时辰：2023-01-23 06:54:09
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媒介
在工程设想中，良多设想师都存在如许一种熟习：修建电气专业所触及到的管线管径小、数目少、敷设简略，和防雷接处所式请求不高档，以是电气专业与规划专业的共同常常被轻忽，实在不然。随着古代电子财产的生长和大范围智能化修建的鼓起,修建电气设想中所触及的各类管线将愈来愈多,对防雷、防电磁脉冲等掩护体例的请求也愈来愈高,是以作为装备设想中的一局部，修建电气设想与其他专业特别是与规划专业之间的调和、共同应当获得响应的正视。
一、阐述操纵修建中的钢筋规划停止防雷与接地
1、屋面规划与接闪器
古代修建艺术除寻求立面上丰硕多彩的线条外, 对修建物顶部外型也力图变更。因为新奇的薄壳、双曲面网架的大批操纵, 屋面已不能再简略的分为平屋面和坡屋面, 这给防雷设想带来必然难度。在设想中除请求的在屋顶外沿和凸出部位等受雷击处设置避雷带外, 间接将屋面规划钢筋作为避雷网的一局部也很须要。出于防水抗裂斟酌, 屋面规划通俗接纳现浇混凝土板, 其钢筋由上部钢筋和下部钢筋构成, 配筋较密, 毗连点较多, 并且板钢筋均与梁钢筋绑扎毗连构成通路。凸出屋面的塔楼、楼梯间、水箱间等也均经由进程钢筋混凝土柱或机关柱与基层规划毗连。是以,当操纵修建自身的钢筋作为接闪器时, 用作接闪器的规划钢筋毗连处应接纳搭接焊接, 必须知足构成电气通路的请求。
2、操纵混凝土柱、墙主筋作为防雷引下线
差别规划情势的各类修建中均设有必然数方针钢筋混凝土柱,柱中钢筋的毗连情势凡是接纳绑扎毗连、焊接和机械毗连, 根据《电气拆卸拆卸工程接地拆卸施工及验收标准》GB 50169-92划定, 避雷引下线的毗连为搭接焊接, 搭接长度为圆钢直径的6倍。是以, 不许可用罗纹钢取代圆钢作搭接钢筋。操纵修建物钢筋混凝土中的钢筋作为防雷引下线时，其上部(屋顶上)应与接闪器靠得住焊接，下部应与接地拆卸靠得住焊接，并应适合以下请求：
(1)引下线的间距应适合响应的防雷品级请求。
(2)当钢筋直径为16mm及以上时，应操纵两根钢筋(绑孔或焊接)作为一组引下线。
(3)当钢筋直径为10mm及以上时，应操纵四根钢筋(绑孔或焊接)作为一组引下线。
3、操纵底子地梁作为接地拆卸
修建物地基的情势可分为无筋扩大底子、扩大底子、柱下条形底子、筏形、箱形底子、桩底子和复合地基等。当底子接纳以硅酸盐为基料的水泥(如矿渣水泥、波特兰水泥)和四周泥土的含水量不低于4%和底子的外外表无防腐层或有沥青质的防腐层时，钢筋混凝土底子内的钢筋宜作为接地拆卸，但应适合以下请求：
(1) 每根引下线处的打击接地电阻不宜大于5Ω。
(2) 敷设在钢筋混凝土中的单根钢筋或圆钢，其直径不应小于10mm。被操纵作为防雷拆卸的混凝土构件内用于箍筋毗连的钢筋，其截面积总和不应小于一根直径10mm钢筋的截面积。
(3) 操纵底子内钢筋作为接地体时，每根引下线在距空中0.5m以下的钢筋外表积总和，对第一级防雷修建物不应少于4.24Kc(m2)，对第二、三级防雷修建物不应少于1.89Kc(m2)，Kc值按《民用修建电气设想标准》JGJ/T 16-92相干划定必定。
(4) 应在与防雷引下线相对应的室外埋深0.8～1m处由被操纵作为引下线的钢筋上焊出一根D12mm或40mm×4mm镀锌导体，此导体伸向室外，距外墙皮的间隔不宜小于1m。
二、 电气管线的预埋与规划支配阐发
电气预埋管线的特点是根数多,立体支配庞杂,特别是在墙体中的垂直预埋管线和在楼板中的程度预埋管线因为减弱了规划构件截面,对规划构成必然影响,下面将从几个方面加以会商
1、 垂直预埋管线在规划墙体中的敷设
当垂直预埋管线埋设于钢筋混凝土柱或钢筋混凝土剪力墙中时, 敷设体例相对简略, 应将线路敷设在横向钢筋内侧, 并与规划钢筋绑扎安稳, 防止在浇筑振捣混凝土时偏位。
(1) 在砌体规划承重墙上的埋设。砌体规划包含砖砌体、混凝土砌块砌体、石砌体等。起首, 在砌体规划中不许可开设程度及斜向通槽, 程度预埋管线凡是埋设于每层圈梁中。不应在截面长边小于500 mm 的承重墙体、自力柱内埋设管线；不宜在墙体中穿行暗线或预留、开凿沟槽, 没法防止时应接纳须要的体例或按减弱后的截面验算墙体的承载力。今朝可行的体例是在砌筑砖墙时留下120mm深凹口, 宽度可按并列管线数目接纳一砖或半砖, 待管线预埋后接纳 C20细石混凝土填实。当接纳空心砖或混凝土空心砌块时, 也有一种体例是操纵砌体中的孔洞埋设管线,对受力较小或未灌孔的砌块砌体, 许可在砌体的竖向孔洞中设置管线 。但现实上常常操纵的 KPI 型多孔砖孔径约 20 mm, DMI 型多孔砖孔径约 18 mm, 都较小, 并且砌块较重, 组砌时请求灰缝错开, 故此体例施工便利。当墙体为半砖墙时, 根据标准, 在半砖墙内不准暗敷管线, 如不可防止, 则接纳局部加设混凝土机关柱的情势, 将管线埋设于柱内。
(2) 在混凝土规划添补墙上的预埋。混凝土规划中的添补墙仅承当墙体自身的自重, 常常操纵的有加气混凝土砌块、粉煤灰混凝土空心砌块等, 此类资料的特点是强度低, 自重轻, 即便产生粉碎对主体规划也无影响。是以, 在添补墙上的预埋仅仅须要斟酌抗裂、隔声等身分, 在添补墙上开槽不宜跨越墙体厚度的 1/ 2。
2、程度预埋管线在规划楼板中的埋设
(1) 程度预埋管在预制拆卸式楼盖中的埋设。预制拆卸式楼盖包含预制双向预应力大楼板和预制预应力空心板, 凡是操纵的是预应力混凝土空心板。当然按板的受力钢筋品种分有冷拔低碳钢丝、冷轧带肋钢筋等区分, 但板的截面情势及受力钢筋排布情势根底不异。在预制板楼盖中支配管线须要事后向规划专业领会预制板的支配体例使管线沿预制中圆孔或板缝支配。须要注重的是, 在圆孔中支配管线时, 引出凿孔要避开板受力主筋地位。
(2) 程度预埋管线在现浇混凝土楼盖中的埋设。程度预埋管线也是施工中数目较大，规格较多，穿插多的处所，施工时应综合斟酌各方面的身分。首要注重下面几个标题标题标题标题标题题目：
1)敷设于板内导管管径应能知足现浇板厚度请求，超出请求时应接纳体例保障规划安好，比方将管路改成明敷设或在顶棚内敷设和增添桥架、线槽等体例。
2)管路麋集影响混凝土浇筑及规划强度时，应接纳如将管路分离敷设、变动走向、在顶棚内敷设或增添桥架、线槽等体例。
3)随着施工手艺的前进, 现浇混凝土楼板接纳三级钢愈来愈多，而三级钢筋不许可焊接，在施工时严禁将管路焊接在三级钢筋上，应附加钢筋将管路及箱盒安稳在楼板底层钢筋上。
4)管路严禁顺着梁板连系部敷设，应分开板根20--30mm或在梁内敷设。
三、施工图纸浏览注重事变
(1)应细心浏览施工图纸内容。
(2)注重电气施工图纸设想内容自身是否是适合现行设想及验收标准请求。
(3)查对电气施工图中响应的修建规划是否是与修建及规划施工图纸是否是分歧；核实电气图中操纵规划钢筋作为接闪器、引下线、底子接地的钢筋与规划图设想是否是分歧。
(4)在知足标准请求的环境下，根据施工履历提出相干优化筹算，比方配电箱、开关插座的地位，管路走向等等。
中图分类号：TU74 文献标识码： A
Abstract： when the pressure between the pipe which do not need to adjust the pressure according to requirement of the system in the thernmal power plant is large， we often set throttle orifice in the pipe. when the orifice plate we set is wrong， it may cause vapor-liquid two Cphase flow in downstream pipe and it cause pipe severe vibration. First we should select the right form of throttle orifice， and use the computer to calculate the throttle orifice. Second ，considering stability of pipe system， we set limit device or fix in the pipe to constraint pipe vibration.
