时辰：2023-03-13 11:25:58
序论：速颁发网连系其深挚的文秘经历，出格为您遴选了11篇便宜课件论文范文。若是您须要更多首创材料，欢迎随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
财政部颁发的《企业管帐准绳第8号——资产减值》为我国管帐体系的生长、开辟国际市场奠基了杰出的财政核算底子。可是资产减值管帐的底子——公道代价计量属性的致命缺点是靠得住性差。在我国今朝管帐信息失真景象比拟严峻，管帐职员营业程度不高的情况下，实行资产减值准绳还存在良多坚苦。现就对本准绳的靠得住性作一阐发。
一、公道代价计量是资产减值管帐的基石
公道代价的肯定体例有：本钱法、市场法和收益法。本钱法是指经由进程肯定资产或企业净资产的重置本钱来对资产或企业停止估值。这类体例在《企业管帐准绳第8号——资产减值》中并未接纳。市场法是指支配一样或近似名方针市场信息，经由进程间接比拟或类比阐发来肯定企业资产或欠债公道代价的体例。这类体例肯定的公道代价在资产减值准绳中被描写为：活泼市场前提下资产的市场价钱和不活泼市场前提下同行业近似资产的比来买卖价钱或功效。收益法是指经由进程预算资产或欠债将来预期收益的现值来判定其公道代价的体例。这类体例肯定的公道代价在资产减值准绳中被描写为：将来现金流量的现值。
《企业管帐准绳第8号——资产减值》在计量时所用的体例是上述市场法和收益法。是以可知，公道代价金额肯定的公道与否间接影响资产减值管帐的靠得住性。
二、影响公道代价计量的身分及其可支配性
（一）市场法下影响公道代价计量的身分及其可支配性。市场法下公道代价计量可选用活泼市场前提下资产的市场价钱或不活泼市场前提下同行业近似资产的靠近买卖价钱或功效。其详细支配坚苦首要是市场上差别企业间的价钱是不是具备可比性。企业的经济气力，勾当资金状况，产品规格、品质、促销力度等城市对买卖价钱发生极大影响。而上述影响身分在差别的企业买卖时，不能够或许或许或许或许或许同时显现或显现的强度不异。是以，差别企业间的买卖价钱不具备可比性。较着的，不具备可比性的价钱不合适作为公道代价。
（二）收益法下影响公道代价计量的身分及其可支配性。收益法下公道代价计量可选用将来现金流量的现值。在详细支配时的坚苦首要有：
1.将来各年现金流量难以精确计较。将来现金流量是指企业在名目建成投产后每年能为企业带来的净现金流入量，是企业现实收入现金和支显现金的差额。它是在收付完成制计量体例下才能构成的管帐信息，详细金额可从每年的现金流量表中取得。企业因为各年营业内容、营业量差别，所发生现金净流量的时点、金额也很难肯定。
2.肯定折现率时的搅扰和不肯定身分过量。折现率在肯按时要斟酌通货收缩身分、企业运营危险等身分，以是将折现率肯定为安稳常数或递增数值均不太抱负。
（三）市场信息毛病称。公道代价的最大特色是熟习情况的两边在公道买卖中构成的，而因为市场情况具备不肯定性和客观上失密或客观上信息畅通不畅，使得公道代价肯按时难度较大，靠得住性差。
（四）办理当局遴选权过量。办理当局在肯定公道代价时，能够或许或许或许或许或许选用条约价、同类或近似产品活泼市场的时价、将来现金流量现值。出格是在肯定将来现金流量时，客观性、遴选权过量。办理当局在肯定公道代价时，一方面活泼市场的产品价钱肯按时难度大、不精确；别的一方面，因为出资人、办理人、债权人各自的方针差别，甚至有支配将来现金流量现值的折现率支配利润的能够或许或许或许或许或许，其靠得住性更是无从谈起。
（五）管帐职员的营业才能、常识程度无限。财政职员持久操纵汗青本钱法，对公道代价计量的判定才能差。深切进修新的企业管帐准绳须要时辰和资金的撑持。
三、进步公道代价下资产减值管帐靠得住性的相干体例
（一）成立、健全企业外部管帐轨制，成立公道代价计量和批露的法式和内容。起首，新准绳中所列示的资产减值的迹象过于笼统，应精化资产减值确认的标准。其次，列示管帐期末，须要操纵公道代价计量的账户，确保所列内容涵盖一切能够或许或许或许或许或许发生减值资产所触及的账户。别的，在管帐期末要由高层办理职员对减值资产做资产减值阐发，指出何种缘由导致资产减值、企业又将筹算若何措置这些减值。
（二）完美将来现金流量现值的数据汇个人例及渠道。影响将来现金流量现值的身分有：1.对一系列发生在差别时点的将来现金流量的估量；2.对这些现金流量的金额与时点的各种能够或许或许或许或许或许变更的预期；3.用无危险利率表现的货泉时辰代价；4.内含于资产或欠债价钱中的不肯定性；5.其余难以辨认的身分，如资产变现的坚苦与市场的不完美。此中最为首要的是三个身分：将来现金流量的希冀值、将来现金流量的希冀危险和货泉的时辰代价。将来现金流量现值的计较根基公式以下：
PV=∑[CFn×(1-r)]/(1+i)n
变量申明：PV——将来现金流量现值
n：(1、2、3———).
CFn——第n年的现金流量
r——现金流量的危险调剂系数
i——第n年的无危险利率
据此可见，各年现金流量数值与各年贴现率（现金流量的危险调剂系数）的数值是肯定将来现金流量现值的底子。我国在《企业管帐准绳第8号——资产减值》中对将来现金流量数值肯按时倡导操纵希冀现金流量法。希冀现金流量法的长处在于它把计量的重心间接放在了对现金流量的阐发和计量时所接纳的各种假定上，它斟酌了一切能够或许或许或许或许或许的现金流量的希冀值而不是只寻觅一个最能够或许或许或许或许或许的现金流量。比方，一项现金流量有100元、200元和300元等三种能够或许或许或许或许或许，其几率别离是10％、60％和30％，那末希冀值则为220元。一样事理，这类体例还可用于现金流量的时点具备不肯定性的场所。
题方针关头在于：若何肯定现金流量的危险调剂系数和资产的一种甚至是几种现金流量数值，另有各种现金流量数值显现的能够或许或许或许或许或许性。
1.现金流量的危险调剂系数的肯定
（1）资产订价模子：即资产按危险调剂的贴现率，表现为：
r=RF+βj×（Km－RF）
变量申明：r——现金流量的危险调剂系数
RF——无危险利率（通俗以国度公债利率表现）
βj——j资产的不可分离危险的β系数
Km——一切资产的均匀贴现率
（2）危险品级法：是对影响投资名目危险的各身分停止评分，按照评分来肯定危险品级，并按照危险品级来调剂贴现率的一种体例。此法曩昔一向相沿，今朝有被裁减的趋向。
（3）危险人为率模子：资产按危险调剂的贴现率，表现为：
r＝RF＋biVi
r——现金流量的危险调剂系数
RF——无危险利率（通俗以国度公债利率表现）
bi——资产i的危险人为系数
Vi——资产i的预期标准离差率
2.各年现金流量及其显现能够或许或许或许或许或许性的肯定——肯定当量法。它是把不肯定的各年现金流量，按着必然的系数（即希冀现金流量法下的几率）折算为约莫相称于肯定的现金流量的数目。接纳差别的系数就能够或许够或许或许或许取得资产的一种甚至是几种现金流量数值，为操纵希冀现金流量法供给了数据来源。在肯定当量系数（用d表现）时：若现金流量肯定，则d＝1.00。若现金流量存在危险很小，则1.00＞d≥0.80。若现金流量危险通俗，则0.80＞d≥0.40。若现金流量存在危险很大，则0.40＞d≥0。支配职员在计较当量系数时有敢于和不敢于冒险的能够或许或许或许或许或许，为了削减客观上的遴选权能够或许或许或许或许或许将当量系数转化为标准离差率。（见表1）
（三）设定合适我国国情的将来现金流量现值估值模子。肯定单项资产或资产组的将来现金流量现值使命量大，靠得住性差，企业管帐职员支配不便利。估值模子假想时，其所触及的首要身分有预支率、估计信誉丧失率、利率或折现率。
一、弁言
通俗意思上讲，保险是指投保人按照条约的商定向保险公司支出保费，保险公司对条约商定的能够或许或许或许或许或许发生的变乱因其发生而构成的财产丧失承当弥补保险金的义务，或当被保险人灭亡、伤残和到达条约商定的春秋、刻日时承当给付保险金义务的贸易保险行动。保险作为一种弥补体例，旨在使被保险人能以肯定的小额本钱(保险费)来弥补大额不肯定的丧失，最高弥补金额以保险金额为限。创业投资保险轨制是特地为创业投资机构和创业企业而创办的保险轨制，它绝对通俗贸易保险具备专业性强、手艺请求高、危险大的特色。创业名方针承当主体不发生变更，仍是本来的企业，但危险丧失的承当主体发生了变更，当手艺立异名目失利时，保险公司将承当局部丧失，即保险公司成了手艺立异的财政危险的承当主体之一。
二、创业投资保险的可行性阐发
