时辰：2023-01-08 09:49:38
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中图分类号：G642.477 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0213-02
食物迷信与工程专业的首要培育方针是使先生把握各类食物加工手艺的根基道理和加工工艺，培育先生脱手和处置科研的使命才能，强化先生自力阐发和处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、综合设想及立异等方面的才能[1]。食物迷信与工程专业毕业论文通俗是经由历程测验测验取得测验测验数据、实现数据阐发、撰写论文和终究经由历程论文辩论[1]。经由历程毕业论文的实现，使先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许综合操纵所学常识，自力地阐发和处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，为其顺遂进入社会奠基底子。今朝因为大学严峻扩招和失业情势严峻，本科毕业论文全体程度显现逐年下滑的趋向[2]。是以，进步本科毕业论文程度对晋升大先生综合本质具备首要意思。上海理工大学在对食物迷信与工程专业本科毕业论文讲授历程中，以“上海食物微生物工程研讨中间”为载体，对毕业论文指点使命停止摸索和现实。本文以指点上海理工大学食物迷信与工程专业毕业论文使命为例，现将有关的指点履历与体味停止先容，以期为本专业本科毕业论文的指点使命供给无益的参考。
一、论文选题
本科毕业论文学院支配在第八学期停止，但常常与先生失业、考研和公事员口试等相抵触[3]，致使良多先生不能保障充沛的时辰和精力来实现毕业论文，终究影响毕业论文品德，出格是测验测验性和摸索性强的课题影响严峻。为了防止影响先生失业，食物迷信与工程专业的指点教员会将毕业论文启动使命提早至第六学期末，使先生有充沛的时辰来实现毕业论文使命。毕业论文品德黑白关头在选题[4]，固然良多学者倡导本科毕业论文选题要新奇和立异[5]，来培育先生的立异熟习和立异才能，但笔者感觉毕业论文选题应难度合适，统筹新奇立异便可。毕业论文首要是查核先生所具备的专业本质，以是毕业课题触及的常识规模和现实深度要合适先生所学现实常识和专业手艺，且能够或许或许或许或许或许或许或许或许进一步深切先生所学的常识，使其能够或许或许或许或许或许或许或许或许遭到科研才能的根基练习，经由历程尽力终究能在划定时辰内实现课题研讨[5]。
乐趣是最好的教员，只需先生感乐趣才能保障先生满身心的投入，才能消弭先生心中“毕业论文随意做做就能够或许或许或许或许够或许或许或许经由历程”的悲观思惟，确保毕业论文终究顺遂实现。是以，笔者根据先生的科研乐趣和本身承当的科研名目，连系上海食物微生物工程研讨中间的研讨标的方针及测验测验前提来必定论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。比方，干酪乳杆菌是一种具备调理人体肠道菌群、增进消化接收和增强人体免疫力等多种益生功效的乳酸菌[6]，遍及操纵在酸奶等食物出产中[7]。先生对干酪乳杆菌研讨感乐趣，经由历程对其基因组阐发发明，基因组中并不存在胆盐水解酶基因，构成其对胆盐的耐受性不强。是以，先生和笔者会商后，选题必定为“在干酪乳杆菌中异源抒发动物乳杆菌来历的胆盐水解酶”，从而进步了干酪乳杆菌的胆盐耐受性。
二、测验测验研讨
选题是毕业论文的底子，测验测验研讨是毕业论文的焦点[8，9]。操纵测验测验研讨，要充分培育先生的脱手才能和科研思惟才能，使先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许具备阐发和处置标题标题标题标题题方针才能。笔者感觉，在测验测验筹办期，应答先生测验测验操纵和仪器操纵停止体系培训，使先生较为谙练地把握论文所需的各项测验测验和仪器操纵手艺，尽能够或许或许或许或许或许或许或许防止不用要的测验测验失利和仪器破坏，以保障毕业论文顺遂实现[10]。比方，上海食物微生物工程研讨中间在停止食物微生物相干课题研讨前，城市支配先生停止微生物学根基操纵手艺的培训，包罗培育基的制备和灭菌、微生物接种和培育，和各类仪器，如摇床、培育箱、分光光度计和显微镜的操纵等。别的，指点教员应指点先生停止课题文献查阅，体会最新国际外研讨停顿，停止测验测验打算设想，并与指点教员会商，终究必定测验测验打算。在测验测验实行历程中，指点教员对先生还要频频夸大科研是摸索性和立异性强的使命，要警告先生不要怕测验测验失利，要许可测验测验失利，要在失利中找缘由，不时改良测验测验体例和晋升自我测验测验操纵手艺[10]。
三、论文撰写
毕业论文撰写是培育先生提出标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、对测验测验功效停止阐发、会商并得出论断的才能历程[5]。毕业论文是具备学术标准的迷信性和总结性的学术论文，以是撰写论文时既要松散、浅显易懂又要具备专业性[5]。先生在全数测验测验实现后，根据学院相干请求实现毕业论文底稿撰写，并交由指点教员停止点窜。笔者感觉今朝先生在撰写毕业论文历程中，对学术性说话和逻辑条感性表述较差，论文白话化很是严峻，有些段落高低文乃至毫无逻辑。是以，指点教员对论文说话、逻辑条理、数据阐发、功效与会商等局部应做出重点点窜和指点，并前往给先生延续点窜，频频屡次后才能定稿。毕业论文点窜良程是一个对全数验功效提练和升华的历程，能够或许或许或许或许或许或许或许让先生对全数毕业论文有更深条理的熟习和体味。
四、论断
毕业论文是大学人材培育历程中的首要关头，它是周全查核先生综合本质的有用体例[4]。经由历程对食物迷信与工程专业先生停止毕业论文指点与练习，使先生充分熬炼了脱手才能、科研思惟才能和团队合作才能，终究使先生科研才能等本质取得了较着晋升。指点本科生毕业论文是高校教员一项首要的讲授使命[5]，但愿本文的指点履历与体味先容，能为本专业本科毕业论文的指点使命供给无益的参考。
参考文献：
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[4]修江帆，赵娴静，张春林，陈汉彬.生物手艺专业本科毕业论文设想性测验测验的初探――以环带库蚊ISSR-PCR反应体系成立及优化为例[J].贵州师范学院学报，2014，30（3）：82-84.
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[6]Wang G，Yin S，An H，Chen S，Hao Y. Coexpression of bile salt hydrolase gene and catalase gene remarkably improves oxidative stress and bile salt resistance in Lactobacillus casei[J]. J Ind Microbiol Biotechnol，2011，38（8）：985-990.
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为了增进高档黉舍增强讲授办理，正视毕业论文（设想）指点，进步讲授品德，湖南省教导厅高档教导处2010年底构造了对全省通俗高校2010届本科毕业生毕业论文（设想）的抽查使命，抽查工具包罗来自湖南省19所高校（含二级学院）的通俗整日制生物工程专业。我作为评审专家之一，到场了此次毕业论文（设想）的抽查使命。从各高校提交的10名先生的毕业论文（设想）原件和反应教员对论文写作的指点及评阅、评分等情况的相干材料，和黉舍对毕业论文（设想）讲授关头的相干划定等各方面全体来看，各高校订先生的毕业关头使命很是正视，对毕业论文（设想）都拟定了较为完整的使命手册或标准请求，毕业生文档材料齐备，成就评定根基公道；局部黉舍另有具体的指点教员指点记实；有的黉舍除毕业论文正式稿之外，还留有教员点窜陈迹的点窜稿；有的黉舍还备有先生毕业论文（设想）的光盘电子稿；中南大学的送检材料中乃至有英文撰写的毕业论文，等等。可是，经由历程抽查也发明了一些在此后使命中须要当真加以处置的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，对此我停止了必然的总结，并且提出了一些改良倡议，供同业参考。
1?郾湖南省高校生物工程专业本科毕业论文（设想）文档中存在的首要标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
1.1毕业论文（设想）的选题方面
生物工程专业附属工科办学专业，属于以工为主、以理为辅、工理管连系的复合型专业，培育把握古代生物学和生物手艺根基迷信道理、根基手艺、工艺手艺历程和工程设想等根基现实，能在生物手艺与工程范畴处置财产化工程设想、出产、办理和新手艺研讨、新产物斥地的工程手艺人材。是以，黉舍该当支配必然比例的生物工程专业先生展开毕业设想使命，可是，在查抄中咱们发明19所黉舍中唯一中南大学等3所提交的材料中显现有停止毕业设想的先生。同时，生物工程专业在办学的学科定位上，该当既有别于生物迷信专业，又差别于生物手艺专业。可是，在提交的毕业论文中，咱们发明局部处所院校存在对上述3个专业定位熟习不清的景象，论文选题除存在过于简略的通俗性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目之外，乃至存在离开生物工程专业培育请求的准绳性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，比方某校先生的毕业论文内容居然是讲授测验测验室保管的蛙类标本的比拟研讨，又如某校先生的毕业论文内容是对该校先生炊事布局的问卷查询拜访阐发，等等。
1.2指点教员对毕业论文（设想）指点使命方面
上述毕业论文选题方面存在的一些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目与指点教员的本质及使命立场有着间接的干系。指点教员该当在先生展开毕业关头使命的全数历程中都对先生起到首要的指点和教导感化。一些处所院校教员因为承当的各类科研名目少，科研和讲授经费贫乏，再加上招生规模大，未能做到一人一题，某高校乃至呈现了同一名教员指点的三名先生同题的景象，加倍卑劣的是三名先生论文中唯一的一张凝胶电泳测验测验功效图也是不异的。指点教员对先生毕业论文（设想）的指点不只仅表现在选题方面，还表现在对先生展开毕业论文（设想）使命的全程监控方面。固然有些黉舍很是正视先生毕业关头的品德监控，特地绘制了教员指点先生的记实表格，请求教员对每次的指点情况停止包罗时辰、地点、内容等方面的具体记实，可是，从材料中咱们也发明存在大都教员在毕业论文（设想）后期和中期对先生无指点、在毕业辩论前突击屡次指点的景象，现实上不实现对先生毕业关头全程指点和监控。
1.3先生毕业论文（设想）的品德方面
先生毕业论文（设想）的品德，是本次抽查的重点之一。先生是做好毕业论文（设想）使命的主体，是以先生看待毕业关头的立场是影响毕业设想（论文）品德的决议性身分。固然各高校订于毕业设想（论文）的内容及标准都有具体请求，可是在抽查的毕业论文（设想）材料中依然存在一些分歧黉舍标准的处所，除后面提到的论文选题不得当之外，另有论文中研讨背景先容（即综述局部）篇幅大而正文局部篇幅小、内容浮泛、存在七拼八凑的景象、论笔墨数未能到达黉舍划定的请求、设想图纸绘制及标注不标准等标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。