Keyword： throttle orifice cavitation vibration
1.媒介
在电厂汽水管道设想中，当火力电厂汽水管道存在不须要根据体系的请求调理差别压力，但同时管道的前后压差较大时，常常接纳在管道上设置节省孔板。接纳节省孔板具备易于拆卸、便利掩护和价钱昂贵等特点，以是在火电厂汽水管道中获得了普遍的操纵。流体在经由进程支配节省孔板的管道时，因为流体的粘性，节省进程中同时存在局部丧失和沿程丧失，但二者表现的体例差别，在沿程丧失中，粘性表现为流体之间的勾当和管壁之间的磨擦；在局部丧失中，磨擦丧失的比例小良多，丧失首要来自旋涡丧失，旋涡致使大批的机械能转变为热能，从而致使机械能丧失，现实操纵时首若是操纵节省的局部丧失来到达降落压力的方针。同时，节省孔板的操纵也会转变响应流体驱动装备的出口管路特征，使得经由进程该管路的流体流量削减。但是常常因为节省孔板选用不妥，在电厂运转调理阶段，在给水再轮回管道、固结水在轮回管道、抽汽体系的疏水管道至疏水集管等管道上表现出节省孔板地点的汽水管道猛烈振动，噪声很是，严峻时危及机组的安好运转。
2.管道振动的缘由-汽蚀景象
常常因为节省孔板前后的压差过大，同时节省孔板选型不妥时，就会使节省孔板下流管路构成汽液两相流，从而致使管道猛烈的振动。
当管道中的水颠末节省孔板的缩口时，因为流道截面削减，流束缩短，流体流速加快，压力缓慢降落，当流体压力低于本地饱和蒸汽压力时辰，局部水显现汽化，同时消融在水中的局部气体也会逸出，构成蒸汽与气体的小汽泡。当流体颠末节省孔板的缩口后，流道截面规复节省孔板前的截面，流体流速减慢，压力降低，但是因为节省丧失，致使压力不能够或许或许规复到节省孔板前的压力，但是一旦压力规复到高于本地水的饱和压力，那末之前流体中构成的小汽泡就会在高压的感化下，敏捷固结而分裂。因为边境条件的毛病称性，汽泡分裂时，老是阔别壁面的一侧加快流向壁面，在汽泡分裂的刹时，流体的流速能够或许或许到达很高的数值，构成一个很强的打击力。因为汽泡中的气体和蒸汽来不迭在刹时全数消融和固结，在打击力感化下又分红小汽泡，再被高压水紧缩、固结，如斯频频，构成汽蚀。汽蚀构成的打击力高达上百兆帕，大批汽泡延续高频次打击管壁，产生严峻的乐音和振动，对管道壁面构成严峻的破坏。
3.处理管道振动的体例
3.1公道设置管系支吊架
在管道拆卸终了，电厂停止运转调试时，能够或许或许经由进程在节省孔板后管道公道设置限位或是安稳支架，束缚管道的振动幅度，削减管道振动对下流装备的影响。
3.2 公道设置节省孔板
公道设置管系支吊架处理汽蚀标题标题标题标题标题题目，只是在节省孔板产生汽蚀此后的填补体例。要从底子上处理汽蚀标题标题标题标题标题题目，就必须使流体颠末节省孔板时最低压力高于饱和蒸汽压力。
从现实推导上，得出
为产生汽蚀时，节省孔板前后压差；为节省孔板前压力； =22.5MPa；为节省孔板前水温对应的饱和蒸汽压力
当节省孔板前后压差小于时，水流过孔板不会产生汽蚀，当孔板前后压差大于，就会产生汽蚀。
铛铛孔板前后压差大于时，经由进程设置多级节省孔板，使每级孔板别离分管必然的压降，从而防止汽蚀产生。多级节省孔板的压降散布以下：第一级节省孔板压降为P，第二级为P/2，第3级为P/，第n级别为P/。
当多级节省孔板知足下方两式，便可鉴定不产生汽蚀
P
P1-P2=P+P/2+P/+….+ P/
3.2.1而后经由进程《火力发电厂汽水管道设想手艺划定》（DL/T5054-1996）中，对节省孔板的计较公式，计较出对应的孔径。
3.2.2 针对在节省孔板存在的管路中，该管路并非伶仃存在，而是遭到其他体系的影响，为了加倍切确的计较节省孔板的孔径，可接纳仿真软件摹拟的体例。比方FLOWMASTER软件与三维设想软件存在接口，能够或许或许使节省孔板的选型计较加倍的便利。
4竣事语
因为节省孔板的汽蚀景象给电厂的安好运转带来严峻的风险，以是应当起首从泉源上精确挑选节省孔板的情势，并加以计较机摹拟的体例切确赞助计较节省孔板的孔径。其次从管系的不变性上斟酌，在节省孔板地点管系上公道设置限位拆卸或是安稳拆卸，束缚管系的振动。
参考文献
供用电手艺教研室11名专兼职教师搜集讲授已展开八周，供用电教研室于4月17日召开期中搜集讲授使命总结集会。现将11名专兼职教师使命总结内容以下：
1、讲授使命履历总结方面：①讲授内容拔取上，咱们应当尽能够或许或许拔取简略、便于晓得的常识点；针对庞杂阐发计较、操纵等，咱们应当谨严挑选，等师长教师到校后，经由进程使命驱动，做中学功效能够或许或许会好一些。②课件重构方面：PPT的内容尽能够或许或许简练，实现PPT、图片、视频连系来停止讲授。③互动有针对性、要有鼓动勉励体例：教师尽能够或许或许防止问师长教师会不会？有不标题标题标题标题标题题目之类的互动？因为如许的互动不功效可言，咱们可设置一些小标题标题标题标题标题题目，比方挑选题或判定题等，记实师长教师的回覆功效，作为平常平凡成就根据。④教师在讲堂上，尽能够或许或许少切换平台和操纵工具。防止搜集卡顿，师长教师切换便利。教师可根据课前职教云-课中直播间（视频、图片、动画都插手课件）-课后职教云如许的筹算出去课程讲授实施。⑤搜集讲授已停止八周，此刻针对师长教师的南北极分解进修立场咱们应当停止区分看待。针对优良自动地，咱们应当公然褒扬；针对表现通俗的，零丁个别提示；同时咱们须要在会商区经由进程点名和发问简略标题标题标题标题标题题目停止互动交换。⑥若是针对个别同窗碰到搜集卡顿景象，倡议旁观回放，停止讲授细节修改完全。⑦思政讲授方面：咱们教师应当身先士卒，用四有好教师的标准来严酷请求自身，用自身的细心、专心来传授师长教师。
本刊讯 8月15日至16日，北京市档案局构造召开了“基于异构体系的电子档案凭据性保障焦点手艺开辟与操纵”课题中期总结暨评审集会。该课题是2011年12月市档案局向北京市迷信手艺委员会请求立项的北京市科技筹算课题。经课题组半年来的极力，课题按筹算获得有用推动，取良多项阶段性钻研功效。课题中期总结报告和阶段性钻研功效经由进程了以北京市档案局（馆）党组布告陈乐人、局（馆）长吕温柔同等志为组长，以产业和信息化部电子产业标准化钻研院信息手艺中间主任高林、北京市丰台区档案局（馆）局（馆）长董化斌、北京市信息资本办理中间生长筹算部部长高顺尉等专家为成员的专家组评审。
陈乐人对课题组的中期报告赐与了充实必定，感觉课题钻研使命富有用果，报告全面了然、使命深切详确、职员获得熬炼，对课题组的下一步钻研使命提出了三点请求：一是课题的钻研勾当要对我市档案信息化使命产生强有力的指点感化；二是下半年要将经由进程钻研所获得的功效落实到我市数字档案馆扶植的现实操纵层面；三是课题组要进一步接纳开放式钻研体例，多鉴戒、多进修，要以谦虚的立场取人之长、补己之短。
吕温柔在总结发言中，必定了课题组在现实、手艺和理论等方面所获得的凸起成就，指出在信息化扶植飞速生长的背景下，该课题的钻研长短常首要和须要的。同时请求，下半年的钻研使命较上半年加倍艰难，同道们要有紧急感，咱们的课题在立异性、适用性和庞杂性等方面具备必然上风，课题组要大白承担着的首要使命，巨匠任重而道远。
会上，课题组向预会专家详细报告了课题的根底概略、阶段方针、钻研使命实现环境、各钻研组使命环境及首要成就、经费履行环境、实施亮点及下半年使命重点等外容。预会专家对课题钻研使命及阶段性功效停止了评审，指出：该课题极力于破解基于异构体系环境下的电子档案凭据性保障坚苦具备严峻的现实意思，对处于异构体系环境下的电子档案凭据性保障具备首要的参考代价，填补了我国在相干钻研范畴的空缺；课题组详细阐发了国际外数字档案馆的扶植情势，安身北京现实，摸索并初创了基于“云计较”手艺的“地区性”数字档案馆扶植想划，无望处理数字档案馆扶植各自为战的近况，突破信息孤岛，晋升数字档案馆的计谋定位；课题的办理使命迷信、有用，课题调研使命深切、须要阐发详确、筹算设想公道、手艺攻关成果较着，原型体系的研发使命起到了考证课题功效的应有感化。最初，专家组分歧感觉本课题组曩昔半年的钻研思绪迷信、大白，课题办理体例完善、有力，课题功效丰硕、超卓，课题中期总结报告全面、详确，但愿课题组能够或许或许持续高品德高效力地实现钻研使命，获得预期的功效。