这里会商创业投资基金的保险情况。咱们假定危险躲避性的创业投资基金对每个创业企业的投资额均相称，为W；投资发生失利的能够或许或许或许或许或许性为p，面对丧失L的能够或许或许或许或许或许性；保险费率为r，即须要支出rk的保险费来采办最高弥补额为k的保险单。
对创业投资基金到场保险后，当投资胜利时的状况下，其投资额变更为：
U1＝W-rk
当投资失利时的状况下，保险公司将支出金额为k的弥补给创业投资基金，其投资额变更为：
U2＝W-L-rk+k
对一个作为危险躲避型的创业投资基金而言，其首要的特色便是，在不异的希冀值或预期收益下，危险越小，功效程度越高。作为投保人的创业投资基金的预期功效为：
E(U)=(1-p)×U1+pU2
=(1-p)×(W-rk)+p×(W-L-rk+k)
＝W-pL+k(p-r)
若p＝r，则E(U)＝W-pL，是以，在这类景象下，希冀值是既定的，与投保金额k的巨细有关。并且作为危险躲避的创业投资机构来讲但愿把危险下降到最低程度，即创业投资机构在任何一种状况下都具备不异的投资额，也便是不任何危险或不肯定性。即：U1=U2或W-rk=W-L-rk+k
可得出k=L，即便说在公道费率的情况下，躲避型的创业投资机构会对失利时所蒙受的丧失停止全额保险。对保险公司来讲，假定到场创业投资保险的创业企业充足多，为N且彼此自力，则保险公司的希冀利润：
P=N[p（rk-k）＋（1－p）rk]
=N(r－p)k
当r=p时，保险公司的利润为0，这个假定与现实并不抵触，对完全合作的保险市场来讲，保险公司的经济利润下降到最低限定，即为0。天下上范围发财、营业广、跨地域多的保险公司所供给的保险费率都很是靠近“公道”费率，因为至公司更轻易做到分离危险，收取“公道”费率就足以敷衍弥补收入。
当r=p时，创业投资企业和保险公司的预期功效都到达平衡，这申明设立创业投资保险在现实支配中是完全可行的。固然在上述会商中，是以良多到场保险的创业投资基金和创业企业底子、投保人与保险公司的危险分管是彼此自力的，并且创业投资保险市场的有用运转是以不存在品德危险为前提的。
三、创业投资保险的意思
创业投资保险轨制是特地为创业投资企业和创业企业而创办的保险轨制，对创业投资业还处于起步阶段的我国来讲，成立创业投资保险轨制具备首要的意思和感化。
3.1创业投资保险是创业投资危险分管的首要手腕之一
每个创业企业或创业投资基金经由进程保险公司将本身的危险分离到相干投资人的身上，从而将本身的危险下降到最低限定，即经由进程支出必然的保险用度，创业投资基金和创业企业的危险能够或许或许或许或许或许在某种程度上停止转嫁。当某个创业投资运营机构的停业确切没法挽回时，创业投资保险机构可对其资产、债权停止清算，并对其投资者按有关划定赐与弥补，保险的经济弥补本能机能可承当投资者的局部丧失。
3.2有益于指点官方创业本钱的进入，扩展资金的来源渠道，赐与须要的金融撑持
创业投资保险能够或许或许或许或许或许在必然程度上承当创业投资机构和创业企业的局部危险，掩护了投资者的好处，增添了投资者的预期。如许不只仅能够或许或许或许或许或许领受官方创业本钱插手到创业投资范围，并且创业投资保险的通俗运营和对创业投资机构的评价、监视等感化能够或许或许或许或许或许为将来保险资金大肆进入创业投资做好筹办。
3.3监视感化
创业投资保险基金作为专业化的保险机构，监视感化包罗两方面：一是在事先通俗要对创业投资企业和创业企业这些投保人所供给的各种材料停止详细且当真的危险评价，从而做出公道的预期，削减投保人和保险公司之间的信息毛病称。二是通俗请求各创业投资运营机构按期向创业投资保险机构提交各种财政报表和运营报告，随时接管创业投资保险机构对其运营危险和运营状况的查问拜访和评价。以便创业投资保险机构实时领会投保人的运营办理状况，实时发明标题题目，从而更好地实行监视和办理，削减投保人的品德危险。其监视感化能够或许或许或许或许或许搀扶创业投资机构和创业企业走上正轨，增进创业投资安康、疾速、稳步地生长。
四、对我国成立创业投资保险轨制的一些思虑
4.1增强创业投资保险轨制方面政策指点与法令标准的构建
今朝国度有关局部虽对创业投资比拟正视，但微观拔擢和指点缺位；中国国民保险公司虽拟定有“手艺买卖保险条例”，但框架过粗、内容不体系，下层局部没法详细支配，并且属于指点性子的，详细支配条目还很贫乏；同时贫乏鼓动勉励性、拔擢性的政策，保险局部的自动性并不强，大多是迫于处所当局的请求而不得已为之，是以贫乏自动性；处所上的创业投资保险首要还处于试探状况，贫乏现实指点、支配标准和迷信公道的计较体例。以是应答创业投资保险标题题目停止深切调研论证，拟定创业投资保险业生长打算、拟定有关鼓动勉励体例和详细支配条例级法令、律例，使创业投资保险向有序、有用的标的方针生长。
4.2在设立特地创业投资保险机构方面，应遵守危险公道分管准绳
创业投资保险机构的设立不外乎有：一是在保险公司外部设立创业投资保险局部；二是国度出资设立政策性的保险机构；三是由各个创业投资主体经由进程创业投资协会设立的保险机构，带有民营性子。对创业投资保险基金而言，要妥帖地办理、正视宁静性，备好公道的筹办金，以知足保险公司收入的随时性。也便是说，该基金的办理该当以宁静性、勾当性为首要方针，不许可停止任何情势的高危险、低勾当性的投资。创业投资保险机构能够或许或许或许或许或许斟酌用以下两种保险资金的运作体例：一是存款于国有银行；二是可将局部资金投资于危险程度低、勾当性强的国度债券。通俗不许可基金被用于股票、公司债券、房地产或期货、期权、互换等衍生金融东西的投资。
4.3在保险基金运作办理方面
（1）大白创业投资保险公司的可保品种、投保额及了债标准。保险业作为运营危险的出格行业，必须不时调剂、更新和充分本身以面对科技生长所带来的各种新的危险，供给响应的保险险种以知足社会及公家的须要。以是对创业投资保险的出格性和庞杂性，保险业在打算假想相干保险产品时应充分斟酌各方面身分，谨严处置。出格是要对危险停止分类，肯定何种危险能够或许或许或许或许或许承保，何种危险在现阶段该当剔除，何种危险底子不属于保险范围。
（2）增强对创业投资保险的宣扬，使创业投资企业充分熟习科技保险的首要性，并且保险并不是全能的，有些危险将只能由危险单元本身去承当，各企业和相干单元都应将本身所承当的危险停止严酷办理，并肯定一旦发生变乱此后的应急体例和备用打算。如许使得各个主体自动到场创业投资保险，自动提防危险。
（3）鼎力培育高实质的创业投资保险营业人材。
4.4扩展创业投资保险的险种
除已停止的创业投资保险险种外，保险公司应自动试探新的创业投资保险范围。如科技职员的就业保险；科技职员特地的特种人身保险和社会保险等；对有凸起进献的专家供给特种人寿保险；对返国留学职员供给特地保险等。
4.5成立科技危险摊派机制
因为创业投资保险营业触及到保险局部、创业投资企业、创业企业和科技办理局部，是以，当局应停止调和机关，使这些局部彼此共同、彼此撑持，构成良性的科技危险摊派机制，增进科技保险营业的生长，供给一个信息互换的平台，完成信息同享，削减信息毛病称景象。
4.6自动睁开有关创业投资与创业投资保险方面的现实体例钻研
创业投资协会作为一个互换的平台，不只仅能够或许或许或许或许或许迷信公道地肯定有关保险费率、弥补标准、义务认定、手艺辨别、危险评价的标准与体例，并且能够或许或许或许或许或许培训创业投资及创业投资保险从业职员，向社会宣扬创业投资及创业投资保险常识，使更多高实质的人投入创业投资步队，增进创业投资业的生长。
五、论断
经由进程以上阐发，创业投资经由进程好处均沾、危险共担机制而完成创业投资高危险再一次危险的分管，是以，创业投资保险是保险向深度生长的一种情势。保险公司到场创业投资有着得天独厚的前提，并可完成创业企业或名方针通俗保险与创业投资的连系。固然，创业企业所带来的某些危险具备遍及的社会性，纯真依托保险的经济弥补本能机能则有些杯水车薪，并且也会严峻影响保险人的偿付才能及运营的稳定性。跟着我国创业投资业的生长，创业投资和高新手艺范围的运营将加倍标准，与之相干的创业投资保险轨制将随之成立并不时完美，其经济弥补本能机能和社会稳定器的感化将取得充分阐扬，进而增进创业投资业和高新手艺财产化的稳步生长。
参考文献
《打算力学》因概念多、现实性强，公式推导、计较进程烦琐死板而使先生进修风趣，甚至令不少先生感应进修坚苦。并且此刻现实讲授时敬都有差别程度紧缩：若安在缩减了的讲堂讲授时辰内既要完成划定的讲授内容，又要向先生教授更多更新的常识和信息，以进步讲授品质和效力和若何冲破传统的以教科书和参考书为常识的来源，先朝气被而自动的接管粜板的讲授情势是教导使命者所要斟酌的标题题目。