1.4毕业论文（设想）的成就评定方面
毕业论文（设想）辩论与成就评定是毕业论文（设想）使命的一个首要关头，各院校均拟定了一套评定标准，并且大大都院校都实行指点教员评阅、评阅教员核阅和论文（设想）辩论三重打分评定，通俗接纳五级记分制（优、良、中、合格和分歧格），成就请求呈正态散布，优异比例通俗节制在10%―15%。可是，在抽查中咱们发明各高校评分遍及存在偏高的景象。别的，在考语撰写方面，良多黉舍的考语均接纳通用性语句对先生毕业论文（设想）实现历程、论文撰写品德及辩论功效等方面停止描写，如该生测验测验使命自动自动、论文誊写标准、辩论中回覆标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目思绪清楚等，贫乏对先生具体使命的特性化评估。
2?郾改良毕业论文（设想）使命的倡议
2.1增强毕业论文（设想）的选题使命
选题是展开本科毕业设想（论文）使命的第一个首要关头。准绳上，选题应防止过大或太小、过易或过难。先生进入毕业关头前，各院校应根据生物工程专业人材培育的请求、讲授测验测验室规模及师资步队情况，必定别离展开毕业论文和毕业设想的先生人数，公然征集专业教员乃至先生本身的论文（设想）标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目并停止当真查抄和可行性阐发。而后将取得核准的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目及相干指点教员情况向先生发布，让先生根据本身未来的成长标的方针遴选要做的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目及相干指点教员，并在师生双向遴选的底子上停止恰当微调。如许既能够或许或许或许或许或许或许或许防止选题分歧适生物工程专业培育方针的情况发生，又能够或许或许或许或许或许或许或许统筹先生的乐趣和抱负，保障毕业设想（论文）后续使命的顺遂展开。
2.2增强指点教员步队的扶植
指点教员在本科毕业论文（设想）使命中的感化是多方面的，此中包罗选题和拟定毕业设想使命书、对先生展开毕业论文（设想）使命停止指点和监视、对先生撰写的毕业论文（设想）材料停止点窜及成就评定等，是以，对指点教员的综合本质请求是比拟高的。指点教员对先生毕业论文（设想）品德的影响存在主客观身分。客观身分是局部院校的生物工程专业师资步队布局不公道，贫乏具备工程方面常识背景的教员，构成没法展开毕业设想，只能展开毕业论文使命。客观身分则是有些指点教员对本科毕业论文（设想）不够正视，感觉在短短几个月时辰里先生做不出甚么功效，不情愿破费精力对本科生停止当真指点。是以，各院校一方面该当根据本身师资步队布局近况，恰当引进能够或许或许或许或许或许或许或许或许指点毕业设想的工程手艺人材，顺应生物工程专业本科生的培育请求，别的一方面该当强化轨制办理，明白指点教员的职责，根绝毕业关头讲授变乱的发生，同时拟定恰当的嘉奖体例，变更指点教员的自动性。
2.3指点先生精确看待毕业论文（设想）使命
毕业论文（设想）通俗都支配在大学四年的最初一个学期，不只时辰较短，并且常常遭到先生考研复试、求职雇用等诸多身分的影响。从抽查的功效来看，大大都先生都能以规矩的进修立场看待毕业论文（设想）使命，但也有必然数方针先生对毕业论文（设想）不够正视或不太担负任。指点教员该当增强对先生的教导和指点，进步先生对毕业论文（设想）的客观能动性，使他们熟习到本科毕业论文（设想）能够或许或许或许或许或许或许或许是他们傍边的大大都人走上使命岗亭前最初一项标记性功课，也是对本身四年所学常识停止总结和进步的一次可贵机遇。别的，还该当鼓动勉励先生到生物工程相干企业或科研院所实现毕业论文（设想）使命，经由历程真题真做，增进先生学乃至用，增强他们的奇迹心和成就感，同时也为先生斥地失业的绿色通道。
2.4完美成就评定机制
毕业论文（设想）的成就评定该当作到周全、客观、公然和公道，通俗应由以下三局部构成，即指点教员从先生展开毕业使命中的表现等方面赐与的查核成就，论文（设想）评阅教员从先生的毕业论文（设想）材料的撰写品德方面赐与的书面材料成就，和辩论委员会教员对先生毕业现场辩论表现赐与的打分红就。只需如许，才能从浩繁毕业论文（设想）中评定出真正优异的代表作品，在使应届毕业生甘拜下风的同时，对下一届毕业生以自动的立场面对行将到来的毕业关头也有辐射树模感化。别的，教员在撰写评审定见时该当注重：既然先生的毕业论文（设想）是一人一题，毕业辩论时回覆的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目也各有差别，对先生的考语固然该当具备针对性，切忌操纵过量俗话、套话等不本色性内容的通用性语句，这也是对先生历经数月实现毕业论文（设想）使命的一种尊敬与必定。
3?郾结语
湖南省良多高校的生物工程专业属于新办专业，都处于堆集办学履历的起步阶段，正因如斯，湖南省教导厅高档教导处遴选了生物工程专业作为2010年的重点抽查工具，对毕业论文（设想）展开了抽查使命。固然评审专家的评审定见已由省教导厅高档教导处反应给了各高校，但我感觉毕业关头傍边发明的这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目能够或许或许或许或许或许或许或许具备遍及性，是以将到场抽查使命的心得体味撰写成文，供国际其余兄弟院校生物工程专业的讲授同业参考，但愿配合增进我国生物工程专业人材培育品德的进步，知足新时代的生物工程财产对人材的须要。
参考文献：
［1］潘勋，周海梦.生物工程专业的办学近况与倡议［J］.高档工程教导研讨，2003，（2）：27-29.
［2］杨宇，柳扶植，周洪波等.生物工程新专业扶植的思虑与现实［J］.测验周刊，2007，14：8-9.
一、增强历程化办理，完美保障品德机制
标准的历程办理及健全的品德保障机制是保障毕业论文品德及其顺遂展开的须要前提，根据毕业论文各关头展开的时辰挨次，连系工程类专业现实特色，其办理标准及保障机制中应包罗以下关头及请求。
（一）选题关头
1.由学院毕业论文使命带领小组查核毕业论文的导师资历。准绳上校内导师应具备讲师以上职称，最少具备两年以上使命履历，且承当过现实讲授使命；企业导师应具备两年以上本行业的从业履历。2.具备毕业论文指点资历的导师在第七学期第一周内将毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目及对先生的请求上报各专业系主任。提交标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目由毕业论文使命带领小组查核是不是合适工程类本科专业毕业论文请求。3.先生应在第七学期第三周以内实现毕业论文的选题。选题以师生双向遴选体例分三步展开：先生选导师，先由先生根据本身志愿遴选课题及导师；导师选先生，导师根据候选先生遴选合适的先生；学院微调，学院根据导师应指点先生人数做恰当的调剂并落实。
（二）开题关头
开题关头首要查核先生毕业论文筹办使命是不是深切详尽、可否自力把握并综合操纵所学常识处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、研讨是不是具备开辟立异性，先生本身对论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目研讨内容是不是清楚，材料查阅是不是翔实周全，对国际外研讨近况是不是体会。是以，先生在提交开题报告前，必须遍及查阅文献，深切展开调研，充分搜集材料，终究拟定研讨打算并撰写开题报告。开题报告应在第七学期竣事前提交，由院毕业论文使命带领小构成员评审并根据先生实现情况打分，开题成就作为期中查抄的根据。
（三）中期查抄关头
中期查抄在第八学期第三周停止。首要查抄先生今朝研讨内容与开题报告中设定的是不是分歧，研讨停顿与开题报告中拟定的是不是合适。学院毕业论文使命带领小构成员担负对中期报告停止查抄，并根据先生实现情况给出评估。别的，该关头随机抽查30%的先生现场辩论演示实现情况，抽查准绳是：同一导师的先生中开题报告成就在末位的先生必查，其余先生随机抽查，保障笼盖每位导师的先生。
（四）毕业论文撰写与盲审关头
毕业论文撰写大纲应由先生和导师会商后拟定，大纲的必定不应迟于第八学期第四周。先生实现底稿后必须提交至导师核阅，并确保在定稿前留出丰裕点窜时辰。毕业论文终稿经指点教员赞成前方可提交。对论文未到达请求的先生，导师有权打消其到场论文辩论的资历。学院在第八学期第十周停止论文盲审。抽查准绳是：同一导师的先生中期报告成就在末位的必查，其余先生接纳随机抽查准绳并保障笼盖到每位导师的先生。盲审功效分为：间接辩论；点窜后辩论；点窜后重评和不能辩论。
（五）辩论关头
学院辩论使命带领小组及企业专家配合担负拟定辩论请求及评分标准。在辩论前，指点教员填写毕业论文评分表和考语表。评分红就在60分以上的先生方可到场辩论。每一个辩论小组由4名成员构成，每组最少包罗一名企业专家，由副高职以上职称教员或企业专家担负组长，接纳指点教员躲避制。辩论组根据先生辩论情况、论文情况现场面对面打分。以上各关头发生的成就须要实时在学院外部使命体系中公示，当作就呈现贰言时，由学院辩论使命带领小组仲裁。
二、成立反应机制，延续改良培育品德
经由历程毕业论文关头建反应机制对进步毕业论文品德及改良人材培育历程品德具备首要的感化。工程认证中延续改良体系由多个局部构成，其首要构成包罗讲授关头品德、外部品德监控、毕业生跟踪、社会评估等，充分操纵毕业论文这一关头关头及其所占用的关头时辰节点，是成立有用的延续反应机制的首要补充，该计谋能够或许或许或许或许或许或许或许经由历程以下三个关头相互配合并实行。应届毕业生在履历了升学或失业的查验后对本身的成长定位及方针告竣情况具备更深刻的熟习，是以处于该阶段的先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许较具体的对本专业的培育历程、课程设置、讲授体例及内容、课表里进修、练习实训、师资及讲授才能给出客观的评估。在先生论文辩论后、离校前可接纳漫谈会和查询拜访问卷两种情势收罗先生定见。其关头标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是：须要必定从哪些维度收罗定见，并对每一个维度的拟施测的内容停止设想，以到达能够或许或许或许或许或许或许或许或许用以向原有培育方针做出成心机反应的方针。礼聘企业专家到场论文辩论历程，能够或许或许或许或许或许或许或许在辩论现场重生动地查验人材培育功效与企业须要的对接程度，从而在人材输入与企业对人材等候之间停止比拟，并取得实时的、间接的、新鲜的论断。专家也能够或许或许或许或许或许或许或许间接对专业教导提出鼎新定见和倡议，包罗以后企业对人材的须要及变更趋向、毕业生从业应具备的才能及本质等，以反应于培育方针及培育历程，培育顺应企业须要及企业未来变更的工程人材。毕业论文辩论使命带领小构成员首要由院内学科专家及专业教员构成，辩论竣事后由学科专家对人材培育品德与方针告竣度停止自评，并对培育历程中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止阐发与反应，增进学院外部的自检、自评与教导讲授品德的延续改良。