课题组长、北京市档案局（馆）副局（馆）长陶水龙同道根据专家组的评审定见，在课题组外部钻研会中指出北京市的数字档案馆扶植是全局性使命，课题组必须要共同好局（馆）带领实现数字档案馆的扶植使命，并就课题组下一阶段的钻研标的目的、钻研方针和钻研筹算等停止了全面支配，提出了详细的使命请求。
期中考完试此后，我的心就像阴天一样，愁云满面：究竟结果要颁布发表成就了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧！
我晕晕乎乎的听到教师颁布发表：侯翔，语文95。5、数学94、英语69（满分70）、迷信98，我的心里有苦有甜：苦的是，自身的底子仍是不结壮，并且老也改不掉大意的弊端，有良多几多题都是因为大意做错了，我此后必然要设法降服大意，当真进修，争夺做的更好；甜的是，当然我有一些小标题标题标题标题标题题目，但四门加起来，仍是全班第一，但我不能自豪，鄙谚说的好：“学海无涯苦作舟”。
我很是等候社会成就，我的心像云里雾罩一样，忐忑不定，只恐社会成就把别的分拉下去，我好惊骇啊！
究竟结果社会成就颁布发表了，我考了95分，排名上去我仍是全班第一。当然此次是全班第一，可我晓得，我此后的进修使命会更重，合作敌手良多，稍有轻忽，就会被别人把我抛弃的！在进修上，我的毛病谬误还良多，我必须改掉统统毛病谬误，当真极力进修，争夺此后做的更好！
期中测验总结2
巨匠下战书好！
严峻的期中测验已竣事了，我的表情很是打动。当然我获得了令人对劲的成就，但是此次成就的获得，离不开统统赞助过我的人。在这里，我要感激细心庇护我的怙恃，感激耐烦教诲我的教师，感激冷静关爱我的同窗们，是你们给了我决议信心和蔼力，在此除感激你们，我更想和巨匠一路交换一下进修体例。
1、好成就离不开精确的进修立场。一位作家说过：“立场决议统统。”一个具备杰出进修立场的人，才会认当真真地做好每件事，咱们要把进修看成是咱们自身的事，认当真真地做好，那末咱们才有能够或许或许走在别人的后面。
2、好成就离不开精确的进修体例。我感觉语文关头是“影象”，语文常识可分为四个局部：字、词、句子和文章。进修一个“生字”，想一想它若何写若何读，能构成甚么词，构成甚么句子，在哪篇课文中显现，能赞助咱们影象。对数学关头是“晓得”，咱们应当勤动脑，多思虑。实在进修最关头的是错题更正。只需咱们把功课、操练册、考卷上的错题把握了，弄懂了。咱们的成就天但是然也就上去了。咱们定阅的进修报很不错。咱们应当好好地读一读，做一做。当然你也能够或许或许根据自身环境，接纳适合自身的体例。我信任一个好的进修体例，必然会使你毕生受害.
3、好成就离不开勤恳。巨大的发明家-----爱迪生，曾说过：
“天赋即是百分之九十九的.汗水，加上百分之一的灵感。”天赋在于勤恳。进修须要劳逸连系。但我感觉应当在进修使命实现后才能去欢快的玩。我发明有一局部同窗早上铃不响不进班，这局部师长教师常常功课不能定时实现；而有一局部同窗课间操当自习课，这局部同窗常常功课实现的早，成就好。若是咱们天天多学一点点，将来咱们的成就能够前进一大截。是以咱们要捉住平常平凡的每分每秒，用于进修。
我的临时胜利归功于这些身分。当然此次期中测验，给我带来了胜利的欢快，但我不会陷溺于一次小小的胜利中，这一次胜利已成为曩昔，统统从零起头，此后我会加倍极力，让我的人生写下更多光辉而又残暴的篇章！
感激巨匠！
期中测验总结3
尊敬的教师，列位同窗：
此次期中测验中，我名列全班第三十四中等偏下，若是如许下去，一中必定没但愿了。但是我想上一中，这是我的胡想，以是我对此次测验停止了当真阐发。英语一贯是我最不抱负的科目，我对此也很是的焦急，以是我在此后的进修中会加倍正视进修。数学一贯是我的刚强，可此次阐扬的也不是很令自身对劲 ，不阐扬出自身应有的程度。这是甚么缘由呢？首若是自身思惟上的标题标题标题标题标题题目，我总感觉没甚么，靠自身的功底完全能够或许或许敷衍，但是现实与自身所想的是完全相反的。颠末此次测验，我也大白了，不听教师的话，言听计从是不行的，只能会害了自身，迟误自身。随着年级的降低，咱们所须要把握的常识也在不时的增添，我之前学的那些常识已远远不够，以是， 既是自身的刚强，就更不能落下，就更应当随着教师好好的学。
期中测验总结4
期中测验考完了，还没等成就出来，我已预见应了此次测验的惨败，我感觉让此次测验惨败和这几点有关：
1、测验前不好好温习
2、测验时心机状况不佳，很是严峻
3、测验时精神状况很是不好，低头懊丧，底子不心机虑试，只想从速把题做完，竣事测验
4、在测验的时辰有局部标题标题标题标题标题题目不会做，放在了后面来做，功效后面不了时辰，也健忘了另有这些残剩的标题标题标题标题标题题目
成就第二天就上去了，功效很是令人惊奇，的确不堪设想，卷子毛病连篇，叉叉到处可见，前次期中222名，此次中期测验居然409名，直线降落187名，靠近翻番，若是在后半期仍是如许的状况，留在宏志班是不但愿、完全不能够或许或许的，因为在我后面另有许良多多的人想到宏志班来，而我在撤退退却，他们在前进，以是我在后半期必然要极力，做到这几点：
1、天天统统的课余时辰均拿来进修、做功课、看书，上茅厕除外。
2、前进每次功课品德，包含语文、数学、英语等别的科目，尽自身的气力实现会做的标题标题标题标题标题题目。
3、做功课当真审题，碰到挑选题、填空题不乱写乱填，果断做到先审题再思虑最初再答题，不盲方针猜。
4、回家在不须要的环境下，不操纵电脑，在有关进修的环境下才操纵电脑
5、上课和睦同桌及其四周的人发言，在上课时不理会与讲堂有关的议论、事务
6、上课尽能够或许或许精神集合，不发愣、坐飞机
7、不在上课的时辰睡觉，特别是数学课的时辰
8、不在上课时做与本堂课有关的使命，比方在数学课上做别的科方针功课之类
9、转变我安于现状、破管子破摔的看法
1. 本学期中间校各学科将持续实施电子备课。各校展开的各项勾当都要有影象资料，同时电脑要有存档。比方：备课展评、功课展评、各类树模课和师长教师比赛及安好查抄等相干勾当。
2.各校的资料尽能够或许或许都要有电子版，比方各项筹算、总结、综合课程表及教师讲课环境申明等（字体字号请求：标题宋体2号加粗、一级标题黑体三号、二级标题楷体三号、注释仿宋三号，阿拉伯数学后面是实心点比方：1.2.）。
3.各校要成立自身的题库（电子版与纸质），平常平凡要做好存档，便于阶段性测试与期中（末）温习之用。包含月考测试题，期中（末）试卷、专项操练题、拔高题等。
二.全面推动本质教诲
1.各校要开全科目、开足课时（1－6年迷信学科开全）。教师能够或许或许实施一人多岗，确保非测验学科的开课，同时要偏重（迷信、品社、综合学科的教师装备）。持续推动小学写字教诲，落实“每周一课”（各校最好支配特地的书法教师，同时操纵好先外行中的写字本），同时展开好环境掩护常识进讲堂，操纵品社、迷信学科开设生态文化讲授内容，使师长教师获得环境掩护常识（不少于4——6学时），五六年级“禁毒教诲”占处所课每学期1节，《西医安康》支配在每个月第二周和第四周的周三下战书第三节课（中间校五年级），对应的要有响应的功课。
2. 开学第一周要做好六个第一：展开好第一次升旗仪式；每名教师上好第一节课；开好第一次班队会(重点是师长教师平常行动标准、校规校纪、安好教诲）；上好第一个间操和眼操；展开好第一个大课间勾当；做好第一次讲授惯例查抄。以高标准的第一周教诲讲授勾当标准本学期各项使命。
3.环绕晋升教师才能，前进讲授品德展开丰硕多彩的讲授勾当，不要走进程，要把每次勾当的展开落到实处，要有用果。本学期要展开好“三课一会讲授勾当”即班主任每人一节抽签课；主干教师（优良教师）树模课；特岗教师报告请示课；期中（末）讲授品德阐发会。
4.升旗仪式及“两操一课一勾当”必须落到实处，师生要对校风、讲授、学风、校训、校徵的内容及内在到达熟能成诵的程度，同时要巨匠会唱校歌。
5.自动共同大学区的兄弟黉舍展开相干勾当。
6.各校要当真做好串代课数据统计使命，完善课程、课时的轨制化办理。降服乱串课景象产生，旷课三天及三天以上要支配代课，做好串代课记实。
7.各校的校务日志、签到簿等要实时填写，特别是校务日志对各类查抄及展开的勾当要记实好，签到做好统计以备学期末统计上报，
8.月中行事要实时更新。
三.讲授进程方面的详细落实
（一）备课
1.要正视小我备课及课后深思，要有针对性，不要流于情势，要对勾当资料实时堆集，做好总结，要有影象资料。