接纳如多媒体讲授、汇集讲授等古代化讲授手腕能够或许或许或许或许或许在保留传统讲授上风的底子上很好地处置上述标题题目。可是，传统的多媒体讲授课件多数是单一的PPTi粜程内容的演示，并不将澡程体系完全地呈此刻先生眼前。本身连系几年的讲授现实，便宜多媒体汇集课件。将多媒体和汇集相连系，使先生很好地领会 <结掏力学)的课程体系，大大进步了先生的进修乐趣和多媒体课件讲授的合用性。
1 多媒体汇集课程扶植的框架
1.1 网页建造软件的遴选
建造多媒体羽络深件．网页制怍软件的遴选比拟首要．斟酌所用软件要撑持多种款式，还要撑持视频 ，还要斟酌其毗连速率等，终究遴选Frontpage是出于建造的这个课件根基基于煮孥态，易于支配。
1.2 汇集课程 内容设置
在《打算力学》汇集漯件的主页设置导航栏，其首要内容包罗：主讲人先容，课程简介，讲授纲领 。打算力学教案，打算力学讲义．汇集课件，PPr讲稿，综合习题集，积年试卷。摹拟试卷，下载专区．疑问解答和动画库等。导航栏首要接纳frontpage导航功效肯定各信息的层次打算和阅读挨次，经由进程超链接的体例肯定信息问的交叉跳转干系。在全数课件的建造中笔者偏重了汇集课件，综合习题集和疑问解答，上面就这几方面的内容作以先容：
(1)汇集课件：在这个栏 目中按照书中的章、节挨次编排。起头显现教科书中的总的章节标题，单击章标题后在页面的左边显现本章的节的标题．右边显现内容。全数目次还能够或许或许或许或许或许扩展，在节的标题上面引入第三层每节的首要内容．树型导航局部的每个标蹶单击后右边间接显现此标题下的内容。内容进修完后能够或许或许或许或许或许回到主页，有益于先生从头遴选进修其余内容。
此汇集课件包罗了书中的全数内容大批图片，是以先生能够或许或许或许或许或许离开书籍进修。本汇集课件在编排全数内容的同时还交叉了良多幅动画。如在第一章立体体系的多少机关分折一章中，同窗们对刚片的自在度的肯定存在必然难度．本课件就布置了多幅动画，演示点的自在度、 一刚片、两刚片及多刚片的自在度肯定．还演示了束缚的感化及可变体系和稳定体系，活泼地揭示了打算力学中难以懂得的概念。既变更了先生的自动性．又进步了先生的进修乐趣。别的在影响线一章中． 先生反应影响线的概念和灵活爆发影响线打算位移是若何变更的很难懂得，在本课件顶用flash便宜了多幅动画。分化演示了影响线的构成和绘制。在讲授进程中取得的杰出功效。
本汇集课件中还出格正视典范例题的拔取。除讲义中的例题外，还经心拔取了其余参考书中的典范例题，从多个角度解释了—个概念或是一种解题的方浃．或是朋一种体例处置多种差别范例的习题，并侧重夸大 解题步骤。使先生在进修进程中能触类旁通或是一题多解．熬炼了先生的周全思虑才能，在每章的内容前面还附有对本章内容的一些新常识的商讨和一些小论文的思虑，增添了先生的进修乐趣，同时为感乐趣的同窗在这方面的钻研供给了信息。
(2)综合习题集：针对 (打算力学 》的现实和概念的操纵，本都分首要是 《打算力学 》进修后的操练局部，包罗了以往 《打算力学》测验的重点和难点，本课件除鉴戒了以往汇集课件中的习题情势外，又按照讲授进程的请求编排了与讲义绝对应的每章的操练题，首要分三大类：判定题、遴选题和汁算题。判定题和遴选题首要查核先生对概念和现实常识的把握程度，计较题首要考查先活泼手解题才能即对常识的操纵的把握。每章操练题都附有简略谜底以备先生查抄做对与否。在课程的中期及期末备有综合查抄试卷四套．整体考查先生在此时期的进修情况。这洋由每章的操练到最初的综合操练构成较完全的操练考查体系，催促先生能懂得消化所学常识。
(3)疑问解答：本汇集课件的疑问解答首要接纳留言板的情势．先生在进修进程中若有甚么疑问都能够或许或许或许或许或许注册登岸后在留言板上留下所避标题题目，任课教员会实时精确的回覆．若有出格情况任课教员未能实时查抄留言板．先生还能够或许或许或许或许或许把此标题题目间接发送就任课教员的信箱。多种路子处置先生的疑标题问标题题目，有益于先生更好的把握打算力学常识。
别的，本汇集课件还设有下载专区．首要是让先生能把有益于进修的资本下载上去备用。本专区包罗软件下载和文件下载。软件下载首要是打算力学求解器的操纵软件，使先生能够或许或许或许或许或许支配计较软件计较一些习题和支配软件绘制打算力学的内力图。文件下载首要包罗本课程的纲领、教案和讲义及一些习题和摹拟试卷的下载等．这些都为先生全方面地领会和把握 <结掏力学)供给了资本。下载专区中还包罗一些动画的下载，本汇集课件将一切的动画都保藏在动画库中，有益于资本的集合操纵和办理。
2 结柬语
本汇集课件内容虽已根基包罗 <打算力学》的根基体系，但仍是存在一些贫乏．比方应当插手一些视频，能够或许或许或许或许或许讲授打算力学中较难懂得的局部内容．使进修者更能懂得所学内容；还能够或许或许或许或许或许插手一些打算力学中的前沿常识和钻研功效，并且做到实时更新，使先生能够或许或许或许或许或许触及到科技范围的前沿常识。开闶视线．进步进修乐趣．更好地懂得 《打算力学》的概念和体例．使进修者休会到汇集课程进修的长处。
总之，跟着校园网的完美和进步，支配汇集手艺停止讲授是一种新的测验测验，其讲授进程差别于以往的传统讲授进程。在汇集讲授中更能凸起先生的主体位置，把以往的藩输式讲授慢慢地改变为自动罗致常识的自动进修的情势。汇集课件为先生供给了一整套体系的、层次强的常识打算．使先生到达杰出的进修功效。
唐得圆教员担负黉舍三至六年级一切班级的信息手艺讲授使命，每周有十三个课时的讲授使命。固然讲授使命沉重，但她一向对峙着“教员是为先生办事的”这一理念，安身讲堂，问讲堂要效力，当真处置着讲授使命。在讲堂上，她对峙贯彻“轻负高质”的讲授思绪；在讲堂外，她鼓动勉励、指点先生把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的首要手腕。她的教导理念是：“要让先生学好信息手艺，更要让先生用好信息手艺。”
信息手艺是一门很是正视先生现实支配的学科，常常有各级各种的先生作品比赛，先生可否在比赛中取得抱负的成就，和他们的底子是不是踏实有很大的干系，以是她在日常平凡讲授中每课都不抓紧，对峙抓先生的根基功。可是，光有踏实的根基功仍是远远不够的，她自动抛却本身的歇息时辰，充分支配凌晨、午间歇息和下战书放学后的时辰对先生停止个体教导，培育了一批有拿手的比赛先生。最近几年来在她与先生们的共同尽力下黉舍别离在**区科技节和**市信息学奥林匹克比赛中取得了优良的成就，同时她还取得**市小先生信息学奥林匹克比赛“优良指点奖”。
二、以研促教，增强科研才能
唐教员除谨小慎微做好讲授使命之外还对峙不时进修，尽力进步本身的教导现实水安然平静专业营业程度；对峙“以研促教”的理念，用进步前辈的讲授现实思惟指点她的讲授使命，自动睁开教导迷信钻研。
由她撰写论文、案例，建造的课件屡次在省、市、区获奖。论文《糊口即教导“玩”亦即教导》获**省陶行知钻研会“糊口教导”论文二等奖；《小学信息手艺（logo法式假想）教导初探》获**市教导学会中小学信息手艺年会论文一等奖，**省中小学信息手艺论文评选一等奖；《合作进修在信息手艺讲授中的现实》获**区第22届中、小、幼学科讲授专题钻研论文三等奖。案例《将信息手艺融入别的学科、融入糊口》获**市中小学信息手艺案例评选一等奖，**省中小学信息手艺案例评选三等奖。课件《图形拼组》获**区第十一届教员便宜多媒体讲授软件评选获二等奖；《我是甚么》获**区第十二届教员便宜多媒体讲授软件评选获三等奖。由她担任的课题《基于小先生信息素养生长的logo说话讲授情势的钻研》成为**区的立项课题。
三、办事为本，做好网管使命
作为黉舍独一的信息手艺教员，网管的使命自可是然地落到了唐教员的肩上。网管使命的现实性和支配性都很是强，唐教员从一个毫无经历的大先生经由进程本身的尽力和勤恳生长为黉舍不可或缺的网管，此中支出了有数的汗水，抛却了有数的歇息时辰。从建造网线到汇集打算、从网站的扶植到防火墙的设置，她都谦虚勤学，亲历亲为。
1.强化教员培训
（1）增强教员教导讲授看法的更新
黉舍按期不按期遴派中青年教员停止培训，经由进程改变他们的讲授思惟看法来辐射其余教员。还能够或许或许或许或许或许礼聘着名学者来教授经历，使教员亲身感触感染进步前辈的教导讲授思惟。加大对教员营业实质的培训，将教导看法的改变与教研勾当相连系。
（2）增强对教员整合手艺的培训