三、接纳渐进递增的培育体例，为毕业设想做好铺垫
毕业设想是查验先生处置庞杂工程标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目才能的首要关头也是终究关头，可是先生才能的取得与培育应合适教导讲授根基规律，应接纳由简略到庞杂的渐进式递增的培育情势，使之慢慢具备处置庞杂标题标题标题标题题方针才能。是以，跟着先生年级的递增，能够或许或许或许或许或许或许或许在体系延续的讲授关头中慢慢增强庞杂标题标题标题标题题方针品级，设想与课程方针合适、合适先生已有常识堆集的庞杂品级，使课程方针得以实现的同时为毕业设想做好专业常识与手艺的储蓄。比方，在第一学期能够或许或许或许或许或许或许或许经由历程展开讲座进步先生对所学专业的认知，从第二学期起头先生已具备必然的专业底子常识及手艺，能够或许或许或许或许或许或许或许在包罗现实讲授的课程中展开综合设想。在综合设想中，教员须要鼓动勉励先生将所学常识操纵于现实标题标题标题标题题方针处置，教员能够或许或许或许或许或许或许或许设想差别难度梯度的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，由先生接纳合作进修情势分组选题，并请求由先生从设想标题标题标题标题题方针处置打算起头根据毕业论文标准撰写阐发设想文档，体系实现后鼓动勉励先生以小组为单元辩论展现进修功效。经由历程一系列铺垫以晋升先生研讨性进修才能、团队合作才能、抒发与不异等才能。别的还能够或许或许或许或许或许或许或许经由历程专业英语进步专业文献浏览及撰写才能。
四、增强师资步队扶植，晋升指点品德
中图分类号：G642.0 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2015）38-0140-03
一、媒介
毕业设想（论文）是高校本科讲授的一个首要现实性讲授关头[1，2]。对先生而言，是现实与现实相连系的进修阶段，能够或许或许或许或许或许或许或许培育和熬炼操纵专业常识处置现实标题标题标题标题题方针才能，培育科技文献查阅与科技论文撰写才能，和培育杰出的职业素养和松散务实的使命风格。对黉舍而言，是晋升本科讲授品德的首要抓手，也是查验可否向社会保送合格人材的首要标准。
生物手艺是处置21世纪人类面对的资本、能源、情况、生齿与安康等标题标题标题标题题方针首要手腕之一，是以，生物手艺财产已成为天下列国出格是大国经济社会成长计谋的重点[3]。为了顺应生物手艺财产敏捷成长对人材的须要，我国教导部在1998年高档院校学科调剂时增设了生物工程本科专业[3，4]。今朝，高档黉舍的生物工程专业已成为最为首要的专业之一，它是培育把握古代生物学和生物手艺根基迷信道理、根基手艺、工艺手艺历程和工程设想等根基现实，能在生物手艺与工程范畴处置财产化工程设想、出产、办理和新手艺研讨、新产物斥地的工程手艺人材[5，6]。生物工程专业是以工为主、以理为辅、工理管相连系的复合型专业，具备很强的现实性，是以做好该专业的毕业设想（论文）现实关头，对进步讲授功效和人材培育品德具备首要意思。可是，今朝高校毕业设想（论文）的品德全体上呈现了下滑的趋向，首要表现在：（1）师生比例偏低，指点教员没法操纵无限的精力和时辰高效指点毕业设想（论文）；（2）选题自觉，课题研讨内容陈腐，贫乏立异性，有的还离开出产现实；（3）毕业论文的写作程度差，先生贫乏科技论文写作练习，论文写作格局与文献援用贫乏标准；（4）评估体系不完美。先生们在毕业设想（论文）阶段的表现是整齐不齐的，但终究毕业时取得的文凭却并无二致且本科毕业率几近一向都是100%，极大地伤害了先生的进修自动性和自动性。是以，为了进步毕业设想（论文）品德，若何鼎新并完美现有的毕业设想（论文）讲授情势已成为高校教导者会商的热点之一。
从2010年起头，咱们停止了依靠省部级以上纵向科研课题讲授本科生毕业设想（论文）的摸索和现实，让先生在毕业设想（论文）的讲授现实关头到场到导师的在研课题中。本文以ε-聚赖氨酸高效生物分化和财产化实行名目为例，就相干的摸索和现实停止了总结。
二、依靠科研课题讲授本科毕业设想（论文）
1.构成公道的科研团队。今朝，高档院校本科毕业设想（论文）的讲授体例多接纳导师制。可是，导师制是一种精英教导的讲授情势，其本色上是一名导师和一个先生之间面对面的、高度小我之间的打仗和交换[7]。这类情势的轨制是依靠先生对教员的低比率，它是一种高本钱的轨制。跟着高档教导公共化的到临，高校办学规模的扩展，生师比延续降落，办学资本日趋严峻，高成来历根基始形状的导师制已难感觉继，它对师生比例的请求无疑增添了导师的讲授承当。经由历程依靠科研课题讲授本科毕业设想（论文），先生在选题后就进入到导师的课题组中，与研讨生同一进修和交换，成立一个由导师、研讨生和本科生（1∶5∶3）构成的梯度研讨团队。在这个团队中，导师对本科生、研讨生的研讨标的方针和内容停止同一支配和打算，对名目研讨的关头迷信标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止分化和归结，构成一个个自力且相干联的子课题。而后，本科生自立遴选一个具体子课题停止研讨。团队中研讨生辅佐导师对本科生停止测验测验手艺、测验测验装备和体例等方面的培训和指点。如许，以科研课题为底子，经由历程科研团队各成员的合作和合作，一方面加重导师的使命量，使导师能够或许或许或许或许或许或许或许或许高效操纵无限的精力和时辰，到达事半功倍的功效。在讲授历程中，防止了以往导师对指点内容不明白，对“若何导”、“导甚么”等贫乏清楚的熟习等标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。别的一方面，传统的一个导师和一个先生的面对面的交换，改变本钱科生与具备必然科研底子的研讨生，出格是博士生停止高度小我的打仗和交换，有用地延长了本科生的顺应期，极大地进步了其自动性和自动性。
2.遴选合适的论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。毕业设想（论文）的选题较着影响毕业论文的品德，若选题过于陈腐或是假标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，研讨内容与现实的研讨和出产严峻摆脱，则论文的代价低或意思不大。先生仅为了学分和毕业而停止毕业设想（论文），会严峻伤害先生的自动性和自动性，倒霉于其立异才能的培育，现实才能和综合本质也得不到熬炼和进步。经由历程依靠科研课题讲授本科毕业设想（论文），让先生到场到导师的在研课题中，做到真题真做，使得先出发生稠密的乐趣，不只能够或许或许或许或许或许或许或许或许进步其客观能动性，还能极大地激起其缔造性。别的一方面，因为毕业设想（论文）讲授内容与导师的迷信研讨具备极高的接洽干系度，导师能够或许或许或许或许或许或许或许或许充分操纵本身的专业常识和学术才能使先生“站在伟人的肩膀上”，让他们到场到本专业某范畴前沿的相干研讨，实现进步毕业论文品德的方针。比方，针对江苏省产学研前瞻性连系研讨名目“新型生物食物防腐剂ε-聚赖氨酸高效提取关头手艺与集成化研讨”这一课题，请求先生测验测验各类进步前辈分手提取体例，发明和比拟这些提取体例之间的好坏性和互补性，终究提出一种可行的分手提取工艺线路，并停止测验测验考证和评估。别的，因为生物工程专业的毕业设想（论文）选题有两种情势，即测验测验性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和设想性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，为了能够或许或许或许或许或许或许或许或许统筹先生的拿手和与先生未来处置的使命，对先生停止分流，充分阐扬其拿手，激起进修乐趣，坚持特性。尽能够或许或许或许或许或许或许或许让先生品味到胜利的高兴，并奇妙地加以指点操纵，赞助先生实现“到场―胜利―到场”的良性轮回，使先生延续坚持自立到场进修的念头。在ε-聚赖氨酸分手提取新工艺斥地的课题中，鼓动勉励先生测验测验本身感乐趣和承认的分手提取体例，在对该体例停止充分测验测验和评估后，将其整合到原有分手提取手艺线路中，并查核该提取体例的插手对终究产物品德和收率的影响。若是测验测验功效是自动的，则测验测验让先生对新手艺线路停止工场工程设想，为实现新工艺或新手艺规模化和产业化供给必然参考和根据。
3.开设学术报告集会。科研功效报告请示和科研论文的撰写是展现科研使命者成就的有用路子。这一历程，并不是纯真的使命总结，而是停止迷信研讨的根基练习，是进步阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、归结标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题题方针首要关头。可是，本科生在毕业设想（论文）讲授关头之前，本科讲授中不开设对科研功效报告请示、论文写作等课程，先生贫乏必然的科研底子常识和现实机遇。是以，先生在总结科研功效，撰写毕业论文的时辰常常存在以下标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目：（1）学术品德看法稀薄，论文有较着的拼集，更有甚者间接从网上剽窃；（2）贫乏专业化和学术化说话描写测验测验体例和功效，说话不松散、论文条理不清楚，图表申明不公道；（3）论文格局不标准，出格是论文的参考文献、中英文择要、图表等。这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是致使毕业论文品德降落的一个首要缘由。经由历程依靠科研课题讲授本科毕业设想（论文），在讲授现实中，导师请求本科生也到场到课题组的各类科研勾当，包罗念书报告会、月尾课题组报告请示、中期报告请示和专题会商等各类学术报告集会。在念书报告会中，请求先生浏览、阐发和归结1～2篇与课题研讨相干且是近期颁发的高影响因子的SCI论文，以PPT的情势诠释论文的研讨内容、立异点和对本身课题的开导，并请求本科生、研讨生和导师一路会商阐发。在课题月尾使命报告请示、学期报告请示的集会上，请求先生以PPT情势对一个月或一学期的研讨内容和功效停止总结和阐发，导师和先生一路会商阐发，并根据测验测验功效支配下一步使命打算。别的，课题组不按期构造专题报告，由导师或高年级的博士研讨生对某一专题停止学术报告，报告选题有“若何写好毕业论文”，“生物工程学科常常操纵科研软件的操纵”，“颁发高程度SCI论文的心得体味”等等。经由历程这些学术报告集会，使得本科生在文献浏览才能，课题研讨的总结、报告请示和论文写作等多方面取得体系练习和进步。