2.小我备课要根绝认当真真做模样，讲堂上不知所云的景象显现。
3.作文备课要有零丁备课簿，要根据双辽教师进修黉舍下发的《作文备课的几点倡议》履行，同时要根据习作请求对统统习作停止优毛病谬误总结，佳作赏析要集合停止点评。
4.二次备课要持续抓落实，本学期二次备课持续在讲义中表现，电子备课中表现特性化点窜，根绝特性化点窜及讲授跋文完全一样的景象显现（电子备课），教诲处要作为重点来查抄。
5.各校上报备课查核打分表的同时将响应的电子备课上交到教诲处一。
（二）讲堂讲授
1.经由进程听课发明有的教师课上师长教师的小组合作流于情势，外表上热热烈闹，现实上底子不实效。以是咱们要在平常平凡就把这个关头落在实处，天然天生师长教师间的互动，感触感染小我的聪明。
2.要打造本真讲堂，全面培育师长教师的传闻读写才能。
3.教师在存眷师长教师常识把握的同时不能轻忽师长教师念书、写字、抒发等习气的培育，更要随堂更正师长教师坐姿及握笔姿式（教师课上必然要夸大好）。
4.本学期中间校教师上课要充实操纵交互式多媒体讲授装备，村小教师要充实操纵新投入的多媒体讲授装备，同时未几媒体的讲堂要操纵好小黑板、便宜教具、绘制挂图等相干赞助讲授手腕，确保讲堂讲授的矫捷性、实效性。
5.讲堂讲授时辰40分钟要分共同理，导入、新课、稳固操练、末节、功课各关头不可贫乏，特别是讲堂评价中局部学科表现不好。
6.讲堂讲授安好：每节课前要实施点名制，特别科任学科若是发明师长教师贫乏要实时与班主任停止不异，室外勾当鄙人课前也要实施点名，把师长教师安好带回讲堂，体育课上师长教师必然要在教师羁系视野以内。
（三）功课
1.各校的功课本格局要同一、标准，表明课题，功课次数等。
2.功课要表现减负，根绝赏罚性功课及超时功课，各校可不按期对师长教师停止扣问。
3.堆集本和纠错本平常平凡教师要跟踪指点，要对峙下去，构成范围。
4.功课修改，不要简略地写上你真棒或点赞、笑脸（钤记），根绝情势主义，不用次次写巨匠写鼓动勉励性说话。
（四）培优辅差
要有筹算筹算、详细落实要到位，要有教诲进程性资料，最初要有对照，有总结。
（五）测验使命
各校要做好期中期末及单元测试的成就统计，要装订成册，黉舍及教师的试卷阐发要详细详细到每个题，要有标题标题标题标题标题题目缘由，改良体例，要具备可操纵性。
（六）当令召开讲授集会，实时查漏补缺和纠偏
每学期最少召开四个方面的讲授集会。
一是学期初要召开讲授支配集会，全面支配黉舍的讲授使命，发布讲授筹算，凸起夸大学期讲授使命重点，大白学期讲授勾当日程支配。并对“备、讲、批、辅、考”品德、数目及各关头要有大白请求。
构造机构：校园电视台受黉舍办公室带领，黉舍电教师详细担任，由遍地室、分校协办，电视台台长、播音员、编辑、记者（笔墨、图像）等使命职员首要由月朔、初二的师长教师构成。
电视台称号：“金海校园电视台”“JHTV”
首要栏目设置：
1、消息（国际外严峻消息回首，校园消息）；
2、专题节目（含教诲、讲授、后勤、英语特点等专题节目）；
3、影视（爱国主义影片展播，典范影片片段，有教诲意思的动画片或故事片）。
播出时辰：
1、周日晚7:00——7:30
2、周日下战书1:00——4:00（影视类，视环境定播放次数）
勾当支配：
时辰 勾当或首要专题节目支配 义务人
九
月
份 1、拟定使命筹算 办公室
2、开学使命报道 办公室
3、选聘电视台使命职员 各班级
4、使命职员培训 龙 凤
5、退学教诲 政教处
6、师长教师军训报道 政教处
7、开学仪式报道 教诲处
8、“三优班级”建立勾当 教诲处
9、“闪光在金海”文艺晚会 团委
十
月 1、德育惯例落实环境抽查 政教处
2、黉舍卫生法律大查抄 政教处
3、初三师长教师报告比赛 教诲处
4、初二、初三数学、物理比赛 教诲处
5、师长教师发明设想筹算征集 教诲处
6、书法现场赛 教诲处
7、县中小师长教师文艺汇演 团委
8、“三优”班级典范事例报道（一） 教诲处
9、校体育节 教诲处
十
一
月 1、德育新行动及功效跟踪报道（一、二） 政教处
2、优良功课展播 教诲处
3、期中测验及总结 教诲处
4、英语尝试班英语白话电视大赛 教诲处
5、英语尝试班特点展现（一、二） 教诲处
6、期中德育使命总结惩处大会 政教处
7、德育斥候业绩 政教处
8、后勤优良办事展现 后勤
9、期中测验典范师长教师报道 教诲处
10、“三优”班级典范事例报道（二） 教诲处
十
二
月 1、师长教师进修体例先容团巡回报告 教诲处
2、英语尝试班特点展现（三——五） 教诲处
3、全校立异作文大赛 教诲处
4、校园第三届艺术节 教诲处
5、德育典范班级业绩报道（一、二） 政教处
6、分校典范履历先容（一、二、三） 各分校
元
月 1、期末测验及总结 教诲处
2、庆贺“除夕” 团委
3、法制教诲报告会 政教处
4、各项评优、总结惩处 教诲处
政教处
使命体例：
1、电视台统统使命职员要正视进修培训，增强平常办理，认当真真、扎结壮实缔造性展开各项使命。礼拜日集合勾那时辰不少于3小时。
2、各班收视环境要查抄计分，归入班级平常评选；
上半学期：起首刚开学时恍如还不完全“进入状况”。恍如仍沉醉在暑假的牵肠挂肚的糊口傍边，是以在进修上也不下功夫，成就也是以不是很抱负。直到期中测验的温习阶段我才刚起头下点功夫，看看书，做做题，但那时辰晚矣，数学里的各类题型还没搞大白，语文须要背诵的工具还不背熟，以是期中测验也把我这一阶段的进修环境纵情地表现出来了。
期中测验总结深思初三1时辰似流水，学期已过半，期中测验也已到临，而便是短短两天，期中测验也竣事，我自傲满满的走进科场，却低头懊丧的走出了科场，可这是为甚么呢，为了能让下次的测验考好，我做了一次小结。
我数学一贯很好，但是此次却考了那末点分数，掀开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再细心一看，这些标题标题标题标题标题题目没一道不会做的，不是计较毛病便是审题不清，犯的竟都是初级的毛病;而语文在底子题上居然扣了好几分，这让我肉痛不已，下次测验之前必然要好好温习底子常识，而作文也扣了不少的分数，整篇文章惨白有力，像是在打流水账，但是我也很没法呀，肚子里啥都不，想写也写不出来，我不由暗暗悔怨，必然要听教师的话，对峙天天写日志并增添浏览量;再看看英语呢，我就更是对自身无语了，这儿没加“S”，那边健忘了问号，分数毫不包涵面的被减去了，但是不一题是我不会的，这都是大意大意的功效，即便此刻悔怨也不用了。我警告着自身下次必然要当真查抄，绝能再这么急躁。
我晓得此次测验教师和家长都对我有着很大的希冀，但是我却让他们绝望了。对这点我感应很是抱歉。但经由进程此次测验我也发明了自身缺乏点，俗语说的好，有失必有得嘛。
起首我要改掉测验不当真读题不细心的坏习气。我做题时老是只看了后面一半后边的请求还没看到呢，谜底便已近写了上去，常常会使我失分。这或许和答题手艺有干系，但总之我在此后的测验进程当中必然要审题当真，细心读题，把标题标题标题标题标题题目看准、看好。时辰许可的时辰要多查抄几遍，相对不许可自身再犯近似于此的无谓的毛病。
其次，我还要增强语文、数学、英语三门主科和政治、汗青、地舆、生物和物理的习题强化。经由进程测验，我究竟结果大白山外有山，人外有人。常日巨匠都聚在一路做一样的标题标题标题标题标题题目，感触感染不出来有甚么较着的差别。但是一旦测验，才发明原来那末多测验标题标题标题标题标题题目是我历来看都没看过的。只怪自身平常平凡上课听得不够当真，操练题做的太少。我毫不能许可自身再如许持续下去，是以，我必然要加倍极力，从此次测验当中罗致履历，为下一次测验做好筹办，打好底子。
测验手艺贵在操练与糊口当中。测验之前我要拟定精密的温习筹算，不再惊慌失措，不标的目的。常日糊口进修中学会堆集，语文堆集好词好句，数学也要多堆集难的标题标题标题标题标题题目，英语则是语法标题标题标题标题标题题目，多做完形填空等操练题也是前进英语的好体例，并且下次测验时必然要倍加细心，毫不能再犯初级毛病，毫不能让会做的标题标题标题标题标题题目再做错了。
期中测验当然已曩昔了，但我仍是无机遇的。下一次测验，我要加倍极力，必然不让教师和家长绝望。而对各科科目，我但愿教师不要对我落空决议信心，当然我此次考得并不抱负，但是我信任自身的气力。下一次测验，我必然会极力的考好的!
