级中去。
__小学三年级班主任放学期使命总结（二）
本年我首要担负三年级放学期班主任使命，实施本质教导，建立一个杰出的班___，培育先生完全品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有效地停止班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教员严酷办理，关头是要教导和指点先生学会自我办理，使每个小先生做到既是办理的工具，又是办理的主体，到达“管，是为了不论＂的方针。正视人的周全生长，正视先生完全品德培育、特征充实生长，是___世纪教导的首要内容，也是现今天下列国教导古代化的首要方针和共同趋势。
一、营建杰出的班级空气
在班级理念上，我自动主意如许一个理念：自动的人象太阳，照到那里那里亮；悲观的人象玉轮，月朔十五不一样。并且自先生来斗门中学军训的第一天我就把如许一个理念教给了全班先生，这个理念一向贯串于我办理班级的全部进程中。
为了共同这个理念，我本身为班级设想了两套怪异的掌声，一套是用来鼓动勉励本身的，一套是用来鼓动勉励别人的，经由进程这些理念和掌声，激起先生的斗志。一个班级必须要有铁的规律，统统步履听批示，步调分歧能力告捷利。但凡违背规律的先生必然要遭到规律处罚，并且班主任必然要苦守本身的准绳，一旦有一次你不遵照你本身的准绳，那末你将变成一个不准绳的人。
二、培育一支高效力的班干___伍
培育一支高效力的班干___伍使得班主任、班干部及先生三者之间的干系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄若是不支架的撑持是不论若何也撑不起一片天空的.正视人的周全生长，正视先生完全品德培育、特征充实生长，是___世纪教导的首要内容，也是现今天下列国教导古代化的首要方针和共同趋势。实施本质教导，建立一个杰出的班___，培育先生完全品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有效地停止班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教员严酷办理，关头是要教导和指点先生学会自我办理，使每个小先生做到既是办理的工具，又是办理的主体，到达＂管，是为了不论＂的方针。
三、指点小先生自我办理
能够或许或许或许或许前进他们自我教导的能力。从底子上说，儿童可否遭到杰出的教导，有表里两个方面身分的影响。而指点小先生自我办理恰是其内部身分阐扬自动感化的首要路子，使先生在更好的环境中接管束导班主任除要熬炼本身的班级办理能力外，还应当长于指点小先生停止自我办理。
能够或许或许或许或许说，班___讲授的顺遂停止离不开小先生的自我办理。数十名先生构成的一个班级，光靠班主任、科任教员几小我的气力，是没法获得较好的办理成果的。指点全班的每位同窗，阐扬仆人翁精力，个个都成为班___办理使命的自动到场者，班___方能够或许或许或许成为安康完全的无机体。
一方面，咱们要对先生停止糊口进修的自力性教导。我在晨会、少先队勾当中宣扬＂本身的事本身做＂，并举行各类小比赛激趣，强化熟悉。课外，我又自动与家长接洽，使先生获得更多的培育自力性的机遇，保障了黉舍、家庭、社会影响的分歧性。
另外一方面，我又掩护先生自我办理的自动性，常常停止成就强化。普通说来，少年儿童的心灵是纯正得空的，他们乐于遵照规律，乐于共同教员的使命，也乐于为___办事。只需教导得法，每个孩子城市成为班级办理的自动到场者。那末现实该若何变更自动性呢？根基的路子是赐与正面强化。比方我实施了每周两天的＂无攻讦日＂轨制，使先生不时休会到胜利的欢愉，稳固了停止自我办理的熟悉。
__小学三年级班主任放学期使命总结（三）
三年级放学期我持续担负三（__）班的班主任使命，在黉舍的指点下，颠末全班师生一学期的共同尽力，同窗们的___熟悉和___声誉感较着增强，同窗之间连合和睦、吃苦进修、彼此赞助、遵照规律，渐渐向一个具备较强凝集力、焦点力和向心力的班___生长。现就本学期的使命总结以下：
一、深切先生、靠近、领会先生，做先生的伴侣
多年的班主任使命告知我：“只需领会先生，靠近先生，只需你至心肠喜好先生，先生就会喜好你。只需心中布满爱就必然能教导好孩子们”。是以，为了能加倍深切地领会先生，靠近先生，我自动深切班级，深切先生，同时经由进程其余教员及家长，尽快领会本班先生各个方面的表现。
针对先生的特色和先生中存在的题目，我本着“亲其师，能力信其道”的思惟，寻觅时辰、寻觅机遇靠近先生，领会先生在进修、糊口中存在的题目，从糊口上、进修上关怀和关切他们，和他们停止思惟交换，让他们感触传染到我对他的靠近和爱。如许，先生就勇于和我靠近了，情愿听我的话，接管我的攻讦和教导。
二、增强先生尽力进修的教导