4.构建公道的评估体系。毕业设想（论文）讲授关头，从选题、实行到论文定稿，历经约8个月乃至更长的时辰，先生投入大批的时辰和精力。是以，毕业设想（论文）品德的公道评估，成立赏罚轨制，能够或许或许或许或许或许或许或许使先出发生公允感和信赖感，对先生职业品德才能和素养的培育具备自动的鞭策感化。今朝，本科毕业设想论文品德评估平分为指点教员评审、评阅教员评审和辩论评审三个关头。因为在毕业设想（论文）讲授关头，先生与导师（指点教员）有更多的打仗和交换，导师对先生的立场、才能和立异性等方面有更周全的体会和把握。是以，指点教员评审成就常常占总成就的60%以上。课题组在严酷履行校教务处划定的毕业设想（论文）指点和办理标准的底子上，操纵恍惚评估的体例[8]，构建一套公道、迷信和客观的指点教员评估体系，见表1，从先生的进修立场、进修才能和立异性三个方面定量地阐发先生在毕业设想（论文）现实关头的表现，保障毕业设想（论文）成就评定的客观、公道。
三、竣事语
毕业设想（论文）是高校本科讲授的最初一个现实性讲授关头，是进步先生综合才能和本质的首要步骤，也是评估高校讲授品德的首要方针之一。笔者针对本科毕业设想（论文）讲授历程中裸显露的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，分解了构成毕业设想（论文）品德不时下滑缘由的底子上，摸索并现实了依靠科研课题讲授本科毕业设想（论文）的体例，经由历程构成科研团队、遴选合适标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、开设学术报告和构建公道评估方针四个手腕来进步毕业设想（论文）的品德，取得了必然的功效，已毕业先生的失业单元均反应先生具备较强的科研才能、现实才能和立异才能，较高的职业品德才能和程度，取得了社会的开端承认。可是，在讲授鼎新和摸索的历程，发明仍有一些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，如毕业论文（设想）标题标题标题标题题方针难度遴选，毕业论文（设想）讲授与先生考研和找使命的时辰抵触等，这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目尚需在现实中不时改良与完美。
参考文献：
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自1999年大规模扩招后，我国的高档教导实现了由“精英教导”向“公共教导”的改变，大局部地域的高考登科率跨越了80%，一些地域的本科登科率跨越了40%，乃至更高。可是高校师资步队扶植跟不上高校扩招的步调，存在生师比太高、贫乏巨匠、教员来历单一且布局不尽公道等标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，这在一些省属本科院校的新办专业上表现的特别凸起。比方南华大学的宁静工程专业，2004年起头正式招生，到今朝为止全职专业教员才有10人，而宁静工程系每一年有毕业生120人摆布，是以毕业设想（论文）的使命使命沉重。别的，大局部教员都承当了必然的科研使命或退职攻读学位，构成指点教员绝对投入时辰和精力贫乏，指点深度不够，这在客观上也影响了毕业设想（论文）的品德。
2.先生熟习贫乏
以后大黉舍园先生的进修风尚遍及下滑，进修能源贫乏，进修立场不规矩；加上受社会上深谋远虑、投契取巧和单方面寻求好处、不尊敬人材和常识的不良风尚的影响，意志不果断的大先生进修热忱降落，这在毕业班的先生身上表现的特别较着。若有的先生已签了失业和谈，感觉所做毕业设想（论文）的内容与未来处置的职业干系不大；有的先生忙于升学的使命（如硕士研讨生复试）或筹办各级公事员测验或操纵毕业设想（论文）时代考取驾照等等，心机底子不放在毕业设想（论文）上；也有的先生感觉毕业设想（论文）很简略，辩论前几周经由历程七拼八凑就能够或许或许或许或许够或许或许或许实现，对指点教员的请求和进度支配不感觉然。
3.讲授资本贫乏
从严酷意思上讲，指点教员也是毕业设想（论文）使命的首要讲授资本，可是在本文中把师资零丁列出来停止会商。除此之外，毕业设想（论文）使命还须要公用课堂、杰出的图书资本和搜集数据库、本校的本科毕业设想（论文）数据库、测验测验室前提（包罗先生计较机机房）等讲授资本。今朝，除艺术设想类等大都几个专业之外，其余专业的毕业生根基上不公用课堂，先生的毕业设想（论文）首要是在宿舍中操纵电脑实现。黉舍的中文文献和数字资本绝对照拟丰硕，可是数字资本的下载有IP地点的限定，而外文文献资本绝对照拟贫乏。宁静工程专业测验测验室颠末几年时辰的扶植，开端构成了必然规模，可是大大都只能做一些考证性测验测验或简略的测试，具备培育立异人材功效的综合性测验测验展开得很少。
4.历程监控不严
固然黉舍和学院针对毕业设想（论文）使命拟定了良多划定，并接纳了必然的体例，如对毕业设想（论文）停止中期查抄，根据比例抽出先生到场校级公然辩论，对上一届的毕业设想（论文）停止抽查等。可是黉舍毕业生浩繁，先生在毕业设想（论文）时代首要由指点教员担负，而指点教员的程度整齐不齐，对先生的请求严酷程度也相差甚远，使得在毕业设想（论文）的选题、开题、辩论等诸多关头存在羁系不到位的情况。
5.毕业设想（论文）品德不佳
以上四方面的缘由，再加上局部先生综合本质较差、自学才能较低，对黉舍现行的教导办理体系体例难以顺应，立异才能、归结总结才能和写作才能均较软弱，致使很难做出好的毕业设想（论文）。毕业设想（论文）品德不佳首要表现在以下几个方面：
（1）少局部先生的毕业设想（论文）格局分歧适南华大学的请求，排版标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目比拟凸起。
（2）选题不公道，剽窃景象比拟遍及。毕业设想（论文）从情势上做到了一人一题，可是内容上良多是类似的，比方宁静评估方面的；而根据积年的材料停止统计，设想占的比重偏低（30%摆布），而论文占的比重偏高（70%摆布）；连系工程现实和教员课题的较少，自选课题占的比例过大。
（3）毕业设想（论文）辩论情况不抱负。大局部毕业生的辩论PPT建造品德比拟差劲，辩论历程阐述不清楚，回覆标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目情况不抱负。
二、进步毕业设想（论文）品德的对策及体例
针对毕业设想（论文）使命中存在的以上标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，连系南华大学宁静工程专业最近几年来的毕业设想（论文）的办理体例，提出了以下鼎新体例。
1.扩展指点教员步队
要进步毕业设想（论文）的品德，指点教员是关头。针对宁静工程系师资气力贫乏的现实情况，接纳了以下体例：
（1）自动变更黉舍、情况掩护与宁静工程学院的气力。比方每一年将局部先生的毕业设想（论文）使命经由历程友爱协商的体例支配给其余学院和本学院其余系的教员，一方面表现了宁静工程的学科穿插属性，别的一方面也加重了宁静工程系教员的压力和使命量，功效较好。
（2）自动引进教员。宁静工程系自2011年起头自动从其余院校和本校的研讨生中雇用引进青年教员。2011年引进2名硕士，2012年引进1名硕士，2013年引进2名博士，打算2014年延续引进2名博士。
（3）接纳以老带新的体例自动培育年青教员。根据黉舍的划定，只需讲师及以上职称的教员才能自力指点毕业设想（论文），而新进的硕士要2～3年才能取得讲师职称。宁静工程系经由历程指定具备副高以上职称或博士学位的教员作为青年教员的指点教员，青年教员每一年辅佐其指点教员担负必然的毕业设想（论文）使命的指点，这一做法收到了杰出功效。
2.进步先生对毕业设想（论文）首要性的熟习
（1）停止毕业设想（论文）使命带动。在每届的毕业设想（论文）起头之前，调集毕业生停止带动，系主任夸大毕业设想（论文）的首要性，并颁布发表相干的规律和请求。
（2）调集指点教员闭会，明白指点教员的义务，指点教员在平常的指点使命中要频频和先生夸大毕业设想（论文）的首要性。
（3）对极大都不妥真的先生赐与延期辩论，延期辩论不经由历程的，和下一届毕业生一路辩论。
（4）对毕业生告假停止严酷审批和节制。先生在毕业设想（论文）阶段告假的，必须经指点教员、学工室教导员教员和主管院带领的审批，并且对告假的时辰跨度停止严酷节制。总之，接纳正面教导为主，背面惩戒为辅的手腕，指点毕业班先生正视毕业设想（论文）使命。
3.尽力改良和补充讲授资本
（1）不时改良专业测验测验室的前提。操纵财务部的专项资金，自动采办了局部进步前辈的大型仪器，比方从美国原装入口的氛围能源学粒径谱仪等。
（2）自动扶植本科生的计较机房。经由历程学院的尽力，新建了能够或许或许或许或许或许或许或许同时包容30人上机的计较机房，本科毕业生在停止毕业设想（论文）时能够或许或许或许或许或许或许或许请求操纵。
（3）先生在做毕业设想（论文）的历程中，若是须要下载外文电子文献，能够或许或许或许或许或许或许或许先搜集好所需文献的称号，而后经由历程指点教员搜集和下载全文，再前往给先生。
（4）充分操纵校外资本。一方面鼓动勉励保研到外校的先生在未来的硕士阶段指点教员处展开毕业论文使命，黉舍前后有保研的先生在中国迷信手艺大学和华南理工大学实现毕业论文，功效很好；别的一方面鼓动勉励先生在练习单元和失业单元展开毕业设想（论文）使命，进步了毕业设想（论文）的品德。
4.增强历程监控
（1）成立指点教员QQ群，系主任事前将黉舍、学院的告诉、毕业设想（论文）的标准格局等相干请求在同享中，其余教员能够或许或许或许或许或许或许或许自在下载和进修。
（2）增强对毕业设想（论文）开题使命的指点。下达使命书以后的四周以内，请求先生在查阅相干文献和调研的底子上，实现开题报告和英文文献的翻译，并且要建造开题报告PPT，而后到场宁静工程系构造的辩论，只需辩论经由历程后才能起头下一步的使命，不然请求从头选题或重写开题报告。
（3）请求每名指点教员成立本身的毕业设想（论文）QQ群，并且守旧飞信，实时与先生停止交换和不异，把握先生的静态。
（4）当真构造中期查抄。每一年的4月宁静工程系在黉舍和学院的指点下停止毕业设想（论文）的中期查抄，包罗先生的毕业设想（论文）记实本、指点教员的使命记实本、先生已实现局部的电子稿、毕业设想（论文）原始材料（含电子稿）等。
（5）辩论前对毕业设想（论文）停止复制比检测，请求统统到场辩论的先生都要停止检测，对复制比太高的毕业设想（论文）请求先生停止当真点窜，点窜后停止二次检测，直到合格才能到场辩论。
（6）严酷辩论历程办理。在正式辩论前构造先生到场预辩论，对存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止整改；先生最初的成就由指点教员的评估、评阅教员的评估和辩论表现综合必定。
（7）对相干材料实时停止归档。包罗先生的毕业设想（论文）纸质稿、电子稿、复制比检测证实、毕业设想（论文）记实本和原始材料，指点教员的使命记实本，评阅和辩论相干材料等。
三、鼎新取得的开端功效
第一，成立了合适宁静工程专业毕业设想（论文）的整套办理轨制，格局加倍标准。从2011届和2012届的毕业设想（论文）来看，格局分歧格的很是少见。
第二，选题加倍多样化。根据学科特色，提出了“大宁静”的选题思惟，这就使毕业设想（论文）的选题情势加倍多样化，放宽选题规模，标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目只需是连系本专业常识和具体的工程现实都可停止，对差别先生接纳了差别的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。如许既阐扬了先生的自动性，又能使其更好地实现毕业设想（论文）使命。
第三，因为在辩论前，请求先生停止复制比检测，剽窃的景象有所停止。