整合是一项体系工程，它包罗了良多内容，是以，各校要经由进程各种路子和体例增强这方面的培训。我校不只对古代教导手艺装备的操纵手艺停止培训，还接纳集合讲授和个体教导相连系的体例，分阶段对教员停止软件进修培训，慢慢使教员把握计较机底子常识、一些根基软件的支配体例。黉舍重点对教员停止课件开辟的培训，使教员把握一些根基课件建造软件的操纵体例，如Flash、PowerPoint、朴直奥思等，到达教员能按照讲授须要便宜课件的程度。
2.培育先生的信息素养，进步先生的信息手艺支配和操纵才能
经由进程信息手艺课，使先生学会编辑、处置、上彀查问、遴选、下载信息、媒体建造甚至简略的法式假想，为学科整合供给手艺保障。支配开放的资本，给先生供给更多的亲身脱手现实支配的机缘。同时教员要指点先生有针对性地进步才能。
3.鼓动勉励教员撰写信息教导与学科整合的论文
泛博教员自动到场，有多篇论文在省郊区获奖。
4.倡导教员便宜多媒体讲授课件，并操纵于讲授现实
多媒体讲授手腕的到场，大大进步了讲授效力，起到很好的讲授赞助感化。我校教员自动建造多媒体课件，曾有多名教员的课件在市级课件大赛中取得一等奖的好成就。
二、首要共鸣
颠末一年的现实和现实钻研，咱们对教导手艺与学科整合的诸多标题题目告竣了以下现实性共鸣：
1.整合的焦点
在起头的时辰，咱们城市开设信息手艺?课，但其讲授只被限定在计较机手艺和常识上。为了用计较机增进讲授，须要将其作为初下降的测验科目。今朝，信息手艺教导不时生长，教导部在21世纪初就将《中小学信息手艺课程指点纲领（试行）》颁发出来，纲领中指出对中小先生的信息素养停止培育便是此后中小学信息手艺教导的首要方针，其将信息品德、信息才能、信息常识和信息熟习都归入此中，对先生的信息熟习停止培育是其最关头的一点。将培育先生的信息素养作为方针，咱们从信息操纵、信息取得、信息界说、信息处置、信息感化等进修内容角度停止讲授。
2.整合的底子
须要成立信息手艺情况保障信息手艺教导，为整合奠基坚固的物资底子。这类情况包罗两方面的内容，一要具备信息手艺教导的讲授空气；二是具备必然的品质和数方针软硬件举措办法。咱们须要周全打算硬件举措办法的装备，停止逐年方针的拟定，保障打算方针与预期功效合适合，是不是会遭到黉舍或州里的信息手艺教导讲授空气的影响，这两者彼此限制和接洽。通俗情况下，都很难停止杰出信息手艺情况的营建。局部乡村中小学的经济较为掉队，由本地当局拨款装备软件和硬件，但因为其资金无限，以是常常会先装备硬件，而软件扶植不资金投入，就会构成较低的操纵效益，从而对硬件的完美发生影响。久而久之，难以在黉舍或地域停止信息手艺教导讲授空气的营建，更难以对其停止整合。
早在2001年我市的“王母宫镇景象”就被《中国教导报》报道，这就表现了王母宫镇的讲授空气。在镇上一切人都大白一个事理：实质教导须要成立在信息手艺教导的底子上，从而才能完成信息手艺教导的高效，更好地实行实质教导。这些村民以为须要让村里的孩子享用公道、无差别的教导，使其都能对计较机停止操纵和支配。在讲授上都持有对教导品质停止晋升、对先生的承担停止加重、贯彻古代教导理念的设法。曾有专家对这类教导停止了钻研和阐发，随后其指出，在王母宫镇一切人都具备激烈的信息熟习，是以一切讲堂都装备多媒体。这类情况整合使得全数镇的信息手艺显现出新的景象笼统。
由此咱们能够或许或许或许或许或许看出，整合会遭到手艺情况和进修内容的影响，是以整合实在便是增强信息熟习和改变教导看法的标题题目，若何改变师本教导，使其变为生本教导，对此须要停止综合和现实，从而到达整合讲授和信息手艺的方针。
三、首要功效
颠末一年多的试探现实，本测验测验课题小组取得了必然的成就：
1.各学科与信息手艺的整合，极大地进步了先生对相干学科的乐趣，增强了对本学科常识的领会，培育了他们酷爱故国、酷爱迷信的热忱。
2.在钻研现实中，先生对相干学科与信息手艺的把握才能有了很大的进步。这包罗对学科常识的认知、懂得、归结、总结和对信息手艺的谙练把握。
3.在这段期间，先生在测验测验课题小组教员的指点下，根基上能上彀搜刮课件和本身建造课件。
4.教员本身开辟多媒体课件。丰硕黉舍素材库的讲授资本。课题组的教员都能按照本身的才能汇集大批的课件和积件，使其余教员在备课中有更多的参考材料。赵永光教员的课件《观桑田》、王岩教员的课件《狼》、黄晶教员的课件《爱莲说》别离在大连市首届课件大赛中取得一等奖。
5.课题组的教员能自动睁开讲授测验测验，争做学科带头人。
“问渠哪得清如许，为有泉源死水来”，教员若是不进修，教研勾当就会本钱“无本之木，无源之水”。为增强涵养，进步实质，咱们当真进修了“讲授论新编”，“胜利教导现实”。“数学讲授论”等讲授现实，进修学科刊物，领会教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教员的共鸣，不光如斯，咱们还正视用讲授现实指点讲授现实，当真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上颁发。此中，好的教员的论文曾获市论文评选三等奖，且在北京成人教导刊物上颁发。白机教员的论文“导言假想刍议”获区成教体系一等奖，且在北京成人教导刊物上颁发。在成教体系讲授经历互换会上，闫教员的文章“让先生在数学课上休会胜利”在大会上停止互换。
二． 自动到场和睁开校本教研勾当
我组教员自动到场郊区,校各级局部机关的教研勾当,不光是校内、区内的教研勾当.每年另有3-4次到场区数学研会商及讲义，教法教导.还曾几回到似的、撰血等兄弟校到场讲授钻研勾当。
咱们每学期初教研勾当有打算，学期末教研勾当有总结。为了鼎新讲堂打算和讲授体例。进步教员的讲堂讲授程度。进步讲堂讲授效益。咱们对峙睁开听、评、说课勾当。且把这个勾当做为一个首要的教研勾当。每学期睁开单元说课。也便是说单元的讲授方针、重点、难点，说讲义的前后接洽，说凸起重点、冲破难点的体例，说本单元先生应把握的解题纪律、体例、手艺。每学期睁开听评课。我组教员很是正视听评课勾当，听课前当真备课。。假想教案，彼此商讨。听课后当真评课。如讲授内容支配否适当。难点是不是冲破，教法是不是适当，讲授手腕的操纵，讲授思惟、体例的渗入。是不是合适实质教导的请求，教员的讲授根基功等方面停止中肯，周全的批评、商讨。听评课勾当增进了讲授程度的进步。成教体系机关的公然课，观赏课每年都有数学教员到场，且二位教员的公然课取得高度评价。
改良讲授手腕，进步讲堂讲授效益
差，对进修数学贫乏自傲的特色，咱们测验测验用“导言假想”，“便宜教具”。“计较机赞助讲授”等手腕成立进修情境，变更先生乐趣，鼓动勉励先生思惟。
为了把握支配多媒体手艺。我组教员自动到场课件的进修和制做。开端把握了建造动画的根基手艺，。获黉舍课件制做评选二等奖，赵立新、王淑敏教员获三比及奖。
教研组的勾当和使命增进了数学教员实质的进步，增进了现实经历到现实的升华。同时也进步了我校的数学讲授品质。从2004年到2005年。延续到场市数学程度测试都取得了较好成就，合格率到到达99%以上，
跟着古代教导讲授的理念不时更新和信息手艺的不时生长，外购的各种资本（如学科配套光盘、图片及音视频素材等）慢慢增添，如何才能充分活化、阐扬这些资本的最大效力成为黉舍很是存眷的一个课题。
颠末查问拜访钻研，感触感染在校园网扶植已初具范围的底子上，应下气力抓好黉舍汇集资本库的扶植和操纵，在校园网上成立丰硕的、合用的讲授资本库，才能使先生在网上搜取所需材料，取得相干常识，睁开自立进修；才能使教员在汇集合查找有用的学科材料，也能够或许或许或许或许或许支配资本库进修讲授现实、更新教导看法，下载与本身学科合适的优良教案、优良课件和优良的讲授经历，并到场资本库的扶植，做到大家能够或许或许或许或许或许到场，进步讲授操纵的自动性。
2012年黉舍成立了新的在线资本库办理平台，在原本的资本库的底子上做了大批的办理和完美。在开辟进程中咱们首要针对以下标题题目做了特地钻研。
1）原有资本库开放性不够，教员只能下载查抄资本库中已有的论文、教案、课件等。不能本身以为好的各种资本，小我的论文、教案、课件等作品，也只能期待黉舍资本库办理员，以是应增添交互性较强的资本下载和上传功效。
2）原本的资本库查问功效不强，首要包罗图文、论文、课件、教案等，这些资本都比拟琐细，倒霉于教员在库中查找和支配，咱们对此类数据停止分类编号，把它们转化到数据库中，支配数据库壮大的查问功效来处置。
