时辰：2023-02-03 08:22:04
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在泛泛糊口上：经由进程7天军训糊口和这半年教员和同窗们的赞助，使我养成了自力性此刻我已可以或许或许或许或许本身做饭，洗衣服，本身赐顾帮衬本身了。
请了一次病假。拉下一天的课但愿放学期争夺做到全勤本学期不早退的情况。
在泛泛糊口上：之前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而经由进程7天军训糊口和这半年教员和同窗们的赞助，使我养成了自力性，不再养尊处优，此刻我已能做一些力不胜任的家务了。
在进修上：
我深知进修的首要性。面临二十一世纪这个常识的期间，面临常识便是气力，迷信手艺是第一出产力的迷信结论，我感觉分开了常识将是一个一无可取的废人。以本钱为最首要出产力的"本钱家"的期间将要曩昔，以常识为特色的"知同族"的期间行将到来。而中学期间是进修古代迷信常识的黄金期间，中国的本科教导又是天下一流的，我该当捉住这个有益的机遇，用常识来武装本身的脑筋，常识是无价的。起首，公道支配时辰，调剂好作息时辰，分派好进修、使命、文娱的时辰。时辰是搞好进修的条件与底子，效力和体例加倍首要。其次，要保质保量的实现教员支配的作业，教员支配的作业通俗是她多年讲授履历的总结，具备很高的代价，该当真实现。当真看待测验，考前当真温习。别的，自动浏览有关册本和资料，扩展本身的常识面;经常提出题目，与同窗会商，向教员就教;搞好师生干系，师生相处得调和敦睦;捉住点滴时辰进修一些别的专业范畴的常识，常识老是有用的。在这学期的期中测验中，固然取得一些成就，但离心中的方针还很远，仍需持续尽力，抓紧本身的进修。常识无尽头，摸索无尽头，人的生长亦无尽头，我另有良多的常识须要进修。
我是一位新教员，进校使命时辰有点出格，我是在期中试落后入黉舍使命的，我接办的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都长短常有履历的教员带的班级。接办之前我领会过这三个班的详细情况，这让我很是有压力感，之前的教员讲授很是好，这三个班的成就出格棒，我担忧我接办后会把他们带偏了。我晓得担忧是不用，最首要的仍是要现实步履去做好本身的使命，尽力把这三个班带好。下面便是我上学期的一些使命总结。
一、设法进步本身的教导讲授程度!
俗语说的好：要给先生一杯水，教员须有长流水。在今世社会，常识不时更新，讲授现实理念也要不时的跟进，能力顺应期间教先生长的须要。本身深知这个事理，是以在本身进校使命的这段时辰在教导讲授进程中正视不时的进修新的常识新的现实新观点和高考考纲考点，进步本身的教导讲授程度。为了尽快顺应高中的汗青讲授，晓得高一先生进修汗青的心思和高一汗青内容在高登科的地位，我在网上采办过对此方面的册本浏览，充实操纵，鉴戒、接收册本中的清华，晋升本身，生长本身。进修的同时，也增添了本身的见地，进步本身的讲授现实。除此以外，我也自动到场教研勾当和备课组勾当，上好新教员报答课，并经常听本科组有履历教员的课，从中接收讲授履历，扬长避短，进步本身的讲授的营业程度。争夺每节课都是本身上的最好的一节课。
二、谦虚就教。
作为一位新教员，我不甚么值得自豪的处所，论履历、论常识都不如教员教，那末此刻的我最须要做得便是谦虚向其余有履历的老教员就教。在这里我很是名誉，在接办讲授使命前，黉舍支配咱们新教员到本科组去听课，除此以外还取得备课组长的履历指点，比方若何备课、若何写好教案等等。作为一位新教员要想尽快成为先生的进修指点者，就必须要不时的进修，谦虚就教，多听其余教员的课，彼此交换上课的思绪，交换教案，进修别人的长处，降服本身的缺少，改良本身。
三、备好课。
作为一位新教员要想上好一节课就必须得备好每节课。是以备好课是我在讲授使命中的一个首要关头。每备一节课我都先当真浏览几遍讲义，而后再连系考纲考点和这三个班的现实情况写好教案建造课件。对本身难以讲授的处所向其余教员就教，尽可以或许或许或许做到本身每讲的一节课先生都能有较大的见效。
四、改良讲授体例，培育先生的汗青现实能力。
新教员报告请示课后，本身晓得在讲授中所存在的较着弊端谬误：讲多练少，讲堂是本身的不是先生的。新课程鼎新请求把讲堂偿还给先生，先生的讲授的主体，那末本身的讲堂情势已不顺应此刻的时展了。这就须要我不时更新本身的讲授观点和讲授体例。起首观点，教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的通报者转化为进修的增进者，超出讲堂的藩篱，将古代讲授进程演变为"培育进修者"的进程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的底子转变。这就请求咱们教员必须不时的改良本身的教导讲授体例体例，多方眼进步先生的汗青素养，尽力培育先生的汗青现实能力，使先生取得必然的毕生进修的身手。"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限"。教导的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。先生在黉舍的时辰是无限的，所学的常识也受期间的范围，他们要在将来有所作为，要
在将来跟上期间，就必然要不时地进修，毕生进修，去接收新工具，更新常识布局。切确的进修体例也就显得出格首要。讲授，教授体例才是讲授的底子。为此，我针对差别的常识版块，接纳差别的操练体例：商讨法、小组协作法等。授之以渔的同时，也有熟悉的渐渐地培育先生对汗青的乐趣。讲授有法，教无定法，从底子脱手到进步能力直至学乃至用，活泼、活泼，踏实、系统，有序、有恒的操练，使先生在差别内容和体例的彼此穿插、渗入和整合中坦荡了视线，进步了进修效力，开端取得了一些古代社会所须要的汗青现实能力。
缺少：在本身常识履历上另有待进步，在讲授上，以先生为主体的讲授情势仍是不表现出来，根基上仍是教员的一言堂，合座灌，不能做到因材施教，也不未真正连系先生的常识布局去讲授每节课，讲授思绪未能实时按照先生反应的情况停止更新。这些缺少都是此后得细细的更正的处所，但愿在新的学期能有新的进步。
高一汗青教员学期总结2
一、政治思惟方面：
我作为一位汗青教员，在讲授现实中，正视从本学科思惟性政治性很强的特色动身，正视从高中先生更热中于从汗青与现实的接洽去商讨题方针特色动身，充实阐扬汗青学科在爱国主义教导中的首要传染感动，所撰写的论文“连系时势热点，深切汗青讲授鼎新”一文，获校讲授论文二等奖，并被编入黉舍讲授论文集。
在本学期，自动到场黉舍的统统政治勾当及各项学术报告会，自动到场升旗典礼。当真进修党的各项方针政策，连系学科特色，自动推动实质教导。连合同道，钻研营业，酷爱先生，师生干系调和，缺勤率高，美满实现讲授使命。
二、讲授情况：
本学期担负高一·（5）（8）（9）（10）四个通俗班的讲授使命。针对扩招带来的先生底子较差的特色，侧重从扎踏实实地落实底子常识脱手，并经由进程对详细史实的讲授，渐渐进步先生操纵汗青唯心主义、辩证唯心主义阐发汗青事务、评估汗青人物的能力，赞助先生实现从初中的“是甚么？”到高中商讨“为甚么？”的转变。
本学期因面临汗青会考，侧重抓了以下使命：
① 高效稳当地实现《中国近代古代史》的讲授使命。
首要按照同窗们学科常识程度的不时进步，恰当加速新课讲授进
度，以变有更多地时辰温习2本书，备考会考。为此作了殷勤筹算，在“五一”后当即竣事新课，把握了温习的自动权。
①高效踏实地落实底子常识，搞好会考2本书的温习。
在请求先生每周温习一本书的条件下，为落实底子常识，年级组几位课任教员通力协作，编写了以挑选题、（两册共二百四十多题）综合操练题为主的温习纲领，本身打印、作谜底。使命量相称大。固然使命较累，但能为同窗们会考取得好成就，再苦再累心也甘。
② 增强题型操练，进步同窗们的答题能力。
在会考温习的最初阶段，经由进程综合试题的操练，出格是相干题型的操练，如：若何解挑选题、答资料剖析题和问答题等，使同窗们阐发题目、处置题方针能力有所进步，在会登科取得了很好的成就。
高一·八班入校时，据年级组统计进献人数为17人，高一会考该班A级为24人，不及格者仅为两人。（体育生）
三、教研情况
自动到场市教研室及组里的各项教研勾当，在市教研室构造的汗青会考阅卷中，担负组长。
作为钟令彩的指点教员，可以或许或许或许或许尽己所能，配合商讨新讲义，对峙听课，详细指点，较好地实现了新教员的多媒体公然课，使钟令彩教员成为一位胜任者
高一汗青教员学期总结3
这学期文理分科后我担负高一3个理科班的汗青讲授使命。由于讲授履历尚浅，我一直对峙当真进修教导现实，不时深切钻研讲义教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的尽力，取得了一些微缺少道成就，对本身的使命有了更多的思虑和感触感染，现将本学期讲授使命总结以下：
一，讲授情况：
讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是进修的主体。是以，领会和阐发先生情况，这对讲授胜利与否相称首要。最初打仗讲授的时辰，我还不晓得领会先生对讲授的首要性，只是用心钻研册本、讲义，想方设法令讲堂活泼，先生不易接收。在讲授的进程中我渐渐熟悉到：
一方面，先生初中不正视汗青进修，并且测验是开卷测验，先生的汗青底子绝对较弱，到了高中先生另有些不顺应，初中的观点加上高中课程良多和重理轻文观点的影响，想先生投入学汗青简直有些难度；另外一方面，有些同窗比拟活泼，上课空气自动，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。讲得太深，较多同窗接收不了，以是说不赐顾帮衬到全数。我备课时也较少正视到这点，是以讲授成果偶然不太抱负。此后可以或许或许或许或许看出，领会及阐发先生现实情况，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对讲课成果有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现其实我的讲授现实中取得了考证。
讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备讲义，备先生，又要备教法。本学期以来，我的大局部时辰是花在讲授方面。出格是钻研营业和备课占了大局部的时辰。“台上一分钟，台下十年功”，要上好一堂课，不备好课是不行的。备课时我可以或许或许或许或许当真钻研讲义、教员用书、课程标准，谦虚向同教研组的教员进修、就教，力图吃透讲义，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常上彀查阅相干资料，频频旁观讲授录相，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，经常和同组有履历的老教员钻研讲授关头。
除此以外，在讲授中，我出格正视教书与育人相连系。在专业时辰，看一些有关师德方面的书，拓宽本身的专业常识。
在讲授中，我不只需教先生会学，还要教先生学会做人。先成才，后成人。给先生爱和鼓动勉励，让先生在爱的洗澡下安康、欢愉的生长，步步进步。
二、教研情况：
本身自动到场黉舍各项教研勾当，在本学期自动和先辈进修，各展其长，配合商讨新讲义。本身对峙听课并做好记实，写好教案。自动到场黉舍为新教员构造的培训勾当，并且自动到场名师公然课的进修，收成不少。在向本学科及别的学科和班主任的就教中钻研讲授体例，先生学法，讲授办理，讲授构造等，这些都对讲授使命有很大的赞助。
我是一位新教员，进校使命时辰有点出格，我是在期中试落后入黉舍使命的，我接办的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都长短常有履历的教员带的班级。接办之前我领会过这三个班的详细情况，这让我很是有压力感，之前的教员讲授很是好，这三个班的成就出格棒，我担忧我接办后会把他们带偏了。我晓得担忧是不用，最首要的仍是要现实步履去做好本身的使命，尽力把这三个班带好。下面便是我上学期的一些使命总结。
一、设法进步本身的教导讲授程度!