期中测验总结深思初三2颠末一番极力事后，期中测验究竟结果考完了，而我的期中测验成就并不是很不抱负。考过此后才发明自身错了良多不该错的标题标题标题标题标题题目，此刻真有点悔怨此刻温习时不找到体例。在班里面的排名也不是很抱负。
测验事后的几天，我总结自身此次不考好的缘由：
一、平常平凡不养成详确当真的习气，做功课的时辰，我的字也很草，能够或许或许看得出我的心不投入出来。测验的时辰答题大意大意、马草率虎，不看清题方针“字眼”，致使良多标题标题标题标题标题题目会做却被扣分甚至不做对。
二、我筹办不充实。无筹办之仗很难打赢，我却不根据这句至理名言行事，致使此次测验吃了亏。比方说政治、汗青、生物、地舆就不背好，有良多标题标题标题标题标题题目我不会做，都是乱写的。
三、不处理好乐趣与课程进修的抵触。自身有良多乐趣，喜好打乒乓球等。作为一小我，当然不应当同机械一样，让自身的乐趣被平白无端勾消，那样不只凄惨并且蒙昧，但是，若是因为自身的乐趣严峻担搁了进修就不好了，不只不好，偶然辰真的是得失相称。以是要公道支配文娱与歇息之间的干系。
此后我要养成以下几种习气：
一、课内正视听讲，课后实时温习。
二、得当多做题，养成杰出的解题习气。
三、调剂心态，精确看待测验。起首，在测验的时辰，应把首要精神放在底子常识、根底手艺、根底体例这三个方面上，爸爸曾对我说过：“测验时先找简略的做，难的先空在那边，因为若是先思虑难的标题标题标题标题标题题目话，简略的标题标题标题标题标题题目就不时辰了。”特别是对自身要有决议信心，永久鼓动勉励自身，在测验前要做好筹办，切忌考前去在保障精确率的条件下前进解题速率。对一些轻易的底子题要有十二分把握拿全分。我想：若是做到了这些，测验必然会考好。
“长风破浪会偶然，直挂云帆济桑田。”我决计：平常平凡熬炼自身，逼迫自身养成详确当真的习气，做家课功课时，字要写的标准;并学缺乏力地自动生长乐趣喜好;测验前做好充实筹办，有一句话说的好，得胜乃是胜利之母!此次得胜了，并不恐怖，只需总结体例，筹办充沛，我信任，鄙人次测验中必然能获得光辉成就!
期中测验总结深思初三3此次测验的功效，既在料想以外，又在道理当中。或许是期中测验考得太好的缘由吧，事实成果那样的成就，全部初中阶段到今朝为止只碰到过两回，恍如中了彩票似的。期中我充足荣幸，但期末就不那种命运了，甚至命运还更糟一些。此次期末测验，因为我已初三了，以是初三的期末测验延迟了一个礼拜。原来就不几多温习的时辰，此刻时辰就更少了。我小我感觉，初三的进修就比方一列火车，一旦起头行驶，就以很高的速率一贯向前奔去，来不迭转头，看窗外的风光。我小我本不是一个很迷信的人，但此次的预见却出奇地切确，这是偶合吗?测验前，爸爸出差去了，要比及测验后才返来。这象征着我只能同仇敌忾，若是有不会的标题标题标题标题标题题目就再也不人教我了，我心中有了不好的预见。在我测验的那天早上，妈妈做了一个恶梦，她梦见咱们家的屋子全都倾圮了(现实上这是不能够或许或许的，钢筋混凝土造的屋子，若何能够或许或许倒呢，况且咱们又不住在一楼)，但她不告知我，这是我厥后才晓得的。而我测验那两天，俄然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，天天饿着肚子去测验，而等我测验考好了，这类病症却又古迹般地好了，实在有点诡异。以上的只是客观缘由，客观上的缘由影响的成份应当更大。我被期中的成就所麻痹，不延迟温习，比及我认识到的时，为时已晚，连黉舍的功课都敷衍不曩昔，更别提花时辰去温习了。我在科场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，统统测验考上去，除第一门数学考得好以外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了汗青新低。考完试后，我只是很麻痹地看着小说，玩着电脑，无所作为。我极力不去想测验，但我最终不得不去面临。比以往有所改良的是，我此次并不过度悲伤，我甚至不哭(当然，我不按捺自身想哭的欲望，只是心里已麻痹)。我问妈妈这算不算是一种犯错，但她却告知我这表现我有一个杰出的心态，我只能对她苦笑。测验并不是说每次都要获得好成就，当然这也不是说成就不首要，而是经由进程每次测验，咱们都能有所收成，在测验中发明自身的缺乏，不时前进自身，完善自身。
期中测验总结深思初三4期中测验竣事了，我也该对本次语文测验做个阐发和总结。
我的语文成便是78分(全班最高分81分)，这个成就很是不抱负，是我期中测验7门课程中独一一门没上80分的。
起首是挑选题。共10分，我扣了4分，犯错率是很高的。错的是“病句判定”和“针言是否是用得得当判定”。期中“针言是否是用得得当判定”一题是自身看错标题标题标题标题标题题目了;别的一题“病句判定”是真的没弄懂，不会做。原来是不要加“业绩”两个字的，我把这个病句错感觉不病句的一项选了。看来底子常识把握得不坚固、不结壮。
第二大题默写。我因为有一个字不会写，致使最初丢分1分。下次要多看书，多默写，保障每次默写都要过关才行。
第三大题浏览资料回覆标题标题标题标题标题题目，我也丢了1分，缘由是我的倡议提得不够好，不晓得。
接上去是浏览题，分古代文浏览和白话文浏览两局部。
古代文浏览错得比拟惨，统共扣了6分。首要缘由是我的浏览晓得才能不够，晓得不到。此后要多做赏析，多浏览。
白话文浏览丢了3分，首要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是根底功不结壮，平常平凡没真正晓得。
最初是作文。此次作文我被扣了7分，算是扣得比拟多的了。标题标题标题标题标题题目能够或许或许首要出在：一，我不把格子写满;二，文中的好词好句未几;三，开首、开头也不够出色。
经由进程以上阐发，我感觉此后自身要朝以下方面做好，成就才有能够或许或许前进。
1、要多念书。
语文的进修首要在于多念书、多堆集。经由进程念书能够或许或良多堆集良多好词好句，这对我的作文必定有很大的赞助。
2、要对读过的文章频频赏析。
哪些好词好句用得好，作者经由进程这篇文章抒发了若何额思惟豪情，这些读完书后都要思虑。
3、对白话文要多翻译，此刻考白话文浏览，良多标题标题标题标题标题题目都是翻译，每看一句白话文都要晓得它的意思，要真正晓得。
4、要细心。
有的处所因为看错标题标题标题标题标题题目而丢分真是太惋惜了。
我信任，只需我根据下面所说的请求做了，下次测验必然能比此次考得好。
期中测验总结深思初三5工夫似箭，光阴如梭，转瞬九年级的第一学期泰半时辰已曩昔了。本学期停止了几回测验，根底上查核初三师长教师物理底子常识的把握环境和根底手艺的落实环境，难度与升学测验试题相称，常识点比拟全面，表现物理与糊口的接洽。经由进程几回测验，让我较为切确地把握了本校初三物理讲授的全体环境，为下一阶段的教诲讲授使命供给了靠得住的根据，同时也指了然标的目的。为此我对我的前半期讲授使命总结深思以下：