3）教员、先生支配资本库的情况及相干资本的支配很难统计阐发；教员不能经由进程挪动平板电脑和智妙手机疾速查问和调阅资本信息。
斟酌到以上各种的贫乏，黉舍按照教先生长须要，机关开辟构建新的资本库办理平台。在自立开辟的进程中也领受了汇集上优良的资本库办理思绪，使之更具备交互性、便利性和合用性。2012年年末，新的资本库框架已开端建成，四类资本别离在6台校园办事器上。
第一类资本：首要汇集课件、论文、教案、试题，这里的资本首要来自教员小我保举、便宜开辟或二次开辟的各种资本，和网上相干优良资本和每学期外购的优良资本。每个注册用户均须要办理员考证，才能够或许或许或许操纵，增添了者的可托程度；对须要下载本校资本出格是论文、教案、课件的拜候者，均须要登录此后方能下载操纵；注册用户的任何资本城市被一一记实，以这类体例成立一个评价机制，能够或许或许或许或许或许和教员的年度查核挂钩，充分变更了教员到场资本扶植的自动性和自动性，极大地加速了黉舍资本库扶植的步调，从而也增进了一线教员到场资本扶植；对有些落空链接或是空链接的资本，下载用户能够或许或许或许或许或许经由进程咱们的毛病报告发送给办理员，以便从头核对办理，删除更新，从而进步资本库的支配率。
第二类资本：首要包罗图片素材、声响素材、视频点播、软件下载、网页素材、传统资本目次等。在这里聚集了咱们网上下载，光盘提取，本身建造的各学科经常操纵的图片、声响、小影片及教员优良的公然课视频。
第三类资本：是一个“数字化讲授操纵平台”，教员能够或许或许或许或许或许无妨碍地进入汇集讲授，并为教员供给了一个全能的东西。它并不为教员供给过量的进修资本、素材，而是像一张白纸一样呈此刻教员的眼前，让教员本身阐扬特性化的缔造性，经由进程“数字化讲授平台”将假造与现实相连系，教员和先生能够或许或许或许或许或许在任何汇集终端停止进修和互换，使课程鼎新与先生进修糊口实在地接洽起来。
第四类资本：首要是一些大型的资本库，来自专业的教导厂商，为教员查找材料支配增添了更多的遴选。包罗数字藏书楼、电子期刊阅览、武大3D素材库、多媒体汇集资本等。
在此后的教导情势下试题、教案、学案、课件的操纵率远弘远于其余资本，而因为第一类里的试题、教案、学案、课件等操纵率比拟高，建成以来从刚起头的内网操纵到对外开放，注册用户到达了2万人次。但在操纵进程中良多教员都反应资本地带的交互性、合用性还不够。鉴于这类情况，笔者动手开辟新一版本的资本库办理平台，增添了良多新的功效，它能全方位地汇集各种资本，在今朝的现实操纵中显现出了较强优胜性。首要功效在前一版本的底子上增添了几个方面，包罗平板电脑和智妙手机查抄及下载，会员办理功效，站点详细统计功效，每学科分类查找，前台资本背景查核，会员下载上传的点数控制，会员到场办理功效等。同时有十几位一线教员到场资本的查核，大大增添了资本的可托度。此刻均匀日注册人次到达20～30，日下载资本几百份。
精力病学是与神经剖解学、病理学等学科慎密相联的学科，现实与现实之间具备高度的接洽。因为精力病学讲授内容多，专业性强，触及病症体征较庞杂，在既往讲授进程中不管是教员仍是先生都感触感染到在无限的现实讲授时限中充分把握精力病学常识存在必然的难度。最近几年来咱们在正视传统讲授的底子上，将多媒体讲授手艺操纵于精力病学讲授中，取得了一些经历，同时也发明了局部贫乏。
1多媒体讲授体例的长处
1．1多媒体讲授能够或许或许或许或许或许将静态和静态相连系，使讲授内容加倍笼统化活泼化
精力病学常识内容触及到良多的神经剖解等方面的常识，而对先生在进修精力病学课程时以往的剖解学常识忘记较多，以是纯真讲授精力病学常识先生懂得起来感应笼统，不易懂得和领受。这就须要在无限的讲堂时辰内将剖解底子常识回首，为精力病学的懂得打下底子。既往的讲授情势是用挂图、绘图等情势讲授，比拟死板，不易被先生懂得和消化。而多媒体讲授能够或许或许或许或许或许将丰硕的图象和静态的画面连系起来，更轻易清晰地向先生揭示。比方：神经体系定位诊断中勾当、感触感染体系的定位讲授，纯真地现实讲授勾当或感触感染传导通路剖解常识，先生能够或许或许或许或许或许是讲堂上懂得，课后就忘记，但操纵了多媒体讲授后，咱们将勾当和感触感染传导通路建构成动画，将静态与静态相连系，将三级传导通路一一显现，再加之讲授，对浅、深感触感染的通路，以差别色采构成光鲜的对比，能够或许或许或许或许或许使先生一目明了地懂得两者的共同与差别传导的地方，从而在毁伤差别的传导部位会发生响应的病症与体征，为精力病学的定位诊断打下了安稳的底子。先生们反应即便课后有忘记，但当回想到静态的图解就能够或许本身慢慢推理出每步的定位诊断，发生了意想不到的功效。
1．2多媒体讲授能够或许或许或许或许或许更好地进步讲授效力
在讲授进程中，咱们深切地体味到多媒体讲授能够或许或许或许或许或许将丰硕的临床材料信息载入讲授当中，扩展了讲授内容，并且将活泼笼统的临床病例带入讲堂。使精力病学常识内容活泼、笼统化，更大的程度上激起先生的进修乐趣。多媒体讲授在经由进程纯真笔墨的抒发的底子上同时更多的操纵了声响、动画、图象等情势，把笼统常识加倍直观笼统化的揭示，它能够或许或许或许或许或许分化常识信息的庞杂性，使要申明的标题题目一目明了，使先生轻易懂得，同时进步了先生进修的自动性和自动性。比方在特发性面神经麻木的讲授中，咱们操纵了便宜拍摄的视频动画，将典范的面瘫患者吵嘴倾斜、闭目不能、额纹消逝等体征，在讲堂中实在地揭示给先生。能够或许或许或许或许或许赞助先生在无限的时辰内更有用的把握，经由进程课后的问卷查问拜访与反应，多媒体讲授在精力病学的讲堂讲授中充分表现了古代讲授的上风，利于先生的影象与懂得，教员向先生转达更多的信息，有益于处置重点和难点标题题目，进步了讲授效力。
1．3充分支配多媒体讲授在临床见习讲授中的感化，对临床手艺的培育起着必然的强化感化
《跟着医疗变乱处置条例》的实行和病人自我掩护熟习的增强，自愿作为讲授资本的患者愈来愈少，这给临床见习讲授带来良多坚苦…。临床讲授病院带教义务与患者享有自立权之间存在必然抵触性，在这类不可防止的情况下，多媒体讲授在临床见习进程中有着必然的赞助感化。咱们的做法是将典范的病例体征便宜拍摄视频，在见习进程中，结公道论常识的温习，先操纵多媒体向同窗们演示，如若有典范病例或患者共同的情况下，指引先生支配，增强现实性。比方：神经体系查体，让先生频频旁观标准的多媒体视频片，而后彼此之间现实支配，最初对有阳性体征的病人停止查体。如许防止了贸然对病人查体，先生不知所措，患者也对先生表现不对劲继而不共同的景象发生。别的在先生见习阶段，有些同步的见习内容病区不必然有响应的典范病例，这时候候候也能够或许或许或许或许或许接纳多媒体视频演示向先生揭示典范病例，继而弥补了先生见习进程中的贫乏。
2多媒体讲授体例存在的贫乏的地方
2．1多媒体课件筹办贫乏
有些教员在多媒体讲授进程中，因为对多媒体的懂得把握贫乏或是过份依靠多媒体课件，只是将教科书内容过量的笔墨情势建造在课件上，笔墨满篇，与传统的板书无较着差别，构成死板风趣，不能表现重点与难点。而别的一种极度是过分操纵多媒体手艺，将课件建造很色采美丽，有关的画面、动画都大批操纵，构成鹊巢鸠占，讲堂先生正视力分离，功效适得共反。
2．2教员对多媒体讲授懂得不够
多媒体课件作为讲堂讲授的赞助东西是让教员能够或许或许或许或许或许更好地讲授常识，先生更好地领受信息。以是教员的讲授才是最首要的。过份依靠多媒体，防止标新立异出格是青年教员很轻易轻忽的标题题目。局部教员在操纵多媒体讲授的同时不能够或许或许或许或许或许与先生互动互换，疏忽了先生的感触感染，构成了教员在一味的念，而先生在一味的看，而不到达现实真正吸纳、消化常识的方针。
3处置体例
培育自力阅读才能，是培育先生自学才能的底子。以是，我先设置了阅读课。通俗是每单元的第一、二课时，由先生自力阅读、思虑和试探，详细做法以下：
第一，激起先生的阅读乐趣，增强先生阅读的自发性和自动性。为唤起先生的阅读乐趣，教员在讲堂上要停止5分钟摆布的须要的开导讲授：或背名言、或讲个小故事、或讲个针言的来源等，针对每课的详细内容，肯定开导讲授的内容和情势，提出几个富有开导性的标题题目。
第二，指点念书体例，为先生供给有用阅读的路标和带领。对念书体例，我向先生提出了“三到”的请求，就阅读的全进程来讲，要看到、读到、写到。所谓看到便是要快，要全。领会全貌，把握全局。所谓读到便是心到，边读边思虑。写到便是要动笔停止点、划、摘、记，以增进思虑，加深懂得影象。上述念书法，从导言课起头慢慢向先生先容，使先生慢慢养成杰出的习气。