第四，青年教员到场指点毕业设想（论文），他们使命有豪情，有一些新的设法，当真担负，对进步设想和论文品德有必然的赞助。
第五，在正式辩论前停止预辩论，预辩论中指点教员提出了较多的点窜定见，是以正式辩论的PPT的品德、毕业设想（论文）纸质稿品德、先生的先容和回覆标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目情况都有较大进步。
第六，指点教员的义务心有所增强，指点体例加倍多样化。师生之间操纵古代通信工具，如手机、飞信、E-mail、QQ群等接洽体例停止随时不异。根据大局部毕业生是操纵电脑在宿舍实现毕业设想（论文）这一现实情况，有的指点教员间接到先生宿舍停止调集教导，进步了使命效力。
第七，跟着宁静工程系承当的科研课题的增添，愈来愈多的先生跟从指点教员到场局部科研使命并实现毕业论文，客观上实现了科研现实撑持讲授的方针；局部先生在毕业前到场了省级或校级的先生立异课题，在毕业论文阶段时恰当停止加深，这些先生的论文品德常常比拟好，进步了毕业设想（论文）的全体品德。
第八，跟着宁静工程系测验测验仪器装备的增添和测验测验前提的改良，愈来愈多的毕业生借助于测验测验装备实现毕业设想（论文），或是接纳贸易软件停止数值摹拟测验测验研讨，都取得了不错的成就。
第九，毕业设想（论文）的归档材料愈来愈标准。宁静工程系设立了讲授秘书，由青年教员担负，特地担负毕业设想（论文）材料的归档，并搜集毕业设想（论文）及其原始材料等的电子版刻录成光盘永远保管。
内蒙古科技大学座落在“草原钢城”包头，1956年建校，1960年改名为包头钢铁学院，附属原冶金产业部，1998年划归办理，2003 年改名为内蒙古科技大学。它定位于一所讲授研讨型通俗高档黉舍，以冶金工程、材料工程、矿业工程等上风学科为依靠，构成以工科为主，扶植在冶金、材料、矿业、电机、修建、能源等范畴具备上风的学科专业体系，培育“上手快、留得住、潜力足”，具备现实才能、立异熟习和创业精力的高档操纵型特地人材[1]。
我校材料成型与节制工程系初创于建校伊始的1956年，由轧钢这个具备相称长汗青的老专业成长和演化而来，专业革新后在名义上这一老专业标的方针不存在了，但新专业传承了轧钢这一老专业的特色与内在。本专业是我校传统的上风学科，1996年取得材料加工工程硕士学位授与权，2004年取得材料工程范畴工程硕士授与权，今朝是材料迷信与工程博士学位支持点扶植学科。1998年教导部停止高档院校本科专业目次调剂时，设立了材料成形与节制工程如许一个新的本科专业，从该专业在我校的演化汗青能够或许或许或许或许或许或许或许看出其专业规模重点仍是传统的轧钢专业，以偏重于为钢铁产业培育专业手艺人材为首要方针，毕业生的去处也首要调集在钢铁企业[2]。wwW.133229.cOM
一、以后毕业设想(论文)中存在的首要标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
（一）设想(论文)的命题
命题是毕业设想(论文)的起航点，立题不妥，能够或许或许或许或许或许或许或许会使全数毕业设想的立异性和方针性黯然失容[3]。现实毕业设想(论文)当选题不妥常有发生，其缘由各别。
有些命题过于陈腐，这出格表现在毕业设想的命题上。根据我校本专业的传统，毕业设想首要是针对钢铁企业轧钢厂的出产车间停止设想。跟着我国的钢铁产业近10年来迅猛成长，发生了天崩地裂翻天覆地的变更，新的装备和节制手腕被大批的操纵到古代化的钢铁出产线上，产物布局发生的更本的变更，良多传统的观点和思惟被打破[4]。在这类背景下，局部命题依然根据10年之前的标准来拟定，就显得有些更不上时代，不只如斯，还会构成先生能够或许或许或许或许或许或许或许存在剽窃景象，影响了对先生的熬炼功效。
青年教员不能很好的把握毕业设想(论文)标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目难度，这一点在笔者身上显得特别凸起。笔者在博士毕业后，第一次指点先生做毕业设想(论文)，在给局部先生拟定毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目时，不斟酌到先生本身的常识布局的规模，标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目超越了先生所能蒙受的规模，在实现毕业论文的历程中碰到了良多标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，影响了毕业论文的顺遂停止。
（二）先生投入贫乏
1、失业对先生毕业设想(论文)投入的影响。失业对先生毕业设想投入的影响是本专业近期才呈现的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，是一个新标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。鉴于我校本专业毕业生具备较强的专业性，在2008年之前我国钢铁产业敏捷成长时代，本专业大四先生通俗在春季学期就找到了响应的使命。可是近3年来，跟着钢铁产业全体的不景气，我校本专业先生的失业情势也遭到不少影响，良多先生在大四的春季学期即停止毕业设想的学期还不能够或许或许或许或许或许或许或许或许必定使命，出格是女生。因为存在失业的压力，迫使先生将更多的精力放在接洽使命之上，真正投入到毕业设想中的精力和时辰无限，毕业设想时心猿意马，呈现懒惰情感。笔者所带的先生中就存在这类景象，在全数时代，首要的精力放在接洽使命上，对全数毕业设想历程影响严峻。
2、考研对毕业设想投入的影响。最近几年来，跟着失业压力的增添，为了减缓这类压力不少先生遴选考研，通俗初试成就约在3月份出来，那些过了初试须要筹办复试的先生，在此时代难以经心去做毕业设想，这类状态通俗会延续到5月中旬，在研讨生入取根基竣事后，这局部先生才能够或许或许或许或许或许或许或许完整调集精力去筹办毕业设想。
别的另有一局部先生是那种本身进修成就较差，在最初一学期不唯一失业压力并且更首要的是还要疲于对付各类挂科的清考。这一类的先生本身底子比拟差，在现实进修阶段就养成了对进修不妥真、苟且偷生的习气，在失业和清考两重压力之下，只能有很少的精力投入到毕业设想中。这类先生在笔者所带的先生中也存在，也是另笔者最头疼的先生。
3、先生投入贫乏，也有局部缘由是先生对毕业设想(论文)的首要性熟习不够。局部同窗对研讨标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目熟习贫乏，筹办不充分，设想历程常常流于情势，其表现常常是对付了事。这是一种遍及的心态，具备遍及性。
二、相干标题标题标题标题题方针改良
（一）完美命题
命题是指点教员的最重大的使命，为了保障品德，在命题是笔者感觉须要在以下几个方面把关：起首从专业培育方针动身，设想的内容应与本行业最新的成长趋向慎密亲密相干，这须要指点教员慎密亲密存眷当下国际外钢铁产业的成长趋向；其次设想(论文)标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目难度应适中，出格是青年教员须要尽能够或许或许防止这类景象的呈现，针对青年教员轻易呈现如许的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，小我感觉系主任要对青年教员拟定的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目停止查核，对研讨和设想的内容停止把关，以确保先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许操纵所学常识和现有前提在划定的时辰内实现毕业设想；最初，还需保障标题标题标题标题题方针多样性，不只需保障先生1人1题，更首要的是要防止标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目反复呈现。
（二）因材施教
先生颠末大学四年的进修，个别存在很大的差别，且新时代的先生每小我所寻求的方针亦不不异，本身设法良多，是以在面对毕业设想时，先生心中所想也不尽不异，固然终究的根基方针仍是分歧的便能够或许或许或许或许或许或许或许或许实现毕业设想，顺遂毕业。
鉴于差别先生各自具备差别客观前提和本身寻求，是以作为指点教员在面对先生是不能接纳一刀切的体例停止指点，而是须要客观的面对先生所固有的个别差别，因材施教，以确保每一个先生都能实现毕业设想，顺遂毕业。
为此作为指点教员，起首该当自动体会先生的根基情况。在初见先生的时辰，明白先生的失业情况，是不是签约，签约的动向和未来拟处置使命的范例；体会学底子课的进修成就，是不是存在补考和最初的清考；先生的考研状态，报考的黉舍和专业。
其次在明白先生的相干背景以后，充分斟酌到先生的个别化差别，为差别先生量身定做其毕业设想或论文的内容。具体的指点思惟是重点培育对本学科有乐趣的先生且精力充沛，未来要处置钢铁产业出产或研讨范畴的先生，根据评优的标准去请求这些先生，激起这类先生的潜力，这类先生以做毕业论文为主，提早培育他们操纵所学常识处置标题标题标题标题题方针才能，让他们能够或许或许或许或许或许或许或许或许学乃至用；对须要找使命，且未来乐于处置钢铁产业的先生要重点帮扶，这类先生以做毕业设想为主，我校本专业的毕业设想以轧钢车间设想为主，全体套路成熟，可是贫乏立异性。让这类先生做毕业设想能够或许或许或许或许或许或许或许让先生体会轧钢出产根基流程，装备状态，体会车间设想的方针和意思，对未来熟习使命情况打下一个杰出的底子。对才能无限（首要是那些底子课程成就很差，还须要到场补考和清考的先生），则须要重点赐顾帮衬，恰当降落对他们的请求，让须要补考的先生有充沛的时辰去筹办补考，同时指点教员要花更多的时辰去跟踪指点他们的设想，以防止先生过于抓紧设想；对那些完整成心于处置本专业的先生，则不能再专业方面对他们施加过大的压力，因为先生已对本专业的进修不乐趣也就不做好毕业设想的能源，对如许子的先生，小我感觉该当尽能够或许或许的赞助他们实现最根基的毕业设想内容，确保顺遂毕业。
（三）严酷规律
固然，看待差别的背景的先生接纳差别的指点思惟，并不是说抓紧对先生的请求。严酷规律依然是不可或缺的，是毕业设想能够或许或许或许或许或许或许或许或许顺遂实现是一个首要保障。
指点教员在充分斟酌先生个别差别情况下拟定研讨和设想内容后，在毕业设想的起头就要明白毕业设想的规律，以严酷的缺勤、历程监控、功效查抄、毕业辩论规章轨制和查查体例，使先生熟习和正视毕业设想，规矩毕业设想立场，当真实现毕业设想。
别的，当真做好毕业设想的教导、带动和宣扬使命，使先生充分正视毕业设想在讲授中的首要地位，亦是不可贫乏的历程。
三、总结
综上所述，本科毕业设想使命是高档黉舍人材培育的首要关头，在面对新的情况下呈现的系列标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，指点教员一方面须要增强在命题迷信性，前瞻性和公道性方面的摸索，别的一方面要充分斟酌先生本身的背景和乐趣喜好，在指点先生时因材施教，充分阐扬每一个先生的自动性，并辅之以严酷的规律，使先生顺遂实现毕业设想，进步才能，为未来的使命和进一步进修打下坚固的底子。
参考文献：
[1]李保卫.内蒙古科技大学本科讲授程度评估自评报告[j].包头:内蒙古科技大学,2008.