先生的首要使命是进修，可是此刻的先生有不少人对进修的立场不端方，为此本学期我是如许做得：起首教导他们要有大白的进修方针、要端方的进修立场、遵照进修规律，其次指点先生拟定好合适本身的进修体例，再是前进他们的进修的自发性，赞助他们养成杰出的进修习气，以争夺前进先生的进修成就。但班级中也存在不少落后生，在进修上他们老是不尽力，无任你如何教导他，他们只是做他们本身的，不太听教员的话。这方面我此后还得持续专研，找到能够或许或许或许或许增进落后生生长的体例。
三、培训班干部
要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干___伍，本学期起头就给班干部们协作担负，大白本身所做的使命。还常常教他们若何做好使命和领会在使命中有哪些坚苦，教导班干部要以身作则，本身起首要做好，办理别人材能服众。如领会到某个班干部在某项使命上有坚苦，教员就辅佐他处置，按期召开班干集会，对使命做得好的干部褒扬鼓动勉励，对做得不够好的班干部提出倡议，教导他正视改良，真正做个好干部。颠末几个月的培训，班干部岂但使命斗胆，还做得很有条理，在班同窗中威望也高。
四、妥帖处置先生间的胶葛
孩子春秋越大，使命越杂，胶葛越多，而我班先生数多，狡猾的先生也多，是以先生间的抵触就比拟多。处置先生之间的胶葛就成了屡见不鲜。面临他们的不懂事，我是如许做的：起首用充足的耐烦聆听先生的诉说，领会使命的前因后果。因为先生倾诉了所受冤枉，感情轻易不变，如许题目更容易处置。若是咱们用粗鲁的立场看待，会使使命落井下石。固然偶然节制不住本身的感情也有。而后指点先生熟悉本身的毛病，深思本身的步履，培育自我教导能力，让他们凡事都换个角度想一想别人，别光想本身。最初切中要害，点明道理。让他们认清这件事中彼此存在哪些毛病的处所。
五、做好家长使命
教员要教好先生，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，能力把先生教好。平常普通我都正视做好这个使命，出格是那些玩皮的同窗更要家长共同管束。之前有同窗在常常破坏别人的工具，在校内也常常与同窗争持，颠末教员和家长的屡次教导，此刻转变很大，根基能遵照黉舍的先生标准了。
总之，颠末一学期的尽力，班级使命获得了必然的成就，但也还存在着一些题目。我会在此后的使命中不时改良，尽力前进本身的班级办理程度。
__小学三年级班主任放学期使命总结（四）
光阴不居，季节如流，转瞬间三年级放学期竣事了。与先生在一路时，总感触传染日子过得缓慢，天天忙繁忙碌停不上去。回眸这学期的班主任使命，苦中有甜，累中有乐。看着一个个懵懂蒙昧的小顽童，在渐渐地产生可喜的变更，感应统统的苦累都不白搭，幸运感在心中暗暗滋生。在此也出格感激黉舍率领的准确指引、列位共事的热忱赞助，和家长的晓得和撑持，让我在使命中生长，让孩子们在进修中前进，现将本学期使命总结以下：
一、不时进修晋升本身素养
要想成为一位优异的班主任，就要不时地进修，不时地更新本身的教导观点。这学期在黉舍率领的指引下，我持续进修了《中小学德育指南》、《德育报》，从中也大白了作为班主任必须之前进的思惟、高贵的品德、丰硕的学问，在先生心目中成立起辉煌的抽象，能力打造出一个优异的班级。
二、宁静教导放班使命首位
宁静教导是班级使命中的重中之重。一学期来，我一向把宁静教导放在班级使命首位，严酷按照黉舍拟定的宁静体例去抓，操纵开学第一课、每周班会、主题队会和黑板报和手抄小报等体例向先生宣扬交通宁静、防火防水防电宁静、自救自护等常识的灌注贯注，使先生防患于已然。连系火警地动逃生练习，使先生在练习中学会逃生，学会掩护本身，关爱别人。同时，天天在先生入班后第临时辰盘点人数，当真填写班级宁静日记；天天向先生夸大课间勾当宁静和高低楼梯靠右行。孩子们的宁静熟悉也渐渐增强了。
三、先生步履习气常抓不懈
先生杰出的步履习气不是一两节课、一两天就能够或许或许或许或许养成的，必须落实到天天中。作为班主任我对峙天天7：40到校，严酷请求先生在校时的各类步履习气并借助希沃白板中的班级优化巨匠以小组为单元停止卫生、宁静、端方、规律等停止绑缚评估，一天一嘉奖，一礼拜一惩处，在标准先生步履的同时，也培育了先生的___声誉感，以___带动小我，以小我拉动___，在办理现实进程中，班规班矩一步步完善，孩子们的步履习气有了很大的前进。
四、班级办理民主化、详尽化
在班级扶植上，要从班级的现实环境动身，提出恰当的斗争方针。为到达实效，我鉴戒魏墨客教员的一些做法，在班内实施“分级办理制”。一级办理：班委，担负全班各大项使命的监视总结。二级办理：大组长和小组长，分担各组的进修和卫生。三级办理：科代表，担负各学科的进修环境，实时赞助任课教员的使命。四级办理：职责长，担负班内各项小规模使命，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内巨细而噜苏的使命分派到小我，使每小我都是官，都是班内小仆人，收到了很好的民主鼓动勉励效应。