第三，指点先生在阅读中发明标题题目，提出标题题目，记好条记，写出体味，以鞭策进修向纵深生长。“发明标题题目，即是处置了一半”，这话很有哲理。进修中的标题题目，便是鞭策进修深切进步的能源，先生在阅读中发明题方针时辰，才真正起头了向这个题方针进击。在进修阅读进程中，为培育先生长于发明标题题目和提出题方针才能，我采用了以下四种体例。
1.1 接洽现实提标题题目。有些先生在阅读《中国石拱桥》一文后，接洽现实提出如许一个标题题目：“你见过文中那样的桥吗？古代的天然出的石拱桥，和古代天然出的情势各别的立交桥，阿谁更美、更进步前辈？它们就仅仅像文中所说的‘天上的彩虹吗’？”因而出示了本身建造的对各种桥的幻灯片（即便宜的课件）和一些有关桥的图片，如许便指点了先生停止思虑，以便加深印象。
1.2 反过去想一想提标题题目。如先生在阅读《口技》一文时，先放几段有关艺人吹拉弹唱的录像，再放几段音乐，问“这几幅丹青上的人和灌音中那些人的吹奏难听吗？为甚么？”“对，难听，因为吹奏身手崇高高贵！”再提出“若是他们的吹奏很通俗，你情愿听吗？”如许反过去想一想提出标题题目既能加深懂得，又能增强影象。
1.3 前后对比提标题题目。在进修《故宫博物院》时，起起首容有关故宫的一些汗青，再出示几幅有关图片，进修进程中让先生对比《姑苏园林》一文，向先生提出标题题目：“两文都力图将有关的事物的各方面常识清晰大白地告知读者，但在申明挨次和申明体例上有甚么不异点和差别点？”
1.4 接洽各科提标题题目。如《天气的才能》一课，先出示本身建造的课件——南极的冰川，而后让先生接洽地舆、数学、理化提出标题题目。固然，提题方针体例良多，这是遍及经常操纵的四种体例罢了。
2 会商课
阅读课此后，我设置了会商课。会商课上教员把先生阅读时提出的疑标题问标题题目加以遴选，指点先生停止会商。
起首，会商的重点力图合适讲义重点和先生思惟现实。偶然环绕对某个概念懂得睁开会商。其次，提出大白会商请求，以小组为单元，当真机关，详细指点，对先生请求敢于颁发本身看法，谦虚听取和思虑别人定见，在同等的空气中睁开争辩或争辩，对峙真谛。第三，指点会商体例。指点先生把握会商题方针中间点；充分操纵讲义中的要点，针对会商标题题目停止阐发，适当操纵已学文化常识和糊口中的实例进会商，阐发综合，提出概念。而后紧扣要点，理清思绪，做出论断。第四，教员机关重点标题题目全班会商。在小组会商的底子上，由各组代表环绕重点标题题目睁开全班会商。这时候候候，教员的主导感化很是首要，教员应间接参会商，但应做到“引而不发”，不能间接告知先生谜底，而应起穿针引线、顺手推舟的感化。在全班先生对会商的标题题目发生乐趣时，教员应作一语道破的讲授，使先生对标题题目有大白熟习。
3 解惑课
会商课上的标题题目有的处置了，有的还不处置，出格是全班争辩的重点标题题目，定见差别一，或懂得不够深透。这时候候候，先生把但愿依靠于教员，教员重点讲授的机缘到了。为此，我设置领会惑课，教员在课上的讲授要力图活泼风趣，言简略单纯明，掷地有声，富有开导性。
3.1 教员讲授的重点应放在“三点”上，所谓“三点”指新旧常识的连系点；新常识的关头点；前后各节之间的现实与现实的接洽点，这些都是讲义最实质的东西。
3.2 教员的讲授要捉住先生的高兴点，高兴点是为先生遍及存眷且同讲义有慎密接洽的标题题目，教员应力图把讲义的迷信性、体系性同先生的高兴点连系起来。如许才能激起先生的进修乐趣，指点先生兴奋地进入思虑进程。
3.3 教员的讲授要从笼统动手，正视指点先生的思惟体例。语文课上的内容和有关标题题目，都是属于感性的笼统的，先生较难懂得。教员应使先生以笼统为入门的带领，步步深切地把握课文内容，懂得事理。
4 试探课
古代长途教导情况下，先生以自学为主，除借助教员少许的集合教导和以黉舍下发的讲义为主停止自学外，首要是经由进程以汇集为主的多种媒体停止进修。多媒体讲授课件在课程讲授中所起的感化已不只是赞助的讲授手腕，而是先生进修的首要东西。讲授中，针对整本讲义停止详细讲授的讲授课件是先生自立进修的底子课件，针对局部内容停止讲授的讲授教导课件仅是对讲授的补充［1］。今朝，与本校其余范例汇集讲授具备体系详细的讲授课件比拟，长途开放教导情况下计较机专业还贫乏详细讲授的课程多媒体课件，现有的多媒体课件首要是针对局部章节的教导，不针对全书的体系教导，直播讲堂也仅是对重点难点内容的讲授，如《C++法式假想》《数据打算》等课程，并毛病全数内容的完全讲授，像《计较机操纵底子》随书配的光盘也只要一些操练题罢了。本文拟连系本校开放教导计较机专业多媒体讲授中师生教与学的近况，探析处置题方针战略。
一、电大计较机专业多媒体讲授近况
1.局部教员对开放教导讲授熟习贫乏，才能无限。一方面，有些教员对汇集平台不熟习，对多媒体讲授贫乏熟习，不能充分领会汇集讲授的上风，是以，对先生汇集自立进修的实行功效表现思疑，对新的讲授情势不愿测验测验；先生因为文化底子和进修才能整齐不齐，在自立进修中对进修指点的须要差别，而教员对进修的指点仅限于经由进程电大在线平台的课程会商区、QQ群等体例停止答疑，常识教导大多也只范围于操纵现成课件，贫乏连系详细讲授须要便宜课件的才能。别的一方面，一些教员贫乏对自立进修的准确熟习，轻忽对先生进修立场、进修才能、进修战略的培育，使先生听任自流，影响了进修功效。
2.人机干系取代师生干系，讲授贫乏人文关切。古代长途教导情况下，先生进修首要以汇集为载体，传统讲授情况下师生之间富有感情的互换变为简略的汇集信息互换，教员与先生、先生与先生之间极富亲和力的互换会商变成凉飕飕的人机对话，讲授中师生的教与学因感情互换的贫乏，落空了人本主义关切的色采［2］。
3.先生贫乏自立进修和操纵多媒体汇集手艺的才能。电大计较机专业先生在中小学的进修中接管的是以教员为主导的进修体例，是以，进修进程中贫乏合作进修的习气，贫乏自立进修才能和战略的自我练习和培育。教员在机房停止讲授教导时发明，一些先生不能经由进程三级电大平台寻觅谜底，处置进修中的疑问，有的先生甚至不会用百度搜刮，先生之间也不协同合作完成搜刮的熟习。
4.先生贫乏充分支配多媒体汇集资本的熟习。自立进修进程中，一些先生不充分熟习汇集讲授的特色和资本上风，对汇集的操纵仅限于支配汇集完成构成性查核册，很少在电大在线与教员互换。每学期开学初，教员都指点并请求先生在电大在线互换进修，可是，常常到了期中阶段另有相称数方针先生未到场在线进修。
二、电大计较机专业多媒体讲授对策
针对本校电大计较机专业多媒体汇集讲授中存在的诸多标题题目，笔者提出一些小我的高见。1.正视教员培训，增进教员看法更新。开放教导情况下，传统的讲授款式发生了底子的变更。就讲授因素而言，教员、先生、计较机汇集和讲授内容之间的干系成为双向、多向的彼此接洽、彼此感化的干系。黉舍应答教员停止汇集讲授培训和新的看法的更新，使教员不只能够或许或许或许或许或许谙练操纵电大在线平台，还能研发建造多媒体汇集课件，把握汇集讲授的根基请求。
2.正视人文关切，增强师生的紧密亲密感。要改良多媒体汇集讲授前提下师生干系疏离的近况，须要教员从汇集教导动手，营建兴奋协调的心思情况，让先生对教员发生可亲、可敬、可托的感情，在教导进程中设置标题题目，若是先生回覆准确，就设置弹出页面对先生停止赞美，让先生也能从感情上真正接管新的常识，起到事半功倍的功效。正视汇集讲授中的人文关切对先生进修乐趣的激起和进修念头的培育也有着极为首要的感化。
3.出力面授讲授，培育先生操纵多媒体汇集进修的才能。针对先生汇集操纵才能完美的近况，教员应支配面授教导的机缘增强先生计较机汇集手艺的指点。具备必然的汇集常识、熟习计较机根基支配是停止汇集进修的底子。教员通可过《计较机操纵底子》课的讲授处置先生不会上彀的标题题目。面授教导间接在计较机房停止，教员担任手把手教会先生上彀，使先生熟习电大在线三级平台，学会在电大在线平台上选课，能在课程会商区对所学课程提出标题题目，学会在班级成立的QQ群中环绕课程停止会商。跟着专业课程的深切进修，慢慢进步先生操纵多媒体手艺的才能。
4.激活师生互念头制，指点先生充分支配汇集资本。在师生之间构成一种杰出的、不受时辰地址等前提束缚的双向互动反应机制，支配电子邮件、课程会商区、QQ群等与先生停止互换，率领先生完成材料的汇集，进步先生的信息处置才能。以长于支配汇集停止进修的先生为典范，指点其余先生充分支配汇集上风停止进修等。