一、成教本科生毕业论文使命特色及存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
1.成教本科生散、远间隔，办理较坚苦，毕业论文使命要尽早支配
成人本科生差别于整日制本科生，他们分离在全省各地，师生相互之间间接打仗的机遇较少，互通信息也不够方便，是以，毕业论文使命合适尽早支配，以确保先生有充沛的时辰撰写论文，如我院成人教导三年制专升本的班级，在第五学期实现向先生发布毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、选题、必定论文指点教员、召开毕业论文教导碰头会等步骤，这一系列使命的实现，为第六个学期的毕业论文使命奠基了底子，取得较好的功效。
2．成教本科生现实履历丰硕，但贫乏了学术论文写作的根基素养和学术标准熟习，呈现良多分歧请求与分歧标准的景象
良多成讲授员都来自出产第一线，现实履历较丰硕，但因为较少停止学术研讨和论文写作勾当，在现实脱手撰写论文时会呈现坚苦及贫乏自律、深谋远虑、草率对付，呈现良多分歧请求、分歧标准的景象。若有的先生需心中有开端的打算，但难以用书面的情势抒发出来；有的需有书面的打算，但在说话抒发、条理条理、逻辑性等方面呈现紊乱；有的因为不懂论文的文本特色而将毕业论文写成使命总结或履历先容；有的在论文中援用别人观点或文献材料不申明具体来由，或正文不完整；有的乃至将别人的文章面目一新，变为本身的论文。这些标题标题标题标题题方针呈现，都严峻影响成教本科生毕业论文品德的进步，必须引发正视。
3．成教毕业论文使命的操纵法式、标准和办理轨制不健全、不标准
因为有些黉舍对成人教导的毕业论文使命的首要性熟习不够，不赐与应有的正视，成人毕业论文不特地的相干办理轨制及标准、标准和请求，各院(系)在具体的毕业论文使命操纵上，各有各的请求，各有各的做法，不不异一，如在论文的布局、格局、装订等请求上，有的院(系)正视程度高请求严酷的，则照搬通俗整日制本科生的标准来操纵，操纵较标准，而有些院(系)不正视成教使命的，则随意对付，听任自流，论文格局、请求、装订八门五花，很不标准。这些差别一、不标准的景象也大大影响成人毕业论文的品德。
4．毕业论文指点不到位
毕业论文的品德与指点教员有很大的干系，毕业论文在必定选题、拟写大纲、初创底稿到点窜定稿的全历程，指点教员都该当阐扬指点监视、点拨开导、增进进步等感化，但在现实中，指点教员却指点不到位，致使论文品德不高。究其缘由一是因为指点教员对成人教导的毕业论文使命不正视，感觉成人本科生全体本质较差，程度不高，指点是不是到位也不会对论文程度有多大进步；二是确切有些教员因为比年的扩招，使命量过大，既要讲授又要搞科研，既要指点通俗高档教导先生的论文，又要统筹成教论文指点，底子目不暇接，影响指点力度；三是有些指点教员本身贫乏应有的敬业精力，使命不妥真担负，加上与成教生接洽方便，更是使这些指点教员在论文指点上草率对付，对付了事。
二、搞好成教本科生毕业论文使命的倡议
1．黉舍要正视成教本科生的毕业论文使命，万万实实搞好该项使命
成人教导是通俗高校中别的一首要构成局部，成人教导的毕业论文品德能间接反应黉舍的讲授品德，黉舍从带领到通俗指点教员要正视成人教导毕业论文的使命，要剔除感觉成教生的本质低下，程度不高，重不正视都一个样的不良思惟，不能降落请求，更不能听任自流。要增强对该项使命的办理，万万实实搞好该项使命。
2．要拟定成人教导毕业论文的标准和标准
要进一步深切和完美成教毕业论文的标准化请求和办理，成立标准的论文使命构造办理、论文体裁布局、格局请求、操纵法式、辩论法则、成就评定标准等轨制，使成教毕业论文办理加倍迷信化、标准化。
3．要增强对指点教员的办理
因为成教生的散、远间隔和办理难的特色，更是请求指点教员要有当真担负的立场，对先生要严于办理、请求严酷，并常常坚持与先生的接洽，确保指点到位。一要遴派义务心强、有杰出职业品德职称为讲师以上的教员作为成教毕业论文指点教员；二是要根据毕业论文操纵法式、标准和规章轨制，明白划定指点教员在拟定选题大纲、点窜定稿、辩论等关头中的义务、请求，并成立查抄挂号轨制，请求指点教员按期与先生接洽，提出指点定见，对指点的内容、时辰要作具体记实，以便作为监视查抄指点教员使命的根据；三要成立赏罚机制，对当真担负、超卓实现毕业论文使命的指点教员要停止嘉奖，对那些草率对付、先生评估不担负任的教员要停止惩罚，使他们增强义务感，调集精力实现指点使命。
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（a）-0228-03
Evaluation method of comprehensive performance for undergraduate in the graduation design （thesis）
HE Min ZHU YaLin
（School of Civil and Hydraulic Engineering， Hefei University of Technology， Hefei，Anhui，230009，China）
Abstract：In this paper， according to the more important ten evaluation indicators， the five grades ideal evaluation is established corresponding to the level of comprehensive performance of twenty undergraduates. Combined with associative memory capacity of discrete Hopfield neural networks， a new evaluation method of comprehensive performance for undergraduate in the graduation design （thesis） is presented. In order to evaluate the effectiveness of the assessment model， five undergraduates are assessed by the model， the network connection weights is obtained by iterative learning using the outer product method. The simulation results show that the comprehensive performance assessment model of undergraduates based on discrete Hopfield neural networks can assess the comprehensive performance of undergraduates fast， accurately and intuitively.
Key words：graduation design（thesis） performance evaluation DHNN evaluation model
毕业设想（论文）是高校讲授现实中实现培育方针的最初一个综合性关头。先生在各自教员指点下，根据讲授打算请求，自力撰写实现毕业设想（论文）。毕业设想（论文）是大先生在校时代所学常识、现实等各类才能的综合操纵、升华，立异潜能取得了充分激起，并且对专业讲授方针、讲授历程、讲授办理和讲授功效停止周全查验。
毕业设想（论文）成就不只影响到先生评优和学士学位的取得，也使得他们在做毕业设想（论文）历程中，清楚熟习到本身在哪些方面存在贫乏。是以对本科毕业设想（论文）综分化就的评定，必然要公道、公道。今朝我校毕业设想综分化就评定分红三局部：起首是指点教员评阅，给出倡议成就；其次在辩论前，专业教研室构造本学科教员停止穿插评阅，给出倡议成就；最初由辩论委员根据先生辩论情况，并参考指点教员、评阅人所倡议的成就给出终究的毕业设想（论文）成就。这类评定体例存在评估方针贫乏定量的评定标准、使命烦琐、时辰滞后，报酬客观身分对评估功效影响很大。是以若何疾速、精确地对浩繁先生的毕业设想（论文）停止客观、公道评估，是一项很成心机的使命。
今朝操纵于毕业设想（论文）综分化就评定的体例有恍惚评估法[2]、条理阐发法等，该文测验测验选用我校毕业设想毕业历程中较为首要的10个评估方针的数据，连系团圆Hopfield神经搜集（DHNN）的遐想影象才能，成立团圆Hopfield评定模子；将待评定的先生品级评估方针编码作为该模子的输入，操纵外积法对搜集毗连权值停止迭代进修，数值仿真功效标明，此种体例能够或许或许或许或许或许或许或许或许疾速、精确、直观地取得浩繁先生综分化就的评定功效。
1 外积法设想DHNN搜集
团圆Hopfield神经搜集这类全毗连型搜集能够或许或许或许或许或许或许或许摹拟生物神经搜集的影象功效，由美国物理学家J.J Hopfield在1982年起首提出。Hopfield搜集今朝首要操纵于遐想影象和优化计较等标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。此中的遐想影象道理是：当某个矢量输入搜集后，颠末反应计较，最初到达稳定状态，在Hopfield搜集输入端取得别的一矢量，此输入量是搜集从初始输入量遐想取得的稳定影象，即Hopfield搜集的一个均衡点。
团圆Hopfield神经搜集（DHNN）是二值型搜集，神经元输入取值1或-1，1表现神经元被激活的状态，而-1表现神经元被按捺的状态。一个三神经元构成的团圆Hopfield神经搜集，其搜集布局如图1所示。
图1中，第0层是搜集输入，第1层的神经元履行对输入信息与权系数的乘积，并且求累加和，颠末非线性函数处置后，发生神经元的输入信息。是一个简略阈值函数，若是神经元的输入信息大于阈值，则神经元输入取值1；而神经元的输入信息小于阈值，则神经元输入取值-1。二值神经元的计较如公式（1）所示
（1）
式中，为外部输入，并且有公式（2）：
（2）
团圆DHNN搜集是输入神经元信息的一个调集，DHNN搜集（输入层是个神经元）在 时辰的状态为公式（3）所示的维向量：
（3）
接纳外积法设想团圆Hopfield搜集的权系数矩阵。给定需影象的样本向量，若是的状态是1或-1，则毗连权值的进修操纵外积法则，即：
（4）
操纵外积法设想团圆Hopfield神经搜集步骤以下：
第一步，根据须要影象的样本，按公式（4）计较权系数矩阵；
第二步，令测试样本为搜集输入初始值，设定迭代次数；
第三步，停止迭代计较，
；
第四步，当到达最大迭代次数，或神经元输入状态坚持稳定时，迭代停止；不然前往第三步延续迭代，直至知足前提为止。
2 大先生毕业设想综分化就评定模子