本学期的班会课都是按学号先生本身主导，让先生都无机遇展现，包含当掌管人，___本身查找的材料，和展现本身协作筹办的节目，大_大晋升了孩子们对班会课的自动性，同时也耳濡目染的影响每个孩子。先生经由进程___勾当熬炼了本身，也构成了团连系作、自动向上的杰出班风。
五、增强___凝集力，扶植杰出班风
一个___如同一个巨匠庭，每个先生应当如亲人一样彼此关切、彼此赞助、共同前进。在每次到场黉舍勾当之前，我城市告知他们：这是一次___与___间的匹敌，而你们，作为___的一份子，就应当为___出一份力。同窗们会因为每周一升旗勾当时听到三年级__班获得勾当红旗时一路欢快腾跃；会因为班级活带动获告捷利时高兴地伸出大拇指；会因为兴趣游戏中的小组获得第一而喝彩高兴。每小我都成为咱们班级的高傲，每小我都为咱们的___而高傲。经由进程孩子们的共同尽力，所获得的成就都是可喜的。
六、自动与科任教员、家长、先生常相同
大批现实证实在班使命中和科任、家长、先生常相同是很首要的。
（1）和科任常相同
这学期孩子们新增了英语和迷信两门课程，为了在先生眼前成立任课教员的威望，我常常自动与任课教员相同，聆听任课教员的定见，把先生对任课教员的赞美与改良定见实时反应给任课教员。
（2）和家长常相同
此刻的孩子大多为独生后代，家长又极为溺爱，平常普通在和家长相同时我会先向家长反应孩子比来表现好的方面再说须要改良的处所，如许家长和教员的相同能力到达杰出的成果；同时也操纵好每次的家长会，让优异的家长多___本身教导孩子的体例，让家长___共同窗___同前进。
（3）和先生常相同
从教以来，我一向把先生看成伴侣。课后常和孩子们一路谈天，到场孩子们的勾当，让他们把心里的设法告知我，我也会以诚相待。
本学期为了让先生的底子常识和根基技术学踏实,我在充实领会先生的优毛病谬误的底子上有的放矢,因材施教,不时前进先生的常识程度。比方,在誊写方面,我鼎力夸大标准性,请求誊写整洁,笔迹工致,并尽力降服错别字,
二、矫捷处置讲授体例
按照新课程鼎新的精力,先生的进修要表现自立、探讨、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调剂课程内容,以求先生能纵情地抒发本身的观点,实现自已的探讨,真正表现自立性,使先生一向对峙一种自我探讨的进修干劲,但教员本身也必须对本身的讲授体例加以探讨,不时更新本身的讲授思惟和讲授观点。
三、指点先生进修体例
俗语说,“磨刀不误砍柴功”。体例对进修来讲是最首要的。搞好了进修体例的指点,对前进先生进修成便是有很大的益处的。我感触传染思虑才是最关头的,有人说,伶俐与否,在于是不是思虑。咱们要侧重指点先生学会思虑。睡前回首当天所学,也是一种杰出的进修体例。实在进修体例有良多,只需是有效的,都能够或许或许或许或许尝尝。
固然这学期咱们班的孩子都有了很大的前进,可是也存在一些让我遗憾的处所。
培优补差使命有所完善。这学期,我正视抓牢先生的底子常识,赞助先生打牢底子。良多进修接管比拟快的先生会感触传染吃不饱,可是接管慢的先生就消化不了。我却没能很好的处置这两方存在的题目。如许既迟误了优生的提早生长,也迟误了差生的前进。
全部一学期上去,我深深地感触传染副班主任使命千丝万缕,偶然这事未处置完善,那事又相继而来,由此,本身常常在办事中过急,或许有些语言会使先生难以接管。
这一学期,我担负三年级语文讲授和副班主任使命.我按照黉舍的德育使命请求,当真制定班级使命打算,有重点、有步骤地展开使命,使先生常识技术和品德品德一起构成,周全生长。详细使命归结为以下几点。
一、培育先生的杰出习气。
三年级先生因为春秋小,自控力差,规律散漫。我从培育先生杰出习气动手,课上停止兴趣讲授,尽能够或许或许或许吸收先生的正目力,构造好先生的规律。操纵读报堂进修小先生守则和小先生平常步履标准和一日惯例,提示先生做好上课筹办使命,并且在课后正视察看先生的步履,按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中,时辰正视变更先生的自动性,渐渐养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲端方的好习气。
二、褒扬孩子
对三年级的孩子来讲,褒扬的成果是很是好的。平常普通,我会在跟他们谈天的时辰告知他们:“你又前进了”,“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”……当我和家长交换时,常常听他们说孩子们回家说教员又褒扬他甚么了,一脸欢快,在家表现也会出格好。
三、增强与家长接洽。
平常普通,我能关切掩护班里的每个先生。对一些表现不太好的同窗,更是倾泻了更多的血汗。当他们有坚苦的时辰,我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么特别环境,我老是实时、自动地和家长接洽,向他们领会环境,耐烦地做他们的使命,获得家长的晓得和共同,使每个孩子都能取长补短,安康地生长。