一、讲授中存在的标题标题标题标题标题题目阐发：
1、师长教师底子常识把握的不安稳。
2、矫捷操纵常识的才能差。
融会贯通是师长教师的通病，阐发、比拟、归结总结操纵不够，致使有些开放性题、信息类题，师长教师不敢罢休做，失分严峻。
3、计较题的操练程度不够，致使本次测验失分严峻。
4、上课语速太快，局部师长教师跟不上，没听懂。
5、教研勾当到场的不够自动，不充实阐扬小我办公的上风，因为本年政教处支配的勾当多我的课量比拟拟大没时辰和其他同科同级科任教师交换，以自为政单打独斗，致使成就相差很大。
二、讲授中应当正视的几个标题标题标题标题标题题目：
1.正视底子常识和根底才能的讲授。
上新课时要让师长教师建立精确的根底观点，有良多观点要触类旁通，单元温习和总温习时也要正视根底观点和根底纪律的温习。
2.正视物理进程与体例的讲授。
既要正视进修的功效，更要正视进修的进程，让师长教师在进程中领会钻研物理题方针体例，要让师长教师晓得常识的产生进程。听了会健忘，看了能想起，只需做了才有能够或许或许真正晓得。
3.正视说话抒发才能的培育。
师长教师在解答的进程中说话抒发不流利，不公道、不迷信、不标准，解题步骤紊乱。在讲堂讲授中要留给师长教师必然的时辰和空间，让师长教师自力思虑和论述物理标题标题标题标题标题题目，须要时让师长教师当堂抒发和交换。在讲堂上给师长教师支配的行动功课要查抄。
4.进一步正视物理常识与现实的接洽。
发掘与物理相干的糊口出产现实和相干的物理景象，激起师长教师进修乐趣。逐步转变从观点到观点，从纪律到纪律，从操练到操练的讲授体例。建立师长教师感乐趣的标题标题标题标题标题题目情境，切近师长教师糊口，指导师长教师提出标题标题标题标题标题题目，阐发标题标题标题标题标题题目、处理标题标题标题标题标题题目。要充实操纵“糊口中的物理”资本包。
5.进一步正视纠错和补缺补漏讲授。
对某个标题标题标题标题标题题目，师长教师能够或许或许产生几回甚至十几回不异的毛病，其缘由在那里?师长教师在第一次就不处理好这个标题标题标题标题标题题目。要实时更正师长教师的毛病观点和体例。要正视师长教师原来曾犯错的题的温习，常常对外表上跟原来的题差未几，但本色上题方针意思已有所转变的题停止得当操练，防止师长教师显现思惟定势而构成毛病。
三、此后使命及筹算：
1、多向讲授成就凸起讲授履历丰硕的惠教师进修就教。
2、多发掘讲义经心备课，前进讲堂讲授的品德和效力。
多和其他同级同科教师多交换存眷中考的最新静态等。
3、当真上课，做到每节都要有学案或教案。
当真修改功课，关怀落后生的进修，实时做好讲授总结和深思，增强讲授的品德认识、立异认识和合作认识，义务认识。
“我的盘中盛的是我统统的财产,我把它贡献给你。我不晓得,明天我该将甚么供奉在你的足前?”―这是泰戈尔的话。我那正上初二的女儿绵绵,在她期中成就单自评那一栏里,援用了这段话来抒发她的表情,因为这学期期中测验她考了个年级第一。
绵绵是个好师长教师,进入初中的几回大考,她的名次都比拟靠前,最好时考过年级第二名。那时也没感觉有甚么不安的,但是这回的好成就让她很有压力:期中考第一,期末该若何办呢?绵绵“该将甚么供奉在你的足前?”
期中测验前,绵绵每晚8点上床,在床上看一下子小说,通俗9点就入眠了。期中事后,她最少把睡觉时辰推延了1个小时,她要用功了。这学期对绵绵来讲不平常,对我也一样。期末考前那几天,绵绵视我为陌路。她跟我说得最多的一句话是:“别理我,行吗?”
考前的最月朔天,黉舍放假,绵绵在家温习。但是,她温习功课的状况令我不安。她一边看讲义,一边写日志,一边听音乐,一边吃工具;一下子对着墙打几拍乒乓球,一下子又给同窗拨个德律风说些有关紧急的事;偶然她躺床上看书,偶然又趴在地上看⋯⋯
我的确看不下去,要晓得她一贯是以有着杰出的进修习气而被赞美的。厥后总算是安好了,我感觉她究竟结果收心念书了。但是,俄然我的手机收到了连续串的短信―是绵绵发曩昔的―她方才写的昏黄诗:
你我的歌之间有一张飞舞的帘幕,它闪灼着,使你身上像悬满晶莹的露水。秋季穿过凄幽静寂的小径,鸽子在梧桐树上愁闷地叫着咕咕⋯⋯
看得我啼笑皆非。到此刻她另有如许的闲情逸致,看来压力还不算大,我不用太担忧了。但是,没过一下子,她又蹭到我身旁来讲:“妈,若是我若是发热了,是否是便能够或许或许不到场测验了,那样也便能够或许或许不到场排名了,期中咱们班就有同窗因为发热没测验⋯⋯”
我望着她摇了点头。实在这时辰我除疼爱,也有些朝气了:至于吗,不便是一次测验吗?我再一次对她说:“第一不首要。”
“那甚么首要?”
“有良多工具都比第一首要。”
“第一对我比良多工具都首要!”
是呀,对她来讲,成便是今朝她感觉能证实统统的工具。女儿得第一位事实是功德仍是好事?我真是说不清了。女儿不晓得下一次若是输了该若何去面临,是以而恐惧下一次的到来;而我呢,我就敢吗?我的心里就不一点压力吗?莫非咱们不相互通报这个压力吗?这一夜我也在七上八下中睡去。
冗长的期末测验
第一天评语文。上午10点的时辰,我恰好看了看表,心抽紧了一下:绵绵最担忧的语文应当考完了。下战书见到绵绵,我俩都有些异常地笑,意思很大白:别提测验的事儿啊!实在我很想问问她作文,因为每次只需作文没出标题标题标题标题标题题目,根底上就不会出大标题标题标题标题标题题目。“为测验背的那几篇作文用上了吗?”好几回我就差点问出口了,但是,究竟结果没敢问。
晚餐的时辰,趁她自动漫书逗得哈哈大笑的时辰,我俄然有点搬弄地问了一句:“用上了吗?”她阴阴地答了一句:“用上了,但能够或许或许用错了。你若何回事?不是说不问的吗?”唉,我真无聊,心里的那根儿弦又抽紧了一些。
第二天考数学、汗青、地舆。绵绵返来后仍是无语。我有意中多看了她一眼,绵冷冷地说:“你想晓得甚么?别抱但愿,数学最月朔道题,我又制作了点儿喜剧。”实在我晓得她很想数学能得满分。她说过,她情愿用一个好名次去换一个数学100分,因为数学是她的最爱,也是投入得最多的一门。
第三天只考一门英语,这是她最不怕的一科了。但是她回到家仍是不一点笑脸。第四天放假一天,师长教师在家歇息,教师批卷。
这一天我只记得她跟我说的几句话:“原来我对暑假充满等候,此刻不等候了。”
“为甚么?”
“没甚么为甚么。”
“此刻若何了?”
“此刻感觉很无聊⋯⋯”
我到此刻也不晓得她这一天的实在心态。我不体例,不一点体例能够或许或许为她减压,我说的每句轻松的话能够或许或许于她都是一种重负。作为妈妈,我不晓得该若何去对峙一个安然和适合的姿势。我只晓得在不晓得若何做之前应先对峙缄默,但是缄默并不代表我心里处之恬然,安静面前一贯有暗流涌动。
究竟结果比及一个功效
周五,师长教师返校拿成就单。在单元的时辰,我冒死忍住打德律风问她成就的欲望。回到家里,看到厨房一地的水渍,原来是绵绵把灶台和凌晨我没来得及洗的碗和锅都洗了。她有些不美意思地冲我笑笑,伸出一个手指,摇了摇。我的心一动,怕我想错了,我看着她―意思是我不大白你是甚么意思。绵绵有点儿满意又有点儿不美意思似的说:“和期中一样啦!”