俗语说的好：要给先生一杯水，教员须有长流水。在今世社会，常识不时更新，讲授现实理念也要不时的跟进，能力顺应期间教先生长的须要。本身深知这个事理，是以在本身进校使命的这段时辰在教导讲授进程中正视不时的进修新的常识新的现实新观点和高考考纲考点，进步本身的教导讲授程度。为了尽快顺应高中的汗青讲授，晓得高一先生进修汗青的心思和高一汗青内容在高登科的地位，我在网上采办过对此方面的册本浏览，充实操纵，鉴戒、接收册本中的清华，晋升本身，生长本身。进修的同时，也增添了本身的见地，进步本身的讲授现实。除此以外，我也自动到场教研勾当和备课组勾当，上好新教员报答课，并经常听本科组有履历教员的课，从中接收讲授履历，扬长避短，进步本身的讲授的营业程度。争夺每节课都是本身上的最好的一节课。
二、谦虚就教。
作为一位新教员，我不甚么值得自豪的处所，论履历、论常识都不如教员教，那末此刻的我最须要做得便是谦虚向其余有履历的老教员就教。在这里我很是名誉，在接办讲授使命前，黉舍支配咱们新教员到本科组去听课，除此以外还取得备课组长的履历指点，比方若何备课、若何写好教案等等。作为一位新教员要想尽快成为先生的进修指点者，就必须要不时的进修，谦虚就教，多听其余教员的课，彼此交换上课的思绪，交换教案，进修别人的长处，降服本身的缺少，改良本身。
三、备好课。
作为一位新教员要想上好一节课就必须得备好每节课。是以备好课是我在讲授使命中的一个首要关头。每备一节课我都先当真浏览几遍讲义，而后再连系考纲考点和这三个班的现实情况写好教案建造课件。对本身难以讲授的处所向其余教员就教，尽可以或许或许或许做到本身每讲的一节课先生都能有较大的见效。
四、改良讲授体例，培育先生的汗青现实能力。
新教员报告请示课后，本身晓得在讲授中所存在的较着弊端谬误：讲多练少，讲堂是本身的不是先生的。新课程鼎新请求把讲堂偿还给先生，先生的讲授的主体，那末本身的讲堂情势已不顺应此刻的时展了。这就须要我不时更新本身的讲授观点和讲授体例。起首观点，教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的通报者转化为进修的增进者，超出讲堂的藩篱，将古代讲授进程演变为"培育进修者"的进程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的底子转变。这就请求咱们教员必须不时的改良本身的教导讲授体例体例，多方眼进步先生的汗青素养，尽力培育先生的汗青现实能力，使先生取得必然的毕生进修的身手。"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限"。教导的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。先生在黉舍的时辰是无限的，所学的常识也受期间的范围，他们要在将来有所作为，要
在将来跟上期间，就必然要不时地进修，毕生进修，去接收新工具，更新常识布局。切确的进修体例也就显得出格首要。讲授，教授体例才是讲授的底子。为此，我针对差别的常识版块，接纳差别的操练体例：商讨法、小组协作法等。授之以渔的同时，也有熟悉的渐渐地培育先生对汗青的乐趣。讲授有法，教无定法，从底子脱手到进步能力直至学乃至用，活泼、活泼，踏实、系统，有序、有恒的操练，使先生在差别内容和体例的彼此穿插、渗入和整合中坦荡了视线，进步了进修效力，开端取得了一些古代社会所须要的汗青现实能力。
缺少：在本身常识履历上另有待进步，在讲授上，以先生为主体的讲授情势仍是不表现出来，根基上仍是教员的一言堂，合座灌，不能做到因材施教，也不未真正连系先生的常识布局去讲授每节课，讲授思绪未能实时按照先生反应的情况停止更新。这些缺少都是此后得细细的更正的处所，但愿在新的学期能有新的进步。
高一汗青教员学期总结2
本学期我担负七年级的汗青使命讲授。由于讲授履历尚浅。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切钻研教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的尽力，取得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学期的讲授情况总结。
一、经心备教，周全把握新课程标准
本身力图在每节课前细心研读讲义而后拟定详细的讲授筹算，在教每节课前，经心筹办、当真备课，充实领会先生的进修状况，做到讲授中有的放矢，不打无筹办之仗。从一学期的讲授情况来看成果较好，先生的各项实质有较大的进步。讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备先生，又要备教法，备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性。
是以，每天我都用大批的时辰在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但现实证实是值得的。一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《血肉筑长城》时辰，这课的主题是“”，讲授难度比拟大。若是标新立异地讲授，先生会感应坚苦和烦闷。为了上好这堂课，我当真钻研了课文，找出了重点难点，筹办有针对性地讲。
为了令讲授活泼，不烦闷，我还为此筹办了大批的感性资料，以一条谜语导入新课。讲课时就成竹在胸了。先生出格勤恳，讲授成果很是抱负。由此比拟可见，当真备课对讲授很是首要。
为了这一方针，我做到了课前当真研读讲义，进修新方针，经心假想教法，指点学法，当真落实上课，作业，操练，温习，单位检测等关头的使命，做到超周备课，作业全批全改，不按时抽查先生的背诵和影象。经由进程单位检测考核，评估先生的进修情况，反应讲授成果，使汗青课讲授品德大幅度进步。
二、培育乐趣，激起进修自动性
乐趣是最好的教员，进修乐趣的是先生进修汗青的能源的源泉。我在讲授中很是正视先生进修乐趣的培育，我首要是如许做的：讲授中不生吞活剥，不搞灌注贯注式讲授、不提倡融会贯通，讲授中首要接纳题目讲授法，让先生从题目中学会自主进修。
在题目中尽可以或许或许或许的扩展本身的常识面使讲堂更活泼也能激起进修乐趣。尽力凸起汗青讲授的进程和体例，拓展汗青的教导功效，正视人文素养和迷信精力的培育，充实阐扬汗青教导的社会功效和育人功效。
三、多给先生鼓动勉励和赞助培育进修自傲心
由于先生底子差，进修感触感染难度较大，进修决议决议信念缺少，有的先生成就不抱负。这类情况我不稳扎稳打，更不拔苗滋长，而是从生长培育先生的乐趣动身。当令给先生鼓动勉励，从多方面临先生的进修情况停止评估。用赞美的眼光看先生，信赖这点不行那点行，今天不行今天行。对有坚苦的先生耐烦的教导和赞助，鼓动勉励他们斗胆的到场讲堂。
良多先生由怕汗青到喜好，由差到好。睁开课外教导，课外勾当和钻研性进修勾当。如(1)，交换汗青进修体例，履历。(2)，旁观爱国主义影视片：上时，给先生保举一些抗战的影视片如《》等。(3)进修体例，温习体例指点。
四、转变讲授观点，不只教书并且育人
抛却老观点和老思惟，罢休让先生进修，让他们在同等、轻松的讲堂空气中进修。在讲授中还多对先生停止感情立场和代价观的教导，教给他们做人的到了事理，用至心和爱心看待先生。
以上是本身对本学期的教导讲授使命的总结，使命中也有疏漏和缺少，在此后的讲授中要不时的尽力，力图更上一层楼。
五、存在的缺少：
1、小我备课偶然针对性不强，出格是在详细的讲堂讲授中，经常是备好的课不得不停止须要调剂。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的讲授体例和手腕成份还比拟多。
3、课外勾当的睁开因先生的实质整齐不齐，全数成果亦有不尽如人意。
六、此后尽力的标的方针：
1、增强备课的针对性，尽力办事于讲堂讲授和先生。
2、有熟悉地强化落实新课程理念，凸起先生的主体熟悉。
高一汗青教员学期总结3
我作为一位高一汗青新教员，自从20xx年9月进入淮滨二高使命以来，在黉舍带领和年级组的鼎力关切下，在汗青教研组履历丰硕的老教员的指点赞助下，我的讲授使命能力取得进步，专业取得生长。对峙做到遵纪遵法，爱岗敬业，关切小我，连合同道，关切掩护先生。
这学期（文理分科后）我担负高一3个理科班的汗青讲授使命。由于讲授履历尚浅，我一直对峙当真进修教导现实，不时深切钻研讲义教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的尽力，取得了一些微缺少道成就，对本身的使命有了更多的思虑和感触感染，现将本学期讲授使命总结以下：
一，讲授情况：
讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是进修的主体。是以，领会和阐发先生情况，这对讲授胜利与否相称首要。最初打仗讲授的时辰，我还不晓得领会先生对讲授的首要性，只是用心钻研册本、讲义，想方设法令讲堂活泼，先生不易接收。在讲授的进程中我渐渐熟悉到：
一方面，先生初中不正视汗青进修，并且测验是开卷测验，先生的汗青底子绝对较弱，到了高中先生另有些不顺应，初中的观点加上高中课程良多和重理轻文观点的影响，想先生投入学汗青简直有些难度；另外一方面，有些同窗比拟活泼，上课空气自动，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。讲得太深，较多同窗接收不了，以是说不赐顾帮衬到全数。我备课时也较少正视到这点，是以讲授成果偶然不太抱负。此后可以或许或许或许或许看出，领会及阐发先生现实情况，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对讲课成果有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现其实我的讲授现实中取得了考证。
讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备讲义，备先生，又要备教法。本学期以来，我的大局部时辰是花在讲授方面。出格是钻研营业和备课占了大局部的时辰。“台上一分钟，台下十年功”，要上好一堂课，不备好课是不行的。备课时我可以或许或许或许或许当真钻研讲义、教员用书 、课程标准，谦虚向同教研组的教员进修、就教，力图吃透讲义，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常上彀查阅相干资料，频频旁观讲授录相，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，经常和同组有履历的老教员钻研讲授关头。
除此以外，在讲授中，我出格正视教书与育人相连系。在专业时辰，看一些有关师德方面的书，拓宽本身的专业常识。
在讲授中，我不只需教先生会学，还要教先生学会做人。先成才，后成人。给先生爱和鼓动勉励，让先生在爱的洗澡下安康、欢愉的生长，步步进步。
二、教研情况：
在20xx—20xx学年度放学期，本身担负高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的汗青讲授使命。这五个班中，除(8)班系重点班以外，都是通俗班，此中(1)、(2)、(10)三个班的汗青底子很差，在上一学期期末测验均匀分均排在最靠近尾数，(9班)为中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班则为倒数第一。全数来讲，先生的汗青科全数底子都不是很好，良莠整齐。讲授中，既要让通俗班的先生能听大白，又要让重点班的先生能吃的饱，这给备课增添了必然的难度!现对全数学年度的讲授使命做个总结!