5.进步对教员的请求，鼓动勉励教员研发讲授课件。电大计较机专业教员在多媒体汇集讲授中既是讲授的机关者，也应是多媒体课件的首要建造者。针对讲授课件贫乏的近况，黉舍应在对计较机课程教员停止多媒体讲授课件建造手艺培训的底子上，对教员建造多媒体讲授课件提出使命请求。请求教员在建造讲授课件时将多媒体手艺与计较机专业课程常识无机整合，按照讲授纲领建造详细讲授课程全数内容的多媒体讲授课件，在课件中插手与先生互动的关头，用多媒体手艺将教员的“教”与先生的“学”无机地连系起来，使先生在看课件时能有教员面授讲授的感触感染，从而进步教与学的效力和品质。
教导手艺使命打算范文1一、指点思惟：
以县教导局信息化工程打算为整体方针，以黉舍使命打算为按照，以古代教导思惟和现实为指点，以古代教导手艺的钻研为出力点，以进步讲堂讲授品质为底子主旨，试探古代教导手艺与学科整合的新讲授思绪，使我校走在操纵古代代教导手艺的前线。
二、首要使命：
1、增强古代教导手艺钻研使命。
(1)在全校35周岁以下青年教员中睁开“用电教，上好课”的勾当。县教导局提出了详细请求：30岁以下的教员及市主干教员在本年末前要会谙练的支配电脑，要会本身建造课件;30-40岁的教员要会谙练的支配电脑，会支配各种媒体停止讲授，会电子备课，会上彀搜刮资本。40岁以上的教员要操纵电脑，会操纵WPS或WORD停止打，会上彀阅读，查阅材料。按照这一请求，上学期，咱们对全校教员分层次停止了信息手艺的培训，35周岁下的青年教员学会了建造多媒体课件，这学期要稳固这一功效，遴选一局部建造才能强的教员再次集合培训，使之成为黉舍中信息手艺讲授的中坚气力，同时在青年教员的评课勾当中请求参赛教员必须操纵多媒体课件，倡导本身上课用的课件本身做，在评课的同时停止多媒体课件的评选。
(2)增强多媒体课件建造的钻研。多媒体课件是古代教导手艺的产品，它能充分支配计较机手艺，揭示出丰硕多彩的图片、声响、动画，到达通俗讲授手腕所不能到达的功效，在讲授中的位置愈来愈首要，出格是汇集情况下讲授钻研的鼓起，它的操纵愈来愈频仍，多媒体课件的建造程度常常代表了一个黉舍古代化教导的程度。为此，咱们在青年教员中遴选建造课件才能强的教员构成多媒体课件建造钻研小组，每周按期勾当,互换建造心得，在供给外出进修机缘的同时，当令请进高程度的师资停止指点，重点钻研汇集情况下多媒体课件的建造。勾当按时、定点睁开，做到有打算、有进程、有记实、有总结。争夺在本年的连云港市课件课比中取得好成就。
(3)做好古代教导手艺课题钻研的催促使命，增强古代教导手艺现实常识的进修，紧密亲密正视古代教导手艺的钻研标的方针，汇集和课题有关的钻研材料，为课题组出经营策，催促课题组当令推出阶段性报告请示。充分阐扬多媒体汇集讲堂的功效，商讨古代教导手艺出格是汇集手艺与传统讲授情势的连系，培育新世纪须要的高实质人材，同时多与县、市专家接洽，争夺取得指点，勾当做到有打算、有进程、有记实、有总结，为测验测验的中期评价做好筹办。
(4)在做好古代教导手艺钻研的同时，鼓动勉励教员们将日常平凡钻研堆集的心得体味回升为现实，撰写成论文。35周岁下的青年教员每人学期竣事上交一份，并礼聘专家停止讲评，指点，指出最新的钻研标的方针。
(5)增强信息手艺课的钻研使命。在将来的一、两年内，信息手艺的测验将排入到小先生毕业测验中去，是以增强信息手艺的教研使命势在必行，必需增强信息手艺课的讲授品质，进步先生操纵计较机的才能。
2、增强黉舍古代教导手艺的办理使命
(1)为黉舍古代教导手艺的钻研供给好底子，这学期延续投入，做到上课先生人手一台计较机，同时从头装备一个50座的多媒体机房，集计较机讲授、学科汇集情况下讲授和语音讲授为一体。
(2)严酷履行黉舍有关电教硬软件的各项轨制，新购置的硬软件延续挂号上册，严酷履行电教仪器的借还轨制，义务到人，充分保障电教仪器的操纵率。
(3)延续强化电教熟习，对峙“三机一幕”进讲堂，并严酷履行《厉庄小学电教装备的操纵轨制》，按期查抄《电教仪器操纵记实》，促使教员自发地改良讲授体例，优化讲堂讲授，进步讲授品质，确保全校学科电教笼盖率100%，上课率达40%，以进步教员操纵电教手腕的手艺和讲堂讲授品质。
(4)充分支配电教代庖费，慢慢增添软件的投入，尽力进步电教软件的数目与品质。除延续向县教研室征订各种投影片、灌音带、录像带及多媒体光盘外，还充分阐扬本身的潜力，便宜更合适现实讲授须要的投影片，录像带、多媒体课件等。
3、延续做好黉舍网页的开辟
跟着信息手艺的生长，黉舍网页不只是黉舍宣扬阵地，更是黉舍古代化讲授的一个首要讲堂，也是黉舍古代化讲授程度的标记。为此，咱们将投入精力出力开辟校园网页的功效，充分网页内容，拓展古代化讲授的情势，丰硕先生的课余糊口，全方位的宣扬黉舍教导讲授成就。
4、当真睁开各种乐趣小组勾当
(1) 计较机此刻是良多先生的最爱，这学期延续装备优良师资，睁开乐趣小组勾当，指点先生停止计较机绘画、建造班级网页，争夺在各级各种比赛中获奖。
(2)在信息手艺讲授进程中，当令停止年级为单元的学科常识比赛，拟在四年级停止计较机绘画比赛，五年级停止计较机汉输出比赛，六年级时行支配PowerPoint建造小报的比赛，为先生们供给揭示才能的舞台。
三、使命支配：
玄月份：
1、拟定电教使命打算，发放各种电教硬软件。
2、发放教员电教操纵记实。
3、各课题组拟定学期勾当打算
十月份：
1、五年级停止计较机汉输出比赛。
2、多媒体课件建造钻研小组通俗睁开勾当。
3、机关信息手艺课教员到场市信息手艺讲授假想论文评选。
十一月份：
1、四年级停止计较机绘画比赛。
2、到场连云港市课件建造评选。
十二月份：
1、礼聘电教专家来我校停止古代教导手艺论文讲座。
2、六年级时行支配PowerPoint建造小报的比赛。
一月份:
1、收受接管各种电教仪器和电教软件。
2、黉舍电教使命总结，电教测验测验课题阶段性总结
教导手艺使命打算范文2一, 指点思惟
以教导手艺中间的使命精力为指点,以教导信息化为主线,牢牢捉住我市教导信息化大生长的契机,对峙以生长为主题,以立异精力,立异机制为能源,对峙"以教导科研为先导,以古代化讲授媒体为手腕,以办事品质求保存,求生长"的使命思绪,尽力完本钱学期古代教导手艺使命打算.
二, 使命方针
(一)抓好教员培训,进步教员素养.
1,机关教员支配营业进修时辰停止电教现实常识,支配手艺讲座.
2,机关青年教员停止有关网页建造的培训,鼓动勉励教员建造小我或班级,学科的主页,并尽可能向外小我网页。
3,自念头关电教主干教员到场市机关的各种培训,进一步标准办理我校的多媒体汇集,使我校的汇集讲授程度迈上新台阶.
4,捉住信息学奥林匹克比赛勾当,机关先生培训,参赛.
(二)正视惯例办理,进步讲授效益.
1,做好传统电教媒体(三机一幕)和多媒体电脑的配套操纵,在讲堂上必然要充分阐扬好每种电教装备,讲求实效,真正显现各种电教媒体的上风,并标准支配,实时做好有关操纵记录.
2,当真履行多媒体讲堂,汇集讲堂,教员办公室等计较机操纵轨制及物品借还轨制.
3,慢慢实行办公古代化,讲授办理汇集化,办公备课电脑化.
4,当真做好先生计较机的讲授使命及先生网长进修的教导使命,出力进步先生计较机的支配程度.
(1)按打算对先生开放汇集讲堂,各电教教员当真做到按打算停止讲授,实时对先生做好检测和调控,不随便变更变动讲授打算,把讲授使命落到实处.
(2)计较机讲授职员要按年级备好课,上好课,做好上机支配的教导使命.
5,自动做好电教讲义的征订和发放使命,鼓动勉励,指点教员下载讲授软件,便宜讲授软件,自动成立好黉舍资本库,完成资本同享.
6,电教组当真做好电教装备的检验,保护,确保装备无缺率达95%以上.
7,增强公用室和公用装备办理.微机室,电讲堂,办公室的计较机等电教装备义务到人,确保电教装备使命通俗,对相干职员作好查核.
8,黉舍的校园网主页做到专人保护,按期更新,使之成为黉舍宣扬的假造窗口,黉舍办理的有用帮忙和师生进修资本的场地.
9,电教软件实行电脑办理,有助于教员快速,便利地查找素材,更好地进步电教软件的操纵率.
10,做好"浙大办理软件"办理,操纵平台的数据录入使命,并测验测验操纵.
11,阐扬好黉舍"笋芽儿电视台"的功效,有打算地睁开好各种勾当.
(三)增强教导科研,深切学科整合.
自动睁开汇集情况下的讲堂讲授,自动试探和把握汇集情况下的讲授纪律.
(1)连系各学科睁开电教钻研勾当,一学期中各学科最少要开设1节多媒体课,试探信息手艺与课程整合的纪律和体例.
(2)支配汇集讲授开设2节钻研课,试探汇集讲授的新情势.
(3)探讨各年级先生的计较机讲授.
(4)鼓动勉励教员自动编写讲授案例或讲授论文,并到场区电教论文评选.