实在,我这个自认已阅过人生多少风霜的妈妈,很是清楚名次真没那末首要,但是在那一刻,我仍是为我的孩子感应欢快和自豪。
绵绵说:“实在,我考得很愁闷,太严峻了,我有良多几多失误呀!”但是她说这些话时眉宇间伸展多了,阿谁依傍着我的烂缦稚气的小女人又返来了。
我望着她,心中有一多数的欢乐,另有一少半的欣然⋯⋯若是此次期末测验不是第一,她会若何样?我又会若何样呢?最少不是此刻如许轻松吧。我和她都晓得,不能够或许或许总考第一,人生的磨练也不止就黉舍这一场。
早晨,绵绵起头写小我期末测验各科总结。她很当真地总结她的遗憾:很想“拉风”的数学再一次没拿到满分;语文的浏览局部居然史诗般的全对,以致于教师不由得在她的浏览考卷上批了一个好字,但是作文考出了悲情的XX分;英语作文虽只扣了一分,但在最“NC”(脑残)的听力上却丢了一分⋯⋯总之,被教师感觉最不偏科的她,这一次在每科中都不做到完善归纳。
各科成就总结完了,但是她考前登科考后的焦炙、挣扎、躲避、惧怕得胜⋯⋯这个该若何总结呢?
是的,这个绵绵不总结。她一贯在冒死学的是若何往前冲,但是不学过:颠仆时,若何跌得有庄严;痛得没法忍耐时,用甚么样的表情去面临别人;若何用力儿才能尽快地站起来;若何愈合心里的伤痛和获得心灵深层的安静⋯⋯是的,这些,她几近都不学过,以是她惧怕得胜。
期中总结国旗下发言稿(一)：教师们，同窗们，巨匠好!本学期的期中测验顺遂竣事了，明天，咱们在这里做个回首和总结。
半学期来，我校各学科组兼顾支配，经心调和，拟定了迷信松散的讲授筹算;各教研组集思广益，情投意合，显现了高效预设的讲授设想;教师们谨小慎微，勤教善教，归纳了出色活泼的讲堂;同窗们吃苦务虚、励志立异，打下了结壮的学业根底。
但是，也要引发咱们的注重：在肇端年段，学科组上课的进度和节拍整体有偏快的趋势，讲堂容量略显偏大，平常平凡检测和功课难度偏高了些，与师长教师的现实环境有待进一步合适;新考改组课走班的讲授看法和有用摸索的认识急需增强;高考一轮温习的稳固率另有很大的晋升空间，这些都是咱们的升学率，也是咱们进一步前进办学品德和程度的生长点。
高三年级，到场了新课改12所合作校的联考，在这个团队里，咱们义乌中学的期中测验成就临时处于第一，据合作校同一划线，我校理科一本线可上480人，理科一本线可上134人，算计614人，一本上线率可达85.9%。通俗理科班10班、2班、7班居于抢先，其他各班齐头并进，理科3个班上耳目数较为可观。
获得理科前3名的同窗是15班的陈佳森、15班的赵础、14班的王云昊，理科前3名的同窗是16班的郑家伟、金上、张嘉莹。此次联考，我校特高分人群还不凸起，须要强化优生的培育，为此，高三年级实施挑选性进修，新开了领军班、奋飞班、自强班、起飞班四品种型的班级，供高三师长教师选班上课，该项勾当已于上周有针对性地展开。
高二年级，你们是浙江省实施新考改的第一届，实施新课改以来，黉舍集思广益、全盘斟酌、公道支配，教诲讲授次序井然，功效杰出。学考后，在多方调研论证和尊敬师长教师志愿的底子上，我校奉行了行政班和讲授班双轨并行的走班讲授情势，因为斟酌全面、构造周密，全部走班进程井井有理、张弛有度、协调高效。你们学考前到场9+1同盟黉舍的摹拟测验，我校是参考人数最多的一个黉舍，870多人的一个大团队，人多，但各科均匀分都能名列团队的前5名，实属不易，因为这个团队是浙江省普高名校组建的团队;你们第一次省学考的成就也已发表，据横向之间比拟，你们的A率在金华市域内位居前线;本次期中测验，展开了分类挑选性测验：语、数、英、政、生统考，物理、化学、汗青、地舆、手艺选考。此中，通俗班语、数、英总分前3名的是14班的刘剑波、8班的孙昊悦、1班的龚佳慧;尝试班语、数、英总分前3名的是17班的胡洁文、18班的王俊娇、15班的赵诣。
高一年级，你们是第一次到场高中的期中测验，科目设置、测验体例、命题请求、试卷难度与初中都有较大区分，你们很好地实现了使命，考出了自傲、考出了程度。
获得通俗班班级总分前3名的是1班、10班、7班，获得尝试班班级总分第一位的是18班，第二名的是16班;获得通俗班小我总分前3名的是：10班的吴望月、14班的陈怡梅、7班的杨志俊。获得尝试班小我总分前3名的是：18班的盛放、陈佳钰、8班的余点。
特别提示，本次测验，三个年级都有局部同窗因为填涂分歧适标准而扣分。
义乌中学的期考与高考、学考、选考接轨，实施网上阅卷，每个同窗要记准自身的考号，按划定和请求精确填涂，客观题答题不要超出划定地区，不然，电脑扫描收罗不到你的答题信息，白搭了。客观题填涂“满格而不特别，太浓要涂破，太谈读不出，适中恰到好处”。更首要的是不要健忘填涂或少涂客观题谜底，在考前竣事15分钟前必须填好涂好;作图题先用2B铅笔画起来，查抄必定后再用具名笔描黑;标准的填涂容不得一点草率!
期中考后，咱们最应当做些甚么呢?那便是要实时地总结和深思。因为经由进程实时地总结和深思，自身才能够或许或许发明平常平凡进修上的缺乏与毛病谬误。测验就像网鱼，每次测验你城市发明渔网上的缝隙，颠末一次次的修补，一次次的捕捞，你用常识与才能编成的渔网才会坚不可摧。
起首，咱们要精确面临测验成就。“不以物喜，不以己悲"，胜负乃兵家常事，对一次测验的胜利，咱们不能自觉悲观，不管是谁，都不能够或许或许完善完好，或许你另有良多毛病谬误和毛病谬误不裸露，每份试卷城市有差别的功效。假设你还一贯沉醉在临时的幸运中，得胜只是早晚到来的终局。一些同窗测验得胜也必然是好事，得胜是一支苏醒剂，是不时胜利的能源。即便咱们100次颠仆也要第101次爬起，因为咱们正处在人生攀缘的山腰上，另有好长的路等候咱们去开辟、去立异。
其次，咱们要规矩进修立场。因为立场决议统统。当你把进修看成自身生长生长的须要时，才会休会到进修的欢愉;当你把进修看成是一种承担时，进修便是一种疾苦。以是说，咱们要调剂心态，以兴奋的表情投入到严峻的进修糊口中，并长于在进修的进程中休会获得常识、降服坚苦、获得胜利的欢愉。
再次，要建立斗争的方针。方针是前进的灯塔。一小我不方针，就象大海中丢失标的目的的航船，不能够或许或许到达胜利的此岸。请同窗们必然要实时建立好自身期中测验后的极力标的目的和方针，在不时的超出中生长自我，成就自我。
最初，要学会勤恳，因为勤恳是生长的门路。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟，要进修真身手，不勤恳的耕作，是不行的。
另有，期考后，咱们要学会精确地回覆几个标题标题标题标题标题题目：
1.若何看待测验中做错的题?
中国有句老话，得胜乃胜利之母。对试卷上显现的标题标题标题标题标题题目咱们应当细心归类，不能纯真把毛病归为草率。对自身落空的每分按必然的缘由归类，比方大意草率、审题不严、观点不清、根底手艺不过关、时辰不够、进程不完全、才能不迭、抒发不标准等等，渐渐地，你就会发明自身的真正弱项，也就能够找到下一步的极力标的目的。
2.若何前进操练的有用性呢?