一、设法进步本身的教导讲授程度!
俗语说的好：欲给先生一滴水，教员须有一桶水。在今世社会，常识不时更新，讲授现实理念也要不时的跟进，能力顺应期间教先生长的须要。本身深知这个事理，在教导讲授进程中正视不时的进修新的常识新的现实新观点和史学钻研的生长静态，进步本身的教导讲授程度!自动自动的订购相干科方针书刊，并充实操纵，鉴戒、接收名师大师的清华，晋升本身，生长本身。进修的同时，也增添了本身的见地，进步本身的讲授现实。
自动到场教研勾当和备课组勾当，上好公然课和钻研课，并能经常听各教员的课，从中接收讲授履历，扬长避短，进步本身的讲授的营业程度。争夺每节课都是本身上的最好的一节课。
二、谦虚就教。
教员须有一桶水，这桶水该当是取之不完的一桶水，是源泉!教员要成为先生取得常识的源泉，就必须要不时的进修，谦虚就教，多听其余教员的课，彼此交换上课的思绪，交换教案，进修别人的长处，降服本身的缺少，改良本身。
三、备好课!
由于教的班既有重点班又有通俗班，并且通俗班的条理又不一样，备课时，就必须得赐顾帮衬到全数，备教案备教法更得备先生!当真的写好教案，并自动与同业商讨，交换教案!课前先对该课的思绪作出总结阐发，大白重难点，课后实时写好跋文，总结长处及缺少，争夺下一节有所改良!
四、改良讲授体例，培育先生的汗青现实能力。
死教书、教死书不能顺应社会对教导的须要，新课程鼎新恰是对今天教员讲授观点的挑衅。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的通报者转化为进修的增进者，超出讲堂的藩篱，将古代讲授进程演变为“培育进修者”的进程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子转变。
这就请求咱们教员必须不时的改良本身的教导讲授体例体例，多方眼进步先生的汗青素养，尽力培育先生的汗青现实能力，使先生取得必然的毕生进修的身手。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。 教导的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。 先生在黉舍的时辰是无限的，所学的常识也受期间的范围，他们要在将来有所作为，要在将来跟上期间，就必然要不时地进修，毕生进修，去接收新工具，更新常识布局。切确的进修体例也就显得出格首要。讲授，教授体例才是讲授的底子。为此，我针对差别的常识版块，接纳差别的操练体例：如作图 、接纳会商作出谜底等。授之以渔的同时，也有熟悉的渐渐地培育先生对汗青的乐趣。
高一汗青教员学期总结2
一、政治思惟方面：
我作为一位汗青教员，在讲授现实中，正视从本学科思惟性政治性很强的特色动身，正视从高中先生更热中于从汗青与现实的接洽去商讨题方针特色动身，充实阐扬汗青学科在爱国主义教导中的首要传染感动，所撰写的论文“连系时势热点，深切汗青讲授鼎新”一文，获校讲授论文二等奖，并被编入黉舍讲授论文集。
在本学期，自动到场黉舍的统统政治勾当及各项学术报告会，自动到场升旗典礼。当真进修党的各项方针政策，连系学科特色，自动推动实质教导。连合同道，钻研营业，酷爱先生，师生干系调和，缺勤率高，美满实现讲授使命。
二、讲授情况：
本学期担负高一四个通俗班的讲授使命。针对扩招带来的先生底子较差的特色，侧重从扎踏实实地落实底子常识脱手，并经由进程对详细史实的讲授，渐渐进步先生操纵汗青唯心主义、辩证唯心主义阐发汗青事务、评估汗青人物的`能力，赞助先生实现从初中的“是甚么?”到高中商讨“为甚么?”的转变。
本学期因面临汗青会考，侧重抓了以下使命：
①高效稳当地实现《中国近代古代史》的讲授使命。
首要按照同窗们学科常识程度的不时进步，恰当加速新课讲授进度，以变有更多地时辰温习2本书，备考会考。为此作了殷勤筹算，在“五一”后当即竣事新课，把握了温习的自动权。
①高效踏实地落实底子常识，搞好会考2本书的温习。
在请求先生每周温习一本书的条件下，为落实底子常识，年级组几位课任教员通力协作，编写了以挑选题、两册共二百四十多题综合操练题为主的温习纲领，本身打英作谜底。使命量相称大。固然使命较累，但能为同窗们会考取得好成就，再苦再累心也甘。
②增强题型操练，进步同窗们的答题能力。
在会考温习的最初阶段，经由进程综合试题的操练，出格是相干题型的操练，如：若何解挑选题、答资料剖析题和问答题等，使同窗们阐发题目、处置[由网站汇集清算]题方针能力有所进步，在会登科取得了很好的成就。
高一汗青教员学期总结3
在本学期讲授使命中我连系本校的现实条件和先生的现实情况，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地睁开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命取得更大的进步，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验履历，承前启后，以增进履历使命更上一层楼。
一、 当真备课
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正目力的风趣教具。
二、 增强上课技术，进步讲授品德
使讲授清晰化，条理化，切确化，条理化，切确化，感情化，活泼化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主传染感动，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴;正视精讲精练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都取得进步。此刻先生遍及反应喜好上汗青课，就连之前极厌恶汗青的先生都乐于上课了。
三、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。
在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
四、真修改作业：支配作业做到精读精练。
有针对性，有条感性。为了做到这点，我经常在网上汇集资料，对各类赞助资料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的作业修改实时、当真，阐发并记实先生的作业情况，将他们在作业进程显现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关情况实时改良讲授体例，做到有的放矢。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的先生停止呼应的教导，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要进步落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、逼迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，进步他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之进步修的常识断层补充完整，如许，他们就会学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
六、自动推动实质教导。
今朝的测验情势仍然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生能力的培育，把传受常识、技术和生长智力、能力连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教导的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异能力。让先生的各类实质都取得有用的生长和培育。
七、狠抓学风。
对本课，本身感觉做得比拟好的几点：
1、学情阐发。本课触及 “英法资产阶层政治学说”、共和制、总统制、联邦制、邦联制等政治系统体例的观点，可是先生根基相干常识系统和政治学科常识。是以在讲授中需引入须要的政治观点。但坦白的讲，提及轻易做起难，就本课时辰无限，不可以或许或许或许花大批时辰来诠释政治观点，不然汗青课岂不是变成了政治课了。
2、对内容的处置根基做到详略恰当，深切浅出。本课讲授中，针对重点、难点，假想差别条理和差别角度的题目，安慰先生的思惟，进修宪法内容时，力图做到条理化、简略化。展现联邦当局布局表示图，让先生分组精要地将各局部具有的权利列出来，化繁为简。而对美国自力战役的迸发和胜利，对1787年宪法发生的背景须要停止必然的交接，而这局部常识只需一带而过。
3、课程内容题目化，正视变更先生主体到场。题目对激起高中生的进修念头、培育立异能力有着自动的传染感动。讲堂讲授中，有熟悉地将题目化整为零，将题目分化，让先生浏览讲义，充实睁开会商勾当，使他们成为讲堂上的自动到场者，成为进修的仆人。
4、正视与先生糊口履历的接洽。本身假想了谈谈“美国总统的推举进程”的话题，用这些较为现实的题目，让先生借助参考书目、网上资料等，领会美国政体的一些特色，先生都比拟感乐趣。
5、操纵表示图、表格和汗青图片增添直观性
⑴操纵“联邦当局布局表示图”申明三权分立的状况;⑵操纵表格的情势比拟美国总统制与英国君主立宪制的异同;如许做可以或许或许或许或许很好的丰硕讲授内容，增添直观性，增添乐趣性，进步进修的乐趣。
缺少的处所:
1、对晋升进修体例、体例正视不够。本课根基上以教员的讲为主，先生有勾当，但这些勾当商讨滋味仍显不够，开导先生的心灵就更难达到预期成果。就本课来讲，教员对先生题目熟悉的培育尚缺火候，题方针提出有圈套象征，等着先生自动去跳。值得正视的是，商讨性进修同今朝传统的讲授现实抵触，现实是用新体例革新旧情势仍是完整进入新体例的范畴，未能很好的转变。
2、从讲授重点的拟定看讲授全数品德与程度。讲授假想对讲授重点根基阐发到位。但详细若何睁开，是对比讲义间接找谜底，仍是由资料来得出谜底，两边面的取一点都不合适，假想是让先生连系讲义与资料得出。而咱们的先生经常昂首看着幻灯片，就轻忽了讲义，这
里讲授中更应留给先生丰裕的浏览讲义的时辰，若是可以或许或许或许应支配呼应的预习作业，把一局部内容提早学了，由于全数感触感染一堂课时辰不够用啊!