影响本科生毕业设想综分化就的身分有良多，本文仅以较为首要的10个影响身分作为评估方针：科技论文翻译（X1）、查阅材料及进修才能（X2）、缺勤率（X3）、毕业设想历程中小组查抄情况（X4）、毕业设想历程中院校督导组查抄情况（X5）、电算模子/法式（X6）、计较书清算（X7）、施工图绘制（X8）、评阅人评阅（X9）、辩论历程表现（X10）。
参照合肥产业大学毕业设想（论文）使命实行细则，先生综分化就可分为四五个品级：优异（I）、杰出（II）、中等（III）、合格（IV）和分歧格（V）。换算成百分制，优异在85～100分之间，杰出在75～84分之间，中等在66～74分之间，合格在60～65分之间，分歧格在0～59分之间。毕业设想（论文）综分化就评定模子成立流程如图2所示的五个步骤。
该文罗列出20个先生的毕业设想（论文）综分化就评定品级与10个评估方针之间的干系，各评估方针接纳百分制，如表1所示。将各个品级的样本对应的个评估方针均匀值作为各个品级抱负评估方针，即作为Hopfield神经搜集的均衡点，如表2所示。
团圆型Hopfield神经搜集神经元的状态只需1和-1两种情况，当评估方针映照为神经元状态时，须要将其停止编码。编码法则为：当大于或即是某个品级的方针时，对应的神经元状态设为1，不然设为-1。抱负的5个品级评估方针编码如图3所示，此中表现神经元状态为1，即大于或即是对应的抱负评估方针值；若是小于抱负评估方针值，则用表现。
5个待评定的先生品级评估方针如表3所示，由后面所述的编码准绳取得这5个毕业设想（论文）综分化就待评定先生的评估方针编码，如图4所示。在Matlab软件中操纵自带的野生神经搜集工具箱，成立基于团圆型Hopfield的综分化就评定模子，再必定待评定的5个先生品级评估方针的编码，并且将其作为评定模子的输入，颠末必然次数的进修，终究取得先生综分化就评估的输入功效。
为了直观显现功效，以图形的情势显现仿真功效，如图5所示，此中第1个先生评定品级为第II级，第2个先生评定品级为第III级，第3个先生评定品级为第I级，第4个先生评定品级为第IV级，第5个先生评定品级为第V级。
3 结语
基于Hopfield野生神经搜集，成立工科本科生毕业设想（论文）综分化就评定模子，并对5个先生的成就停止评定，取得以下论断。
（1）设想的Hopfield神经搜集综分化就评定模子能够或许或许或许或许或许或许或许疾速、直观地对工科本科生的毕业设想（状态）停止停止评定，体例简略易行，并能有用保障评定功效的精确性，防止打分历程中的各类报酬客观身分，表现成就评定历程中的标准性和迷信性。
（2）在我校现有的毕业设想（论文）评定体例底子上，测验测验对每一个先生的毕业设想（论文） 根据上述体例再停止一次评定，比拟两次功效是不是分歧。对两次的成就评定功效，再根据加权算术均匀法必定终究的毕业设想（论文）成就。
参考文献
[1] 张志英.恍惚评估法在本科毕业设想成就评定中的操纵[J].浙江理工大学学报， 2011，28（3）：467-470.
[2] 李瑞兰.条理阐发法在毕业设想（论文） 成就评定中的操纵[J].长春工程学院学报（社会迷信版），2011，12（4）：156-158.
中图分类号：G640 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2013）51-0200-02
本科毕业设想（论文）是培育先生综合操纵所学底子现实、根基常识和根基手艺，进步阐发、处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目才能和自力使命才能的首要讲授关头。
油气储运工程专业培育顺应油气储运工程成长须要，具备工程流体力学、油气储运工程学等方面根基现实、根基常识及根基手艺，取得停止迷信研讨的开端练习，底子踏实、常识面广、才能强、综合本质好，具备立异精力和现实才能的油气储运工程操纵型人材。为进步实在战才能，油气储运工程专业毕业设想保举接纳“真题真做”，标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目首要来历于现实的工程名目、迷信研讨名目等，并操纵名目式办理停止设想，使先生如临其境，亲身体味到名方针现实流程和手艺办理体例。油气储运工程专业工程设想类标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目通俗占到全数毕业设想标题标题标题标题题方针80%摆布，以是咱们首要针对该范例本科毕业设想停止切磋。
一、为甚么设定毕业设想根基使命量请求
本科毕业设想时辰为3月到6月初，去掉培训、调研和综合练习练习所占用的1个月时辰，其有用毕业设想时辰为2个月。若何使先生在较短的设想时辰内进步毕业设想论文品德，一向是切磋的焦点标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。在毕业设想早期，先生选到标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，常常比拟苍茫，不晓得具体要做甚么使命，对论文的字数请求、图纸请求、论文的深度更是一头雾水。初度带毕业设想的教员固然有做名方针履历，可是对本科毕业设想论文难度及论文指点程度把握不是很精确。实在这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目也便是本科毕业设想论文的根基使命量是若何界定的、论文是不是有立异两个焦点标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。咱们以“毕业设想使命量”、“本科毕业设想立异”关头词在互联网上搜刮，对“本科毕业设想立异”必然会搜出良多条款，“毕业设想使命量”搜出的条款较少，且根基迥然差别，首要是根据差别的论文范例，对字数、图纸品德、测验测验论断等停止划定。可是为了到达通用性请求，均比拟大略，不鉴戒意思。对学院来讲，因其办理的微观性，不能够或许或许或许或许或许或许或许给出具体的界定。可是每一个专业可根据专业特色停止根基使命量的设定，让先生和初度带毕业设想的教员一路头就对毕业设想究竟是甚么，要做到甚么程度有较为清楚的熟习。针对工程设想类标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，它的根基使命量该当到达甚么程度呢？
二、工程设想首要包罗哪些内容[1]
根据名方针范例分为新建、改建和扩建3种范例。根据名目实行阶段分为可行性研讨、开端设想、施工图设想等3个阶段。因为时辰较短，为保障设想品德，咱们将毕业设想的难度定为开端设想阶段。开端设想阶段首要包罗设想筹办使命、工艺流程设想、工艺装备选型设想、库区支配设想、管路设置装备摆设设想等外容。
1.设想筹办使命。该局部是指根据导师下达的设想使命书，精确体会对工艺提出的请求。明白所承当的设想使命和首要内容，必定其体例步骤。订出使命打算。操纵设想前调研时辰，深切到已建的油库实地调研，体会把握油库油品的品种、数目，首要接纳的手艺、装备及工艺，另有该地域的地形材料、地质材料、交通材料、景象形象材料等，这些材料的搜集是油库水力计较、热力计较、建（构）筑物底子与管线埋深、做法的根据，不可轻忽。出格应正视体会油库新的手艺、装备及工艺操纵情况，并搜集设想所需的国度和行业标准、标准及相干的材料。材料包罗外部材料、外部材料、手艺经济材料、各类装备手艺手册或样本等。
2.工艺流程设想。该局部是必定油库工艺流程。请求操纵所把握的各类材料，先作出几种流程打算，根据有关的根基现实停止对照阐发，侧重评估投资与本钱，从中遴选出一种手艺进步前辈、经济公道、宁静靠得住的工艺流程，并绘制油库工艺流程图。
3.工艺装备选型设想。该局部是开端必定了体系装备的构成，这此中的装备只是一个观点，工艺装备选型便是经由历程工艺计较必定装备具体的规格和型号。油罐、油泵等各类定型装备选型触及水力、强度、热力等计较。在工艺计较阶段应现实接洽现实，学会发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，搞好计较的须要前提是观点清楚、体例精确、数据齐备靠得住，并且必须按划定的步骤停止。
4.库区支配设想。该局部首要包罗储油区、油品装卸功课区、行政糊口区的支配设想。此中储油区和油品装卸功课区支配设想是工艺设想中的首要内容，它的首要使命是必定全数工艺流程中的全数装备在立体上和空间中的具置。油库支配设想在工艺流程设想和工艺计较及装备选型后停止。库区支配设想实现以后要绘制油罐区和油品装卸功课区的立体、立面支配图。
5.管路设置装备摆设设想。该局部使命是必定油库全数管线、阀件、管件及各类管支座的地位，以知足工艺的请求。设想时应斟酌节俭管材，便于操纵、查抄和装置查验，并且做到整洁雅观。管路设置装备摆设设想应在工艺流程设想和储油区、油品装卸功课区支配设想实现的底子上停止。
三、设想申明书首要包罗哪些内容
根据设想的内容包罗油库设想总申明、总图支配申明、工艺设想申明书和消防局部申明等。
1.油库设想总申明。（1）申明本设想的使命根据和手艺根据。此中使命根据包罗已核准的设想使命书和有关和谈、首要文件、集会记实等的称号及所属文号、设想接纳的标准和标准等；（2）申明油库的性子、运营油品品种、供给规模、油库的总容量和运营特色；（3）申明油库扶植地区的天然前提（地舆地位、地形地貌、水文景象形象、工程地质、地动品级等）、四周情况（与住民点间隔、四周有不其余大中型企业或首要建（构）筑物和其余风险物品）水电、运输、通信等情况；（4）职员体例情况申明。包罗行政职员、手艺职员、工人和消防保镳及勤杂职员；（5）申明首要手艺经济方针和总投资额；（6）申明本单元承当的设想名目和拜托其余单元的设想名目。
2.总图支配申明。（1）申明总图支配的指点思惟，阐发总图支配的优错误谬误；（2）油罐的布局范例、单个容积；（3）库内运输体例。
3.工艺设想申明书。（1）工艺流程；（2）铁路（公路或水运）油品装卸体例、货位（或泊位）的个数、公用线长度；（3）发油体例，汽车装油的鹤管数，桶装灌油栓个数；（4）装卸油泵及机组的型号及台数，输油管的规格；（5）油库的装卸才能。
4.消防局部申明。（1）油罐及其余出产举措措施接纳的消防体例；（2）消防所需的灭火剂量和水量；（3）消防泵的台数、型号、规格及其操纵的能源；（4）其余消防装备（消防车、泡沫液罐、消防水罐等）；（5）消防管道的支配和管径；（6）油库消防灭火体系工艺计较书；（7）消防、给排水装备表等。
对本科毕业设想（论文）来讲，笔墨局部首要是一份完整的设想计较申明书，请求思绪清楚，合适最新的国标和行业标准，论断精确，不必然非要到达必然的字数。有的先生论文厚厚的一摞，一翻外面的内容，逻辑紊乱，七拼八凑，依然是达不到毕业设想请求的。有的先生论笔墨数少，可是能够或许或许或许或许或许或许或许或许环绕设想内容，设想步骤齐备，主题凸起，立意较新，不只仅能够或许或许或许或许或许或许或许到达毕业设想根基请求，乃至能够或许或许或许或许或许或许或许评比优异论文。
四、首要手艺图纸
油气储运工程专业因其专业特色，设想图纸是必不可少的。