(5)正视与综合现实勾当的整合,支配电教装备将勾当进程,勾当材料停止归档
教导手艺使命打算范文3教导信息化是黉舍周全推动实质教导、实行新课程鼎新、培育先生具备立异熟习和现实才能的一个首要平台。本年度，牢牢环绕创“江苏省义务教导优良平衡树模区”，环绕黉舍使命打算，对比教导手艺省i类标准，做好我校教导手艺各项使命。为了使我校教导信息化使命安康、有序、可延续生长，连系黉舍教导、讲授现实情况，拟定我校本学期教导手艺使命的打算。
一、增强带领，合作明责：
成立以抓讲授的校长为组长、教导手艺主任为副组长、班主任、主干教员、青年教员为组员教导手艺使命小组，合作、职责大白，通力合作，尽力完成使命使命。陈进教员担任汇集讲堂、汇集办理、播送室、信息教研及勾当、装备维修等，朱应禄担任电教讲义、装备的收发与挂号，多媒体保护、教导手艺培训及其余事件。
二、当真睁开使命，尽力立异
1、向全部教员实时转达下级教导局部教导手艺使命精力，同一熟习，增强师生充分操纵古代教导手艺媒体和汇集情况停止办公、通信、教导讲授、家校互换的熟习;
黉舍电教使命牢牢环绕黉舍教导讲授使命要点，自动地睁开教导信息化使命，进步使命的实效性。
2、做好残剩功效室教导手艺装备。
还需装备的有：图书室、阅览室、材料档案室，校史室，体育相干东西，美术室及筹办室、音乐讲堂及东西室、跳舞—形体讲堂及东西室，史地讲堂，教员办公电脑(44)，校园汇个人系、校园闭路电视体系，计较机材料及软件建造室，教员办公桌椅，心思征询室装备，医务室装备，集会室桌椅，巨细报告厅桌椅沙发，欢迎室装备，校长室办公桌椅及沙发，教员就餐桌椅，校园文化扶植等。抓好教员古代信息手艺教导现实的培训和手艺现实使命。连系黉舍与教员的现实情况，拟定详确可行的培训打算，增强培训的实效性;同时加大教员进修古代教导装备及东西的操纵体例与保护颐养体例，加大操纵教导信息网资本库的宣扬、操纵、办理力度，鉴戒其余黉舍好的经历，把教员们的操纵情况做为教员营业才能考评的一个首要方面，同时拟定相干的鼓动勉励体例。请求理化生教员停止仿真测验测验平台的操纵及数测验测验室的支配，力图谙练操纵，驾轻就熟，开辟课程。延续请求主干教员、教研组长、备课组长扶植、办理好专题进修网站，力图出佳构。
3、增强古代信息手艺课程学科整合的讲授钻研，自动到场优良课比赛和黉舍公然课的展评勾当，尽力进步信息手艺学科的讲授品质;
并机关睁开好主干教员网页型课件与多媒体课件研发建造培训使命，在进修鉴戒的底子上，请求学会便宜合用于讲授现实的课件，并请求出佳构、能参赛获奖。请求主干教员、学科带头人成立专题网站，保守先生用户，与先生停止学科互动，完成空中讲堂。
4、进一步标准信息手艺办理轨制;
增强对黉舍汇集情况的办理，标准师生的上彀行动，污染黉舍汇集情况。
5、进一步强化装备办理，成立健全对仪器装备的操纵、保护和颐养轨制，增强对仪器、装备的操纵监视和迷信办理，极大限定地进步现有装备的操纵效力。
按期颐养投影机，每修一台电脑的同时，要清算cup、显卡等处的尘埃，耽误电脑操纵寿命。
6、进一步充分、开辟汇集教导资本，自动睁开长途教研与备课使命，自动支配长途优良教导资本。
同时，机关本校教员自动为教导资本网做进献，上传优良教导资本。
7、当真操纵好理化生汇集测验测验羁系网，做到有打算有总结。
增强班级多媒体的操纵与办理，阐扬教导资产的办事效力。
8、校园网和操纵办理要标准化，根绝网上渣滓，教员不得在网上颁发不担任任的谈吐，不许可上传未经黉舍审批的渣滓资本，倡导文化上彀。
各科室应实时更新网站对应栏目内容。
9、自念头关先生睁开好信息手艺讲授勾当，增强教研，睁开个人备课，指点先生睁开好下级有关局部机关的各种比赛勾当。
10、增强家校通使命的带领与办理，催促班主任教员自动操纵平台，使资本最优化，到达最大教导功效。
实时更新黉舍网站内容，催促遍地室实时发文。更新emis数据，各局局部工合作，力图数据周全而精准，为教导办理供给更好的办事。
教导手艺使命打算范文4指点思惟：
为深切贯彻《____中间国务院对深切教导鼎新，周全推动实质教导的决议》精力，鼎力生长古代教导手艺和实质教导，必须充分正视古代教导手艺，捉住机缘，更新看法，尽力推动古代化教导工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教导讲授进程，进步教导讲授品质。
一、更新看法，增强电教熟习
早在20多年前，同道就在鼎新开放此后的第一次天下教导使命集会上指出：“教导部和各地教导行政局部要实在采用体例，加速电视、播送等古代化教导手腕的生长。”1993年，国务院颁发的《中国教导鼎新和生长纲领》中大白指出：“要自动生长播送电视教导和黉舍电化教导，推行操纵古代化讲授手腕。”古代电子和信息手艺的飞速生长，激发了经济勾当和社会糊口体例的深切变更，也使咱们亲身感触感染到了教导思惟看法、讲授情势、课程讲义等面对的挑衅。为此，我校带领自发顺应情势的变更，当真进修，自动改变教导看法，充分熟习电化教导在教导讲授甚至全数教导生长进程中的位置和感化，把电教使命参加教导奇迹的打算，当真钻研、拟定政策体例，实在加以推动。黉舍特地成立电教带领小组，装备电教专职职员，拟定特地的电教使命打算。按期召开专题集会和停止电教专题勾当，成立健全的投入、义务、教员培训和教导实行机制，使黉舍电教使命步入轨制化、标准化的轨道。
在此底子上，我校全部教员要做好黉舍的__课题结题使命，规画十五课题开题使命。在讲授中充分操纵古代教导手艺，充分变更先生思惟自动性，生长先生笼统思惟，让先生自动到场讲授进程，培育先生取得信息的才能，培育先生的开辟精力和缔造才能。
二、装备电教手艺，充分电教资本
教导古代化工程的实行，给电教手艺装备带来了壮大能源。我校带领有激烈的教导古代化熟习，本学期，黉舍将捉住机缘，顺势而上，进一步加大投入的力度，加速教导手艺手腕的古代化。一方面配齐配足惯例电教媒体，别的一方面本着自动务虚的立场、效益优先的准绳，装备计较机房、多媒体语音室、电子阅览室、校园网汇个人系等古代教导媒体，并不时充分电教软件资本，慢慢进步电教软件的设置装备摆设比例。本学期假想高三讲堂设置装备摆设投影机、什物投影、计较机等装备;从头新建校园网，节点连接到各讲堂，总投资50万元。
三、标准办理，阐扬最好效力
几年来，咱们一向把电教教导使命列退黉舍使命的一个首要内容，力图办理上程度，效益呈一流。本学期重点抓好以下几个使命：
1、抓好材料办理，实时向教员显现教导资本。
黉舍成立能够或许或许或许或许或许间接用于讲授、科研、办理的资本库是古代教导手艺可否在教导讲授中充分阐扬感化的焦点标题题目。本学期，咱们将不时堆集多媒体课件材料、教员科研材料、题库、视听材料等，以构成我校的教导讲授资本，让每位教员每位先生随时随地都能够或许或许或许或许或许上彀查阅材料、点播多媒体课件、视频节目等。
2、加速黉舍校园网数据库扶植，更新黉舍网页
咱们的黉舍网页在品质上存在很大的标题题目。网页内容不丰硕，更新不实时，网页建造手艺较掉队。这学期黉舍主页中请求每门学科有响应的内容。教研组长要以本学科网页扶植为契机，机关好本学科的教研勾当。要实时充分黉舍数据库，完美校园网扶植。
3、停止电教培训，尽力进步师生的古代信息素养。
迷信手艺日月牙异。能不能培育顺应这个时期的先生，关头是咱们教员是不是顺应这个时期。信息爆炸、常识爆炸的时期，咱们闭塞保守，必将成为朝代的后进者。可是对信息也有一个弃取的标题题目。指点师生准确地操纵电脑是咱们的义务和义务。机关好高二信息手艺测验，做好区电教中间的各项使命和使命。
用好电教装备，将大大进步讲授效力。跟着校园网扶植的加速。此后，多媒体课将很频仍，慢慢成为惯例课。经由进程惯例电教媒体的建造培训、便宜投影片等勾当，在青年教员中进步电教常识，使全部教员把握惯例电教媒体的支配手艺，大家做到“四会”。延续做好古代教导手艺培训的机关使命，分期分批停止集合培训。教员计较机常识和手艺的培训和计较机主干教员的培训，校园汇集的培训，尽力变更泛博教员到场电教现实与钻研的自动性，进步他们处置电教和操纵古代信息手艺的才能。
客岁，咱们已慢慢成立了课件建造小群体，本年的使命重点将是扩展建造群体，要使全校教员大家会操纵课件，熟习课件建造进程，并自动到场。
4、推动办公古代化，慢慢试行电子政务，走无纸化办公之路
告诉、传递、使命支配等，都要慢慢在校园网上。办公古代化能下降教导本钱，进步使命效力。
4、成立电教装备操纵台帐。
5、按期查抄、维修电教装备。
四、增强古代教导手艺课题钻研，做好电教课题的开题使命