3、导入关头的假想值得商议。假想的一些题目进入进修，固然能激起先生的乐趣，但也轻易致使先生过于高兴而跑题，如许就很难顺遂进入下面的进修中，是以这里还须要把握一个度的题目。
4、温习安定关头是一大北笔。本课若是要在一堂课的时辰里，既要留足丰裕的时辰阐发重难点，又要使常识当堂安定，仿佛是不太现实的，以是本节课只是草草竣事，所谓的温习安定只是情势上支配了一下当堂作业，大局部还要留到先生课后“自发”实现。
5、“论从史出”做得仍显不够。本课真正意思的史料只需一段。从本课全数上看，先生领会的美国汗青根基上是处于较低条理的，感性熟悉有些软弱，感性认知(政治学科储蓄)缺少，成立在这个桩基上的修建物是不太安定的。
若是说，讲授假想表现的是教员的思惟能力的话，那末讲堂讲授更多的是表现教员的应变能力，诊断、更正能力，教员若是在这些现实方面的缺少，比拟讲授假想方面，所显现出的题目将会更凸起。缺少的处所，对先生的点拨仍欠火候。与先生交换的时辰，“接话”的能力尚显缺少。偶然先生表述了本身的观点后，教员不停止大白的反应。说话方面有不经稳重思虑就信口开河的景象，如那末，那末等白话，这还须要讲授履历的堆集。
固然，从全数上看，本课仍然实现了师生之间比拟调和、天然的交换，讲堂讲授空气比拟强烈热闹，师生互动比讲授假想上表现的还要好。信赖：多些讲授说话的熬炼，多些讲授标准，多些教导机灵，持续阐扬存眷先生的感知和正视讲堂照应，尽力营建调和、民主、强烈热闹的讲堂空气。
讲授犹如片子一样，是缺憾的艺术。该当说，精美绝伦的课是不的，深思过分有可以或许或许或许组成步履的弱化。以是深思到了必然境地，恰到益处，不能究查不完，无限无尽。一些题目，若是其实临时想不清晰，没干系弃捐，期待此后在现实中有新的收成和休会后加以处置。就本课而言，现实上后面良多阐述都不是封锁的，而是处置了一些题目后又带出了不少的新题目。但全数假想上，有这么两个题目是笔者的猜疑的处所，须要申明一下：
1、本课由于先生的常识底子差、能力低，讲授成果不尽如人意，现实上，生怕他们很难懂得共和制、总统制、联邦制、邦联制等政治系统体例的观点。对这点，笔者感觉从先生的表现来看，还大有潜力可挖。
2、本课对华盛顿等首要人物若何来评估，只是一笔带过，如许处置，很难让先生组成一个完整的熟悉，学会阐发人物的体例。对这个题目，若是作为重点，这现实上便是通盘颠覆了原本的讲授假想布局，详略是以而不凸起。以是只能把它留到此后与其余首要人物一路作为一个钻研专题来讲，可以或许或许或许成果会更好点。
“学海无涯”，作为教员在教授先生进修的同时，也是咱们自我进修的进程，有用上深思能让咱们清晰的熟悉本身。深思不只是弊端谬误，更多的是长处，弊端谬误固然能使人认清题目，增进教员的专业生长;而多熟悉长处，更能使本身增强决议决议信念，长于进修(进修本身、进修别人)，从而以百倍的热忱投入到使命中去。
高一汗青教员学期总结2
转瞬间，20xx-20xx学年度行将竣事，这一年在黉舍的支配和信赖下，我担负了高一汗青组的备课组长，在教务科、教研组的切确带领下，高一汗青组的各项使命取得了美满的胜利，现将本组的使命总结以下：
一、组员阐发：
高一汗青组一共有7名成员，此中2位天津支教教员，一位高等教员，3名教坛新秀，一位年青教员。可以或许或许或许或许说是老中青相连系，互补，我想在如许的搭配组合下，咱们高一汗青备课组必然不负众望，取得美满的成就。
二、师德方面：
本学期高一汗青组严酷遵照《和地步区第二中学师德师风实行定见》，并且严酷按照定见的内容请求本身。
三、 讲授方面：
在讲授的进程中，请求同业之间经常见面，以学的进度。本组教员面临本身的讲授从不推诿，当真做好了三备六好一总结，讲授重难点凸起，对交给的使命历来不讨价讨价，出格是对高一学业程度测验的钻研实时切确，把握命题的标的方针，并把学考的意向贯串在本身的教导讲授当中，同时在讲授进程中，课标和考纲并将有用的技术和体例教授给先生，同时也不忘对先生停止思惟教导、抱负决议信念教导和天下观、人生观和代价观的教导。在教研进程中，咱们重点会商了有用讲授，并且将有用讲授的体例操纵于本身的讲授当中，成果比拟抱负。汗青讲堂讲授情势是咱们重点钻研和落实的，在每次的备课组勾当中，我城市领会落实的情况，由于?三的内容的相干调剂，情势有所转变，可是不影响全数汗青讲授情势的实行。每周咱们都对教案和先生作业停止详细的查抄，缺少的处所实时的斧正。
作业方面则请求恰当和切确，要作到实时修改和实时的讲评。教导方面：教导也是分层讲授的一个较着表现，在此中咱们请求教员不得谢绝先生的任何教导请求，在教导的进程中，要作到耐烦和详尽，直到先生弄懂该题为止测试请求全收全批，对成就停止实时的挂号，并且作出阐发，反应讲授中存在的题目，实时的停止改良。
师徒结对方面：每周查抄师徒结对听课记实，领会存在的题目和迷惑，对门徒和门徒提出相干的请求，出格是门徒要谦虚、勤学，充实操纵这次熬炼的机遇。
四、备课组勾当方面：
严酷按照教研组和备课组的使命筹算停止，由于5月自治区专家来我校停止观赏，前期的筹算就打乱了，可是咱们仍然对峙小我备课，说课、充实操纵两位支教教员的上风，不时的给咱们予以指点和提出可贵的定见和倡议，咱们组成员都可以或许或许或许或许谦虚就接收和严酷的更正。同时咱们还充实阐扬支教教员的传染感动，，为咱们停止教导讲授方面、讲义方面、考纲方面、高测验题汇编方面的培训，以便让咱们可以或许或许或许或许更好的把握讲义和停止有用的讲授，咱们的支教教员更是毫无保留的对咱们停止教授，作为备课组长，感激支教教员的忘我贡献，让咱们也进修到了良多。
本学期的各项使命虽美满竣事，可是咱们仍然要去深思，在本身的使命中，还存在那学缺少还须要改良的处所。由于摆在咱们眼前的是加倍艰难的使命，咱们会不时的朝长进步和尽力，取得更大的进步。感激黉舍带领的关切，感激教研组的切确带领，咱们自始自终为了先生的将来不时尽力。
高一汗青教员学期总结3
讲义是死的，人是活的，最好的讲授便是顺应于本身，又合适先生的讲授，它既有益于先生实质进步，又有益于先生分数进步的讲授。社会在生长变更，教员也应转变讲授观点，充实熟悉新课改的首要性，尽力假想好讲授内容，培育出更多、更优异的立异人材，以顺应社会的须要。
一、讲堂讲授方针的有用性
在实行新课改后，高一年级的汗青讲堂讲授要达到若何的讲授方针、实现哪些讲授使命呢？咱们感觉关头在于摆正高一汗青讲堂讲授的方针定位题目。在新课程的讲授纲领中，有良多讲授内容，包含咱们之前认定的重点骨干常识，此刻都被冠以“领会”、“晓得”、“感触感染”、“课外浏览”等请求，一些章节的讲授方针中另有“请求全数先生把握”、“大局部先生把握和大都学缺乏力的先生把握”的条感性讲授方针。
是以，讲堂讲授方针不能定位太高，要按照新课标的详细请求和高一先生的现实常识程度及现实的讲授时辰来必定讲堂讲授的详细方针。如在进修?1《天下多极化趋势》一课时，起首大白本课进修内容要点是：“简述欧洲配合体的组成、日本成为天下经济大国和中国的复兴和不缔盟勾当的鼓起，领会天下多极化趋势在盘曲衷生长。”
其次正视到“简述”和“领会”这两个差别能力条理方针请求，进而大白“简述”的是四种政治气力的鼓起，“领会”的是“多极化趋势”既“生长”又“盘曲”的特色，最初按照凹凸节的课标内容，把本节的时段必定在20世纪50年月中期到80年月中期，由此睁开本节讲授内容的处置和进修商讨。
在处置简述四种政治气力的鼓起是有主次、轻重之分的，欧共体、日本、中国是本课的重点，不缔盟勾当则绝对不是首要的，是可以或许或许或许或许略讲的；而简述局部则可由先生按照讲义和所学的常识自主进修。对欧共体和日本鼓起的缘由可经由进程协作进修、配合会商得以实现。如许的方针定位顺应先生的认知程度，能有用增进先生在讲堂上自主摸索，进步讲堂进修效力。而现实上高一先生由于进修程度、进修时辰、进修方针的限定，不情愿也不可以或许或许或许破费大批的时辰和精力去摸索，是以，咱们必须周全切确地把握高一汗青讲堂讲授的方针定位，实行有用的讲堂讲授方针，这是进步讲堂讲授效益的根基条件。
二、转换题目情境，将题目停止类化
这是实现常识迁徙的关头。题目情境是题方针显现体例。一个题方针显现体例与构建的认知布局越靠近，就越有益于常识的迁徙和操纵。在详细的操练进程中，要正视题目情境的转换。
1、对题目停止“变式”。“变式”是对题方针变更款式，“变式”的方针是转换题方针显现情境和款式，以使其与先生所构建的认知布局相靠近，为常识的迁徙和题方针处置做筹办。如，20xx年高考理科综合试题长城题中的一问：“魏晋期间河西地域的繁华与西汉以来对东南的持久开辟有紧密亲密干系，请参照资料（略）和所学常识阐发汉长城若何增进了东南地域的生长。”
这外面的“所学常识”便是在泛泛平凡进修中的册本上的常识，可是在教科书中却不对魏晋期间运营河西地域的内容，也不对汉长城增进河西地域经济生长的内容，如许，本题便没法归入所成立的常识布局中。
是以，须要将本题的显现情境停止转换，以靠近或顺应所构建的常识布局的情境。如，按照资料所知修建长城是西汉开辟河西地域（东南地域）的一个步履，代表了西汉运营东南地域的尽力和勾当，是以可以或许或许或许或许将此题变更为“阐发西汉、东汉为增进东南地域经济生长和民族融会所做的尽力及影响”，便可将该题归入到所构建的常识布局中了，可以或许或许或许或许顺遂地迁徙“西汉修建长城抵抗匈奴入侵、设置西域都护、青鸟使校尉”等外容停止阐发和回覆。