1.画图准绳。画图准绳具体参见GB/T 13361-2012《手艺制图通用术语》、GB/T 14665-2012《机器工程CAD制图法则》、GB/T 16675.1-2012《手艺制图简化表现法第1局部：图样画法》、GB/T 16675.2-2012《手艺制图简化表现法第2局部：尺寸注法》和SY/T 0003-2012 《煤油天然气工程制图标准》等。
2.图幅巨细的必定。通俗来讲，油库总工艺流程图接纳A1图幅，分区及泵房工艺流程图接纳A2或A3图幅。根据现实情况，可绘制加长图幅。
3.图幅比例的必定。立体支配图均严酷根据国标和行业标准按比例停止绘制。工艺流程图凡是不严酷按比例绘制，各个举措措施、装备之间的地位干系也能够或许或许或许或许或许或许或许不受总立体支配图的束缚，工艺流程图以抒发清楚、工艺精确为准绳。根据毕业设想难度在开端设想阶段的请求，工艺手艺图纸首要包罗立体支配图、工艺流程图、装备举措措施平立面图、局部详图等。具体包罗库区地位图、油库总立体支配图、罐区工艺支配图、装卸功课区工艺支配图、管网综合立体支配图、库区消防立体支配图、油库总工艺流程图、油库消防灭火体系工艺图、库区装备防雷、防静电接地图；管网局部详图、管路附件详图、管架、支座设置装备摆设图等，还包罗图纸清单、装备材料清单等。
对先生来讲，2个月的时辰不能够或许或许或许或许或许或许或许一小我实现全数油库的设想，通俗来讲，设想分组停止，“一人一题，真题真做”。经由历程设定油气储运工程专业工程设想类毕业设想根基请求，教员有针对性地停止专业的指点和赞助，延长先生取得有用资本的时辰，进步取得有用资本的品德；延长了先生进入毕业设想状态的时辰，在毕业设想历程中，更有针对性地查找材料，标准地停止设想，用更多的时辰停止立异研讨。不只进步了小我处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、阐发标题标题标题标题题方针实战才能，培育了团队合作精力，还到达进一步进步毕业设想论文品德的方针。
中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0025-01
和学术型大学的培育方针差别，培育大先生将现实常识转化为现实立异才能对操纵型专业显得特别首要。操纵型人材的培育是一项体系工程，触及本科讲授的各个关头，而本科论文作为毕业生总结性的自力功课，是先生操纵在校进修的根基常识和底子现实，去阐发、处置一两个现实标题标题标题标题题方针现实熬炼历程，也是先生在校进修时代进修功效的综合性总结，是全数讲授勾当中不可贫乏的首要关头，也是这一体系工程的首要的最初一环。可是，以后咱们操纵型本科高校毕业生的毕业论文品德整齐不齐，良多毕业论文品德很不抱负，不起到毕业论文对本科生该当有的自动影响，影响了操纵型人材的培育品德。
1.操纵型本科毕业论文近况
有些先生贫乏根基的科技论文写作手艺和手艺，白话化景象严峻，誊写格局不标准，对文献的援用、标点标记的操纵、图表绘制的申明肆意操纵，论文专业化和学术化程度不够。日常平凡的课程论文不严酷根据学术论文的请求来对先生停止熬炼，不把握论文写作的手艺和手艺，不使先生养成杰出的论文写作习气，是以在毕业论文写作中专业化和学术化程度不够。
历届毕业论文选题规模根基类似，乃至同届先生的选题也常常呈现类似景象。良多先生不能很好的将本身的专业进修和本身的乐趣喜好很好的连系起来，乃至连专业练习都变成了一项纯真的培育使命来看待，不能从现实中找到本身感乐趣的研讨课题，只能吠形吠声，趁波逐浪，是以写出来的论文既毫无新意也毫无代价可言。良多先生在毕业论文选题上都面对标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目过大，不针对性的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。同时在论文架构上，章节摆列上，逻辑性不强，各局部之间干系不慎密，所操纵的材料不能很好的印证论点，使得论据压服力不够，对论点的支持就显得过于牵强。日常平凡进修过于急躁，对现实进修不够踏实，对所学常识操纵不能自若，同时，在论文写作时查阅材料不够，贫乏对相干材料的进修和接收，同时对毕业练习也不够正视，从而使得在毕业论文写作历程中现实和现实不能很好的接洽，对标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目阐发的不透辟、不公道。
2.操纵型毕业论文品德不高的缘由
最近几年来，操纵型本科毕业论文品德不时滑坡，缘由是多方面的。在剧烈的市场合作状态下，失业压力遍及较大，对操纵型专业的大先生来讲，再失业眼前，统统都要为找使命妥协，出格是毕业论文的誊写就显得微贫乏道了，对毕业论文的请求遍及较低，大局部先生对毕业论文的请求仅限于经由历程。不只先生垂青使命，黉舍、教员也遍及重失业轻学术，在失业率的重压下，黉舍和指点教员对毕业论文的请求标准也是一降再降，乃至合适毕业论文的根基请求便可，对内容根基不予干预干与。是以在这类重失业、轻学术的学术大情况下，毕业论文的品德不可思议。
毕业练习一个很首要的感化便是为毕业生的毕业论文选题和研讨供给材料，可是今朝良多先生仅仅把毕业练习当作一个硬性使命，而不是把练习当作本身毕业论文的研讨来看待，毕业练习和毕业论文朋分成两个互不相干的局部。以是良多毕业生在写毕业论文时，感觉不工具可写，废话连篇，常常是过度往底子研讨挨近，从而不能很好的现实接洽现实，把毕业练习很好的操纵起来，作为毕业论文的选题来研讨。对毕业论文成就的评定也不一个同一的标准，完整有指点教员本身决议，再加上指点教员指点论文较多，使命忙碌，是以对毕业论文的指点常常比拟贫乏，不能严酷严峻毕业论文应有的法式停止。
3.操纵型毕业论文品德晋升对策
针对毕业论文品德降落，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许从以下几个方面动手，严把品德关，把毕业论文的品德提下去。
3.1 综合斟酌，公道支配写作时辰。因为今朝毕业论文写作时辰支配比拟靠后，与毕业生找使命的时辰和考研的时辰根基重合，各院校能够或许或许或许或许或许或许或许综合斟酌多方面的身分，酌情提早支配毕业练习和毕业论文的写作时辰，比方把毕业练习和毕业论文的写作时辰支配在大四上学期，错开毕业论文和其余事变的重合，未毕业论文的筹办和写作流出充沛的时辰。
3.2 增强对毕业练习的操纵，现实慎密接洽现实。先生亲身到场到具体的现实中去，经由历程在具体现实中停止休会，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，找到本身的乐趣地点，而后经由历程当真思虑，找到处置标题标题标题标题题方针体例和计谋。这类从现实履历当选题的做法，起首有助于激起先生的乐趣，其次能够或许或许或许或许或许或许或许或许慎密接洽现实，把现实和现实很好的连系，再次，能够或许或许或许或许或许或许或许使论文内容比拟充分，从而防止浮泛的现实阐述，使论文言之无物。做到这些毕业论文的品德天然很轻易进步。
3.3 严酷标准，增强办理。该当作立毕业论文严酷的誊写标准和写作流程，明白毕业论文的根基请求，连系现实拟定具体具体的规章轨制，从毕业练习到论文的选题，到指点教员的遴选、到毕业论文的使命、撰写标准和模版、毕业论文历程办理流程、查查体例、毕业辩论和毕业论文的清算、归档等关头，要严酷履行。
论断：操纵型本科毕业论文是毕业生培育打算的首要构成局部，是对先生综合本质和现实才能的周全体系的查验，也是高校办学教导品德评估的一个首要方针，它的誊写既须要先生常识的堆集和专业才能的练习，同时也须要黉舍严酷的规章轨制和办理和指点教员的当真指点。操纵型本科毕业论文品德的晋升须要多管齐下、多方尽力，配合晋升。
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2.本科毕业论文讲授鼎新的现实与切磋
3.经管类专业本科毕业论文品德亟待进步
4.英语本科毕业论文写作的念头研讨及其启迪
5.英语专业本科毕业论文存在标题标题标题标题题方针阐发和对策
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7.推动本科毕业论文情势鼎新探析
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9.本科生毕业论文(设想)标准化办理探析
10.中日两国大学毕业论文的政策研讨——兼论外语专业人材培育
11.本科毕业论文选题品德的摸索与现实
12.试论高校毕业论文(设想)的周全品德办理
13.基于进步自立进修才能的本科生毕业论文练习体系
14.高校本科毕业论文学术不端景象平议
15.增强毕业论文办理是进步毕业论文品德的首要保障
16.进步大先生毕业设想(论文)的讲授品德研讨
17.本科生毕业论文品德的影响身分及其监控
18.毕业论文的长途指点与历程监控
19.基于Web的毕业论文办理体系
20.土木匠程专业本科生毕业论文(设想)近况查询拜访与阐发
21.综合性大学打消本科毕业论文辨析
22.MTI学位毕业论文查询拜访：近况与对策
23.英语专业翻译选题毕业论文的鼎新测验测验
24.增强毕业论文指点晋升先生综合本质——对本科生毕业论文多少标题标题标题标题题方针思虑
25.“开放式”毕业论文(设想)指点情势的研讨与摸索
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27.MTI学位毕业论文写作情势切磋——以北外奥组委翻译班毕业论文撰写为个案
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29.本科毕业论文讲授鼎新研讨——以工商办理专业为例
30.古代长途教导中毕业论文办理近况与对策研讨
31.古代长途教导毕业论文讲授体系的构建与实行
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33.高校本科生毕业论文中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目及对策
34.理工科大先生毕业论文(设想)讲授关头的近况与思虑
35.我国本科毕业论文轨制的阐释与建构
36.以后我国本科毕业论文的品德近况及其对策阐发
37.艺术设想专业毕业论文写作讲授的思虑
38.清华大学藏书楼保藏的民国毕业论文的清算与研讨
39.高职商务英语专业现实性毕业论文新情势切磋
40.基于条理阐发法的毕业论文(设想)综合评估体例
41.操纵型本科院校进步先生毕业论文品德的摸索
42.论毕业论文的周全品德办理和监控
43.进步本科毕业论文品德的路子
44.本科毕业论文的近况阐发及对策
45.近30年国际英语专业毕业论文写作研讨
46.毕业论文与科研才能培育相干标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目摸索
47.基于搜集的交互式同享型毕业论文指点进修办理体系的现实与操纵