第一关头：审题。
审题要做到：眼看、口读、手画、脑想。一审资料，获得有用的信息;二审设问，大白命题人查核企图。
第二关头：解题。
解题要养成优良的习气和品德：精确的思绪、周密的思惟、完全的步骤、标准的表述、精准的计较、清楚的卷面。
第三关头：品题。
品题便是题后深思，触类旁通。裸露自身的思惟进程，找出自身的思惟缝隙，查清自身的思惟误区，填补自身的“常识性毛病”，消除自身的“体例性毛病”，更正自身的“习气性毛病”。
第四关头：藏题。
像你喜好搜集邮票、动漫、书籍一样，保藏典范例题，搜集错题，天天穷年累月，日趋丰硕。
第五关头：赏题：保藏的典范例题、错题每逢周末、月末、考前要拿出来埋头赏识，与人分享，因为赏识比具备更首要，在赏识中获得新的开导。
实现以上5个关头的操练休会，你会毕生受害：触类旁通、触类旁通，游刃不足，游刃缺乏。
3.考后应若何学会放下?
(1)放下累赘，苦守信心。
有些同窗或受测验中毛病暗影的搅扰，或被自身的优势学科所懊恼，抑或担忧某个常识难点把握的不透辟。有这些担忧，无可非议，但不要背上累赘，而要苦守信心，正因为你对峙信心，让你的胡想之路当然充满波折却也开满鲜花。
(2)放下急躁，苦守淡定。
今朝，另有些同窗心里贫乏安好，遇事就烦，又不晓得自身事实该做些甚么，不晓得按部就班，总想投契取巧，这便是所谓的急躁。急躁心机源于年青人稳扎稳打、巴望功效的火急心态，急躁心机的驱动令人落空对自身的准必定位，令人自觉打动、趁波逐浪。心态急躁，测验的天敌，要学会果断放弃。苦守淡定，脚结壮地，求真务虚。
(3)放下一次，苦守一世。
有一种财产叫测验，人的平生，实在便是测验的平生，中学竣事了，大学有学分、积点、毕业论文的测验，面临社会有各类资历证书的测验和挑选使命的应考，使命了也要接管查核和考成，更况且，咱们每小我天天要接管社会糊口这份最大试卷的测验。一次期末测验，也是人生的一次履历，此中的成与败，喜与忧，得与失，就成了同窗们生长路程中的一个标记，让咱们学会放下每次测验去完善人生，在测验得与失的辩证法中学会舍小失得大得，看待期末测验，要敢于接管挑衅，莫要划地自限;等候期末测验，勇长于享用胜利，而非死盯胜利。学会放下一次，相约一世，享用平生。
4.期考后，要学会养成哪些好习气?
跑步——咱们的方针是：一个不能少。天天跑步天天跑，跑到北京上北大…
早读——咱们的寻求是：放声痛读，读思连系，培育语感，感悟语境…
自修——咱们的空气是：如许的时辰静暗暗，我的思虑如泉涌…
讲堂——咱们的到场是：感情、认知、行动全到场，做到心动、情动、眼动、耳动、脑动、口动、手动齐步动…
课余——咱们的交换是：谈古论今,畅所欲言,唇枪激辩,辩明长短…
心得——咱们的体味是：一天一得,天天有得…
心态——咱们的境地是：太阳天天都是新的,要做就做最好的自身,留下让性命打动的日子…
前进——咱们的收成是：天天一小步,一周一大步,学会退一步,永久不止步…
深思——咱们的信心是：极力加深思——事半功倍;极力不深思——无花果;深思不极力——扑朔迷离;不极力不深思——玩完了前程…
班级和同窗之间，学会：不比底子比前进，不比智力比极力，不比个别比集体，不比以后比久远，不比朝气比和蔼，不比娇气比牛气，不比傲气比霸气。
期中测验已过，将来进修使命仍然艰难，让咱们联袂奋然前行，等候巨匠再次出色的表现。
感激巨匠!
期中总结国旗下发言稿(二)：同窗们：
期中测验又在同窗们严峻、繁忙的身影中悄但是去，却将各类差别的感触感染留在咱们的心中：或是因小有崭获的成就感甚至自豪，或是深陷于测验暗影中难以自拔的懊丧，更或是为新一次测验而磨刀霍霍、山盟海誓，等等。总之，有人幸运着，有人疾苦着，有人极力着。
海员告知咱们不要被海不扬波所利诱。海不扬波能够或许或许是暴风雨的预兆，海不扬波不代表不潜流暗礁。白叟言：谨慎驶得万年船。是以对一次测验的胜利，不要自觉悲观，你不能够或许或许做到完善完好。你或许有不会的处所，或许有草率的处所，即便这些你都不而得了满分，你也会有体例不佳的处所。假设你独行其是、自豪自豪，潜流会掀起巨浪，暗礁会变为火药，得胜只是早晚到来的终局。是以善待每次测验后的阐发总结，不时检讨自身，发明标题标题标题标题标题题目，自动改良。在顺遂登岸抱负的此岸之前，请不要轻言胜利。
海员告知咱们不要为海不扬波而折腰。海不扬波并不恐怖，熟习它的脾性就能够把握克服它的体例。正如乌云遮不住太阳，要深信海不扬波终会曩昔，事实成果海不扬波的时辰占多数。常言道：胜负乃兵家常事，更况且从小到大咱们要履历过有数次的测验。考前休养生息，充实筹办;科场上一往无前，尽力以赴;胜利的终局当然可喜，但得胜终局的意思更严峻。得胜的疾苦是生长的能源，即便一百次颠仆也要第一百零一次爬起;得胜的履历是生长的养料，苏醒自知这不过是人生攀缘的山腰，我还在路上。咱们要用丰硕的常识和履历来为将来的战役荷枪实弹。
海员还告知咱们不履历风雨怎能见彩虹。只需履历过有数风雨的浸礼，频频地试航，不时发明缝隙与毛病谬误，你才能把握辨认潜流、暗礁的手艺，才能生长为真实的海员，远航。咱们应当感激测验，为咱们架起人生胜利的跳板;感激测验，为咱们铺就攀缘岑岭的门路。从测验中咱们履历过得胜、疾苦、胜利，也获得了锤炼、检讨、升华自我的机遇。怀一颗聪明之心，怀一颗虔敬之心，怀一颗热情之心，自动投入糊口、进修、使命，而不是悲观避世，也不是做袒自若。面临分数与名次，胜不骄、败不馁;面临光荣与辱没，宠辱不惊、发愤图强。
最初，我想将文学巨匠冰心师长教师的话赠与每名象海员一样极力、战役的同窗：“胜利的花，人们只惊羡她现时的鲜艳!但是此刻她的芽儿，渗透了斗争的泪泉，撒遍了就义的血雨。以是，若是得胜，咱们不必遗憾，因为那胜利是咱们竭尽所能也摘不到的天星，若是咱们一味自怨自艾，遗憾诉苦，那就太得胜了，因为那胜利是咱们昂首可拾却不哈腰去拾的至宝。”
期中测验曩昔了，但它并不竣事。咱们另有良多的事要做，另有良多的工具等着咱们总结、深思。但愿每名同窗把本次测验作为一个新的出发点，去极力，去斗争。
期中总结国旗下发言稿(三)：列位教师列位同窗，巨匠早上好。咱们明天又站在国旗下迎来了新的一天。巨匠都晓得咱们的期中测验已竣事了。实在，咱们每个师长教师都有学好的欲望，都但愿自身得才兼备，成就优良，教师的重视，同窗们的恋慕。但是有的同窗测验不抱负，就意气消沉。实在进修的进程自身便是不时发明标题标题标题标题标题题目并处理题方针进程，而期中测验是裸露题方针最好时辰，成就不抱负的面前是显现了不该显现的毛病，这便是题方针裸露，当即接纳体例加以更正，必然会带来进修的前进，那末此次的不抱负便是下一次前进成就的催化剂。相反，原来自身学得不好，却因为此次考得很好，使得良多标题标题标题标题标题题目被袒护了，自身还感觉没标题标题标题标题标题题目了，从而抓紧进修，必然会致使下一次的落败。因祸得福焉知祸福，若是经由进程这一次的得胜，找出了标题标题标题标题标题题目，从而致使下一次的胜利，那这一次的得胜便是须要的。
若何看待测验中做错的题。中国人有句老话，说得胜乃胜利之母。但是咱们都晓得，并不是每次得胜此后城市显现胜利。而这里的关头就在于你得胜此后有不总结履历，更正毛病。对试卷上显现的标题标题标题标题标题题目咱们应当细心归类，不能纯真把毛病归为草率。对自身落空的每分按必然的缘由归类，比方大意草率、审题不严、观点不清、根底手艺不过关、时辰不够、进程不完全、才能不迭等等，渐渐地，你就会发明自身的真正弱项，也就能够找到下一步的极力标的目的。别的，咱们教师也常常夸大测验前最有用的温习体例是做曩昔做过的错题，以是对每次测验中犯错的题应重点标注并归类保管。
就象我之前说的，测验此后总会有人欢乐有人愁。在咱们同窗中总有一批表现凸起的。要记得，参考之资能够或许或许攻玉，这些同窗便是咱们进修的典范。他们胜利的履历对你很首要，应恳切地向他们就教。