2、按照题目与认知布局间的配合身分，将题目停止“类化”。“类化”是指将题目归入呼应的同类常识布局中，并从这个布局中寻觅处置题方针体例和战略的进程。在转换题方针情境后，按照转换后的题目与认知布局间的配合身分和接洽，将题目与常识布局、新知与旧知、未知与已知相“链接”，操纵所构建的常识布局去“类化”这个新题目。如上题，题方针情境停止转化后，便将该题“类化”到先生已构建的对“西汉处置民族干系的步履和意思”的认知布局中，在这个布局中易于找到处置的路子和体例。
三、以新的讲授体例和思绪去讲授
一、试卷特色
1、常识点考核周全
整份试题从说话堆集及操纵、浏览懂得和写作能力几个方面，以客观题、客观题、作文题的情势对高一第一学期所学的常识停止了周全考核。堆集及操纵考核内容触及字音、字形、针言、病句、文学常识、课内白话笔墨词、句式等，常识点笼盖率高。考核内容与泛泛平凡的讲堂讲授内容并轨，难易适中，合适讲义内容和先生的认知程度。
2.正视整本书浏览
“整本书浏览”是高中语文讲授很是首要的板块，列15个使命群之二，是统统的同窗?的讲授内容。若何教先生去读整本书，将是一个有待深切钻研的很是成心义的课题。整本书浏览这个使命群最大的课程意思和讲授代价在于教会先生在读书中思虑。毫无疑问，课标如斯正视整本书浏览长短常有事理的。只做操练不看书、多做操练少看书的语文讲授必定是不合适语文进修纪律的，也是不可以或许或许或许真正培育先生的语文综合素养的。可以或许或许或许或许料想，整本书浏览将是高中语文讲授很首要的讲授内容和讲授情势。
二、存在题目
1.堆集及操纵软弱
出格是针言、默写得分率较低。底子常识把握还不踏实。
2.浏览答题不标准
浏览能力的考核既能周全查抄先生对语文底子常识的把握情况，又能查抄先生的懂得能力和矫捷操纵语文常识的能力。阅卷进程中发明先生还存在说话表述不切确、不精练、不标准、等题目，申明教员在泛泛平凡的讲授中，对先生的说话抒发操练不够，先生缺少有用的现实。
3.作文缺少立异
大局部先生作文根基上都达到了写作的请求，在抽样试卷中的作文虽有题材新奇独到、构想奇妙、抒发流利的优异作文，但不乏存在构想、选材平平、内容浮泛，不能表现先生的特性、格局弊端、错别字多、标点不标准的弊端，申明在泛泛平凡的作文讲授中，教员正视作文技法操练和情势化操练多，对先生主体地位正视不够。
三、讲授深思及体例
1.增强底子常识的讲授，培育先生的语文能力。底子常识的把握和操练应贯串于全数讲授进程，常抓不懈，同时各类常识要学得准，懂得得深，记得牢，用得活，不该当模恍惚糊，貌同实异。只需安稳把握册本上的底子常识，把握必然的技术，能力触类旁通，增强迁徙能力，以是决不可舍本求末。另外一方面，课外的语文讲授勾当，有益于拓宽先生的常识视线，增强语文能力，咱们应在抓好讲堂讲授的底子上，还要抓好课外的语文讲授勾当，连系讲义内容和现实糊口实例，其实进步先生懂得说话、操纵说话文学的能力。生长智力，培育先生的能力，是实质教导的首要内容之一，也是语文学科讲授的首要现实钻研课题。培育能力的主渠道是讲堂讲授，而有用地培育能力，恰是进步讲堂效力的关头和实质地点。先生的能力是在永劫辰的频频现实中螺旋式地进步的，不可以或许或许或许一挥而就。培育能力必须靠泛泛平凡讲堂的讲授堆集，是以，培育先生的能力，必须安身于泛泛平凡的讲堂讲授。
2.强化浏览操练，其实进步先生的浏览能力。有用地培育进步中先生的浏览能力，起首该当培育先生的浏览乐趣，让先生从自动浏览转变为自动浏览，从喜好浏览到会浏览，能读懂。今世先生要读的作品良多，这就须要教会先生拟定合适本身的浏览筹算，把握有用的浏览体例和成立杰出的浏览习气，渐渐进步先生的浏览能力。教员就要朝着促使先生“反三”这个方针进步先生迁徙思惟的能力。要教给先生浏览的体例和技术，恰当停止浏览强化操练，尢其应针对浏览能力弱的先生假想一些进步性的操练，使先生学用连系，能谙练操纵所学的常识处置浏览中显现的题目，扩展先生的浏览量，拓宽视线，课内课外相连系，既充实变更了先生进修语文的乐趣，又拓展了先生语文进修的广漠六合。
高一班主任第二学期使命总结这一学期我临危授命，正式接收了高一（8）班，中间交班，老是有必然的压力，由于有良多几多题目等着做，并且孩子们大都已习气了后任班主任的气概。固然我一直当班主任，但也是谨严翼翼，谨松散慎，不敢有半点草率。由于我不能孤负黉舍对我的信赖和家长的殷切期盼。我也晓得育人这一项工程的首要性，庞杂性及严重意思。详细做法以下：
一，高度的热忱投入到班主任使命。前人说：“在其位，谋其政。”就夸大了它的义务性。我一直就信仰不干则已，要干就干好。有了这一方针，我就会感触感染有一股能源，一腔热血。固然做了十几年班主任，但总感触感染有良多题目值得钻研。我经常向其余班主任进修，买了班主任的册本来鉴戒，到网上汇集资料，阐发先生的生长履历和他们的成就。吃住在黉舍，以校为家。我城市乐此不疲，乐在此中。
二，自动呼应黉舍的政策，自动配合级部的各项勾当和支配。黉舍全数就像一个戎行，就得同一支配，同一调剂，不能显现各自为战，不平从令的情况。而各个班级便是一个连，一个排，要有令则行，行则胜利。对黉舍的各项使命和支配，我城市按照黉舍和级部的请求美满地实现。
三，酷爱先生。关爱先生，育人工程是干系到国计民生的大事，是干系到民族畅旺的大事。黉舍无大事，教导是大事。先生好统统都好。在使命中，我把先生看成本身的孩子，跟着春秋的增添，我感觉我的慈性愈来愈强，看到无邪烂缦的孩子内心便欢喜，这也是我心态年青的缘由。“老吾老，和人之老；幼吾幼，和人之幼。”用本身的朴拙关爱，来灌溉先生干渴的心灵，让他们安康健壮地生长，岂烦懑哉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这便是教员辉煌的写照。
四，同一思惟，扶植班级文明，成立新班风。一个能战役的班小我，起首思惟得纯粹和自动。思惟是步履的指南，有了自动的思惟，才会有自动的步履。为此，我在班里停止了“走向胜利”的系列班会，比方：“我自傲我能行”“立场决议统统”“莫让芳华过早泊岸”“若何做一个文明的中先生”“若何公道的分派你的进修时辰”“搞好进修的十大体例”“考前带动令”等，家长会上又给家长们讲了家教的几个题目。扶植班级支流文明，操纵板报、墙报，宏扬邪气，冲击邪气。经由进程各类勾当和教导，渐渐组成了“连合、调和、坚固、奋进”的班风
五，打造连合向上的班委会。班主任要长于罢休，真正地让先生自治。先生的能量与潜力都很大，要信赖他们，指点他们使命。而班委会便是一个班的运行构造。我在自荐与保举的底子上，严酷把关，组建了一个强无力的班委会。同时我会增强对他们的培育，按期指点。每周六我请求他们召开一次集会，就这一周的题目停止总结，钻研处置体例。对班里的使命尽可以或许或许或许做到能本身处置的决不依托教员，须要教员的做到精要，大事上报，要有筹算，民主集合，有理有据。
六，和家长实时相同。家长是咱们教导孩子的壮大后援，他们是孩子的第一任教员，
比咱们更领会孩子，而孩子们每天也更情愿把内心的勾当告知家长，我的良多几多信息都是家长实时反应给我，我才得和时地为先生做通使命。以是我会把先生分为几批，找到个性，实时相同，配合处置。
七，与教员实时接洽。任课教员作为班级的一员，他们的定见和观点很是的首要。以是我经常和他们交换，配合钻研，情投意合。同时，我会很是关切教员的各类坚苦，赞助他们调和处置。由于我班处在艰屯之际，教员屡次改换，但我在现实条件的底子上，自动调和，使咱们的讲授并不遭到影响。教员改换，咱们城市带着一颗戴德的心依依不舍地送走老教员，而后又热忱殷勤地迎来新教员。一次次动人的排场至今还在我的脑海里回荡，那真是使人难忘啊。
以上是我这学期的一点体味，安身曩昔，瞻望将来，任重而道远。我会持续深切钻研教导精华，天长地久，再接再砺，百尺竿头，更上一层。
高一班主任第二学期使命总结在黉舍带领的同一构造下，本学期咱们班在黉舍惯例办理查抄评比、各项比赛勾当及进修风尚方面都取得了较凸起的成就。现将一学期的使命总结以下：
一、增强对先生的思惟政治使命，污染先生心灵，培育先生夸姣品德，为国度培育又红又专的人材。
我在班级睁开了“寻觅咱们身旁的活雷锋”、“哪些步履咱们该当鄙弃或更正”、“你最崇拜的人是谁?”“你感觉人胜利的最关头身分是甚么?”等勾当。操纵班会课请求先生对下面提出的题目停止不时地会商，经由进程会商不时地廓清先生思惟上的恍惚熟悉，进步先生的思惟境地。我还充实操纵校会、校内或校外的偶发事务实时对先生停止针对性教导。
二、增强班级办理、深切领会先生，周全深切地做好班级使命。
我班是温习班，先生的文明底子比拟差，他们来自全县十多个黉舍思惟很是庞杂、先生思惟压力也很是大，不组成杰出的班风。为了使先生放下思惟累赘，一方面我每周构造先生停止一次文娱勾当，以此抓紧先生严重的表情。另外一方面我还经常操纵课间、午时、晚餐后等时辰深切到先生中去，领会先生的思惟静态、为先生排优解难。为了进步先生的进修成果，我还经常构造先生停止进修履历交换会。由于仆从勤、办理体例得力，班级风尚很快步入正轨。在黉舍构造的各项办理查抄评比中，我班的成就老是名列前矛。
三、自动睁开好两课、两操、两勾当，掩护先生目力、增强先生体质，进步进修效力。
高三先生课业承担重，精力压力大，恰当的体育勾当势在必行。为了保障勾当成果，每次勾当我老是亲临现场与先生一路停止勾当。为了进步先生到场的自动性，每次勾当我老是插手一些竞技、游戏等外容，使先生既熬炼了身材又享用了乐趣、熏陶了情操，使思惟取得充实地抓紧。由于保障了先生的体育勾当量，先生遍及感应表情抓紧，讲堂正目力集合，进修效力高。
四、紧密亲密课任教员间的干系、配合做勤先生的思惟使命。
为了做勤先生的思惟使命，我经常自动地与任课教员停止交换，领会先生讲堂表现，出格正视领会先生的进步情况，以便课后实时地做勤先生的思惟使命。为了增强做先生思惟使命的实效性，我经常与课任教员一路商讨教导先生的体例，并约请课任教员配合实现教导先生的重担。
五、增强对先生心思实质的操练、进步先生的招考能力。
在高登科先生心思实质的凹凸间接影响到先生常识程度的阐扬。为此，我充实操纵每次月考的机遇对先生停止招考能力的操练。接纳小我体例指点、个体情况阐发，有筹算、有步骤地降服先生的怯场心思，渐渐进步先生招考的自傲心。
成就只能申明曩昔，教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将不时地摸索教导办理的体例，谦虚向老班主任、老教员进修，以便将本身的办理程度推向更高的条理。
高一班主任第二学期使命总结我所带的高一429班，刚起头时，真不知流了几多眼泪，偶然乃至想罢休不论了，但哭事后，恨事后，我仍然能静下心来找找关键地点，经由进程各类体例停止教导。尽可以或许或许或许做到"有的放矢"。我是从这几方面来做的：
1、阐扬班干部的带头传染感动
在班干部的发生进程中，我接纳的体例是先民主后集合，即先让先生停止投票推举，再由教员衡量。现实证实，在民主推举的底子上，颠末班主任的优化组合而发生的班委会，取得了同窗们的信赖和拥戴。另有班主任对班干部，不能只是操纵，还该当停止教导和培育。
我经常教导他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们尽力进修、连合同窗、身先士卒，鼓动勉励他们既要斗胆使命，又要严酷请求，正视使命体例。我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定筹算及详细体例，查抄落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不姑息，鼓动勉励他们身先士卒并带动其余同窗，增进全数班级的办理使命。
2、切确指点班级言论
班主任在教导、讲授、糊口和各项勾当中，按照长短标准停止批驳，该必定的就必定，并赐与恰当的扮演和嘉奖;该否认的就否认，并赐与恰当的攻讦和教导，在全班组成一种可以或许或许或许或许搀扶邪气、蔓延公理、避免弊端思惟、禁止不品德景象的小我言论。这类小我言论不是班主任的单向灌注贯注，而是借力使劲，借助小我的气力，使不正之风难以有安身之地。
3、把握攻讦的标准
记得刚做班主任的时辰，我很轻易在讲堂上发脾性攻讦先生，偶然弄得本身也很难堪下不了台，并且我发明这类体例攻讦先生，即便他外表上信服了但现实上他只是摄于你做班主任的严肃而内心不信服。厥后在做班主任的进程中不时的深思和摸索，我感觉"退三进一"比拟有用。我想攻讦先生一个弊端谬误的时辰也没干系先褒扬他的三个长处，此谓之"退三进一"。每个先生都有本身的长处，作为班主任该当长于捉拿每个先生身上的闪光点，固然可以或许或许或许只是一个小小的闪光点，但很有可以或许或许或许你经由进程这个小小的闪光点可以或许或许或许或许发掘出埋藏在他内心头的大金矿。
4、增强与家长之间的交换
黉舍的家长开放日是黉舍与家庭的接洽桥梁，不只增强黉舍与家庭的接洽，使黉舍教导与家庭教导无机地连系在一路。也增强了怙恃、教员、后代三者之间的相同与懂得，增进了师生友情，父子、母子之间的情义。作为一个班主任，我也恰当停止德律风接洽。与家长相同能赞助教员找到教导先生的钥匙。这半学期来我一直对峙勤与家长接洽，以便更多地领会先生并实时将他们的在校情况反应给家长，做到家庭和黉舍两边配合教导。
一严：此刻的高中生，固然有本身的思惟，但更有不成熟的一面，和对本身请求不严酷的特色，是以必须对先生停止严酷的办理，在进修方面，遵照黉舍的各项规章轨制，做到违背纪律的事不做，影响同窗连合的话不说，危险别人的步履不实行，早自习请求先生7：25分到校，可避免上午第一节课不早退。
二放：充实信赖先生，先生本身能做的事交给先生本身去做，不过量的包办取代，如许既培育了先生的缔造能力，又加重了班主任的使命承担，达到了共赢的成果，如：构造晚会、歇息卫生、体育勾当、纪律办理等，先生有必然的能力做好。班主任只需恰当加以指点便可。
三临：罢休给先生，并不便是班主任就甚么事都不论。若是如许就节制不了先生。是以，班主任应在斗胆罢休给先生干事的底子上，不时加以临控和查抄，能力有用地把使命做好。
四范：身教重于身教。班主任本身须严酷请求本身，其实实行本身的信誉，言而无信，说到做到，讲授上松散治学，品德上不时完善本身，做到既教书又育人。
五奖：对班上显现出的大好人功德充实赐与褒扬，对不好的步履，实时赐与攻讦和更正，让先生成立“班兴我荣；班衰我耻”的思惟，在学期竣事时，在班上评比优异班委5名和优异同窗5名，以鼓动勉励先生进步。
失：
二、要在观点上摆正师生地位，充实尊敬先生：在传统教导中，教员的地位是具有绝对权势巨子的。教员多以“我”为中间去请求先生，容不得先生的半点违背。而今天，先生请求教员丢弃“抽象”。教导者不能再感觉当了教员就有权势巨子，就可以高高超出于先生之上；也不能再整天板着一幅面目面孔，摆着“班主任生成不会笑”的抽象，而要放下架子，与先生同等看待。你要去领会他们、感触感染他们、懂得他们、宽大他们、鼓动勉励他们、赞助他们，做他们的良师良朋。让他们感触感染到你的鼓动勉励你的笑，你的尊敬你的爱，从而关闭心扉，接收你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。以是班主任要办理好班级，就要正视培育和成立师生之间彼此信赖、彼此尊敬、彼此和睦的人际干系，落后生的班主任更要对峙不轻视、不抛却，以更多的懂得和尊敬来传染感动他们。
三、教导指点要讲求适用准绳：高中生对教员的教导不再是听而不问、信而不疑，通盘接收。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、适用性方针很是大白。他们不想听你的大事理“那在社会上不是这么回事”，他们但愿有实其其实的益处。这期间的教导如能针对先生这一心思加以引诱，那「内容来于 么班主任的使命将会轻松良多。如班里一好同窗替一位居心缺课的同窗告假，攻讦她，她理直气壮：“我这是赞助同窗，同窗之间，出格是好伴侣之间彼此赞助，莫非有错吗？”她感觉同窗有难而不帮是会被排挤的。这时辰候跟她灌注贯注切确的友情观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告知她：“同窗之间彼此赞助是对的。”先必定她的做法。再告知她：
1、赞助同窗是为了同窗好，而不是放纵同窗的坏弊端；
2、赞助同窗的体例要行之有用，体例不妥，便是没帮；
3、赞助同窗的条件是本身不要犯“法”。“你此刻的做法有不帮到她？”该先生不作声了，她认同了我的说法。
四、增强四种思惟教导
第一，步履标准教导，也包含法制、社会私德教导。由于先生的自我束缚力差，以是对步履标准教导是常抓不懈，每学期均要构造先生进修有关标准内容，催促先生在思惟长进步熟悉，泛泛平凡，对有些先生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明步履实时指出，请求更正。一年来，绝大局部先生都能自发遵照步履标准，保护小我声誉。
第二，爱国主义教导。一是经由进程班会构造先生进修有关教导资料；二是请求先生旁观消息、浏览报纸，关切国度大事；三是撑持先生到场各类爱国主义教导勾当，从中接收教导，四、我具有得天独厚的条件，我是政治教员，以是在讲堂上，这类教导搞起来更是驾轻就熟。成果也很好。
第三，小我主义教导。小我主义精力请求小我的步履融入小我当中，小我要从命小我。但此刻的先生自我熟悉较强，缺少保全大局的熟悉，以是，经由进程构造一些针对性的班会课，增进先生互帮互学，增进友情，大师配合进步，成立小我熟悉，并经由进程到场黉舍构造的小我勾当，如严酷请求先生做好课间操、到场校勾当会、万人短跑勾当等，培育先生的一荣俱荣、一损俱损的小我熟悉，大大增进了小我的凝集力。
第四，进修首要性教导。固然一些先生底子差、进修熟悉差，乃至厌学，但我仍是有熟悉地对指点先生好好进修。一是增强和任课教员接洽，领会先生上课情况，看待进修自发性差的先生，配合教导、赞助；二是指点班委会按照任课教员请求拟定班级进修筹算，三是支配勤先生与成就差的先生结对子，担负催促、查抄进修使命实现情况。
对出格群体先生的教导，我持比拟谨严的立场，由于他们通俗比拟自大、敏感，体例不妥，轻易伤害其自负心，我首要接纳暗里交心的体例，如许轻易相同，轻易接收。四、收成开门红，在高一军训中，咱们就取得了高一级会操冠军。由此咱们高一（8）班有了“冠军班”这一位誉的称呼。一年来，在班级进修成就方面。在16个平行班外面，我班的成就稳居前三，大大都是第一第二，我想这个成就已很不错了。在遵规守纪方面，第一学期不是很抱负，每个月的遵规守纪榜样班咱们班老是差那末一点，不过到了第二学期，这类景象完整消逝了。全数放学期，咱们班每个学月都取得遵规守纪榜样班。
五、此后筹算
第一次做班主任，固然还算胜利，但我晓得另有良多做的不够的处所，须要改良的方面。比方和先生的交换还不够，还没做到真实的因材施教。以是此后，我会不段尽力，增强现实进修，多向有履历的老教员进修，争夺做一个优异的班主任。
二、要在观点上摆正师生地位，充实尊敬先生：在传统教导中，教员的地位是具有绝对权势巨子的。教员多以“我”为中间去请求先生，容不得先生的半点违背。而今天，先生请求教员丢弃“抽象”。教导者不能再感觉当了教员就有权势巨子，就可以高高超出于先生之上；也不能再整天板着一幅面目面孔，摆着“班主任生成不会笑”的抽象，而要放下架子，与先生同等看待。你要去领会他们、感触感染他们、懂得他们、宽大他们、鼓动勉励他们、赞助他们，做他们的良师良朋。让他们感触感染到你的鼓动勉励你的笑，你的尊敬你的爱，从而关闭心扉，接收你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。以是班主任要办理好班级，就要正视培育和成立师生之间彼此信赖、彼此尊敬、彼此和睦的人际干系，落后生的班主任更要对峙不轻视、不抛却，以更多的懂得和尊敬来传染感动他们。
三、教导指点要讲求适用准绳：高中生对教员的教导不再是听而不问、信而不疑，通盘接收。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、适用性方针很是大白。他们不想听你的大事理“那在社会上不是这么回事”，他们但愿有实其其实的益处。这期间的教导如能针对先生这一心思加以引诱，那末班主任的使命将会轻松良多。如班里一好同窗替一位居心缺课的同窗告假，攻讦她，她理直气壮：“我这是赞助同窗，同窗之间，出格是好伴侣之间彼此赞助，莫非有错吗？”她感觉同窗有难而不帮是会被排挤的。这时辰候跟她灌注贯注切确的友情观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告知她：“同窗之间彼此赞助是对的。”先必定她的做法。再告知她：
1、赞助同窗是为了同窗好，而不是放纵同窗的坏弊端；
2、赞助同窗的体例要行之有用，体例不妥，便是没帮；
3、赞助同窗的条件是本身不要犯“法”。“你此刻的做法有不帮到她？”该先生不作声了，她认同了我的说法。
新学期高一班主任讲授使命总结1
对高一重生，颠末第一学期的磨合、标准，先生根基顺应了班主任的办理体例，也基身手会了黉舍的规章轨制，同窗之间更是取得了有用的融和。在这类局势已定的情形下，即便再有局部先生调入本班，也会很轻易将其异化，以是下一步的使命首要便是再给先生一新的方针。
让先生，在新颖的办理中取得自律，在不时的标准中找准定位，在大白的标的方针中看到希冀。对底子完善的先生，帮其成立决议决议信念找到希冀感触感染胜利，相称首要。以是，放学期的使命是在进一步标准的底子上，给先生供应机遇展现才干、增添自傲。
一、进一步强化养成教导。
教书先育人，这是我讲授教导的不变准绳。我一直感觉：惯例好，仪容仪表好，进修，天然也会很好。遍观高一年级先生，无一不是存在干事不标准的题目。要末是自我为中间严，不赏识同窗;要末是懒惰敷衍，进修方针很是之不大白，进修不妥真。
养成教导，该当说在这一届先生身上出格完善，但作为高中生，良多习气已定型，且根基身人都有题目。这就决议了养成教导毫不可以或许或许或许一挥而就，而是要有筹算、分步骤的停止。不然，贪多嚼不烂，组成无所不备无所不寡的成果。详细筹算以下：
1、在教导资料上，重点放在抓惯例。
早退、穿校服、先生仪容仪表，两操，室表里卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、规矩规矩等方面的教导上。进修成就的取得，并不完整决议于伶俐聪明，很大一局部身分都在非智力方面。进修搞不好的先生，底子差只是外表景象，深条理的题目是不朝长进步心、不好习气。
但，这类习气的培育又不能完整从进修上去做，由于在进修找不到成就感的先生已麻痹了，已对这方面的教导不闻不问了。要想真正达到方针，必须曲线射门，以另外一种的体例达这一方针。从泛泛糊口、养成教导中培育先生杰出习气，再指点其将本事迁徙到进修上，不失为一中有用体例。
2、在教导时辰上，分时段实现。
担负班主任，又身兼两个班的英语讲授，精力其实无限，不可以或许或许或许同时全数实现。更况且，先生题目较多，对他们来讲集合请求处置，也是难以翻越的平地。这就决议了，这一系列的养成教导必须分步停止，每次一个重点，处置一个再停止下一个。
为此，我决议最短每周处置一个题目，处置完一个，找一个担负人，持续履行着。保障歇息果实持续保有的底子上，稳步进步。聚沙成塔，渐渐把题目处置，渐渐让先生成为完善的人。并且必须要把这些惯例查抄轨制化，由班委停止按期查抄。
3、在教导体例上，班主任有用指点的底子上，充实发掘先生的潜力。
良知知彼，百战不殆。教导，不是每个先生都能懂得的，以是在领会先生的底子上，做实时的相同和指点就变得很首要了。
要做好班主任使命，必须领会每个先生，领会他们的长处弊端谬误、家庭情况、性情特色，唯一领会，才有相同，有了相同，才有深切民气的指点和帮助。
二、构建杰出的班级精力面孔。
集体须要凝集力，班级须要昂扬向上的班风和杰出的班级文明。比方咱们班的班训是：对劲得志，永不在乎!进步退步，永不止步!这是全班同窗一齐选出的标语，反应同窗的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时辰提示同窗们尽力长进。
除此以外，班主任也应提倡同窗们养成杰出习气，这是有形的财产。欢喜进修、酷爱糊口，班主任可以或许或许或许或许倡议跑步熬炼勾当、鼓动勉励同窗们每个午后齐声唱歌，奋发精力……诸如斯类的体例有助于组成协作互爱、简洁但不失尽力、高兴但毫不疲倦的班级空气。同时强化惯例办理，建立普通有序的进修情况。
三、进一步做好决议决议信念教导。
因材施教，能力最大限制的发掘先生的潜力，能力最大限制的阐扬自我的传染感动。不论先生底子若何差，习气若何不好，究竟成果这是转变不了的现实。这便是自我的先生，必须要应答，并且还必须有所转变。对如许的先生，最大的题目便是决议决议信念题目。
由于持久的测验不胡想(绝对)，良多先生已落空了进修的决议决议信念，心态发生了变更，毫无斗志可言。这就决议了，我的教导必须是叫醒式的教导。要每位同窗服膺班训：对劲、得志、永不在乎!进步、退步永、不止步!
上学期“超出自我”的决议决议信念教导体例，这学期持续对峙，并尽可以或许或许或许的丰硕化。为此，我假想了“我的进修我做主”的自我监视情势，资料触及到励志格言、成就鼓动勉励、听课状况自我监视、作业自我处置、疑问处置体例、学会赏识和家长考语等。
让先生在不时安慰中自我惊醒，自我监视，自我协作。每天一小步，一年一大步。先生在穷年累月中，增强自傲，朝长进步朝长进步，不时超出。
四、用活气胡想鼓动勉励先生。
十六七岁的高中生恰是有活气的时辰，咱们该当变更他们的朝长进步性，而不是压抑。班里成就差的先生也进修地很朝长进步，由于我要给了每个先生持续尽力进修的能源。进修是有节拍的，该玩的时辰不要逼迫先生进修，不然，只能拔苗助长。以是，在调度好进修节拍的条件下，同时用热忱鼓动勉励先生，能力使全数班级同心向上。
多懂得、多鼓动勉励，少攻讦。把先生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的设法，他们不须要咱们过量的说教，他们最须要的是咱们的懂得。当他已熟悉到自我的弊端的时辰，就不要再攻讦了，不然，只能起到相反的成果。
五、常与先生交心。
不论是进修好的仍是进修通俗的先生，我都能常与他们交心，鼓动勉励他们进步。对进修好的先生，我常鼓动勉励他们更上一层楼，并存眷他们其余方面的生长。而对进修通俗的先生，我能鼓动勉励他们渐渐进步。而对落后生，请求他们在规矩进修立场的底子上，尽力向前。非常是针对先生关切的进修成就题目，在期中测验今后，就先生的成就，我有筹算的和班上的每位同窗做了交换，并给了他们一些发起。
六、增强与家长的交换和相同。
对表现有进步的先生，能与他们家长交换，对他们的孩子停止褒扬，并请求他们持续配合黉舍的使命;而对表现较差的先生，须要的时辰也能请求他们家长配合教导办理好孩子。
新学期高一班主任讲授使命总结2
光阴荏苒，回首与先生一齐走过的风风雨雨，不禁感伤万千。这半年来，咱们胜利过，失利过……但统统对咱们来讲都已不在首要，首要的是咱们师生能在这段旅途中联袂协作，情投意合，健壮的生长起来。对咱们来讲这便是可贵的人生财产!
在这一学期的使命中，我深深地体味到班主任的使命立场、教导艺术程度、教导体例、构造办理本事、和身先士卒的楷模传染感动，影响着班级扶植、安定和生长，影响着先生生长的速率和趋势。我熟悉到作为班主任，岂但要有杰出的文明涵养，还要有迷信的使命体例。
一、用爱心鼓动勉励先生的自负和自傲，睁开胡想教导
固然大局部先生刚开学时是带着对高中、乃至对大学的向来往进修的，有必须的进修热忱。但大都同窗因底子较差，听讲有必须坚苦，在开学一个月后，先生中显现了一种畏难情感，有局部先生乃至想到入学。针对这类情形，咱们班构造几两次以胡想为主题的班会，让先生们讲胡想、树胡想，进修那些以果断胡想支持而尽力拼搏人士的业绩，让先生大白尽力在本日、希冀在今天。
二、操纵把握的教导和心思学纪律，迷信的停止班级办理，让这个班级调和、暖和。
十七、八岁的高中生，正处于“艰屯之际”，教导办理者唯一走进他们心中，能力顺遂的处置和处置可以或许或许或许和已显现的题目，能力和先生搞好干系，各方面干系能力捋顺，全数班级能力调和。我充实操纵自我把握的心思和教导学常识，操纵多种情势睁开教导，使全数班级显现出朝长进步向上、彼此关爱、连合自律的杰出风尚。
三、用各类体例睁开若何做人、若何晋升实质教导，让先生学会做人，规矩行事
学会进修和学会做人中，良多时辰学会做人比学会进修首要的多，进修好会让一小我受害几年，学会做人则会让一小我受害毕生。
“孝敬，心中布满爱，对人朴拙但不脆弱，尊敬但不谄谀，不欺善怕恶，自负自爱、自强自主，对峙准绳，有内在、高实质”是我教导先生做人的中间思惟。点滴教导融入了泛泛的办理中，上“礼节涵养”课，睁开主题班会，争辩会等，让先生的步履加倍规矩，实质取得晋升。
四、增强养成教导，组成勤恳勤学的杰出班风
我充实操纵班会课及别的时辰增强宣扬力度，变更集体气力拟定班级办理量化细则，组成集体的标准;接纳班务值日制束缚全数同窗，让先生养成自发守纪、自我节制的杰出的步履习气。
为变更先生的求知欲和自我成才的能源，我把进修题目常挂在嘴边，经常提示他们，做任何使命都贵在对峙，先生们在这一学期中都能连合和睦、勤恳向上。
五、捉住各类机遇，实时与先生、家长及科任教员交换、相同
除公然的正面宣扬教导以外，我也常与个体先生停止应答面的说话。颠末泛泛平凡的察看来领会先生的思惟静态，实时与先生交换，资料包含多方面：进修题目、表现题目、思惟压力题目等等。同时，颠末家长来校或打德律风扣问等情势与先生家长接洽，让家长领会其后代在校的表现，实时处置题目。颠末班主任与家长的配合，实时把先生弊端步履避免在抽芽的状况。
六、朝长进步自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教导气力，阐扬好纽带传染感动
在与任课教员的来往中，尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为自我的良俦、良知，自动地同任课教员协商，聆听、采取他们的定见。可以或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽可以或许或许或许避免了激化抵触，在这方面，我泛泛平凡正视到多教导先生，让先生懂规矩，尊敬教员的歇息，成立教员的威望，增进师生交谊……
七、不时进修，进步本身营业本事及综合常识程度
“学博为师”在先生心目中据有很首要的地位。我想，绝大大都先生都巴望一位博古通今的教员担负班主任。作为一位班主任，不只仅要教导指点先生，还要实时更新自我的常识，转变观点。信息期间中，先生打仗的信息量大、常识面广，以是，须要时咱们也没干系向先生进修，师生配合进步。
总而言之，我这一学期做的都是一些当为之大事，但这些大事又干系到每个先生家长的希冀，干系到他们将来的进步标的方针，以是做得好坏，影响深远，职责严重。
新学期高一班主任讲授使命总结3
担负班主任使命以来，在我的内心，一贯装着如许一句话：学会协作，学会进修，学会干事，学会做人。在班主任使命中，我一贯是如许请求自我的，也以此为主旨来教导先生。时辰飞逝，转瞬一个学期又将竣事。我将这一学期班主任使命做以下总结。
一、学会关爱，营建连合向上的班集体。
一个班，便是一个大师庭。若是，这个大师庭中的每个同窗都如兄弟姐妹般彼此关切着、帮助着、赐顾帮衬着、鼓动勉励着，那末他便是温馨的，暖和的，连合向上的。
1、“偏心”落后生。
在班级办理中，我尽力将自我“与报酬善”的爱心和班集体“遍及的和睦”倾泻给落后生，给他们以更多的存眷，更多的投入。在班集体中，我总经心营建一种同等、调和、和睦的空气，让他们休会集体的暖和和同窗间的友情，让他们感触感染到自我在班上有一席之地。
2、严爱劣等生。
劣等生，谁都爱他们。也正由于如斯，劣等生的弊端谬误经常轻易被轻忽，包庇，被谅解、包庇。但小的弊端谬误也会组成大的隐患，
对这类先生，我从不宠坏他们，更不姑息他们。不时提示他们“做学识得先做人”，做一个朴重的人，热忱的人，向上的人。优生不纯真是学业要优，更首要的是品德要优，气度要广，心思要安康。
3、博爱中等生。
中等生经常是一个班中轻易疏忽的群体，他们有比拟不变的心思状况，他们既不像劣等生那样轻易发生优越感，也不像落后生那样轻易安于现状。他们是班级体的一面镜子，他们希冀教员正视他们，但又惧怕抛头出面。对这类先生我把握他们的心思特色，变更他们的朝长进步身分，切确看待他们的频频，一直如一地尊敬、懂得、信赖他们。
二、实行自我办理，培育班干部办理本事。
班级惯例办理是一项全数的育人工程。把先生的朝长进步身分变更起来，能力组成协力，配合修建先生自我办理机制。以是，我想方设法构建先生自我办理系统体例，为先生设置多种岗亭，让每个先生都无机遇上岗“施政”，有办事同窗、熬炼自我、表现自我、进步自我的机遇。
固然，班规的详细资料每学期都按照班级的现实和黉舍的请求，实时地作出恰当的调剂，使班规跟上先生、班级的变更，不时进步。
新学期高一班主任讲授使命总结4
本学期，我持续担负了高一年六班的班主任。高一是为高考打底子的首要阶段。回首一学期来的班主任使命，我可以或许或许或许或许本着对先生、黉舍和家长担负的准绳，服膺教会先生做人和进修两大主题，连系黉舍和本班的现实情形来睁开使命，进程有欢喜也有酸楚，成果较为充实有用。现将本学期的使命要点详细总结以下：
一、抓勤先生的思惟教导使命，教会他们为人办事的事理。
任何一位先生，咱们起首要教给他们的是做人的事理，事理教得好，他们受害的将是一辈子。是以，我充实操纵好每周一次的班会课时辰，对一周来班级存在的题目停止阐发，指出先生存在的缺少的处所，办事论事，批注事理，并提出呼应的请求;操纵统统机遇对先生停止为人办事事理的教导。出格是增强对个体落后生的思惟教导，请求他们学会做人的事理;尽力营建朝长进步、安康、向上的调和班集体。
二、惯例使命取得较为较着的成果。
配合黉舍睁开的步履标准养成教导，颠末上学期的尽力，先生根基上能严酷请求自我的仪容仪表，在规按时辰内能自发穿好校服，男生不留长发，女生不化装。先生能遵照严酷的告假轨制，做到不缺课。能做好课间操和眼保健操;碰着教员大都时辰也能自动问好。
三、抓勤先生的进修。
把书读好，学会进修是先生在校的最首要方针。非常是绝对高一年的先生来讲，离高考另有必须偶然辰，而这段时辰对他们把握底子常识很是首要。是以我想方设法来增进先生进修：
1、尽力缔造杰出的学风，按照不一样的周校历对先生停止思惟带动，请求他们对进修应常抓不懈并请求他们经常自我检讨，检讨近一段时辰的得与失，并想出呼应的体例处置存在的缺少，以期不时进步。
2、增强与科任教员的交换，配合科任教员的使命，把班主任、科任教员和先生揉成一条绳，配合缔造完善的将来。非常是在期中、期末考邻近期间，更是增强与科任教员的协作，配合抓好期末温习使命，并请求协同科任教员支配好各科之间的温习时辰，避免显现各科争着抢时辰的景象。
3、停止了两次有针对性的主题班会。为了进步先生进修数学和英语的乐趣，我一再的给先生夸大这两门作业在此后高登科的首要性，大大进步了先生的进修的自发性和紧急感，对取得进步的先生实时地停止褒扬，增强他们进修的决议决议信念。
针对期中考情形，在期中考落后行了一次先生的进修体例交换主题班会，先生交换自我的进修体例，改掉不良的进修体例，起头培育合适自我的进修体例。
4、常褒扬进修当真和进修进步的先生。对勤恳的先生实时停止褒扬，并号令其余先生向他们进修，以成立稠密的进修空气。同时，针对期中考测验中成就优异和进步较大的先生，实时地停止嘉奖。
5、常与先生交心。不论是进修好的仍是进修通俗的先生，我都能常与他们交心，鼓动勉励他们进步。对进修好的先生，我常鼓动勉励他们更上一层楼，并存眷他们其余方面的生长。而对进修通俗的先生，我能鼓动勉励他们渐渐进步。而对落后生，请求他们在规矩进修立场的底子上，尽力向前。
非常是针对先生关切的进修成就题目，在期中测验今后，就先生的成就，我有筹算的和班上的每位同窗做了交换，并给了他们一些发起。
6、增强与家长的交换和相同。对表现有进步的先生，能与他们家长交换，对他们的孩子停止褒扬，并请求他们持续配合黉舍的使命;而对表现较差的先生，须要的时辰也能请求他们家长配合教导办理好孩子。
四、尽力创建一个民主的班集体。
颠末公然竞选的体例让先生选出他们对劲的班干部，让班干部真正起到先生办理先生的传染感动，而班主任更要对班干部停止培育。良多使命我都能收罗先生和班干部的定见，由糊口委员自收自管班费，并按期公然班费出入情形。
以上是我对本学期班主任使命的总结与回首。固然，在办理班级的进程中还存在着些许的缺少。对一位使命不满两年的班主任来讲，我大白另有良多工具须要我去进修，我也将不时进步自我，冲破自我，尽力进步本身程度，争做一位及格班主任。
新学期高一班主任讲授使命总结5
这一年的一(7)班的班级办理使命取得了娇人的成就。“军训优异连队”、“期中测验优越班级”、“规矩班级”、“跑操比赛、集体短跑比赛第二名”的声誉一个接一个被一(7)班包含。班级办理使命走在了平行班的前线。
总结2018，瞻望2019。
一、用爱心鼓动勉励先生的自负和自傲，睁开前程胡想教导。
固然大局部先生刚开学时是带着对高中、乃至对大学的向来往进修的，有必须的进修热忱。但大都同窗因底子较差，听讲有必须坚苦，在开学一个月后，先生中显现了一种畏难情感，有局部先生乃至想到入学或转职校的设法。针对这类情形，咱们班构造了“我的胡想”的主题班会，让先生们讲胡想、树胡想，进修那些以果断胡想支持而尽力拼搏人士的业绩，让先生大白尽力在本日、希冀在今天。
二、用各类体例睁开若何做人、若何晋升实质教导，让先生学会做人，规矩行事。
学会进修和学会做人中，良多时辰学会做人比学会进修首要的多，进修好会让一小我受害几年，学会做人则会让一小我受害毕生。“孝敬，心中布满爱，对人朴拙但不脆弱，尊敬但不谄谀，不欺善怕恶，自负自爱、自强自主，对峙准绳，有内在、高实质”是我教导先生做人的中间思惟。点滴教导融入了泛泛的办理中，从“规矩礼节伴我行”为主题班会，让先生的步履加倍规矩，实质取得晋升。四、增强养成教导，组成勤恳勤学的杰出班风。我充实操纵班会课及别的时辰增强宣扬力度，变更集体气力拟定班级办理量化细则，组成集体的标准;接纳班务值日制束缚全数同窗，让先生养成自发守纪、自我节制的杰出的步履习气。
三、捉住各类机遇，实时与先生、家长及科任教员交换、相同。
除公然的正面宣扬教导以外，我也常与个体先生停止应答面的说话。颠末泛泛平凡的察看来领会先生的思惟静态，实时与先生交换，资料包含多方面：进修题目、表现题目、思惟压力题目等等。同时，颠末家长来校或打德律风扣问或信息、微信等情势与先生家长接洽，让家长领会其后代在校的表现，实时处置题目。颠末班主任与家长的配合，实时把先生弊端步履避免在抽芽的状况。
四、不时进修，进步本身营业本事及综合常识程度。
“学高为师”在先生心目中据有很首要的地位。我想，绝大大都先生都巴望一位博古通今的教员担负班主任。作为一位班主任，不只仅要教导指点先生，还要实时更新自我的常识，转变观点。信息期间中，先生打仗的信息量大、常识面广，以是，须要时咱们也没干系向先生进修，师生配合进步。
承袭活到老学到老的理念，20__年的寒假，我特地操纵歇息时辰到北京开放大学，尽力进修家庭教导方面的现实常识，并取得“中小学家庭教导中级指点师”的证书。为了使命中更驾轻就熟，这一年，我抽专业时辰，尽力并对峙进修心思学常识，到场了天下心思征询师的测验，并取得了“国度二级心思征询师”证书。
